20202021守纪律讲规矩主题教育活动教师自我剖析材料优秀三篇.docx
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1、20202021“守纪律 讲规矩”主题教育活动教师自我剖析材料优秀三篇2020守纪律 讲规矩主题教育活动教师自我剖析材料(1)按照守纪律、讲规矩主题教育活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求,通过第一阶段的深入学习,进一步提高了对守纪律 讲规矩主题教育活动的认识,通过广泛征求意见,并结合实际工作及思想动态对照检查,排查在政治思想、组织纪律、业务水平,为病人服务宗旨等方面存在的不足,以及在维护党的统一团结方面,对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,对中央和区市的决策部署和县委五大战役、五大工程,对中央八项规定、自治区若干规定、市委十项规定、县委十二条规定和领导干部廉洁自律规定
2、贯彻执行上的若干问题,敬业精神、服从意识等6方面进一步明确了自身存在的问题,对个人进行了认真剖析,深刻感受到自身在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足,现就存在的问题和不足汇报如下:一、存在的问题总体来说在思想和行动上能与组织保存一致,大局意识强,坚决拥护和积极贯彻中央的路线方针和县委、县政府的决策部署。对自己要求严格,自觉遵守党风廉政规定和单位规章制度。工作敬业状态。在贯彻群众路线方面,自己了解基层群众的疾苦,理解群众的想法,同情弱势群体,在自己能力所及情况下去帮助他们,按照个人调研分析材料要对照检查的要求和在调研中群众反映的干部身上存在的种种问题。我对自己的政治、思想、工作、作风表现进
3、行了认真剖析,并对照党章进行了深刻反思,主要存在以下问题。1.在维护党的团结统一及党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求方面,与党中央和区市县党委保持高度一致,没有团伙经营、拉帮结派等现象出现;没有乱发议论、乱发牢骚,绝不编造传播政治谣言、转发不良信息,丑化党和国家形象,但由于政治理论学习不深入,不系统,虽然能够关心时事、关心国家大事,也能够积极参加上级部门组织的一切学习活动,但平时政治理论学习不够积极主动,在思想上未引起高度的重视,学习存在实用主义倾向,与业务有关的能主动学一些,而对政治学习缺乏系统深入的钻研,政治理论水平提高不明显。2、贯彻执行方面,虽然不存在不落实集体决策,
4、没有搞一言堂、家长制,在政策决策中没有出现独断、武断的现象,该开会的开会,该研究的必须研究,但还是存在深入基层少,联系群众不够紧密。一是依靠群众的观念不强,在工作中未做到广泛深入地发动群众提意见和建议,未能很好地汲取群众的智慧,未能认真学习总结和利用群众创造的经验。二是为基层服务做得不够,为群众办实事少,在解决群众问题上,总认为很多事是普遍问题,不是自己解决的,没有尽全力去争取和努力。三是面对一些胡搅蛮缠、提不合格要求的群众缺乏耐心。3. 对中央八项规定、自治区若干规定、市委十项规定、县委十二条规定和领导干部廉洁自律规定方面,绝不会置若罔闻,传达上级政策时先律己、再律人,实事求是,存在的问题是
5、在工作中过多的采用过去的一套老办法,自认为有一定的实践经验积累,创新意识不强,常常只是走一步说一步,求稳怕乱。科学决策和民主领导在自己身上落实的不够好,更多的是采取院长的意见和办法,没有完全发挥自己在领导班子中的作用;专业知识学习没有计划性,没有系统性。认为自己已有的一些业务知识已可以满足目前工作的需要。不注重业务知识的全面性,工作缺乏内动力。民主集中和廉洁自律方面,在工作中交换意见多,思想交流少,听取意见不够广泛,讨论不够充分。对基层反映的工作方面的问题、开导思想多,帮助解决少。4. 敬业精神、服从意识及工作标准方面,虽然不存在挑肥拣瘦、眼高手低、斤斤计较等现象,也没有工作作风不实,责任心不
6、强,或者慵懒散软拖、不作为慢作为的情况,但是还是存在处事不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪、瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。5. 对中央和区市的决策部署和县委五大战役、五大工程方面,全力以赴执行上级各项决策方针,不随意取舍,或者打折扣、搞变通;存在在问题是对上级部分政策不明了,平时缺乏学习和钻研。二、产生问题的根源1.放松了政治理论学习。理论是学习的先导。只有理论上的清醒,才能做到政治上的坚定,行动上的坚决。反思自己,偏重 于文化知识、业务知识和法律知识的学习,对政治理论学习有所 放松,对学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和党的
7、基本路线不系统、不全面、不扎实,满足于 现状,自认为自己现有的理论知识,在现在的岗位上也够用了。 长期以往,潜移默化,导致了对共产主义理想信念的弱化,深思 细想,危害严重。2.宗旨观念有所淡化。在工作中,有时产生了想松口气的念头,致使工作有时不够深入,疏远了与群众的联系,全心全意为基层服务意识不牢固。转变观念滞后,缺乏凝聚力,3.自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验,按部就班,忽视了自我的进一步完善和提高,不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求,在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求。4.工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化,工作标准也 随之
8、降低,有时在工作中有瞻前顾后、患得患失、得过且过。进 取精神不强,满足于维持现状,缺乏钻研精神。对新形势下政治 思想工作出现的新情况、新问题研究不够,使自己在某些方面的 能力、水平不适应形势发展的要求,影响了工作的质量和效率。通过问题根源,今后工作中我要做好以下几点:1.充分认识学好政治理论的重要意义,增强学习的自觉性,力求完整准确地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表重要思想和十九大精神实质。坚持理论与实践相结合,用理论指导工作。通过学习,用科学的理论武装自己的头脑,加强自身的党性修养,坚定共产主义信念,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。2.继续深化基层活动,努力转变工作作风
9、合理分配各项工作,力求从繁重的日常事务中摆脱出来,经常深入基层科室围绕难点、热点问题调查研究和广大医护人员交朋友,虚心听取他们的意见和建议,掌握第一手材料,从自身职能出发为职工多解决一些实际问题。要在勤奋、求真、务实上下功夫,坚持说实话、干实事、求实效,爱岗敬业、开拓创新、埋头苦干,力戒形式注意,时刻警惕犯脱离群众的错误。3.时刻以一个党员的身份严格要求自己,努力在职工心中树立起党员的光辉形象。开展三好一满意和十八大活动是加强医院政风行风建设的有效途径,对于提升行政效能、改进工作作风、 解决群众反映突出的热点难点问题都将产生积极的推动作用。我要以此次 三好一满意和 十八大活动为动力以更加饱满
10、的精神,更加昂扬的斗志,更加扎实的行动,带领同事认真贯彻落实文件精神,工作中严格要求自己,克服工作中存在的问题,发扬好的工作作风,更好地服务于患者。4.在日常学习和工作中,始终牢记自己是一名党员领导干部,自己的一言一行都会对职工群众产生一定影响,时时处处注意发挥率先垂范作用和模范带头作用。工作上积极努力认真。积极履行好自己肩负的工作职责。积极协调好班子其他成员,做到工作上多支持、政治上多关心、生活上多帮助,带好队伍。个人要身先士卒,要求职工群众做到的自己首先做到,要求职工群众不做的自己坚决不做。工作中既当指挥员,又当战斗员,团结带领全体医护人员以崭新的风貌,饱满的热情、扎实的作风,认真的态度,
11、以及强烈的事业心和责任感,开拓进取,优质高效地完成各项工作任务,为医院协调、稳定、持续发展做出自己应有的贡献。 2020守纪律 讲规矩主题教育活动教师自我剖析材料(2) 经过 守纪律讲规矩 主题学习活动, 深受教育, 也找到了自身存在的差距。作为普通教师更要讲规矩守纪律深入改进 教学理念和思想, 加强个人修养, 真正做到为了学生的一切, 一切为了学生。现将自己思想和工作中存在问题深刻的剖析。一、发现的问题 对照自身,发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。在 日常的工作和生活中,作为一名普通的教育工作者,老老实 实做人,扎扎实实工作是我的人生信条,始终把遵守校内外 的规章制度作为生活底线,严守国家
12、法规,严守依法执教, 严守学校的规章制度,严守教育教学常规,保持为人师范的 教育形象,但是在工作生活中还存在好多不足,主要表现在 以下几个方面:一是教育改革理论学习不够,理论知识储备不足,思想 有局限。 平时忙于工作, 忙于事务, 淡化了理论知识的 侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习,而忽视了专业 知识理论学习的自觉性不够,尤其是深入透彻理解知 识没有下功夫,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际 实际教学脱钩,没有运用理论知识来分析和解决教学中存在 的问题。二是业务知识不足,不能更好的指导教学实践。虽然一直在努力学习业务知识,但因种种原因搁置一旁,经常给自 己找开脱的理由,所掌握的理论知
13、识和具备的业务水平,还 远远未达到信息技术发展的要求,要用什么才去学什么思想, 学习自觉性、积极性和主动性不够。三是对相关法律法规学习不到位,没有将法律知识更好 的运用到业务工作中。信息社会发展,工作中面临学生新情 况和新挑战层出不穷,坚持以事实为依据,以法律为准绳, 才能做到依法执教。平时缺少对法律法规内涵的深刻理解, 有的法条较深, 理解比较困难, 学习时存在浅尝辄止的心态, 遇到需要运用法律法规指导实际工作时,便不能准确、灵活 的加以运用。二、问题的根源 通过 守纪律 讲规矩 的学习,剖析思想根源,我觉得我 所存在的这些问题,主要是以下这些因素造成的:一是放松了教育理论学习,放松了自身修
14、养的提升。平 时业务理论学习, 学得不深刻, 没有把握教育理念精神实质。 在树立正确世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想 改造不够,思想上或多或少地受到社会上不正之风的影响。 平时虽然知道自己的诸多不足,但加强自身修养锻炼不够, 常找许多借口来回避问题。二是为学生服务意识欠缺,一切为了学生,为了学生的 一切,是我们教育事业的一贯宗旨,但在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满足 于一般化, 过得去, 缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新。 思想上有畏难情绪,工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成 任务而 这些问题的根源在于, 自己考虑个人得失较多, 为学生服务的宗旨
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