《执业兽医师概论》课程标准.docx

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1、执业兽医师概论课程标准课程类别：职业拓展课学 分：3学 时：40课程名称：执业兽医师概论课程编码:205111018适用专业：宠物养护与驯导编写执笔人：编写日期：2022年4月专业建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2022年4月一、前言（一）课程性质随着执业兽医制度在全国推行，所有从事宠物诊疗类工作者都必须取得执业兽医资格考试合格证。执业兽医师辅导就是在这种背景下应运而生，是宠物养护与驯导专业职业拓展课程之一。（二）课程定位理论性强的课程将学生三年学习的专业课程融会贯通，主要提高学生的全国执业兽医师考试的通过率，也是宠物疾病诊疗岗位技能的重要组成部分。（三）课程设计理念与思路1 .设计理

2、念执业兽医资格考试主要考察从业人员的职业素养、临床思维能力、诊疗技能操作能力等，在这种宏观的行业调控下，构建一种既适用于执业兽医资格考试又能适应于高职教育规律的课程体系势在必行。2 .设计思路组织课程研讨小组，分析执业兽医师资格考试大纲和考试内容，总结各科的知识点，组建执业兽医师概论课程。课程内容突出对学生职业能力的培养，丰富理论知识，突出知识的实用性，有利于提高每个学生的学习成绩和能力，也有利于提高学生的专业素养。主要采用考试培训的形式教学。本课程共开设40学时。二、课程教学目标（一）知识目标1 .了解兽医相关法律法规；2 .了解兽医与公共卫生的关系；3 .掌握动物解剖、生理、病理、药理等基

3、本知识；4 .掌握动物各种疾病的病因、诊断、防治等基本知识。（二）能力目标1 .能总结各科的知识点；2 .能充分利用各种答题技巧，提高考试成绩；3 .能综合运用各科理论知识，解决临床实际问题。（三）素质目标1 .培养良好的思想品德、心理素质；2 .培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；3 .培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；4 .培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。三、教学内容及教学组织（一）课程主要内容说明教学内容建设是课程建设的核心，教学内容的选取原则：针对性、典型性、实用性。课程内容依据近几年执业兽医师考试真题情况，对教学内容及时调整、及时规划、设

4、计扩充相关内容；综合运用所学的相关知识和技能，培养学生从业的综合能力。通过教学，有效提高学生规范化操作水平和综合应用技能力，培养学生的自主性学习能力，为将来参加考试奠定坚实的基础。（二）课程组织安排说明执业兽医师辅导是一门综合性较强的课程，是养护与驯导专业学生职业拓展的课程。全课程的理论内容包括四个部分：第一部分基础考试科目、第二部分预防考试科目、第三部分临床考试科目、第四部分综合考试科目。（三）课程教学内容项目名称学习任务名称学习任务内容课时基础考试兽医法律法规防疫法、执业兽医及诊疗机构管理、动物疫病防控法律、兽药管理法律、执业兽医职业道德等2科目动物解剖学骨骼、关节、肌肉、被皮、内脏、8大

5、系统、胚胎学2动物生理学细胞、血液、血液循环、呼吸、消化吸收、能量代谢、尿生成和排泄、神经系统、内分泌、生殖2动物生物化学蛋白质及酶、糖代谢、脂肪代谢、生物氧化、含氮小分子代谢、分子生物技术、组织生物化学2动物病理学生理病理学、组织病理学、解剖病理学2动物药理学总论、抗菌药、抗寄生虫药、消毒防腐药、各系统药、解毒药2预防考试科目兽医微生物细菌结构与生理、细菌感染、消毒与灭菌、主要病原菌、病毒特征、病毒检测、主要病毒2兽医免疫学抗原与抗体、免疫系统、免疫应答、变态反应、抗感染免疫、免疫防治、免疫技术2兽医传染病人兽共患病、多种动物共患病、猪传染病、牛羊传染病、禽传染病、犬猫传染病、经济动物传染病

6、3兽医寄生虫人兽共患寄生虫、多种动物共患寄生虫、猪寄生虫、牛羊寄生虫、禽寄生虫、犬猫寄生虫、经济动物寄生虫2兽医公共卫生环境与健康、动物性食品污染及控制、乳品卫生2临床考试科目临床诊断学临床检查及系统检查、血液检查、生化化验、仪器检查、治疗技术2兽医内科消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、营养代谢病、中毒病2兽医外科外科感染、损伤、肿瘤、眼病、疝、四肢疾病、皮肤病、术前准备、麻醉技术、手术基本操作、手术技术2兽医产科产科生理、妊娠期疾病、分娩期疾病、产后疾病、母畜不育、公畜不育、新生仔畜疾病、乳房疾病2中兽医中医基本理论、辨证论治、中药性能及方剂、各种作用中药

7、及方剂、针灸、病症防治2基础科目真题解析100道真题2预防科目真题解析100道真题2临床科目真题解析100道真题2综合科目真题解析100道真题2四、课程实施建议（一）教学模式与方法建议本课程主要采用考试培训教学方法。通过“知识点讲述，试题强化巩固”反复循环教学。（二）课程考核评价建议本课程的评价主要是阶段评价（60%）与最终评价（40%）相结合评价方式。阶段评价的评分内容包括职业道德、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、写作能力、语言表达能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。多元化的评价体系得出的结果能够体现出本门课程的特殊性以及对学生的公平与公正五、课程教学资源（一）课程资源基本要求1 .参考教材（1）中国兽医协会主编，执业兽医资格考试应试指南，中国农业出版社，2015（2）中国兽医协会主编，执业兽医资格考试大纲，中国农业出版社，20152 .课程资源库网站。自主填写（二）教学环境与设备条件建设基本要求多媒体教室（三）课程教学团队基本要求要求任课教师必须具有丰富的兽医诊疗知识（包括理论知识和实践知识），具有一定的课程开发能力，着重于进行学生社会能力、方法能力和专业能力培养的教学能力，专任教师与兼职教师的比例达到1：1,双师素质100机