鲁教版(五四制)》六年级下册6.6平方差公式(第一课时)学案.docx
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1、平方差公式有何结构特征?(1)左边:两个数的和与这两个数的差的积(2)右边:两个数的平方差。平方差公式的几何意义你能如图,边长为a的大正方形中剪去一个边长为b的小正方形(1)请表示图1中阴影局部的面积图2(2)小颖将阴影局部拼成长方形这个长方形的长和更表示出它的面积吗?(3)比拟1)(2)的结果我们可以用面积验证平方差公式。(说说你的想法)重点强调运百平方葵公式时,应注意以下几个问题:(1) 公式左边是两个一次二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数;(2) 公式右边是相同项的平方减去相反项的平方;(3) 公式中的a和b可以是数,也可以是单项式或多项式;(4)有些算式外表
2、上不能运用公式,但通过加法或乘法的交换律、结合律适当变形就能运用公式了.四、集中练习一、选择题1 .平方至:公式(a+b)(ab)=a一b中字母a,b表示().只能是数B.只能是单项式C.只能是多项式D.以上都可以2 .以下多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是()A.(a+b)(b+a)B.(a+b)(ab)C.a+b)(b-a)D.(a1b)(b2+a)3 .以下E算中,错误应有()(3a+6(3a-4)二翁一4;(2a2-b)(2a2+b)=4a2-b2;(3x)(x+3)=x2-9;(x+y)(x+y)=(-y)(x+y)=x2-6.6平方差公式第一课时学案学习目标:1.会推导平方差
3、公式,能用图形的面积解释平方差公式2、正确说出平方差公式的特征,能在具体题目中找出公式中的a、b3、熟练运用平方差公式进行运算。学习重点:1、 平方差公式的推导与理解。2、 应用平方差公式进行运算。学习难点:1、 用图形的面积解释平方差公式,及平方差公式的特征。2、 运用公式过程中符号的变化。知识复习:1、多项壬乘多项式的法那么、单项式乘单项式的法那么、单项式乘多项式的球那么。提问并举例说明)2、计算:(2x+l)(-2)(m-5)(m+5)(2a+3)(2a-3)新课学习一、知识探究:计算以下各题:(1)(x+2)(x-2)(2)(l-3a)(l+3a)(3) (x+5y)(-5y)(4)(
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