2025意识形态专题党课讲稿8篇.docx

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1、真理，是科学意识形态，深刻揭示了自然规律、历史规律和思维规律，是迄今为止雄踞首位的具有强大解释力和穿透力的科学真理。在庆祝中国共产党成立一百周年大会的讲话中，习近平总书记深刻地指出“：中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”这句话深刻揭示了中国共产党人百年来始终注重念好马克思主义“真经”、将其确定为指导思想和理论武器的原因所在。马克思主义深刻改变了中国，中国特色社会主义和中国式现代化也深刻改变和丰富发展了马克思主义。中国的现代化道路,是马克思主义行和中国化时代化马克思主义行的卓越证明，也是在众说纷纭的说辞中，在力排各种意识形态偏见或者误解、拒斥各种“左”和“

2、右”的干扰中创立起来的，因而具有重大的意识形态意蕴，值得深入发掘。只有深入研究运用马克思主义，才能真正领悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”的真谛。在此，本文主要不是聚焦于中国式现代化道路开辟历史过程中意识形态争论的梳理，而是要深入挖掘党的二十大报告中关于中国式现代化新阐发背后的意识形态意蕴，以此保持我们推进中国式现代化在意识形态上的战略定力与自信。其意义不言而喻。一、中国式现代化的意识形态意蕴近现代以来，现代化成为人类文明进步的旗帜，无论国在中国共产党的领导和马克思主义指导下，中国特色社会主义道路成功开辟，中国式现代化理论成功创造，打破了西方意识形态

3、蓄意制造的“意识形态神话”一一“现代化=西方化”“西方现代化是现代化的唯一模式”等西方中心主义的现代化魔咒，历史性地构建了世界现代化的一种全新类型,打开了现代化道路的新视界，同时开创了人类文明的一种新形态。可以说，以对话或者交锋方式出场的中国式现代化，雄辩地宣告了长期压制中国，并凭借霸权占据真理和道义制高点的西式现代化的“明日黄花”。事实上，中国共产党领导的中国式现代化注定要走出一条有别于西式现代化的独特道路，这是由党的性质及其意识形态性质决定的。在党的二十大报告中，习近平集中阐述了中国式现代化的中国特色、本质要求和基本原则等内容，并指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人

4、民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”党的二十大报告概括了中国式现代化的特征，即中国式现代化”是人口规模巨大的现代化，全体人民共同富裕的现代化，物质文明和精神文明相协调的现代化，中国的现代化是人与自然和谐共生的现代化，中国现代化是走和平发展道路的现代化。”仔细品味，我们不难发现，这些重要论述中的每一条都有“主义”之争、意识形态交锋或者话语角力的意味，内在蕴含着意识形态意蕴。它以正面阐述方式回应了对中国式现代化持怀疑、否定或者污蔑态度的各种错误思潮，同时，与资大同社会。与此相反，资本主义意识形态从来都认为人性自私论是“自然的结论”，维持既

5、得利益群体的利益、维持失业人口以保持就业的“蓄水池”是自由竞争资本主义发展的“正常要求二西方的现代化是按照资本逻辑展开的，是以资本为中心的现代化，两极分化的现代化，资本、利润驱动的现代化，讲求利润最大化。西方实行私有制，资本掌握在少数人手中，其现代化就是少数人获得最大利益的现代化。所以，在没有社会主义制度出现的整个19世纪到20世纪之初的120年间，资本剥削工人可谓“赤裸裸”“血淋淋”，为所欲为，无所不用其极。甚至让资本家暂时没有利润，直至其意图得逞。当前，“全球收入不平等问题突出，一些国家贫富分化，中产阶层塌陷，导致社会撕裂、政治极化、民粹主义泛滥，教训十分深刻“。而我们彰显了全体人民共同富

6、裕的现代化，中国式现代化是中等收入群体不断扩大的现代化。习近平指出：“扩大中等收入群体，关系全面建成小康社会目标的实现，是转方式调结构的必然要求，是维护社会和谐稳定、国家长治久安的必然要求。到2035年，全体人民共同富裕将取得更为明显的实质性进展，基本公共服务将实现均等化。由此可见，中国式现代化始终坚持“人民逻辑”“人民至上”“人民利益”，高扬的是替代资本主义“少数人富裕、多数人贫穷”的共产主义梦想，其意识形态创新的意义不言而喻。其三，“物质文明和精神文明相协调的现代化”有利于增强文明自信。资本主义文明发展有着内在冲突和矛盾，主度上先后出现了美国学者桑德尔所说的“市场和市场价值观侵入了它们本不

7、属于的那些生活领域”的现象，出现了“市场跨界的货币泛化”问题，致使“我们从拥有一种市场经济最终滑入了一个市场社会”，其结果是拜金主义、物质主义、极端利己主义泛滥。其四，“人与自然和谐共生的现代化”有利于增强生态文明自信资本主义生态文明”本身是一个悖论性用语，好比“善良的恶霸”一样滑稽可笑。在马克思笔下，资本主义工业化导致灵与肉、人与人以及人与自然的冲突和紧张，要扬弃资本主义制度，以公有制代替私有制，以基本适应性的矛盾替代对抗性的矛盾，在此基础上实现社会主义现代化。从“人与自然和谐共生的现代化”来认识中国式现代化的本质要求，尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。建

8、设“人与自然和谐共生的现代化”，必须“坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护自然和生态环境,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展”。其五“，走和平发展道路的现代化”同样有利于增强文明自信和话语权。西方采取的是暴力、掠夺的路径，对内主要表现为牺牲底层民众的利益，如英国的“圈地运动羊吃人”，以剥夺小生产者土地的方式开启现代化；对外通过殖民地、战争等形式进行掠夺，如历史上通过贩卖黑奴、贩卖鸦片掠夺殖民地的财富、黄金等方式聚集资源，实现现代化。中国的路径完全不同。中国共产党的宗旨、使命、初心是为人民服务，中国没有殖民地，也没

9、有掠夺的基因。对内，中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；对外，中国不搞殖民侵略和战争。从“走和平发展道路的现代化”来认识中国式现代化的本质要求，推动构建人类命运共同体是其重要内容。当前，世界百年未有之大变局加速演进，建设持久和平、共同繁荣的世界是各国人民的共同愿望“，必须坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展”。值得一提的是，中国的现代化不仅有自己的理论体系，而且有自己的话语体系，具有对话比较意味，“中国式现代化”就是这一话语体系的标志符号。可以说“，世界上既不存在定于一

10、尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准”。推进中国式现代化也是创造人类文明新形态的过程。中国式现代化从人类文明发展的高度彰显本质要求和中国特色，彻底打破了现代化就是西方化的迷思”，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择”。除此之外，牢牢把握推进中国式现代化的重大原则，同样彰显了重要的意识形态意蕴。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。前进道路上，必须牢牢把握以下重大原则：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思

11、想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神。这五条重大原则，是对党和人民长期奋斗历史经验的科学总结和丰富发展，为全面建设社会主义现代化国家提供了根本遵循中国共产党自成立以来团结带领中国人民所进行的一切奋斗，就是为了把中国建设成为现代化强国，实现中华民族伟大复兴。坚持和加强党的全面领导，是发挥中国式现代化的最大优势，是“四项基本原则”之一和“根本制度”，同时也是意识形态斗争的焦点问题。美国著名思想家丹尼尔S。贝尔曾经指出：“现代主义的真正问题是信仰问题。”在一个“拒斥形而上、回归形而下”和“信仰陨落、只有利益”的氛围里，坚持马克思主义，坚持理想信念可谓“迎难而上”“逆势而上”，难度系数可想而知。长期

12、以来，西方敌对势力一直否定中国共产党的领导，丑化妖魔化我们党及其领导下的国家制度，从骨子里敌视我们党和政权。事实上，我们对坚持党的领导的认识不断深化，日趋全面深刻：坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。中国式现代化的本质要求根植于党的全面领导这一最本质特征和最大优势，如果对此有任何动摇、否定，很可能犯颠覆性错误。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心的地位，维护以习近平同志为核心的党中央的权威和集中统一领导，“把党的领导落实到党和国家事业

13、各领域各方面各环节，使党始终成为风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，确保我国社会主义现代化建设正确方向，确保拥有团结奋斗的强大政治凝聚力、发展自信心，集聚起万众一心、共克时艰的磅礴力量”。需要指出的是，驳斥上述意识形态争论，不仅需要事实,更需要讲道理。也就是说，需要科学理论指导，需要理论武装和意识形态立论。否则，单凭“器物上的优势”，单凭经验事实的堆砌，是无法服人的。所谓“理不辩不清，话不说不明:换言之，你可以举出无数例子来自证“优越”，人家也可以以同样的方式予以回敬。因此可以说，现代化道路之争，绝非一般的知识性差异、量的不同之争，而是体现为“主义之争”“世界观对抗”等质性之争。二、坚持以中国化

14、时代化的马克思主义引领中国式现代化没有硬实力，一打即垮；没有软实力，不打自垮。科学意识形态不仅具有解释世界的功能，而且具有改变世界的功能。作为科学意识形态的马克思主义，是与时俱进、不断发展的行动指南，伴随着无产阶级革命和社会主义建设实践不断与时俱进、创新娘变。历史地说，中华民族近代以来追寻现代化的道路，开局一再陷入窘境，因为资本主义现代化靠的是对内压榨百姓、对外剥削掠夺，已经使得把整个世界变为核心一外围的基本结构（萨米尔S。阿明语）；作为外围国家的中国，已经失去了“步资本主义后尘”成功走现代化的可能性。模仿“西式现代化”道路是一条死胡同。但是，最终，“触底反弹”“绝处逢生”，我们找到了正确的现

15、代化之路，走上了先革命、后建设的现代化之路。这是由于有了科学理论的指导：马克思主义在“西学东渐”的浪潮中漂洋过海来到中国，实现了从学术思潮上升为救国真理的华丽转身。邓小平犀利地指出:“中国搞现代化，只能靠社会主义，不能靠资本主义。”中国式现代化道路的开辟，本质上是异质于资本主义的社会主义现代化，只能在坚持马克思主义指导下，根据中国国情和实际，走自己的道路，同时抵制各种虚假意识对于马克思主义的冲击。党的百年奋斗，离不开意识形态斗争。”一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，各种主义和思潮都进行过尝试，资本主义道路没有走通，改

16、良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义等也都你方唱罢我登场，但都没有能够解决中国的前途和命运问题。是马克思主义、毛泽东思想引导中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国，是中国特色社会主义使中国快速发展起来了。”在冷战时期，美国总统尼克松曾经直言不讳地说过：“尽管我们与苏联在军事、经济和政治上进行斗争，但意识形态是我们争夺的根源，如果我们在意识形态斗争中打了败仗，我们所有的武器、条约、贸易、外援和文化关系都将毫无意义。邓小平针对西方的“和平演变”，非常鲜明地指出：“西方国家正在打一场没靠科学吃饭。”邓小平说：“共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。”中国

17、共产党作为马克思主义性质的政党，无论是在革命年代还是和平时期，都始终坚持马克思主义作为指导思想，并不断地进行理论武装，进而指导党的事业发展。另一方面，坚持马克思主义与发展马克思主义是辩证统一的关系，坚持中要发展，发展中要坚持。因为，坚持马克思主义是发展马克思主义的前提，丢掉了马克思主义就谈不上什么发展；同时，发展马克思主义是坚持马克思主义的保证，保守封闭、僵化教条不是马克思主义。只偏向一端，表面上不同，但实质上都是形而上学的方法论，无益于科学地对待马克思主义。理论创新，既不是抛弃马克思主义基本原理的“另起炉灶”“推倒重来”，也不是照搬基本原理和以往判断的“简单复制”“亦步亦趋”，而是捍卫理论底

18、线基础上的创新。党的百年，始终坚持理论创新和理论指导，坚持理论武装和批判错误思潮，铸就了以理论创新推动实践创新以及各方面创新的人间传奇。中党始终坚持把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相融合、与时代特征相贴合、与中国具体实际相结合，提出了一系列新的理论观点，推进了马克思主义理论创新的新境界。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，正是体现了马克思主义基本原理与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，彰显了中国共产党人敢为人先的创新精神和自信状态。根据社会主要矛盾的变化和历史方位的变化，我们党又逐步形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，作为党的指导思想。如今，在习近平新时代中国特色主义思想的指导下，伟

19、大的事业进入了新时代，如果没有理论创新和理论指导，对于一个党、一个国家和民族绝对不是好消息。理论是行动的先导，没有先进理论，就没有先进的国家;没有思想建国、理论强国，就会感到“底气不足二中国式现代化的道路为什么越走越宽，前途越来越好，离不开科学理论的指引。马克思主义改变了中国、改变了世界，而中国也发展了马克思主义，提升了马克思主义在世界影响力和引领力，使得社会主义和资本主义两种制度、两种意识形态的力量对比发生了有利于社会主义的历史性转变，可谓“其始也简，其将毕也巨二新中国成立之后，推进中国式现代化，离不开中国化马克思主义创新理论的指导。20世纪70年代以来马克思主义在理论和实践上既取得伟大胜利

20、也遭遇了前所未有的巨大挫折。中国共产党始终高擎马克思主义的伟大旗帜，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，有力回击了“意识形态终结论”“非意识形态化”“普世价值论”等种种“反马克思主义”的社会思潮。科学的理论总是与实践同步发展的。中国共产党根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，推动理论创新和实践创新的良性互动，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，引领中国式现代化不断发展。在新时代，高举中国特色社会主义旗帜、推进中国式现代化，则离不开习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。习近平强调指出，“中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维”。新时代催生新理论，新

21、理论引领新征程。面对“两个大局”，习近平新时代中国特色社会主义思想回答了中国之问、人民之问、时代之问、世界之问，深化了对“三大规律”的认识：第一，明确了新时代中国特色社会主义发展的领导核心，即坚持中国共产党的领导，明确了“中国共产党是国家最高政治领导力量，是实现中华民族伟大复兴的根本保证”，并且，强调要不断把党的自我革命推向深入，提高党的政治能力和政治公信力。第二，明确了推动新时代中国特色社会主义发展的力量源泉，即始终坚持以人民为中心，强化了“人民是我们党执政的最大底气第三，制定了新时代中国特色社会主义发展的两大布局，即“五位一体”的总体布局和“四个全面”的战略布局。习近平新时代中国特色社会主

22、义思想对过去进行了客观总结，对当前进行了深度剖析，对未来进行了战略部署，为新时代中国特色社会主义不断前行提供了行动指南。三、在中国式现代化进程中要全面准确理解和推进意识形态创新习近平指出：“在新的时代征程上，要继续坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。积极推另一方面，坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。中国传统文化历经五千年的悠久历史，是世界上唯一没有中断、绵延至今的人类精神瑰宝。毛泽东曾强调:“我们信奉马克思主义是正确的思想方法，这并不意味着我们忽视中国文

23、化遗产和非马克思主义的外国思想的价值J特别需要注意的是：谁是指导思想？是马克思主义还是中国优秀传统文化？实际上，这两者是指导思想和文化根脉、文化资源的关系。马克思主义是中国特色社会主义发展的指导思想，是理论旗帜；中国优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂习近平指出：“坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，赋予了科学理论鲜明的中国特色。”在党的二十大报告中，习近平再次强调：“必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起

24、来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。”新时代中国特色社会主义的发展必须从中国优秀传统文化中汲取丰富营养，否则就会缺失生命力和影响力。比如，中华文化中“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，“人而无信，不知其可也”的诚信美德，等等，这些优秀的精神内核和价值观念，无论是在过去还是现在，都有其永不褪色的民族特色和时代价值。因此，推进中国式现代化的发展，要从中国优秀传统文化汲取精神力量，并不断熔铸到马克思主义思想中，丰富和深化马克思主义的内容，使得马克思主义成为具有强大凝聚力和引领力的思想，

25、引领民族复兴勃勃生机。当然，在新时代的中国，要坚持马克思主义，但同时也要旗帜鲜明地反对文化复古主义和文化虚无主义，坚持古为今用。那么，从“一个结合”到“两个结合”，是否意味着精神实质变了？如果没有变，那么精神实质是什么？实际上，理论创新中作为根本的问题，就是理论与实践的关系问题。科学处理好这一问题，体现了马克思主义的优良学风。邓小平指出：“马克思主义普遍真理与中国实际结合本身也是普遍真理。”在马克思主义看来，”哲学就是认识论”，认识论的基本问题是处理好理论与实践的关系问题。实际上,我们党历史上曾经提出推进马克思主义中国化，需要加强理论与实践的结合。习近平指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持

26、马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。”这显然准确抓住了根本，坚持了原则，体现了好学风。基于此，我们强调“一个结合”即马克思主义与中国具体实际结合的这个“实际”大过“实践”，它是以实践为核心、包含各种情况的现实，而现实是历史的、动态的、变化的，现存是僵死的、静止的。进而言之，“实际”又是多方面的，基本的包括物质实际和精神的实际（即文化的实际）。所以，“第二个结合”绝不是脱离“第一个结合”而另搞一套的结合，而是“同一个结合”（时空相同）的两个方面，统一于一个旗帜、一条道路和一种实践。它们都是从“

27、理论与实践”这个基本原理中生发、衍生出来的，实质上是理论与实践相结合、相统一。需要追问的是，既然两者的精神实质一样，而且“第一个结合”内在包含着“第二个结合”，那么，我们为何还要提出“第二个结合”？实际上，我们还要提到“理论与实践的关系”，理论由实践决定、检验等相关基础性问题。问题是时代的声音，时代是思想之母，实践是理论之源。那么，新时代我们的实践是什么？习近平深刻指出：“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。”不难看出，“中国特色社

28、会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题”,深刻地道出了中国特色社会主义是40年来意识形态创新的理论主题和着力点。我们坚持和发展中国特色社会主义的旗帜、道路和实践，自然在理论上要创新出中国特色社会主义思想。怎么才能创新出中国特色社会主义思想呢？除了从中国特色的伟大实践中凝练概括，恐怕也离不开中华民族几千年实践中思想凝结和理论升华的传统文化，特别是优秀传统文化。在“两个结合”的同时，还要注意坚持积极地批判吸收精神的弘扬。要以科学和真理眼光对待科学真理，反对教条主义、经验主义或者理论虚无主义、无用主义。三是基本定位的清晰。中国化马克思主义要破解的是从资本主义到未来的共产主义的大历史时段中的具体

29、历史阶段的问题，是普遍规律引领下的特殊规律或者具体规律；而马克思主义则是要解决“资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利”的一般规律。两者是支流与源头、枝干与树根之间的关系。所以，我们的创新、原创性贡献是马克思主义基本原理的运用式的创新，不是根本性、整体性、全局性、替代性的创新。进言之，即使我们在推进马克思主义中国化进程中有很多原创性贡献、创世纪思想、飞跃性创造，这种“特殊规律”也不能脱离人类历史发展的“总规律”。做出这样的评判，不是某种权宜之计的“谦虚”，而是对于马克思主义中国化理论成果所持的客观科学的态度，这是一个原则性问题。保持这种特殊的清醒和坚定，对于马克思主义中国化时代化壮丽事业的开拓,有

30、百利而无一害。意识形态主题党课讲稿：扎实有效防范化解意识形态风险习近平总书记指出：“意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。”在革命、建设和改革的各个历史时期，我们党都高度重视意识形态工作，始终把维护意识形态安全作为治党治国治军的一项重要任务来抓。今年是习近平总书记创造性提出总体国家安全观十周年。十年来，习近平总书记强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，“在集中精力进行经济建设的同时，一刻也不能放松和削弱意识形态工作”，有力推动我国“意识形态领域形势发生全局性、根本性转变”。习近平总书记关于总体国家安全观和意识形态安全的重要论述，为我们维护政治安全、扎实有效防范化解意识形态风险提

31、供了根本遵循。一、增强意识形态工作的主动性近年来，世界百年未有之大变局加速演进，我国正面临国际环境“风高浪急”乃至“惊涛骇浪”的风险挑战。美国连续发动贸易战、舆论战、认知战，在意识形态领域呈现明显的攻击性和对抗性，公然遏制中国经济发展和科技进步、质疑中国式现代化道路。种种迹象都表明，“战略竞争”将越来越激烈，旨在以认知战攻心夺志，对党员干部、知识分子和青年学生进行意识形态渗透。意识形态领域斗争形势依然复杂尖锐，意识形态工作亟待增强主动性。（一）紧跟党的理论创新步伐，完善党委（党组）理论学习中心组学习等各层级学习制度。理论清醒才能保持政治坚定，理论认同才能增进政治认同。理论创新每前进一步，理论武

32、装就要跟进一步。新征程上，面对波谪云诡的国际形势，面对多元思想文化和价值观念冲击，只有使理论武装跟上理论创新步伐，党员干部真正把马克思主义看家本领学到手，才能夯实党永不变质、红色江山永不变色的思想根基。从战略上制度上强化理论武装，持续巩固意识形态领域向上向好的态势。增强党员干部的马克思主义理论素养，在根本原则问题上不做“骑墙派”和“看风派”，不搞“爱惜羽毛”那一套，正如习近平总书记指出，“坚决防止和克服嗅不出敌情、分不清是非、辨不明方向的政治麻痹症”。历史和实践反复证明，党员干部具备理论素养，有助于坚定理想信念、辩证分析复杂社会矛盾，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持以“关键少数

33、带动绝大多数、以党员干部带动基层群众，突出抓好领导干部学习，推动各级领导干部全面系统读原著、学原文、悟原理，自觉做到学思用贯通、知信行统一。（二）加强党的创新理论的研究阐释、宣传宣讲。建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释工作，一方面应注重“两个结合”，既要从优秀传统文化中汲取智慧，更要学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深刻了解中国共产党、红色政权、中国特色社会主义从哪里来、场，纠缠于具体事件，一有负面舆情就会异常活跃，含沙射影、或明或暗地“带节奏”，妄图争夺舆论主导权。层出不穷的风险挑战凸显了意识形态斗争处于维护政治安全

34、的前沿阵地，意识形态工作亟待增强实效性。（一）以意识形态工作责任制及时处置政治原则问题。意识形态工作责任制是党的一项重要工作制度，必须落细落实。应严格区分政治原则问题、思想认识问题和学术观点问题“三类问题”，精准施策、务求实效，守住管好意识形态阵地。新征程上，我们要学习领会中央关于意识形态工作重大决策部署，压实各级责任，抓好问题整改，不断用党的创新理论和科学知识武装头脑、增长才干，克服工作中的能力不足、本领恐慌，做马克思主义的坚定信仰者、忠实实践者。党委（党组）主要负责同志应坚决扛起意识形态工作主体责任，不断增强维护意识形态安全的政治敏锐，强化建设社会主义意识形态的政治担当，对大是大非问题、政

35、治原则问题要敢抓敢管、敢于斗争，对落实责任不力的要严肃问责。在学习宣传、严格执行党政领导干部选拔任用工作条例的基础上，用好大数据和群众评议，使干部政治素质考察机制更加科学准确、严密实用。严密关注舆情动态，加强舆论阵地建设和管理，坚持用唯物辩证法来判断、处理改革发展稳定中的主要矛盾和矛盾的主要方面，注意区分和正确处理人民内部矛盾和敌我矛盾，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,学校意识形态分析研判报告我支部以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展了符合本支部实际的意识形态工作，有力地推动了学校各项事业的健康发

36、展，现将本年度意识形态工作研判情况汇报如下：一、总体形势。我支部能够深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和总书记视察重要讲话精神，让师生在学习中深刻领会总书记视察重要讲话中所蕴含的新思想、新观点，准确把握总书记对的新期望、新要求，进一步加强了我校学生的思想道德修养和思想政治综合素养。我支部能够严格贯彻落实中央、省委、县委的各项重大决策部署，做到深入领会、严格执行、积极落实、保障有力。意识形态工作责任制落实到位，党支部对意识形态工作领导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展，有力加强少年儿童的思想政治工作;教师师德方面，严格遵照上级主管部门关于师德师风考核要求，

37、实行师德一票否决制；校园文化建设方面，开展丰富多彩教育活动，弘扬主旋律，传播正能量，取得明显效果。二、意识形态领域的主要问题及原因剖析。（一）共性问题。教育改革问题。当前学校的教育改革，能够严格依照国家的教育改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素质教育，但是在当前大环境例如高考等大型国家考试，高校招生工作等仍是以分数高低作为主要考核依据，所以传统的教育理念在教师队伍中仍然存在，具有一定的影响力。剖析原因主要还是教育改革发展是一个长期的问题，需要国家加强素质教育，完善评价体系，积极妥善做好教育引导工作,从根本上扭转教育形势，创设多元化发展空间，多策并举,方能解决。（二）个性问题。社会思想意

38、识情况。当前学校意识形态环境较为稳定,意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员思想活跃，对党的思想、理论、方针、政策学习缺乏热情。自由主义出现滋生蔓延现象。社会热点问题。在校党支部的领导下，通过政策宣传、政务及时公开、权威发布、及时解读等工作，牢牢把握住当前社会热点问题的舆论导向。但极个别教师仍存在利用发生在本地或身边的社会热点事件、新闻，编造歪曲事实，妄议上级决策部署的情况。媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的校报转变为网络媒体，其中以微信为主要平台。舆论生态趋向于自由化，自媒体层出不穷。出现上述问题的原因，一是随着互联网发展，自媒体数量不断

39、增加，由于缺少专业技术和专业团队，网络监管难度加大；二是支部指导下的媒体数量较少，覆盖面不够；三是在西方自由主义、极端个人主义的不良思想侵蚀下，部分教师出现了信仰迷茫、责任缺失、道德滑坡的情况。为此，意识形态工作领导组在这些方面将进一步强化意识形态工作,落实意识形态工作责任制。三、意识形态工作责任制落实情况。（一）强化责任意识，认真贯彻落实。学校党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。召开了支委会会议，认真组织学习县委意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定了学校意识形态工作推进和落实计划，强化

40、责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。（二）明确工作职责，健全领导体系。学校成立了意识形态工作领导小组，校党支部书记担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。党支部及学校领导班子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管功能室的意识形态工作。（三）结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训。学校把党员干部的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一位党员领导干部和党员教师都认真撰写学习笔

41、记和心得体会，在平时工作中践行“四个意识”，提高政治站位和政治自觉，强化责任担当。党支部利用党课，组织全体党员认真学习总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，课后进行了分组讨论，每一位党员教师都结合工作实际认真撰写了心得体会，把社会主义核心价值观作为平时工作的指导思想，不但要完成自身工作任务，更要发挥共产党员的先锋模带头作用。（四）汇聚正能量，突出正面宣传。学校通过召开全体教职工大会微信公众号、qq工作群、悬挂等各种途径大力宣传社会主义核心价值观，利用班会课、每周的升国旗仪式等教育形式，把宣传社会主义核心价值观和弘扬传统美德有机结合起来、与形势教育结合起来、与学校教育教学工作结合起来，对学生进行

42、了公民基本道德规及社会公德、家庭美德、个人品德教育等宣传教育活动，提升了广大师生的文明素养。通过各种宣传和学习手段，让主流意识形态在校园占据主导地位，不断提升其传播力、引导力、影响力。（五）强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观。学校坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、法规的学习，用先进的文化方向和高尚的意识形态引导和武装教师队伍。通过学习，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻涵，使教职工认识到社会主义核心价值观不是一句口号、不是空洞的说教，而是上好每一节课，服务好每

43、一位学生的实际行动。不断提升了广大教职工的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风，树立了良好的行业形象，为学校可持续发展打下了良好的基础。（六）加强校园网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用。针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点，学校始终把校园网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位置，成立了以校长为组长的信息安全领导小组,负责校园的网络安全和信息安全管理工作，使校园网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加强意识形态建设的主阵地。四、下一步需要关注的问题及对策。（一）结合当前形势，我校在今后一阶段意识形态领域可能出现的问题和风险点研判如下:1、思想观念、思想意识存在偏

44、差。对意识形态工作重要性意识不足，把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成好就是尽职尽责了。2、工作机制不够健全。对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，存在工作安排部署多，检查落实少，投入不足,管理不到位的问题。3、阵地建设有待进一步加强。由于存在着学校发展面对的种种困难，导致现有的宣传文化阵地等方面设施落后，不能充分发挥宣传、引导和教育的作用。（二）今后的工作计划或对策。1、切实加强组织领导，强化考核考评。把意识形态工作作为党的建设和学校建设的重要容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入绩效目标管理体

45、系，完善考核工作机制，明确考核的容、方法和程序，推动意识形态工作考核规化常态化。2、继续抓理论学习。紧紧围绕党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神,充分发挥党支部学习的带动效应，创新学习形式，完善学习手段，抓好“三会一课”工作。3、加强意识形态工作队伍建设。严格党员干部纪律约束，加强对党员教师的党纪党规教育，加强对党员教师政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动，同时加强宣传思想文化队伍建设，切实配齐配强工作力量，增强抓意识形态工作的力量。4、继续加强思想教育和舆论引导。号召全体师生进一步践行社会主义核心价值观，加强以中华民族伟大复兴为中心的中国梦宣传教育，加强马克思主义祖国观、民族观、观、文化观教育，深化民族团结进步教育、感恩教育、法治宣传教育，打造特色校园文化。