基孔肯雅热实验室检测方案（最新合集）.docx

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1、基孔肯雅热实验室检测方案一、标本的采集（一）患者标本的采集。急性期血清：发病1周内，无菌静脉采集非抗凝血5ml。恢复期血清：发病后2至3周或以上，无菌静脉采集非抗凝血5mlo（二）伊蚊标本的采集。在本病暴发或流行期间，采集疫点的伊蚊成蚊和幼虫，用于病原学检测。二、标本的保存与运输血液标本采集后，在42条件下尽快运送至实验室进行血清分离并保存。血清标本可置于一2（rc冰箱短期保存，长期保存须置-7（rc以下。标本运输按照卫生部人间传染的病原微生物名录的规定执行。三、检测方法常用检测方法主要有3种：血清学检测、核酸检测和病毒分离。一般情况下，病毒分离与核酸检测宜采用发病后1周内的血清;IgM抗体检

2、测宜采用发病4天后的血清，IgG抗体的检测宜采用发病1周后的血清。（一）血清学检测方法。1 .特异性IgM检测。采用的方法有：捕获ELISA法（MaCELISA）、间接ELISA法、免疫荧光法和免疫层析法等。2 .特异性IgG检测。采用的方法有：间接ELlSA法、免疫荧光法和免疫层析法等。3 .意义IgM阳性结果，表明患者新近CHlKV感染，用于基孔肯雅热早期诊断。IgG阳性结果，表明曾受到CHlKV感染；恢复期血清抗体滴度比急性期抗体滴度有4倍或4倍以上升高则可确诊。（二）病原学检测方法。1 .基孔肯雅病毒核酸检测。一般发病后7日内在多数患者的血清中可检测到病毒核酸。冻存伊蚊标本也可进行基孔

3、肯雅病毒核酸检测。可采用RT-PCR和Real-timeR-PCR等核酸扩增的方法检测。2 .病毒分离鉴定。常用Vero.C636等敏感细胞系开展病毒分离，分离物可以免疫荧光法或核酸检测进行鉴定。3 .意义。患者血清中分离到基孔肯雅热病毒和/或检测到病毒核酸后，可确诊基孔肯雅热病毒感染。基孔肯雅热实验室检测方法基孔肯雅热的实验室检测方法主要有以下几种：病原学检测：核酸检测：一般发病后7天内血液样本病毒核酸检出率较高,常采用实时荧光RT-PCR基于核酸扩增的方法进行检测，可用于早期诊断。对于核酸检测阳性样本可开展病毒基因序列测定和分析,本地传播疫情样本选择应兼顾不同时段、不同地区样本，优先选取首

4、例本地病例样本。病毒培养分离：一般发病后5天内血液样本病毒培养分离率较高，通常将样本接种至哺乳动物细胞(Vero、bhk21)中进行分离与培养，待其出现病变特征后，采用抗原或核酸检测手段鉴定病毒种类。抗原检测：常用双抗体夹心ELISA法或免疫层析法进行抗原检测，一般适用于发病后5天以内血液样本，检出阳性可用于早期诊断。基因组序列分析：采用一代Sanger法或扩增子技术进行病毒E2和El蛋白编码基因序列或全基因组测序，测序技术经质控合格后，方可用于后续生物信息分析。二代测序平台覆盖深度应不低于IOx,三代测序平台覆盖深度应不低于50x,全基因组测序覆盖度应不低于98%o血清学检测：特异性IgM抗

5、体：采用ELISA、免疫层析等方法检测，是辅助诊断基孔肯雅热急性期或近期感染的重要指标。特异性IgG抗体：采用ELlSA、免疫荧光(IFA).免疫层析等方法检测。患者恢复期血清IgG抗体阳转或滴度较急性期呈4倍及以上升高可以确诊。中和抗体:采用空斑减少中和实验、微量中和实验等方法检测，可用于分型。患者恢复期血清中和抗体阳转或滴度较急性期呈4倍及以上升高可以确诊。2025年卫生院防登革热、基孔肯雅热预案一、总则（一）目的为有效预防、控制登革热和基孔肯雅热在本辖区内的发生与传播，保障人民群众的身体健康和生命安全，维护社会稳定和经济发展，结合本卫生院实际情况，特制定本应急预案。（二）工作原则坚持预防

6、为主、防治结合、依法科学、分级负责、快速反应的工作原则。强化部门协作，动员全社会参与，落实各项防控措施,做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早处置。（三）适用范围本预案适用于XXX卫生院辖区内登革热和基孔肯雅热疫情的预防、监测、报告、控制和救治等工作。二、组织管理（一）应急指挥小组成立以卫生院院长为组长，副院长为副组长，各科室负责人为成员的登革热、基孔肯雅热防控应急指挥小组。负责统一领导和指挥辖区内的疫情防控工作，制定防控策略和措施，协调解决防控工作中的重大问题。（二）疫情监测与报告小组由防保科人员组成，负责疫情监测、信息收集、报告和分析工作。及时掌握疫情动态，按照规定向上级卫生行政部门和疾病

7、预防控制机构报告疫情信息。（三）医疗救治小组由临床科室骨干医护人员组成，负责登革热和基孔肯雅热病例的诊断、治疗和护理工作。制定救治方案，提高救治水平，确保患者得到及时有效的治疗。（四）消杀灭蚊小组由后勤人员和防保科部分人员组成，负责指导和实施辖区内的环境消杀和灭蚊工作。定期对医院内外环境、公共场所、疫点等进行消杀，清除蚊虫孳生地，降低蚊虫密度。（五）宣传教育小组由办公室和防保科人员组成，负责开展登革热和基孔肯雅热防控知识的宣传教育工作。通过多种渠道向公众普及防治知识，提高群众的自我防护意识和能力。三、责任分工（一）应急指挥小组1 .制定和完善疫情防控应急预案和工作方案，组织实施疫情防控工作。2

8、 .协调各部门之间的工作，确保防控措施的有效落实。3 .组织开展疫情防控培训和演练，提高应急处置能力。4 .及时向上级部门报告疫情防控工作进展情况，接受上级部门的指导和监督。（二）疫情监测与报告小组1 .建立健全疫情监测网络，加强对发热门诊、肠道门诊等重点科室的监测，及时发现疑似病例。2 .负责收集、整理和分析疫情相关信息，按照规定及时向上级部门报告疫情。3 .对疫情报告信息进行审核和反馈，确保报告的准确性和及时o4 .协助上级疾病预防控制机构开展流行病学调查和疫情处置工作。（三）医疗救治小组1 .负责登革热和基孔肯雅热病例的诊断和治疗工作，严格按照诊疗规范进行救治。2 .做好患者的隔离和护理

9、工作，防止医院感染的发生。3 .对重症病例进行会诊和转诊，确保患者得到及时有效的救治。4 .开展医务人员的培训，提高诊疗水平和应急处置能力。（四）消杀灭蚊小组1 .制定环境消杀和灭蚊工作计划，组织实施医院内外环境、公共场所、疫点等的消杀工作。2 .指导社区、学校、企事业单位等开展环境整治和灭蚊工作，清除蚊虫孳生地。3 .定期对蚊虫密度进行监测和评估，根据监测结果调整消杀和灭蚊措施。4 .负责消杀药品和器械的采购、储备和管理。（五）宣传教育小组L制定宣传教育计划，通过多种形式开展登革热和基孔肯雅热防控知识的宣传教育工作。5 .制作宣传资料，如宣传海报、折页、视频等，发放到社区、学校、企事业单位等

10、6 .组织开展健康讲座、咨询活动等，提高公众的自我防护意识和能力。7 .关注舆情动态，及时回应社会关切，消除公众恐慌心理。四、疫情监测与报告（一）监测内容1 .病例监测：加强对发热门诊、肠道门诊等重点科室的监测，对疑似登革热和基孔肯雅热病例进行详细登记和排查。2 .蚊媒监测：定期对医院内外环境、社区、学校等场所的蚊虫密度进行监测，掌握蚊虫的季节消长和分布情况。3 .环境监测：对辖区内的环境卫生状况进行监测，重点关注积水容器、下水道、建筑工地等蚊虫孳生地。（二）监测方法1 .病例监测：通过门诊日志、住院病历等途径收集病例信息，对疑似病例进行实验室检测。2 .蚊媒监测：采用诱蚊灯法、布雷图指数法

11、等方法进行蚊虫密度监测。3 .环境监测：通过现场检查、问卷调查等方式了解环境卫生状况。（三）疫情报告1 .责任报告单位和责任人：本卫生院为责任报告单位，所有医务人员为责任报告人。2 .报告时限和程序：发现疑似病例后，责任报告人应在2小时内填写传染病报告卡，并通过传染病疫情监测信息系统进行报告。同时，电话报告给防保科和应急指挥小组。五、疫情处置（一）病例救治L对确诊病例和疑似病例及时进行隔离治疗，按照诊疗规范给予相应的治疗措施。3 .对重症病例及时组织会诊和转诊，确保患者得到有效的救治。（二）疫点处理1 .对疫点进行封锁和消毒，对患者的居住环境、活动场所等进行全面消杀。2 .清除疫点内的蚊虫孳生

12、地，如积水容器、下水道等。3 .对疫点内的居民进行健康宣传和教育，提高自我防护意识。（三）蚊媒控制1 .在疫情发生区域开展大规模的消杀灭蚊工作，降低蚊虫密度。2 .指导社区、学校、企事业单位等开展环境整治和灭蚊工作，定期清理积水容器，疏通下水道。3 .采用生物防治、物理防治等多种方法控制蚊虫孳生。（四）健康教育1 .通过多种渠道向公众宣传登革热和基孔肯雅热的防治知识，提高自我防护意识。2 .教育公众养成良好的卫生习惯，如定期清理积水、使用蚊帐、穿长袖衣物等。3 .提醒公众在疫情流行期间避免前往疫区，如有旅行史出现发热等症状及时就医。六、培训与演练（一）培训定期组织医务人员、防保人员、消杀人员等

13、进行登革热和基孔肯雅热防控知识培训，包括疫情监测、诊断治疗、消杀灭蚊、个人防护等内容，提高防控能力和业务水平。（二）演练每年组织1-2次疫情防控应急演练，模拟疫情发生、报告、处置等环节，检验应急预案的可行性和有效性，发现问题及时整改。七、保障措施（一）物资保障储备足够的消杀药品、器械、防护用品、检测试剂等物资，确保疫情防控工作的需要。定期对物资进行检查和更新，保证物资的质量和有效期。（二）经费保障争取政府和上级部门的经费支持，合理安排疫情防控经费，确保疫情监测、医疗救治、消杀灭蚊、宣传教育等工作的顺利开展。（三）人员保障合理调配医务人员，确保疫情防控期间各岗位人员的充足。加强人员培训和管理，提

14、高人员的应急处置能力和工作积极性。Av附则（一）预案的修订根据疫情防控形势的变化和实际工作需要,及时对本预案进行修订和完善。（二）预案的实施时间本预案自发布之日起实施。2025年学校基孔肯雅热防控预案一、总则（一）目的为有效预防、控制基孔肯雅热在我校的发生与传播，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据相关法律法规及上级部门防控要求，结合我校实际情况，特制定本工作预案。（二）工作原则坚持“预防为主、防治结合、依法管理、分级负责”的工作原则，强化组织领导，落实部门责任，广泛宣传动员，提高师生防控意识，采取有效防控措施，确保防控工作科学、规范、有序开展。（三）编制依据1

15、中华人民共和国传染病防治法2 .突发公共卫生事件应急条例3 .基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）4 .当地政府及教育、卫生健康部门关于基孔肯雅热防控的相关文件要求（四）适用范围本预案适用于我校范围内基孔肯雅热的预防、疫情监测、应急处置等工作。二、学校基孔肯雅热防控工作现状评估（一）学校环境特点我校校园面积较大，绿化植被丰富，存在较多易积水区域，如花坛、景观水池、下水道周边等，为蚊虫滋生提供了潜在条件。同时，学校建筑众多，包括教学楼、办公楼、学生宿舍、食堂等，人员活动密集且空间相对封闭，一旦发生疫情，传播风险较高。（二）师生流动情况学校师生数量众多，日常校内活动频繁。此外，部分师生因学习、

16、工作、生活等原因，与校外人员及周边社区存在广泛接触，且在节假日期间有外出旅行的情况，这增加了感染基孔肯雅热病毒的风险以及将病毒带入校园的可能性。（三）现有防控基础学校已建立了基本的卫生管理制度，定期开展校园环境卫生清扫和消毒工作。设有校医务室，配备了一定数量的医疗卫生专业人员和基本的医疗设备、药品。此前，针对其他传染病防控，学校积累了一定的宣传教育、疫情监测等工作经验，但在基孔肯雅热防控的针对性措施、专业知识储备以及与外部防控力量的协同等方面,仍需进一步加强和完善。三、组织管理与职责分工（一）防控工作领导小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、校医等为成员的基孔肯雅热

17、防控工作领导小组。L组长：全面负责学校基孔肯雅热防控工作的组织领导、统筹协调和决策部署，确保防控工作落实到位，与上级部门保持密切沟通，及时传达并执行相关防控要求。2 .副组长：协助组长开展工作，具体负责防控工作的组织实施和日常管理，监督各部门防控措施的执行情况，组织开展防控知识培训和宣传教育活动，协调解决防控工作中出现的问题。3 .成员学校办公室：负责防控工作的综合协调和信息报送，组织召开防控工作会议，起草相关文件和报告，做好与上级部门及校内各部门的沟通联络工作。学生工作处：负责学生的日常管理和健康教育工作，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生宣传基孔肯雅热防控知识，组织学生开展爱

18、国卫生运动，督促学生养成良好的个人卫生习惯，及时掌握学生的健康状况和出勤情况，对因病缺勤学生进行追踪调查。教师工作处：负责教师的管理和培训工作，组织教师学习基孔肯雅热防控知识，提高教师的防控意识和能力，督促教师做好自身健康管理，及时了解教师的健康状况和外出情况。总务处：负责校园环境卫生整治、物资保障和设施设备维护工作。组织人员定期对校园环境进行清扫和消毒，重点清理易积水区域，消除蚊虫孳生地；采购和储备防控所需的物资，如杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品等；对校园内的排水系统、通风设施等进行检查和维护，确保正常运行。校医务室：负责疫情监测、报告和初步诊断工作。设立发热门诊，对前来就诊的师生进行

19、体温检测和症状排查，如发现疑似基孔肯雅热病例，及时进行隔离观察，并按照规定上报相关部门；协助开展流行病学调查，为防控工作提供专业技术支持。年级组长：负责本年级师生的防控工作组织和落实，配合学校相关部门开展宣传教育、疫情监测等工作，及时了解本年级师生的健康状况，督促师生落实防控措施。班主任：负责本班学生的防控工作，通过班级群等渠道向学生和家长宣传防控知识，组织学生开展班级卫生清扫活动，每天对学生进行晨检和午检，及时掌握学生的身体状况，对因病缺勤学生进行详细登记和追踪调查，发现异常情况及时上报。（二）防控工作小组1 .宣传教育组成员：由学校办公室、学生工作处、教师工作处相关人员组成。职责：制定防控

20、知识宣传教育方案，通过多种形式，如校园网站、微信公众号、宣传栏、宣传手册、主题讲座等，向师生员工及家长广泛宣传基孔肯雅热的防控知识，包括疾病的传播途径、症状、预防措施等，提高师生员工的防控意识和自我防护能力营造良好的防控氛围。2 .疫情监测组成员：由校医务室人员、各班级班主任组成。职责：建立健全疫情监测体系，落实晨检、午检制度和因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责对全校师生的健康状况进行监测,收集和分析相关信息，及时发现异常情况；班主任负责每天对本班学生进行体温检测和症状询问，做好记录，对因病缺勤学生进行追踪调查，了解缺勤原因和健康状况，如发现疑似病例，及时报告校医务室和学校防控工作领导小组。3

21、 .环境卫生整治组成员：由总务处人员、保洁人员、物业管理人员组成。职责：负责校园环境卫生的日常管理和整治工作。制定环境卫生清扫和消毒制度，组织人员定期对校园环境进行全面清扫，重点清理校园内的卫生死角、积水区域、下水道等易滋生蚊虫的地方;定期对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行消毒,确保消毒效果；加强对校园内绿化植被的养护和管理，及时修剪树枝，清理落叶，减少蚊虫栖息场所。4 .物资保障组成员：由总务处人员组成。职责：负责防控物资的采购、储备和管理工作。根据学校防控工作需要，及时采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品、医疗器械等防控物资，并建立物资管理台账，严格物资发放和使用登

22、记制度，确保物资合理使用和充足供应。5 .应急处置组成员：由学校办公室、校医务室、安全保卫处相关人员组成。职责：制定疫情应急处置预案，组织开展应急演练，提高应急处置能力。如发现疑似或确诊基孔肯雅热病例，立即启动应急响应，按照预案要求，及时采取隔离、送医、疫情报告、密切接触者追踪管理、环境消毒等应急处置措施，防止疫情扩散蔓延，同时做好与上级卫生健康部门和教育部门的沟通协调工作。四、预防措施（一）加强宣传教育1 .将基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程体系，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，向师生系统传授防控知识，确保师生了解疾病的危害、传播途径和预防方法。2 .利用校园网站、微信公众号、

23、校园广播、宣传栏等多种媒体平台，及时发布基孔肯雅热防控信息和科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示等内容，提高师生防控意识和自我防护能力。3 .向家长发放基孔肯雅热防控宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道，加强与家长的沟通联系，指导家长做好家庭防控工作，教育孩子养成良好的卫生习惯,形成家校协同防控的良好局面。（二）开展爱国卫生运动1 .加强校园环境卫生管理，建立定期卫生清扫制度。每天组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所进行全面清扫，保持室内外环境整洁卫生，及时清理垃圾和杂物，做到日产日清。2 .重点加强对校园内易积水区域的管理和整治。定期检查校园内的花坛、景观水池

24、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等易积水场所，及时清理积水，疏通排水管道，对无法清除的积水，投放杀虫剂，杀灭蚊幼虫。对校园内的盆栽植物，定期检查花盆托盘，避免积水。3 .组织师生开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类闲置容器，倒置存放，防止积水。定期对校园内的雨水井、污水井等进行检查和清理，确保排水畅通。4 .加强校园绿化管理，定期修剪树枝、草坪，清理杂草和落叶，减少蚊虫栖息场所。合理布置绿化景观，避免过度种植易积水的植物。（三）强化蚊虫防控1 .物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，阻止蚊虫进入室内。在校园内的公共区域设置灭蚊灯，定期清理灭蚊

25、灯内的蚊虫尸体。2 .化学防蚊：聘请专业消杀公司，按照相关规定和标准，定期对校园环境进行药物喷洒消杀，重点对蚊虫易滋生和聚集的区域,如绿化带、下水道、垃圾堆放点等进行处理。合理使用杀虫剂，确保消杀效果的同时，保障师生安全。3 .生物防蚊：在校园内的景观水池、喷泉等水体中投放食蚊鱼等有益生物，以控制蚊虫幼虫的繁殖。五、疫情监测与报告（一）监测体系1 .晨检午检：班主任每日在早读、午休后对学生进行体温检测和身体状况检查，重点关注学生是否有发热、皮疹、关节疼痛等症状。如发现异常，及时送往校医务室，并通知家长。2 .因病缺勤追踪：班主任对因病缺勤的学生进行追踪，了解缺勤原因和健康状况。如学生因发热、皮

26、疹等症状请假，应详细记录相关信息，并及时报告校医务室。3 .校医务室监测：校医务室设立发热门诊，对前来就诊的师生进行体温检测和症状排查。对有发热、关节痛、皮疹等疑似基孔肯雅热症状的患者，详细询问流行病学史，进行初步诊断，并做好登记。（二）报告流程1 .班主任发现疑似病例后，应立即将学生送往校医务室，并向年级组长和学校防控工作领导小组报告。2 .校医务室接到报告后，对疑似病例进行进一步检查和诊断。如怀疑为基孔肯雅热病例，应在2小时内电话报告属地疾控中心,并在6小时内完成网络直报。同时，将情况报告学校防控工作领导小组。3 .学校防控工作领导小组接到报告后，应立即启动应急响应，组织相关部门和人员开展

27、疫情处置工作，并及时向教育主管部门报告疫情情况。六、应急处置（一）病例隔离与治疗1 .一旦发现疑似或确诊基孔肯雅热病例，应急处置组应立即将患者转移至隔离场所，进行隔离观察和治疗。隔离场所应配备必要的生活和医疗设施，确保患者的基本需求得到满足。2 .及时联系定点医疗机构，将患者转运至医院进行进一步诊断和治疗。在转运过程中，应做好防护措施，防止疫情传播。（二）密切接触者追踪与管理1 .疫情监测组协助疾控部门开展流行病学调查，追踪和确定密切接触者。对密切接触者进行登记和健康监测，每日测量体温，询问健康状况，监测期限为自最后一次接触病例之日起14天。2 .对密切接触者实行居家或集中隔离医学观察，隔离期

28、间不得外出。如密切接触者出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，应及时送往医院进行检查和诊断。（三）环境消毒与卫生处理1 .环境卫生整治组在疾控部门的指导下，对病例所在班级、宿舍、活动场所等可能污染的区域进行全面消毒。消毒范围包括地面、墙壁、桌椅、门窗把手、卫生间等。消毒工作应严格按照相关消毒技术规范进行，确保消毒效果。2 .对病例的排泄物、呕吐物等进行规范处理，防止污染环境。清理和处理过程中，工作人员应做好个人防护。3 .加强校园环境卫生管理，增加校园清扫和消毒频次，保持校园环境整洁卫生。（四）教学安排调整1 .如疫情在校园内扩散，教学管理部应根据疫情防控需要，及时调整教学安排。可采取停课、线上教学

29、等方式，避免人员聚集,防止疫情进一步传播。2 .做好停课期间学生的学习指导和生活安排，通过网络平台、在线课程等方式，确保学生的学习不受影响。同时，关注学生的心理健康，及时开展心理疏导和支持。（五）信息发布与舆情应对1 .宣传教育组负责统一发布疫情相关信息，及时向师生员工和家长通报疫情防控工作进展情况，回应社会关切。信息发布应准确、及时、权威，避免造成恐慌。2 .加强舆情监测和应对，及时关注网络舆情动态，对不实信息和谣言进行及时辟谣和澄清。积极引导师生员工和家长正确看待疫情，配合学校做好防控工作。七、后期处置（一）疫情评估疫情结束后，学校防控工作领导小组组织相关部门和人员对疫情防控工作进行全面评

30、估，总结经验教训L分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善防控工作预案。（二）恢复教学秩序在疫情得到有效控制，经上级部门批准后，学校逐步恢复正常教学秩序。教学管理部合理安排教学进度，做好教学衔接工作，确保教学质量不受影响。（三）表彰与责任追究对在疫情防控工作中表现突出的部门和个人进行表彰和奖励;对在疫情防控工作中玩忽职守、失职渎职，导致疫情扩散蔓延的部门和个人，按照相关规定进行责任追究。八、保障措施（一）人员保障学校各部门应明确专人负责基孔肯雅热防控工作，确保各项防控措施得到有效落实。加强防控工作人员的培训，提高其业务能力和应急处置水平。（二）物资保障物资保障组按照学校防控工作需要，及时

31、采购和储备足量的防控物资，包括杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品、医疗器械等。建立物资管理台账，严格物资发放和使用登记制度，确保物资合理使用和充足供应。（三）经费保障学校设立专项经费，用于基孔肯雅热防控工作，包括物资采购、环境整治、疫情监测、人员培训、应急处置等方面的费用支出，确保防控工作顺利开展。（四）技术保障校医务室加强与疾控部门和医疗机构的沟通联系，及时获取基孔肯雅热防控的最新技术和信息，为学校防控工作提供技术支持。同时，加强对医务人员的培训L提高其诊断和治疗能力。九、附则1 .本预案由学校基孔肯雅热防控工作领导小组负责解释和修订。2 .本预案自发布之日起实施。学校预防基孔肯雅热实施方

32、案近日，天气炎热、雨水增多，蚊子大军又开始倾巢而出，大家需重点防范基孔肯雅热等蚊媒传染病。一、认识基孔肯雅热基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的一种急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，在广东，主要是通过白纹伊蚊（俗称“花斑蚊”）叮咬传播。症状以发热、关节剧痛和皮疹为特征。二、基孔肯雅热的主要症状典型症状包括：突发高热（可达39。C以上）；剧烈关节疼痛（常累及多个关节，可导致行动困难，是其显著特征）；皮疹（通常在发热后2-5天出现）；可能伴有头痛、肌肉痛、恶心、呕吐、乏力等。危害性：虽然大多数患者可痊愈，但关节疼痛可能持续数周甚至数月，影响生活质量。少数患者可能出现严重并发症。目前尚无特效抗病毒药物，

33、治疗以缓解症状为主；也没有上市的有效疫苗进行预防。易感人群：人群普遍易感。在流行区，老人、孕妇、婴幼儿及有基础疾病者是重症高危人群。核心关键：“防蚊灭蚊、清除蚊虫孳生地”是预防基孔肯雅热（和登革热）的最根本、最有效手段！三、成立基孔肯雅热防控工作专班面对严峻形势，可园中学迅速响应，成立了“登革热、基孔肯雅热防控工作专班”，统筹全校力量，采取了一系列强有力的防控措施。四、如何有效预防基孔肯雅热？学校作为人员密集场所，需重点做好防蚊措施。以下是针对校园场景的防蚊指南，帮助学生科学规避蚊媒疾病风险。1 .宿舍防蚊：从源头切断蚊虫孳生宿舍是学生日常活动的核心区域，环境清理是防蚊第一步，积水清零行动：高

34、频检查点：定期清理积水容器,不用的水桶、水盆倒扣放置，阳台角落的积水随时清理，阳台和厕所地漏确保畅通，让蚊子无处产卵；物理屏障搭建：睡前使用蚊帐，夜间安全使用电蚊拍、灭蚊灯等工具；改善居住环境：保持室内外环境整洁，垃圾及时清理，做好正确垃圾分类。2 .户外防护：出行场景防叮咬技巧校园内的操场、图书馆、食堂等公共区域及周边绿化带，是蚊虫活跃区，需针对性防护：时间规避：伊蚊在上午79时、傍晚46时活动频繁，尽量避免在此时段长时间逗留树荫、草丛、凉亭等区域；着装建议：外出时穿浅色长袖上衣和长裤,减少皮肤暴露面积、选择透气面料，兼顾防暑与防蚊；驱蚊产品使用：裸露皮肤涂抹含避蚊胺、派卡瑞丁等成分的驱蚊剂

35、让蚊子无从下口；在蚊虫密集区域，可使用蚊香、电蚊拍等工具辅助灭蚊。3 .加强健康监测和健康管理全校师生员工需继续加强自我健康监测，前往境外或佛山等地旅行或探亲的师生员工，要提前了解目的地的疫情情况，出现基孔肯雅热和登革热疑似症状（突起发热、皮疹、肌肉骨骼关节痛等等）,应及时到正规医院就诊。突发高热+关节痛/皮疹，尤其有基孔肯雅热流行地区旅居史或蚊虫叮咬史，立即就诊并主动告知医生相关暴露史。4 .持续加强环境整治师生员工要持续做好环境卫生清理整治和积水清理等工作，定期对住所开展灭杀成蚊工作，灭杀时注意用药、用电、用火安全。住宿学生每周灭蚊不少于两次，如需灭蚊片，可到楼下宿管值班岗处领取（在室内

36、燃点灭蚊片时要特别注意防火安全）。温馨提示：预防基孔肯雅热核心战术：防蚊！灭蚊！做好个人防护，避免病毒传给家人或朋友。2025年学校防登革热、基孔肯雅热方案及管理制度一、引言登革热与基孔肯雅热作为经由伊蚊传播的急性传染病，对校园内师生的健康构成严重威胁，极易干扰正常的教学秩序。为切实维护全体师生的生命健康安全，营造稳定和谐的校园环境，确保教学活动顺利开展，依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等相关法规文件，紧密结合学校实际情况，特制定本方案及管理制度。本方案旨在通过强化预防举措、构建精准监测体系、实施高

37、效应急处置，推动校园登革热与基孔肯雅热防控工作迈向科学化、规范化、高效化轨道。二、组织架构与职责分工（一）领导小组组长：由校长担任，全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作。负责调配校内人力、物力、财力资源，对防控重大事项作出决策，积极对接上级教育、卫生健康部门，确保防控部署在校内精准落地。副组长：由分管副校长担任，协助组长推进防控工作具体执行。组织协调校内各部门协同合作，监督防控措施落实情况，开展防控知识宣传教育与培训，及时解决防控过程中出现的问题。（二）工作小组1 .宣传教育组：由学校宣传部门与健康教育教师组成。负责将两病防控知识纳入学校健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，

38、系统传授相关知识，使师生深入了解两病危害、传播途径及预防方法。充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布权威防控信息与科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示，提升师生防控意识与自我防护能力。同时，向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控合力。2 .环境整治组：由后勤部门与物业人员组成。建立每日校园清扫制度，组织人员全面清扫教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所，保持校园环境整洁，及时清理垃圾杂物。重点管理校园内易积水区域，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等可能积水

39、处，及时清理积水，疏通排水管道。对无法及时清除的积水，按规定投放杀虫齐心组织师生开展“翻盆倒罐”行动，清理校园内各类容器积水，定期检查雨水井、污水井，确保排水系统畅通，从源头上减少蚊虫滋生。3 .蚊虫防控组：由专业消杀人员与后勤人员组成。定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫栖息之地。在教室、办公室、宿舍、食堂等人员密集场所安装纱门、纱窗，为学生宿舍配备蚊帐，物理阻隔蚊虫进入室内。严格按规定聘请专业消杀人员，对校园内外环境定期进行化学消杀作业，科学使用杀虫剂，降低成蚊密度。4 .健康监测组：由校医与班主任组成。落实学生晨午检制度与教职工健康监测制度，密切关注师生身体状况。一旦发现师生出

40、现发热、皮疹、关节疼痛等疑似登革热或基孔肯雅热症状，及时进行初步排查，并按规定流程上报。做好因病缺勤师生的病因追踪与登记工作，了解其病情，督促就医并记录。5 .应急处置组：由学校安全管理部门与相关行政人员组成。在发现疑似或确诊病例时，立即启动应急响应机制。配合卫生健康部门开展流行病学调查,对疫点进行严格封锁与管理,组织实施消毒、灭蚊等应急处置措施。做好师生安抚与心理疏导工作，维护校园正常秩序，避免恐慌。三、预防措施（一）宣传教育1 .纳入课程：将登革热和基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程体系，每学期安排一定课时专门讲解。课堂教学中运用图片、视频、案例分析等手段，让师生深入了解两病发病机制、

41、传播特点及预防要点。2 .多平台宣传：校园网站：在学校官网首页设防控专栏，及时发布最新防控政策、科普知识、校园防控动态。定期更新防控知识问答板块，解答师生和家长疑问。微信公众号：每周至少推送一篇两病防控文章，内容涵盖防控知识科普、校园防控进展、个人防护技巧等。以图文并茂、生动有趣的形式吸引师生和家长关注，提高防控知识传播效果。校园广播：每天固定时段安排防控知识广播，利用课间、午餐等师生集中时段，以通俗易懂语言宣传两病防控知识，播报校园防控工作动态，营造防控氛围。宣传栏：在校园显眼位置设宣传栏，定期更新登革热和基孔肯雅热防控知识海报、宣传画。内容注重科学性、实用性与美观性,吸引师生观看。3 .家

42、校协同：发放宣传手册：印制防控宣传手册向家长发放，内容包括两病基本知识、家庭预防措施、教育孩子做好个人防护等。家长会：每学期至少召开一次两病防控家长会，向家长介绍校园防控工作情况，指导家长在家做好防蚊灭蚊，教育孩子养成良好卫生和健康生活方式。家长群：班主任通过班级家长群及时推送防控知识、校园防控通知等。家长反馈孩子在家健康状况，如有异常及时与学校沟通。鼓励家长参与家庭和社区防控，形成家校社联动防控格局。（二）爱国卫生运动1 .日常清扫：建立严格每日清扫制度，明确各区域清扫责任人。教室、办公室、宿舍等场所每天至少全面清扫一次,保持室内整洁，物品摆放整齐。食堂加强食品卫生管理，保持操作间、餐厅清洁

43、及时清理垃圾和泪水。图书馆定期清洁书籍、书架，保持阅读环境卫生。2 .积水整治：定期检查：每周全面检查校园内易积水区域，包括花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等。建立检查台账，记录积水情况、处理措施和结果。清理积水：能直接清理的积水立即清理干净。无法直接清理的,如景观水池，采取换水、投放杀虫剂等措施杀灭蚊幼虫。疏通排水管道：定期检查和疏通校园内排水管道，确保排水畅通。及时清理管道内杂物、淤泥，防止堵塞积水。3 .“翻盆倒罐”行动：每月组织全校性“翻盆倒罐”行动，动员全体师生参与。师生对各自负责区域，如教室、办公室、宿舍、实验室等，全面检查清理各类容器积水，包括花盆托盘、饮水机水槽、

44、水桶、饮料瓶等。暂时不用的容器倒置存放，避免积水。（三）蚊虫防控1 .环境治理：每月至少清理一次校园卫生死角，重点清理绿化带、围墙角落、杂物堆放处等易滋生蚊虫区域。清除杂草、杂物,修剪树枝，保持环境整洁。加强校园周边环境管理，与周边社区、单位沟通，共同做好环境卫生整治，减少蚊虫滋生地。2 .物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装质量合格的纱门、纱窗，确保无破损、关闭严密。为学生宿舍配备足够蚊帐，指导学生正确使用，防止蚊虫叮咬。在校园公共区域，如走廊、楼梯间等安装灭蚊灯，吸引杀灭蚊虫。3 .化学防蚊：聘请专业资质消杀公司，按规定和标准对校园内外环境定期进行化学消杀作业。根据蚊虫密度和季节

45、变化调整消杀频率，蚊虫繁殖高峰期（如夏季、雨季）适当增加次数。消杀人员作业时严格遵守操作规程，佩戴防护用品，确保消杀效果和人员安全。提前向师生发布消杀通知，告知时间、范围和注意事项，避免影响师生。四、监测与报告制度（一）监测体系1 .晨午检制度：班主任每天早晚对学生进行体温测量和身体状况检查，重点观察有无发热、皮疹、关节疼痛等症状。对因病缺勤学生及时了解病因并记录。校医每天汇总分析各班晨午检情况，发现异常及时上报学校领导小组。2 .教职工健康监测制度：教职工每天上班前自我健康监测，如有发热、咳嗽、乏力等不适及时就医并向学校报告。学校行政部门收集教职工健康信息，每天汇总上报。3 .蚊虫密度监测：

46、蚊虫防控组定期采用诱蚊灯法、布雷图指数法等科学方法监测校园内蚊虫密度，了解蚊虫数量和分布情况。根据监测结果及时调整蚊虫防控措施,将蚊虫密度控制在安全范围内。（二）报告流程1 .学生报告流程：学生发现自己或同学有疑似症状，立即向班主任报告。班主任接到报告后，带学生到校医室初步检查。校医怀疑为疑似病例，立即向学校领导小组报告，并通知家长带学生到正规医院就诊。2 .教职工报告流程：教职工出现疑似症状，立即向所在部门负责人报告。部门负责人了解情况后，带教职工到校医室，并向学校领导小组报告。校医按规定流程处理。3 .学校报告流程：学校领导小组接到校医疑似病例报告后，立即启动应急预案。同时按规定向当地教育

47、部门和卫生健康部门报告疫情信息，包括病例基本情况、发病时间、症状表现、初步诊断等。疫情处置过程中，及时报告疫情发展变化和防控措施落实情况。五、应急处置措施（一）疫情响应一旦发现疑似或确诊病例，学校立即启动应急响应机制，进入应急处置状态。学校领导小组召开紧急会议，研究部署防控工作，明确各工作小组职责任务，确保应急处置有序开展。（二）隔离与送医1 .隔离：对疑似病例和密切接触者隔离观察。在校内设专门隔离区域，配备生活设施和防护用品。将疑似病例转移至隔离区域,避免与其他师生接触。对密切接触者登记，安排在指定场所医学观察，观察期间不得外出。2 .送医：及时通知家长或家属，将疑似病例送往当地指定医疗机构进一步诊断治疗。送医过程做好防护，避免交叉感染。向医疗机构提供病例详细信息，协助诊断治疗。（三）疫点处理1 .封锁疫点：对病例所在教室、宿舍、办公室等场所封锁，设置明显警示标识，禁止无关人员进入。在疫点周边设警戒区域，限制人员流动。2 .消毒与灭蚊：组织专业人员对疫点全面消毒，包括地面、墙壁、桌椅、门窗等物体表面。采用化学药物喷洒、烟雾熏杀等方法，对疫点及周边环境彻底灭蚊，杀灭成蚊和蚊幼虫，降低蚊虫密度。消毒和灭蚊严格按操作规程进行，确保效果。3