鲁教版(五四制）》六年级下册第五章 基本平面图形复习学案(）.docx

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1、角方位角和钟表中的夹角本比拟两个角的大小的方法平角平分线的意义，应用角的平分线进行计算图形角）多边形的定义（边、内角、顶点）多边到多边形的对角线（n边形的对角线的条数）正多边形人圆的定义（两种不同的方法）与圆有关的概念（圆心、半径、圆弧、扇形、圆心圆的面积与周长圆心角的计算应用举例：（例题可由学生自己完成，也可讲解，师生共同完成J例1,说出图中的线波、射线、直线例2,两条线段的差是10cm,这两条线段的比是2：约这两条线段的长.例3,线段AB,延长AB到C,使BC=LAB一小前卡刊I2QNE使DA=-AC,假设AB=8cm,求DC的长。（身於U茶画出图形）2Fy/例4,如下图，0是直线AB上的

2、点，od/Zaoc的平分线，oe是NCoB的平分线，ZCOD=28,求/EOB的度数.例6,如下图，OC平分NAOD,且N2：4例7,如图，NAOC与NAOB的和为180,。,0M,线，NM0N=4（,求NAOC和NAOB的度数.第五章根本平面图形复习学案多习目蠢焉根本知识，正确列出章节知识网络图。2、3、理解所学概念，并能举例说明。能运用所学知识解决生活中的实际问题。复习雷计算线段的和与差，角的和与差，实现线段、角度的相互转化。1、 本章1斤学的概念（线段、射线、直线、线段的中点、角、角的平分线。）2、 公理”两点确定一条以直线”“两点之间线段最短”的理解与应用。发习籍要与角度之间的转化与计

3、算。必学翌卷之间的转化与计算，以及知识的应用与问题解决。、看课界2-17页，找出以下问题（提问）1、 线段、射线、直线的特征与表示方法。2、 线段大小的比拟方法，线段中点的定义，3、 尺规作图“做一条线段等于线段”的方法。4、 角的定义和表示方法，周角、平角的定义。5、 角的度量单位，及答案为之间的换算关系。6、 方彳立角的袤示和蓊表中的角度。7、 比拟两个角的大小的方法，结果的表示。8、 角平分线的意义和应用，用折叠的方法画出角的平分线。9、 多边形和正多边形的概念，及相关概念。10、 圆的概念（圆心、半径、圆弧、圆心角、扇形、圆的周长和面积）二、知识网络图最短线段、射线、直线的意义和特征线

4、段、射线、直线的表示方法“两点确定一条以直线”“两点之间线段线段、射线、直线线段的比拟和线段的中点的意义用尺规作图“做一条线段等于线段角的定义和表示方法（始边、终边）角的度量单位及各单位之间的关系(3)假设把中的“点C在线段AB上改为”点C在直线AB上“，结论又如何？请说明理由。3、如图，NBAE=75,NDAE=15,AC是NBAD的平分线，求NCAD的度数.4、ZA0B=600,ZBOC=I20o,OD平分NAOB,OE是NBoC的一条三等分线，求NDOE的度数，H逆I噬总结一I握了本章的知识了吗？2、本章的基此题型你会吗？四、集中练习（一）填空题1、连结的叫作两点间的距离.2、点B把线段

5、AC分成两条相等的线段，点B就叫做线段AC的，这时，有AB=,AC=BC,AB=BC=AC.点B和点C把线段AD分成三条相等的线段，那么点B和点C就叫做AD的.3、如图，点C分AB为2：3,点D分AB为1：4,假设AB为55II那么AC=cm,BD=cm,CD=_cm.4D4、假设线段AB=a,C是线段AB上任一点，MN分别是AC、BC的中点，那么MN=+=AC+BC=5、线段AB,在AB的延长线上取一点C,使BC=2AB,再在BA的延长线上取一点D,使DA=AC,那么线段DC=AB,BC=CD6、如图，NAOBZAOC,ZAOBZBOC.填“、=或）第6题图第7题图第10题图第11题图7、如

6、图，NAOC=+_=-；ZBOC=-二-8、OC是NAoB内部的一条射线，假设NAOC=_,那么OC平分NAOB；假设OC是NAoB的角平分线,那么_=2ZAOC.9、平角=直角，周角=平角=直角，10、如图,ZAOB=ZCOD=900,ZAOD=1460,那么NBOC=0.11、如图，AOB=900,OD平分NBoC,ZD0E=450,那么NAoEZCOE.（填“、=或）二、解答题1、：AE=-EB,F是BC的中点，BF=-AC=L5cm,求EF的长。252、如图，点C在线段AB上，线段AC=IO,BC=6,点M、N分别是AC、BC的中点，（1）求MN的长度。（2）根据的计算过程与结果，设AC+BC=,其它条件不变，你能猜测出MN的长度吗？请用一句简洁的语言表达你发现的规律。