2025年大数据与会计专业人才培养方案.docx

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1、2025年大数据与会计专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码大数据与会计530302（二）隶属专业群电子商务专业群二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年；高职专科。四、职业面向（一）职业面向大数据与会计专业职业面向如表4-1所示。表4T专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书（1）会计专业人会计岗位群（财初级会计专员(2-06-03-00)务共享岗）1业技术资（2）审计专业人代理记账岗位

2、群格、初级审财经商贸大财务会计类会计、审计员(2-06-04-00)税务服务岗位群计专业技术类(5303)及税务服务（3）税务专业人中介服务岗位群资格、资产(53)(7241)员(2-06-05-00)财务信息化服务评估师、1+X（4）其他会计人岗位群职业技能等员(2-06-03-99)财务管理岗位群级证书为详细了解大数据与会计专业主要岗位群，提供岗位群典型岗位示意如下表4-2所不：表4-2岗位群对应岗位表岗位群岗位层级典型岗位会计岗位群（财务共享岗）目标岗位出纳/核算会计/报表会计/共享财务岗发展岗位主管会计/共享中心经理迁移岗位数据分析师税务服务岗位群目标岗位税费计算与申报/纳税服务发展岗

3、位税收咨询与筹划迁移岗位大数据税务风控代理记账岗位群目标岗位代理记账/税费计算与申报/工商、社保代办发展岗位业务主管迁移岗位行业分析师/行业培训师中介服务岗位群目标岗位审计助理/资产评估助理发展岗位审计主管迁移岗位项目经理财务信息化服务岗位群目标岗位财务软件ERP、RPA售前/实施顾问/运维发展岗位信息化工程师迁移岗位ERP、RPA工程师财务管理岗位群目标岗位资产管理/资金管理/收益管理/财务预算/费用业务控制发展岗位财务分析/内部控制/财务经理迁移岗位全数据运营分析师/数字资产管理（二）职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表4-3所示。表4-3专业对接职业岗位典型工作任务、职业能

4、力分析表岗位群岗位层级典型岗位典型工作任务会计岗1.现金收付。位群2.利用资金结算系统批量处理银行结算、单据管理、（财务目标岗位出纳数据查询、电子对账。共享服3.智能化日记账登记。务4.RPA银企对账。群）核算会计（共享财务岗基于云财务平台进行会计岗位的设置、会计科目设计以及会计凭证、会计账簿、会计处理程序的选择与设计。运用智能财务系统熟练进行会计凭证审）核与编制、账簿的登记以及报表编制。数智化凭证的处理。企税智联进行税费计算与申报。报表会计利用云财务平台编制财务报告。利用智能财务分析系统分析财务报告。发展岗位会计主管/共享中心经理企业运营全流程核算。企业运营财务报表分析与报告。迁移岗位数据分

5、析师企业运营数据收集。企业运营数据清洗与整理。企业运营数据场景应用。企业运营数据分析与报告。税务服务岗位群目标岗位税务会计岗运用智慧税务管理平台进行各种税费的计算、申报与税务风险控制。“金税工程”等税收政策解答。互联网及大数据税务业务办理与解答。纳税服务岗发展岗位税收咨询与筹划岗深入解读相关财税、行政法规等政策，总结新旧政策，对客户咨询提供专业解答。对客户进行专业分析，指导团队跟进项目，发现客户需求，制定筹划方案并实施迁移岗位税务风控岗1 .搭建公司风险控制体系、信用考核体系和风险预警体系，控制各业务流程的风险点2 .及时了解监管层相关政策动态并结合公司情况制定应对制度。针对公司不同业务类型，

6、梳理、评估业务环节风险点，建立风险监控标准和数据评价指标体系。对公司财务和税务风险及合规性建立相应的管控制度。代理记账岗位群目标岗位代理记账与报税1 .利用财税共享平台进行财务业务智能化一体处理。2 .运用智慧税务管理平台进行税费计算及申报。税务筹划1 .利用财税大数据平台对税收政策解答。2 .利用财税大数据平台进行节税和避税方案设计。工商代办1 .利用互联网远程完成公司设立到注销业务代办。2 .利用互联网远程完成公司审核、变更业务代办。发展岗位业务主管1 .熟悉财会、税务等相关法律法规成熟企业的财务制度流程，独立完成全盘账务处理和税务处理。2 .独立完成企业注册、注销、变更等业务处理。迁移岗

7、位行业分析师行业培训师1 .收集不同行业典型数据；2 .整理全行业数据；3 .编制全行业财务分析报告；4 .提供全行业财务资源包；5 .制作全行业财务培训包；6 .销售全行业财务产品：如分析报告、财务流程教程等；7 .提供行业咨询分析服务。中介服务岗位群目标岗位审计助理L客户需求调研与沟通2 .客户信息收集3 .利用智慧软件或平台完成审计、资产评估、纳税咨询等业务实施4 .增值服务报告撰写与反馈资产评估助理发展岗位审计主管资产评估主管L审计或资产评估项目计划、协调2 .审计或资产评估工作底稿复核3 .审计或资产评估报告撰写迁移岗位项目经理L业务洽谈与前期沟通2 .项目计划与进度规划3 .项目组

8、织与实施4 .项目总结与反馈财务信息化服务岗位群目标岗位财务软件ERP/RPA服务支持岗财务软件ERP/RPA实施顾问L客户需求与问题搜集2 财务软件应用优化3 .财务软件运行评估4 .财务软件优化实施发展岗位信息化工程师1 .对财务业务数据进行清洗，并用PythOn等大数据技术简单实现2 .对财务业务数据进行转换与描述，并用Python等技术简单实现3 .对财务业务数据进行降维，并用Python等技术简单实现4 .根据挖掘目标和数据形式建立模型，并用PythOn等技术实现数据可视化5 .设置ERP系统基础信息6 .进行财务链、供应链逆向操作与流程设计迁移岗位ERP/RPA工程师1 .参与财务

9、项目的需求调研和需求分析、自动化工具软件设计与开发。2 .根据产品需求完成模块设计、代码实现和调测优化等工作。3 .持续发现财务系统中存在的各项问题并提出改进方案。财务管理岗位群目标岗位资产管理岗1 .制定资产管理制度2 .评价资产使用效率资金管理岗1.制定资金管理制度评价资金使用效率资金信贷管理收益管理岗收益管理知识收益测算分析财务预算岗处理企业投融资制定预决算管理财务质量品控U-4冈制定内部控制制度执行内部控制制度评价内部控制制度4.建立并实施QS900014000质量费用业务控制I-JU冈制定相关费用制度审核费用项目费用票据整理发展岗位财务分析岗分析财务数据提供财务决策建议内部控制岗现有

10、制度调研与梳理企业内部控制制度设计与优化财务经理制定公司的财务体系制度及相关规定，健全公司内部核算和财务管理的实施细则全面负责财务部的日常财务管理工作，包括核算、预算、费用控制、财务分析等参与公司重要事项的分析和决策，为企业的生产经营决策提供服务支持。迁移岗位全数据运营分析师收集企业全流程运营数据整理与清洗数据根据需求加工并实时报告数据数据解读与分析数字资产管理UU冈收集企业全流程数字资产数据整理与清洗数字资产数据根据数字资产数据，运用算法，提取信息提供数字资产管理信息4.参与数字资产处理决策五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕湖南4X4现代化产业体系发展的重大需求，培养理想信念坚定

11、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。面向中小企业和行政事业单位的会计、审计及税务服务行业的会计类岗位（群），培养掌握会计、管理、经济、法律和大数据技术应用知识，具备智能化财税核算与管理、财经大数据分析、企业内部控制设计及大数据审计的能力，能够在现代服务产业领域从事企事业单位的会计、税务、内部控制、财务管理与审计等相关管理工作，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高素质技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图。（二）培养规格本专业培养的学生会计专业技术资格方面达到初级水平，具体来看，本专业培养规格如表5T所示。表5-1专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求

12、1 .思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2 .职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；具有洞察国

13、内外特别是省内本行业的布局、规模和发展动态的行业视野意识。3 .身心素质：具有健康的体魄和心理健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4 .人文素质：审美品位高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。熟悉会计文化，感受会计之美。知识要求1 .通用知识：掌握必备的思想政治理论知识。掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识。熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识。熟悉国家安全、绿

14、色环保、身心健康等知识。熟悉本专业的职业法规基本知识、信息安全法律法规等知识。2 .专业知识：掌握经济学、管理学和统计学的基本原理，掌握从事财经工作应遵守的基本法规知识和职业道德准则。掌握大数据技术的基础知识和在财务中的应用情况。掌握会计核算工作基础知识和基本原理，熟悉会计核算工作基本流程和会计工作主要工作岗位、工作内容及工作要求。掌握税收的基本原理、我国现有的主要税种及纳税申报操作知识。掌握管理会计的基础知识和主要框架。掌握成本核算的基本知识和主要内容。掌握内部控制的基本原理与主要内容。熟悉ERP的基本原理及业财一体化的应用基础知识。了解大数据社会审计与内部审计的基础知识和基本原理。了解资产

15、评估、商务数据分析、税收筹划、财政与金融、人力资源管理、电子商务、团队协作等相关基础知识。能力要求通用能力：（1）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，能运用现代化办公系统和智能化工具熟练处理日常事务。（2）具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，具备创新创业能力。（3）具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（4）具备独立思考、团队合作、逻辑推理、信息加工的能力。（5）具有基本运动方法和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。（6）具有必备的美育技能，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长

16、或爱好。（7）具有劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。2.专业能力：（1）具有经济学原理、管理学基础和统计基础的基本方法和技巧，能够运用上述方法和技巧分析经济事项，理解管理意图和解读有关统计指标；（2）具有大数据技术应用技能和会计核算基本技能及业务处理流程，具有运用大数据基础技术和会计核算基本方法识别、确认、计量和报告会计要素的能力。（3）具有成本核算、成本控制和管理技能，具备智能化成本核算与管理分析能力，能够根据企业特点选择合适的成本计算方法，开展成本核算，并运用大数据技术进行成

17、本分析。（4）具有熟练应用智慧税控系统进行各种税费计算与申报的能力，以及基本的纳税筹划和纳税风险控制的能力。（5）具有运用云财务智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统以及财务机器人进行业务财务处理的技能。（6）具有运用ERP系统进行业务财务流程设计、内容和制度一体化设计的基本能力。（7）具有运用大数据技术和管理会计的基本方法及工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力。（8）能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出，并能运用大数据技术对分析过程及分析结果进行呈现，具有撰写数据分析报告的能力。（9）具有运用内部控制方法和技术，识别企业经营中

18、的各种主要风险，并具有采取措施管控内部控制风险的能力。（10）具备一定的智能化财务管理能力，能根据企业业务流程及管理要求，提出企业资产、负债、收入、费用及利润管理合理方案，能运用大数据技术进行企业财务管理。（11）具有运用会计核算基本技能对商品流通企业、建筑施工企业、交通运输企业和旅游餐饮服务企业等不同行业企业进行会计处理的能力。（12）具有运用大数据技术收集整理审计证据和有关审计信息，编制数字化审计工作底稿，协助审计人员出具审计报告的工作能力。（13）具有评估企业资产价值的能力，能够独立编制数字化资产评估工作底稿，能协助评估师对企业各类资产进行评估。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学

19、的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。（一）课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课程、专业拓展课（含专业限选课程和专业任选课程），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表6-1所示。表6-1课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国

20、家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础。2础课公共基础限选课限选中华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术、民政与社会工作、高等数学B、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）。3公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。4专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群

21、基础课）：经济学原理、企业管理基础、财经法规与会计职业道德、统计基础、会计基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。专业核心课：企业财务会计、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、管理会计实务、智能化成本核算与管理、企业内部控制、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。其他专业必修课：企业经营实务、EXCel在财务中的应用、专业见习、专业社会实践、岗位实习、毕业设计（含答辩）。5专业限选课（专业拓展课）限选智能会计方向：会计信息系统一供应链管理、出纳实务、会计分岗实训、行业会计比较。智能财务管理方向：中级财务会计、ERP财务业务一体化、财务管理C、管理会计实训。6专业任选课（专业拓展

22、课）任选短视频拍摄与制作、跨文化交际与沟通、PythOn语言、供应链管理、视觉设计概论、新商业认知、电商文案写作、大数据会计基础、商务数据分析、资产评估基础、资产评估实务、财政与金融、大数据审计、所得税汇算清缴、政府会计、税收筹划、大数据审计实训、BasicAccountingo学生需获得8个学分。表6-2部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术2-6大数据技术应用社会统计学专升本教学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物文化行为生活方式与健康营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖湘文化2-6专升本大学语文语言能力测试

23、中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发展大学生安全教育湘绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程2-6职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏2-6红色经典美术作品赏析非遗烙画艺术陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计（二）课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教

24、学周。新生第1学期1-4周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其他课程。教学进程安排如表7-1所示。表7-1教学进程表课程性质课程类别序号课程编码课程名称学分计划学时考核方式课程类型按学期分配学时总课时理论课时实践课时二三四五六20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想概论348426B4/1221280001大学体育232824OB2-4/1531140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/861

25、140050军事技能21120112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016思想道德与法治348408B4/12101330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部161410175大学生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035大学

26、体育120020OC俱乐部181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限选课191360004信息技术3482424OB4/12201200310民政与社会工作118126OB2/9211270441大学英语3563026B4/14221410138中华优秀传统文118108OB2/9化231240332高等数学B236306OB4/9241270442大学英语3563224B4/14251270443大学英语2321616B4/8261330020职业素养习得与养成116142OB4/4271410140健康教育116160OA线上2

27、81330017“四史”课程116142OB4/429公共艺术类课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分。限选课小计20344214130/任选公共基础任选课课程每学期由通识中心根据院部申报情况开出，主要开设人文社科、自然科学、创新创业类全校性选修课程，公共任选课学生三年内修满4分，64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计53996526470/必修专业必修课13390087经济学原理2362016OB4/923390111企业管理基础2362016OB4/933390089统计基础3543618OB6/943390090会计基础4

28、723636B6/1253390078企业经营实务232626OB2W65180351基础会计实训120020OCIW73390112企业财务会计61085454B6/1883390092智慧化税费巾报与管理5904644B6/1593390083EXCeI在财务中的应用2361224OB4/9103390093大数据技术应2361620OB4/9用基础113390114管理会计实务2361818B4/9123390113会计信息系统应用3562036OB4/14133390079财务机器人应用与开发2361026OB4/9143390115大数据技术在财务中的应用3562432OB4/141

29、53390055财经法规与会计职业道德236324OB4/9163390116智能化成本核算与管理3563224B4/14173390117企业内部控制3543420OB6/9183390098财务大数据分析3543024B6/9193100016专业见习120020OCIW203100002专业社会实践120020OCIW213100038岗位实习244800480OC6个月224100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计8015044461058限专智13390053会计信息系统一供应链管理2361422OB4/9选业限选能八23180023出纳实务2361818OB4/934

30、390054行业会计比较3543420OB6/9计44180406会计分岗实训240040OC4/10小计916666100N智14180435中级财务会计4724032OB6/12能财务管理25180384ERP财务业务一体化2361026OB4/934390099财务管理C2361818OB4/944390059管理会计实训120020OCIW小计9164689615180567Q短视频拍摄与制作2321616OB4/8任选22270483Q跨文化交际与沟通2321616OB4/8任业:去35180628QPythOn语言2322012OB4/845180626Q供应链管理2321616O

31、B4/855180620Q视觉设计概论2321616OB4/865180558Q新商业认知2321616OB4/873180566Q电商文案写作2321616OB4/885180627Q大数据会计基础2321616OB4/895390100商务数据分析2321616OB4/8105390082资产评估基础3482424OB4/12113390041税收筹划2321616OB4/8125390049所得税汇算清缴232824OB4/8135390101财政与金融2321616OB4/8143390076大数据审计3482424OB4/12155390118资产评估实务3482424OB4/121

32、65390102政府会计3482424OB4/12175390120大数据审计实训2321220OB4/8185390122BasicAccounting2321616OB4/8小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。合计150279411021692/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表纯实践课;2 .Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4 .按学期分配学时中“/”前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程安排均衡合理，一般时序课周课时每周16-28学时；5 .

33、W”表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据长沙民政职业技术学院2023级人才培养方案修订指导性意见文件精神，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7-2课程教学周数分配表学年学期入学教育军训预备教学（劳动）课堂教学校内实训校外实训总结顶岗实习毕业设计（含答辩）总周数备注1121141/1/201 .预备教学周含补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动；2 .毕业设计结合顶岗实习安排，6（2）指6个月顶岗实习里，有2周是含毕业设计。2/1171/1/20二3/116

34、2/1/204/1162/1/20三5/113/6(2)206/18220合计125766/4242120（三）课程学分学时安排表7-3课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础课（必修）2919.33%58821.05%326/55.4%15限选公共基础课（限选）2013.33%34412.31%130/37.8%15任选公共基础课（任选）42.67%642.29%14/21.9%26必修专业必修课8053.34%150453.83%1058/70.4%1一6限选专业限选课96.00%1665.94%100/60.2%35任选专业任

35、选课85.33%1284.58%64/50%25合计150100.00%2794100.00%1692/60.5%/注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时；3 .选修课程含限选课和任选课；4 .选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障（一）师资队伍L师资队伍结构1 任教师与兼职教师一般按照不低于3:1配置，但鉴于实际情况和授课效果、质量保证，建议在专业限选课上可以使用兼职教师，专业必修课程仍以本校骨干教师授课为宜，教学容量控制50人/班以内，基本采取小班化教学。（1）师资队伍规模与结构建立一支规模恰当、结构合理的师资队伍，有一批具有较高学术水平、教学经验、实践经验丰富，具有大数据技术应用能力的教师担任核心课程主讲教师和实训指导教师。本专业专任教师总数满足生师比不高于20:1的标准，并聘请适当数量的具有大数据技术和丰富实践经验和教学能力的兼职教师承担部分教学任务，来自行业企业一线的兼职教师占比不低于专任教师总数的25%。（2）师资教育背景与水平要求任课教师应有高尚的职业道德，较强的教学能力与科研能力，为学生