村党支部普通党员专题查摆问题清单与整改措施.docx

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1、某村党支部普通党员专题查摆问题清单与整改措施一、查摆出的突出问题清单L“学”得不够深透，理解浮在“水皮上”具体表现：“说起来重要，学起来次要，忙起来不要”。像第三党小组的种粮大户党员李有田就坦言：“农忙时是真顾不上啊，有时支部发的学习材料，回来往桌上一放，等想起来看，都落灰了。听党课也容易走神，那些高大上的理论，听着听着就跟咱地里种麦子对不上号了，记不住，更别说琢磨透了。”第四党小组的老党员张春梅也说：“年纪大了，字认得慢，光靠念文件，听一遍就忘。比如讲新发展理念，就记住个词儿，具体咋跟咱村两清两改结合起来，脑子里还是浆糊。”根源剖析：时间精力投入不足，工学矛盾突出；学习方法单一，习惯于被动听

2、讲、粗浅阅读，缺乏深钻细研的劲头；理论联系实际能力弱，未能将党的创新理论与本村发展、自身岗位（如种田、养殖、务工）紧密结合起来思考领悟。2 .“做”得不够扎实，作用发挥“像阵风”具体表现：“身份意识淡，平时混同一般群众”。党员王建军（在外务工）反思：“一年到头在外头跑，村里的事参与少。除了交党费、过年回来开个会，平时感觉自己就是个挂名党员，村里的党员责任区承诺践诺，有时真忘了自己还担着这份责。”年轻党员赵小燕（村卫生室村医）说：“组织生活积极参加，但总觉得做就是完成支部交办的任务。比如上次让宣传医保政策，发完传单就算完了。看到五保户刘大爷行动不便，上门帮他代办医保手续的心思也有，但一忙就没主动

3、去，还是支部书记提醒才去的。党员亮身份、树形象这块，自己踩油门不够。”根源剖析：先锋模范作用发挥不常态、不具体，缺乏“时时放心不下”的责任感和“处处率先垂范”的自觉性；在服务群众、参与治理方面主动性、创造性不足，存在“等安排”、“随大流”思想；外出党员参与组织生活、服务家乡的机制不健全，归属感、作用感不强。3 .“思”得不够经常，自我革命“欠火候”具体表现：“批评自己怕疼，批评别人怕伤和气”。第一党小组的党小组长陈水生直言：”开组织生活会，自我批评容易蜻蜓点水，说点学习不够、联系群众不深就过去了，怕说深了丢人。批评别人更犯难，都是乡里乡亲，低头不见抬头见，怕话说重了伤感情。上次看到邻家党员孙有

4、福在村道边堆了点柴草影响通行，本想提醒，话到嘴边又咽回去了。”党员们普遍存在“老好人”思想，缺乏动真碰硬的勇气。根源剖析：党性锻炼不够严格，缺乏刀刃向内的勇气和经常性反躬自省的自觉；受乡村熟人社会人情观念影响较深,怕得罪人，党内政治生活的原则性、战斗性未能充分体现；对党员标准、纪律要求把握不够精准，自我要求有所松懈。4 .“联”得不够紧密，服务群众“隔层纱”具体表现：“同坐一条板凳少了，贴心话也少了”。老党员刘大爷（曾任村会计）感慨：过去同吃同住同劳动，跟乡亲们心贴得近。现在条件好了，开会坐办公室，学习在会议室，下了会各回各家，跟村里那些困难户、留守老人走动少了，他们心里想啥、急啥、难啥，不如

5、以前清楚了。”党员X（在村小学代课）反思：“上次支部组织我为群众办实事征集意见，我负责联系的几户，就简单问了问，没真正坐下来拉家常、掏心窝子。结果李婶家想申请低保但不清楚流程的难处，还是村里集中摸排才发现的。”根源剖析：践行群众路线不到位，深入田间地头、农家炕头频次减少；与群众沟通交流的方式方法简单化、表面化，缺乏真情实感的投入；主动发现、解决群众身边“急难愁盼”问题的敏锐性和行动力不足。二、整改措施针对上述查摆出的问题，X村党支部的普通党员们不回避、不推诿，决心以“钉钉子”精神抓好整改落实，在学中干、在干中学、在思中进、在联中暖：1 .变“要我学”为“我要学”，在深钻细研、学用结合上求突破。

6、具体行动：挤出时间学：每位党员制定个人年度学习计划，明确每月最低自学时长（如农闲时保证4小时/月，农忙时至少保证参加集中学习）。利用好“碎片时间”，比如李有田决定每天吃完晚饭后，固定看半小时学习资料或收听“学习强国”上的音频课程；张春梅则请年轻党员或孙子孙女帮忙，把重要内容录成方言语音，方便她边做家务边听。创新方式学：支部层面，丰富学习形式：开设“田间课堂”、“庭院党课”：邀请农技专家、致富能手党员结合农业技术推广（如科学施肥、病虫害防治）、产业发展（如电商销售农产品）讲政策、讲技术，把抽象理论融入具体实践。比如，下次讲“粮食安全”，就组织党员到李有田的麦田边，看他如何应用新技术增产，再引申讲

7、国家政策。开展“案例讨论”：选取本村或邻村在“两清两改”、矛盾调解、发展集体经济中的真实案例，组织党员讨论“如果是我，该怎么做体现了党的什么要求”。用好“学习角”：在村“党群服务中心”开辟党员学习角，摆放党章党规、政策读本（大字版）、农业科技书籍、党报党刊，方便党员随时取阅。带着问题学：党员在自学或参加集中学习前，先想想自己工作中、联系群众时遇到的困惑（比如：怎么说服村民支持改厕如何处理邻里宅基地纠纷），尝试带着问题去学理论、找方法。学习后，在党小组会上分享“今天我学到了什么能用在哪”预期效果：学习主动性增强，理论理解更深入，并能有效指导解决实际问题，克服“学用两张皮”。2 .变“被动做”为“

8、主动为”，在亮明身份、发挥作用上树标杆。具体行动：“一句话承诺”上墙：每位党员根据自身能力、岗位实际（务农、务工、经商、教师、村医等），围绕服务群众、参与治理、带头发展等方面，提出一句具体、可量化、可检验的承诺（如李有田：“带头推广优良麦种，义务指导3户困难户科学种田“；赵小燕：”每季度为行动不便老人上门义诊1次”；王建军：“在外积极宣传家乡农产品，每年为村发展至少提1条建议”），在村党务公开栏和自家门口“党员户”牌上公开，接受监督。“责任田”包干到人：重新划分“党员责任区”，不仅包环境卫生监督，更要包户（特别是困难户、留守儿童老人户），明确“五个一”要求：每月至少上门走访1次、了解1次思想生

9、活状况、帮助解决1个实际困难（哪怕是小事）、宣讲1次政策、收集1条意见建议。党员X负责联系李婶家，承诺每月至少去两次，帮老人代购生活用品、讲解政策。搭建“流动党员连心桥”：建立流动党员微信群，支部书记或党小组长担任“联络员”。定期推送学习资料、村情动态;重要事项线上征求意见；鼓励流动党员为家乡发展献计出力（如提供务工信息、销售渠道）。王建军承诺每季度至少与支部电话沟通一次，汇报思想，提供一条有效信息。设立“党员先锋岗”：在村公共服务窗口（如代办点）、集体产业项目、应急抢险等工作中，设立党员先锋岗，鼓励党员认领，亮身份、践承诺。预期效果：党员身份意识显著增强，先锋模范作用在日常点滴中看得见、摸得

10、着，群众切实感受到身边党员的力量。3 .变“怕碰硬”为“敢较真”，在严肃生活、锤炼党性上动真格。具体行动：开好“辣味十足”的组织生活会：会前充分准备，党员认真撰写对照检查材料，聚焦具体人具体事，深挖思想根源。会上，支部书记带头自我批评“揭短亮丑”，鼓励党员相互批评直指问题、提出建设性意见。比如，下次会上，陈水生要就“不敢批评孙有福堆放柴草”一事作深刻检讨，并当场向孙有福提出整改建议。支部建立批评意见清单和整改台账。做实日常谈心谈话：支部书记、党小组长、党员之间经常性开展谈心谈话，既交流思想、听取意见，也及时提醒、咬耳扯袖。对苗头性、倾向性问题早发现、早纠正。用好“榜样”和“警示”：组织学习优秀

11、党员事迹（特别是身边榜样），观看警示教育片，引导党员知敬畏、存戒惧、守底线。在村宣传栏设立“党员风采”和“警钟长鸣”专栏。强化纪律规矩意识：定期组织学习中国共产党纪律处分条例等，通过身边案例（如邻村党员违纪案例通报）进行解读，让党员明白哪些能做、哪些不能做。预期效果：党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性增强，党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力得到提升，“老好人”思想有效克服。4 .变“坐等访”为“上门唠”，在深入群众、排忧解难上用真情。具体行动：坚持“三同”传统：鼓励党员利用农忙、节假日等契机，主动到联系户家里，同坐一条板凳、同干农家活（哪怕只是搭把手）、同吃家常饭（按规

12、定交纳伙食费），在劳动和生活中拉近距离、倾听心声。记好“民情日记”：党员随身携带笔记本，随时记录走访了解到的群众诉求、困难、建议，能当场解决的马上办，不能解决的及时向支部反映。支部定期汇总分析“民情日记”反映的问题。开展“微心愿”认领：支部定期征集困难群众、孤寡老人、留守儿童等的“微心愿”（如修个灯泡、理个发、代买药品、辅导一次作业等），组织党员主动认领、帮助实现。畅通诉求表达渠道：在党群服务中心设立“党员接待日”,由普通党员轮流值班；利用微信群等，方便群众随时联系党员反映问题。党员对群众反映的问题，要“事事有回音，件件有着落”。预期效果：党群关系更加密切，党员真正成为群众的“贴心人”，群众“急难愁盼”问题得到更及时有效的回应和解决，党组织的凝聚力显著增强。