中小学幼儿园教师教育教学业务水平考试小学道德与法治试卷.docx
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1、5.道德与法治课程评价要围绕发展学生,发挥评价的引导作用,改进引导评价,强化过程评价。A.道德修养B.法治素养C.核心素养6.根据不同阶段学生的身心发展特点,以学生实际生活为基础,道德与法治分个学段按主题对内容进行科学设计。A.五B.三C.四7.评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。道德与法治课程实施中要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能,促进学生发展和改进教师教学。下列关于评价不正确的观点是OA.重视表现性评价,坚持多主体评价B.仅凭考试分数判断学生水平C.作业是学习评价的重要手段,作业内容要结合学生生活,创新作业方式8 .课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑。在道德与法治课程
2、实施中关于课程资源开发和利用以下说法不正确的是OA.课程资源越多越好B.课程资源包括图书、音像资料、数字化资源以及现实生活中鲜活的案例C.坚持目标导向,精选优选课程资源9 .教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致,因此教师必须oA.与时俱进B.理论联系实际C.严谨治学10.目前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,违反了oA.关怀学生的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.爱岗敬业的职业道德2024年中小学幼儿园教师教育教学业务水平考试小学道德与法治试卷(满分:150分,考试时间:150分钟)第一部分(教育理论50分)第二部分(专业知识100分)得分第一部分:教育理论50分一
3、单项选择题。(30分)L思政课是落实根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为道德与法治,进行九年一体化设计。A.培根铸魂B.立德树人C.民族复兴2.思政课程具有政治性、思想性、综合性和oA.实践性点检B.实用性C.学科性3.道德与法治旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、的时代新人打下牢固的思想根基。疤料A.有作为B.有智慧C.有担当4.道德与法治课程按照大中小学德育一体化的思路,以的方式组织和呈现教育主题,强化课程设计
4、的整体性。A.螺旋上升B.分段设计C.交叉设计第二部分:专业知识100分一、单项选择题。(45分)1.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯,由此看来,尊重他人既是(),也是()O正确选项是OA.社会要求,法律要求B.道德要求,法律要求C.国家要求,法律要求2.下面不属于世界性国际组织的是OA.国际奥林匹克委员会B.东南亚国家联盟C.世界卫生组织3. “吾日三省吾身”这句话启示我们要oA.换位思考B.与人为善C.学会反思4. 是当代最重要的世界性国际经济组织之一,被称为“经济联合国”。A.国际货币基金组织B.世界贸易组织C.世界银行5.李丽小学刚毕业,父母便要她出去打工挣钱,李丽想继续求学。
5、下列最能维护她合法权益的法律是oA.中华人民共和国家庭教育促进法B.中华人民共和国未成年人保护法C.中华人民共和国反家庭暴力法6.以下避险行为,做法正确的是oA.雷雨天,在大树下避雨B.山洪高发季,在山区露营时,选择在山谷扎营C.泥石流发生时,向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑7.天气寒冷,又下了一夜大雪,外卖小哥送餐迟到,客户把外卖直接扔到了走廊地上。这位客户的行为缺乏OA.诚实与守信B.自由与平等C.尊重与理解二、简答题。(20分)1、核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程要培养的核心素养主要包括哪五个方面?(5分)并简述
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