冀教版九年级全一册Lesson 46学习重点、难点及练习.docx

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1、冀教版九年级全一册LeSSOn46学习重点、难点及练习一、学习重点（一）词汇1 .percentp,sentn.百分之用法：基数词+percent+of表示的百分之几”，作主语时，谓语动词由of后面的名词或代词决定。例如：Thirtypercentofthestudentsinourclassaregirls.（我们班百分之三十的学生是女生。）2 .central,sentr（）ladj.中心的;中央的短语:centralpark中央公园例如：ThecentralPartOftheCityiSVerybLsy.（城市的中心区域非常繁忙。）1.1 mmigrantmgr11tn.移民;侨民例如:

2、Therearemanyimmigrantsinthiscountry.（这个国家有很多移民。）4 official,f（）ladj.官方的;正式的n.官员短语:officiallanguage官方语言例如：EnglishisoneoftheofficiallanguagesinCanada.（英语是加拿大的官方语言之一。）5 .custom,kStnn.习;风俗;习俗例如:IfsacustominthisareatoeatdumplingsduringtheSpringFestival.（在这个地区，春节期间吃饺子是一种习俗。）6 alive,lavadj.活着的；有生气的辨析：living

3、live,alive-living主要用于前置定语，也可作表语，意为“活着的”，可修饰人或物；-live作动词意为“居住”，作形容词时意为“活着的”，主要用于修饰物，常作前置定语，还可表示“现场直播的alive常作表语，也可作后置定语，意为“活着的”，修饰人或物。例如：Thelivingpeopleshouldcherishlife.（活着的人应该珍惜生命。）ThiSiSaliVefiSh.（这是一条活鱼。）Heistheonlypersonaliveaftertheaccident.（他是事故后唯一活着的人。）（二）短语1 behometo是的家园/故乡例如：Chinaishometopa

4、ndas.（中国是熊猫的故乡。）2 accordingto根据;按照例如:Accordingtotheweatherreport,itwillraintomorrow.（根据天气预报，明天会下雨。）3 morethan超过;多于=over例如：MorethanhalfofthestudentslikeEnglish.（超过一半的学生喜欢英语。）4 .dropfrom.to-从下降到例如：Thepriceofthehousedroppedfrom2millionto1.5million.（房价从两百万降到了一百五十万。）5 keep.alive使活着;使继续存在例如:Weshouldkeepth

5、eoldtraditionsalive.（我们应该让古老的传统延续下去。）（）句型1 ThreepercentofallCanadiansareFirstNationspeople.百分之三的加拿大人是第一民族人。解析：基数词+percent+of结构作主语时，谓语动词的数由of后面的名词决定。若名词为可数名词复数，谓语动词用复数形式；若名词为不可数名词，谓语动词用单数形式。2 .NowmorethanhalfofCanadianshaveBritishorFrenchblood.现在超过一半的加拿大人有英国或法国血统。解析：morethanhalfof.表示“超过一半的”，作主语时，谓语动词

6、形式同样由of后面的名词决定。3 Accordingtoasurvey,thenumberofEuropeanimmigrantsdroppedfrom90percentto25percent,andthenumberofAsianimmigrantsrosefrom3percentto48PerCent.根据一项调查，欧洲移民的数量从百分之九十下降到百分之二十五，亚洲移民的数量从百分之三上升到百分之四十八。解析：-thenumberof.表示“的数量”，作主语时，谓语动词用单数形式；-anumberof表示“许多；大量”，作主语时，谓语动词用复数形式。例如：Thenumberofstuden

7、tsinourschoolis2000.（我们学校学生的数量是2000人。）Anumberofstudentslikeplayingbasketball.（许多学生喜欢打篮球。）4 .Canadawelcomesculturaldifferencesinthepeoplewholivethere.力口拿大欢迎生活在那里的人们的文化差异。解析：此句中wholivethere是一个定语从句，修饰先行词thepeople,WhO在从句中作主语。5 Ifsthatpeopleshouldrespectandacceptoneanotherandhelponeanother.刃B就是人们应该互相尊重、互

8、相接受并且互相帮助。解析：oneanother=eachother意为“彼此;互相”。6 IfsimportanttokeepdifferentIanguages3religionsandcustomsalive.保持不同的语言、宗教和习俗很重要。解析：Its+adj.+todosth,是一个常用句型，表示“做某事是的，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。二、学习难点1准确理解和运用表示百分数的结构：当“基数词+percent+of.”以及“halfof”“therest（of.）j,等结构作主语时，要根据of后面所接名词的单复数形式准确判断谓语动词的单复数，这对学生来说较容易混

9、淆。例如：Fortypercentoftheworkhasbeenfinished,（work是不可数名词，谓语动词用单数）Fortypercentoftheapplesarered.（apples是可数名词复数，谓语动词用复数）2 .理解加拿大多元文化形成的原因及文化差异的体现：需要学生结合课文内容，深入理解加拿大由于移民等因素形成多元文化的过程，以及在语言、饮食、宗教等方面文化差异的具体表现，并能进行阐述。这需要学生具备一定的阅读理解和归纳总结能力。3 掌握定语从句的初步运用：对于CanadawelcomesculturaldifferencesinthePeOPIewholivether

10、e/5这类含有定语从句的句子，学生要理解定语从句的作用以及关系代词的选择和使用，这是初中阶段语法学习的一个难点。三、练习题(一)词汇运用1 About30percent(percent)ofthebooksinthelibraryareinEnglish.2 NewYorkisoneofthemostimportantcentral(centre)citiesinAmerica.3 Manyimmigrants(immigrant)cametothiscountrytostartanewlife.4 .Englishisanofficial(office)languageinmanycount

11、ries.5 Differentcountrieshavedifferentcustoms(custom).6 .Theoldmanisstillalive(live)aftertheseriousillness.(二)用所给短语的适当形式填空behometo,accordingto,morethan,dropfrom.to.,keep.alive1 Accordingtotheplan,wewillhaveapicnicthisweekend.2 .Theforestishometomanykindsofwildanimals.3 .Thetemperaturedroppedfrom30to

12、15yesterday.4 Weshouldkeepthetraditionalculturealive.5 .Morethantwo-thirdsofthestudentsinourclasspassedtheexam.()句子翻译1 .加拿大是许多文化的发源地。Canadaishometomanycultures.2 .百分之六十的学生喜欢看电影。Sixtypercentofthestudentslikewatchingmovies.3 .根据调查，越来越多的人喜欢网购。Accordingtothesurvey,moreandmorepeoplelikeshoppingonline.4 .

13、重要的是要让古老的传统延续下去。Itsimportanttokeeptheoldtraditionsalive.5 .人们应该互相尊重和帮助。Peopleshouldrespectandhelponeanother.（四）阅读理解Canadaisaverylargecountry.Itisthesecondlargestcountryintheworld.Bycontrastithasaverysmallpopulation.Thereareonlyabout30millionpeoplethere.MostCanadiansareofBritishorFrenchorigin,andFren

14、chisanofficiallanguageofCanadaaswellasEnglish.About45%ofthepeopleareofBritishorigin,thatis,theyortheirparentsorgrandparents,etc.,comefromBritain.Nearly30%areofFrenchorigin.MostoftheFrench-CanadiansliveintheprovinceofQuebec.Overtheyears,peoplehavecometoliveinCanadafrommanycountriesintheworld.Theyaref

15、rommostEuropeancountriesandalsofromChina3besidesotherAsiancountries.However,CanadawasnotanemptycountrywhentheEuropeansbegantoarrive.CanadianIndianslivedalongthecoast,bytheriversandlakesandinforests.Today3thereareonlyabout350,000Indiansinthewholecountry,withtheirownlanguages.InthefarnorthlivetheInuit

16、Thereareonly27,000Canadian-Inuit.Theirlifeishardinsuchadifficultclimate.1 AboutliveinQuebec.A. 30%oftheFrench-CanadiansB. 45%oftheCanadiansC. 27,000peopleD. 350,000French-Canadians2 .TheofficiallanguagesofCanadaare.A. EnglishandChineseB. FrenchandEnglishC. IndianandFrenchD. ChineseandInuit3 .Thewor

17、d“origininthepassagemeans.A.血统B.后裔C.先驱D.猿人4 .About23%ofpeopleinCanadacamefrom.A. ChinaB. EnglandC. FranceD. someothercountriesexceptFranceandBritain5.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothispassage?A. Thereare27,000Canadian-IndiansinCanada.B. Morethan13millionpeoplehavecomefromBritainandFranceinrece

18、ntyears.C. Thereare30millionpeopleinCanada.D. MostCanadiansareneitherofBritishnorFrenchorigin.答案：1.A2.B3.A4.D5.C（五）书面表达假如你是李华，你的加拿大笔友TOm想了解中国的文化。请你根据以下提示，给他写一封邮件，介绍中国文化的多样性。提示：L中国有56个民族，每个民族都有自己独特的文化；2 .不同民族在语言、服饰、饮食、节日等方面存在差异；3 .中国人民相互尊重，共同创造了丰富多彩的中华文化。要求：4 .包含所有提示内容，可适当发挥；5 .语句通顺，语法正确，书写规范；6 .词数：8

19、0-100oDearTom,mgladtotellyouaboutthediverseculturesofChina.Chinaisacountrywith56ethnicgroups.Eachgrouphasitsownuniqueculture.Forexample,intermsofIanguage3therearemanydifferentlanguagesanddialects.Theirtraditionalclothesarealsoquitedifferent,showingdifferentstyles.Andthefoodandfestivalsvaryfromonegro

20、uptoanother.TheSpringFestivalisimportantforallChinese3whiletheWater-SplashingFestivalisspecialfortheDaipeople.PeopleofallethnicgroupsinChinarespecteachother.WelivetogetherharmoniouslyandcreatethecolorfulChineseculturetogether.IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperienceourcultures.Bestwishes!Yours,LiHua