《会计应用技术实训》课程标准.docx

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1、会计应用技术实训课程标准说明：根据人才培养方案中本课程的安排，本课程安排在四个学期，共六周，实训四个项目。本课程标准提供基础会计、财务会计、财务管理、审计实务等四个实训项目。如果学校建立了专项技能实训室，如ERP沙盘实训室等，可将新的实训项目替代上述实训项目，如ERP沙盘实训替代财务管理实训等。学校也可根据实际令设实训项目。实训项目一：基础会计实训一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职会计专业的一门主干实训课程。通过操作训练后，使学生掌握凭证的填制与审核、建账、记账、更正错账、编制会计报表等基本技能和方法，增强学生的实际操作能力，使学生了解实际工作中的业务处理流程，为后续专业课程的学习和毕业

2、后上岗工作奠定良好的基础。（二）课程基本理念1、按真实的业务的要求，组织和指导学生完成从审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等会计核算工作，是课堂教学的继续，也是岗位工作的预习。2、对学生进行全面的会计实务演练，能对学生会计知识的掌握程度及运用能力进行综合性考查。（三）课程设计思路仿真训练是从填制、审核凭证始发环节至登记账簿的中间环节，到编制会计报表的最终环节。它是对会计循环的基本步骤进行基本技能训练，要求学生通过学习掌握从事会计工作所必须的基本技能。二、课程目标（一）总目标通过本课程实训I,不但可以增强学生对理论知识的理解，还可以从会计实务角度塑造学生从事会计及财务管理工作应具

3、备的专业作风，心理素质和道德风范，为学生日后从事会计及财务管理工作奠定较为扎实的基础。（二）具体目标知识教学目标：1、熟悉会计的账户、会计科目的使用；复式记账法原理2、处理企业主要经济业务的核算；3、并掌握错账的查找和改正处理技术4、能、正确填制和审核会计凭证。5、能根据会计凭证正确登记账簿。6、能编制简要的财务会计报表。7、会计资料的装订、会计账簿的整理能力培养目标1、培养学生的动手能力。2、渗透会计法规、会计制度，拓宽学生知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、塑造学生从事会计及财务管理工作应具备的专业作风、心理素质和道德风范，为学生日后从事会计及财务管理工作奠定较为扎实的基础。专业

4、思想教育目标：1、以真实的会计核算资料，进行仿真实训，帮助学生树立会计规范。2、将各单项实验逐步结合，相互贯通，使学生循序渐进，全面提高操作技能。3、学生在进行会计模拟实训时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真，以一个会计人员的身份参与实训。职业能力要求：1、会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。2、会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。3、会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝（黑）墨水书写，不准使用有铅笔和圆珠笔（除复写凭证外）。4、会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法

5、进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料，须及时整理、装订成册，归档保管。三、内容标准（一）课程内容和要求序号工作任务实训内容及要求活动设计参考课时1单项训练原始凭证的填制与审核1、掌握原始凭证的填制方法2、掌握原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核1、原始凭证的基本内容、填制方法。（正确填写票据和结算凭证的基本规定）2、会计凭证的传递程序。3、原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核。半天2综合业务训练1、建账2、掌握正确填制复式记账凭证的方法、并对记账凭证项目填写的审核。3、掌握三栏式现金日记账、银行存款日记账的登记；总分类账的

6、登记；数量金额式明细账的登记方法；总分类账户与明细分类账户的平行登记。4、掌握资产负债表编制要求及编制的具体操作方法；利润表的一般编制方法1、启用账簿，开设帐户，登记初始资料。2、填制复式记账凭证。（收付转、通用凭证）；记账凭证项目填写的审核。3、登账；练习日结、月结、季结、年结的方法；掌握总账本期发生额及期末余额试算平衡表的编制。4、将实验资料进行账证核对，账账核对；编制报表（特殊项目的填列方法）建账半天；凭证2天；账簿2天；报表半天；3会计资料归档、总结1、熟悉会计档案管理办法的有关规定；2、完成实验报告1、1、掌握会计凭证、会计账簿、会计报表等会计专业资料的分类、编号、立卷、装订成册的操

7、作技能2、2、分组小结；各组选派代表发、/半天（二）、实训教学评价序号任务模块评价目标1单项训练根据给定经济业务填制原始凭证并签名盖章；能够正确填写常见票据和结算凭证；对给出的外来原始凭证对照业务内容逐一审核，指出错误所在，并指出处理意见；2综合业务训练1、启用账簿，开设帐户，登记初始资料。2、能正确编制各种凭证，具有根据原始凭证编制记账凭证基本能力；对于记账凭证所附的原始凭证的审核；对于记账凭证项目填写的审核；对于记账凭证上人员签名盖章的审核。3、三栏式日记账的登记;三栏式总分类账的登记；“原材料”明细分类账登记；明细分类账与总分类账的平行登记；掌握对账与结账的实际操作程序；掌握本期发生额及

8、期末余额试算平衡表的编制方法4、掌握资产负债表、利润表的一般编制方法。3会计资料归档、总结掌握会计资料装订与整理流程；整理会计凭证、会计账簿和会计报表，做到分类有序、装订整齐牢固、归档规范；及时完整收集整理本次实训材料，并做好存档手续。评价方式（1）考试为开卷方式每个模块实训的考核内容：实训态度、实训中的表现、协作精神、业的质量（共同完成的考核每个人在其中承担的任务和完成质量）分题、解决问题能力以及创新思维和能力等。评价分值本门课程计划采用实习报告+汇报总结的方式形成最终成绩。实践成绩占总成绩的10%,通过平时的实习报告、实习总结等由教师确定。四、实施建议（一）实验室建设1、硬件设施。包括场地

9、办公桌。将办公场所隔成若干小区域，配备所需要的各种办公设备和用品（计算机、装订机、计算器、各种印章和文具用品等）；2、完整的仿真资料、相关原始凭证、记账凭证、现金/银行存款日记账、各种明细账、总账、资产负债表、利润表、利润分配表、财务专用章、法人章、会计主管章、凭证装订机等。（二）教师能力要求教师有系统的专业理论知识（包括会计、财务管理、计算机知识等）；（三）课程资源的开发和利用：1、自编基础知识讲义2、选用市场上配套实训教程3、完整的财务管理实务素材及其工作底稿等。五、说明1、本课程具有较强的政策性、实践性和技术性。老师的示范讲解及学生的实践操作均在会计实训室完成。2、在教学过程中，既要使

10、学生掌握单项实验的内容，又要使学生了解各项实验内容之间的联系，尽可能地达到“仿真”效果。实训项目二：财务会计实训一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职会计专业的一门主干实训课程。是根据企业会计岗位设置的要求再结合财务会计内容，整合成货币结算、往来业务核算、存货核算、固定资产核算及纳税实务等岗位的综合课程。本课程通过分岗位实训，运用大量的原始资料，综合岗位实务进行操作演练，把财务会计理论应用于实际会计工作。（二）课程基本理念让学生掌握企业各岗位的实务操作，缩短毕业后适应岗位的时间，尽量达到零距离就业，同时也为学生进入不同行业从事会计工作打下坚实的基础。对学生进行全面的会计实务演练，能对学生会计

11、知识的掌握程度及运用能力进行综合性考查。（三）课程设计思路变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情境，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。二、课程目标（一）总目标通过任务引领型的项目活动，掌握企事业单位会计基本岗位具体操作的基本理论知识、会计各岗位群设置及工

12、作要求、操作流程，能完成各岗位的工作任务。具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质；良好的遵纪守法行为习惯，把所学知识运用于会计工作实践;良好的会计职业道德。（二）具体目标知识教学目标：1、能熟练掌握货币结算的实务操作；2、能进行往来业务核算；3、能进行存货业务核算；4、能进行固定资产业务核算；5、能进行负债、工资业务核算6、能运用税收征收管理法正确办理税务登记、纳税申报等工作；7、能进行收入费用利润业务核算；8、掌握资产负债表各项目的填列方法；掌握利润表的填列方法能力培养目标1、培养学生的动手能力。2、渗透会计法规、会计制度，拓宽学生知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、塑造学生从事会计

13、及财务管理工作应具备的专业作风、心理素质和道德风范，为学生日后从事会计及财务管理工作奠定较为扎实的基础。专业思想教育目标：学生在进行会计模拟实训时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真,以一个会计人员的身份参与实训。职业能力要求：1、会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。2、会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。3、会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝（黑）墨水书写，不准使用有铅笔和圆珠笔（除复写凭证外）。4、会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补

14、或用褪色药水消除字迹。会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料,须及时整理、装订成册，归档保管。三、内容标准（一）课程内容和要求序号工作任务实训内容及要求活动设计参考课时1货币结算1、熟悉出纳要用的印签；2、知道出纳应保管的结算凭证；3、会熟练地到开户银行办理手续，如解款、存款、取款，甚至开户；4、会填制或审核收、付款凭证；5、会根据收、付款凭证登记现金日记账和银行存款日记账；6、会模拟清查现金，并制作“现金盘点报告表”；利用会计实训室和模拟银行，将学生分工，后交换进行实务操作2天2往来业务1、看懂往来业务的原始凭证；2、会往来账页的开设；3、会登记往来明细账；4、会查询往来款项。提供销货、购货

15、和其他往来业务的原始凭证进行往来业务的实务操作半天3存货业务1、会填收料单、领料单、产品入库单等类似原始凭证；2、会登记数量金额式存货明细账；3、会登记“材料采购明细账”和“材料成本差异明细账”。4、填制“发料凭证汇总表”。提供领料单、收料单等，填制或据以登记相关明细账2天4固定资产业务1、会制作固定资产卡片；2、会登记固定资产备查簿；3、根据发票、银行结算凭证等，知道以“固定资产”入账；在实训室，利用企业固定资产资料进行固定资产业务的实务操作1天4、会编制折旧计算表并进行计提折旧的账务处理；5负债、工资业务1、短期长期借款取得、计提利息、支付利息及到期偿还；2、应付职工薪酬的确认、计量与发放

16、3、应付债券的发行、计算债券利息、支付债券利息及到期偿还；在实训室，利用企业资料进行固定资产业务的实务操作1天6纳税业务1、了解日常申报基本理论知识、手续；2、能进行日常发票管理；3、熟悉本企业应交的税种；4、会填常见的纳税申报表；5、会进行日常的企业纳税申报。在实训室（记账中心和税务模拟室），利用企业纳税案例资料进行纳税业务的实务操作1天7收入费用利润业务1、熟悉收入核算的原始凭证；2、熟悉费用的原始凭证；3、会根据产品出库单，开具和保管发票；4、会进行收入和费用的账务处理；5、会计算利润和所得税，并编制利润表；6、会编制利润分配表和进行账务处理。在实训室，利用企业收入、利润案例资料进行收

17、入、利润业务实务操作L5天8报表业务3、掌握资产负债表编制要求及编制的具体操作方法；利润表的一般编制方法4、完成实验报告在实训室，利用企业资料进行报表业务的实务操作05天（二）、实训教学评价序号任务模块评价目标1货币结算1、能够进行现金、银行存款和其他货币资金的核算2、能够对现金、银行存款的清查结果进行正确地处理2往来业务1、应收票据（不带息）的取得、收回及转让；2、应收账款入账价值的确定、应收账款发生与收回的核算3、应收款项减值的会计处理（应收账款余额百分比法）3存货业务1、存货成本的确定、发出存货的计价方法；2、原材料采用实际成本计价的核算3、掌握原材料采用计划成本计价的核算（材料成本差异

18、形成的核算、材料成本差异率的计算、发出材料应负担的材料成本差异额的核算）4固定资产业务1、固定资产取得时入账价值的确定及其核算；2、固定资产折旧范围的确定、折旧的计算方法及会计处理3、掌握固定资产处置和清查的会计处理5负债、工资业务1、应付票据的核算内容及其入账价值的确定，掌握开出、承兑商业汇票（不带息）、到期支付票据款项及转销；2、职工工资、职工福利费、社会保险费、职工教育经费、工会经费、非货币性福利等）；3、掌握应付债券的发行、计算债券利息、支付债券利息及到期偿还；6纳税业务1、一般纳税企业应交增值税的会计处理（采购物资和接受劳务、进项税额转出、销售或提供应税劳务、视同销售行为、缴纳增值税

19、结转应交未交或多交增值税等）；2、小规模纳税企业应交增值税；3、应交消费税的核算（销售应税消费品、自产自用应税消费品、委托加工应税消费品和进口应税消费品等）；4、应交营业税的核算（提供应税劳务、转让无形资产、销售不动产等）；7收入费用利润业务1、一般销售商品业务的会计处理（商业折扣、现金折扣、销售折让、销售退回等）；2、采用预收账款方式销售商品、委托代销商品业务（视同买断、收取手续费方式）的会计处理；3、其他业务收入的核算；4、各项主营业务成本、其他业务成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用等各项费用；5、理解利润的构成、营业外收入与营业外支出、结转本年利润的方法、营业外收入与营

20、业外支出、所得税费用的计算及其会计处理（资产负债表债务法）、本年利润的核算；8报表业务1、理解会计报表的分类与编制要求2、资产负债表的内容与结构、资产负债表各项目的填列方法3、利润表的格式和内容、年度利润表和月度利润表各项目的填列方法4、了解现金流量表的概念、现金流量的概念与分类、现金流量表的结构评价方式（1）考试为开卷方式每个模块实训的考核内容：实训态度、实训中的表现、协作精神、业的质量（共同完成的考核每个人在其中承担的任务和完成质量）分题、解决问题能力以及创新思维和能力等。评价分值本门课程计划采用实习报告+汇报总结的方式形成最终成绩。实践成绩占总成绩的10%,通过平时的实习报告、实习总结等

21、由教师确定。四、实施建议（一）实验室建设1、硬件设施。包括场地、办公桌。将办公场所隔成若干小区域，配备所需要的各种办公设备和用品（计算机、装订机、计算器、各种印章和文具用品等）；2、完整的仿真资料、相关原始凭证、记账凭证、现金/银行存款日记账、各种明细账、总账、资产负债表、利润表、利润分配表、财务专用章、法人章、会计主管章、凭证装订机等。3、本课程以工作任务来展开教学内容，以理论实践一体化为教学的主要活动形式，并进行仿真模拟实习，所以应备足记账凭证、账簿和报表。（二）教师能力要求教师有系统的专业理论知识（包括会计、财务管理、计算机知识等）；（三）课程资源的开发和利用：1、教师要按照项目的学习目

22、标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授或演示的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各项目训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论或分工操作的要求，也应明确的规定。2、教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感五、说明1、在教学过程中，要创设工作情境，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践操作过程中，使学生掌握会计基本岗位操作实务，能顺利通过会计资格证书考核，同时要注重提高学生的岗位适应能力。2、在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教

23、学，帮助学生理解会计工作原理。3、在教学过程中，要重视本专业领域理论、实践操作规范、标准等的发展趋势，贴近企业实情，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。4、教学过程中教师应引导学生提升职业素养，提高职业道德。实训项目三：财务管理技能实训一、概述（一）课程性质本课程是配合财务管理课程所开设的一门实训课程，是在学生学习会计原理、财务会计、财务管理课程之后开设的。本课程实训是针对财务管理课程理论教学内容的进一步完善和必要的补充，旨在通过学习使学生了解企业财务管理的基本理论在实际中的具体运用和操作要点。（二）课程基本理念1、通过模块专项实训，使理论教学体系与实践

24、教学体系保持一致，以达到“边讲边练、学以致用”。2、通过实训教学，使学生将所学的财务管理知识与实际相结以致用，培养和提高学生财务管理的实际操作能力、分析判断能力、解决综合能力以及创新思维的方式。（三）课程设计思路学习模块设计的基本依据是财务管理岗位所涉及的筹资活动、投资活动、利润分配活动及财务分析等工作任务。主要以企业资金完整的运转过程为线索，以资金时间价值和投资风险价值为理论基础，以财务预算、营运资金、投资决策、财务指标为主要模块，通过学习与实务操作，进一步掌握财务管理的基本理论和基本方法以及在实际工作中的运用。在具体财务管理模块的设计过程中，财务报表分析为载体，使工作任务具体化，产生了具体

25、的学习项目。二、课程目标（一）总目标按照以项目课程为主体的模块化教学要求，来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生能领会财务管理要求，更好的做好会计工作，为企业财务管理提供必要信,息、O（二）具体目标知识教学目标：1、制定企业财务管理的目标，准确实现项目预算的编制2、体现财务管理的价值观念，并运用到具体的决策之中3、正确计算资金成本、财务杠杆，实现筹资管理设计4、确定最佳现金余额、掌握应收帐款管理决策和存货管理的方法，完善营运资金的日常管理5、运用现金流量指标进行项目投资决策6、利用营运能力指标、偿债能力指标和盈利能力指标对企业进行单方面及综合的财务分析能力培养目标1、要求其将理

26、论与实践相结合，充分发挥学生创造性和认知性、发现问题、分析问题、解决问题的能力。2、课程实训通过分小组完成，注重培养学生相互交流、沟通、协作的能力，旨在培养学生团队合作精神。专业思想教育目标：将理论体系划分为若干模块，使理论教学体系更贴近于管理工作的实际流程，从而使理论体系与实践教学体系保持一致。职业能力要求：1、掌握财务管理的基本理论和基本方法以及在实际工作中的运用。2、提高财务管理的实际操作能力、分析判断能力、解决综合能力以及创新思维的方式。三、内容标准（一）课程内容和要求序号工作任务实训内容及要求活动设计参考课时1财务预算掌握财务预算的编制方法编制现金预算编制预计利润表和预计资产负债表半

27、天2财务管理的价值观念理解货币时间价值概念理解现值与终值的基本含义理解普通年金现值与普通年金终值的基本含义运用货币时间价值观念进行项目价值估算计算货币时间价值的方法,特别是即付年金、递延年金的意义及其终值、现值的计算；掌握风险价值的概念和风险的衡量方法。半天3筹资管理设计资金成本、财务杠杆和资金结构的含义理解资金结构决策的原理掌握资金需要量预测方式销售百分比法预测资金需要量；计算不同筹资方式的筹资成本并进行相应的决策（个别、综合资金成本）财务杠杆系数、财务风险、最佳资本结构；半天4营运资金的日常管理掌握应收账款日常管理办法理解存货管理的目标掌握存货控制方法,并能灵活运用这些方法解决具体问题掌握

28、最佳现金持有量的确定；进行应收账款信用政策的制定；最佳经济批量法、存货储存期控制法存货管理的方法的决策；半天5投资方案决策运用现金流量指标进行项目投资决策现金流量的构成、投资回收期、投资报酬率、净现值的计算、现值指数、内含报酬率的计算；1天6财务分析掌握各种财务分析技术方法的运用利用营运能力指标、偿债能力指标和盈利能力指标对企业进行单方面及综合的财务分析财务分析（资产周转率、负债比率、利润率）2天（二）、实训教学评价序号任务模块评价目标1财务预算理解预算在全面预算体系中的地位；掌握现金预算的编制流程和编制方法，掌握预计财务报表的编制方法。2财务管理的价值观念货币时间价值概念现值与终值普通年金现

29、值与普通年金终值计算偿债基金系数及偿债基金的计算即付年金、递延年金终值和现值的计算，运用计算进行相应的决策；货币时间价值用于具体财务决策之中3筹资管理设计销售百分比法预测资金需要量；运用资金成本和各种杠杆进行最佳资金结构决策4营运资金的日常管理掌握最佳现金持有量的确定；运用成本效益原理进行应收账款信用政策的制定。掌握存货管理的方法，特别是最佳经济批量法。5投资方案决策能利用有关的现金流量决策指标进行项目投资最优方案决策；6财务分析掌握财务分析的比较分析法掌握财务分析的比率分析法掌握财务分析的趋势分析法掌握财务分析的因素分析法掌握偿债能力分析的指标及计算公式掌握营运能力分析的指标及计算公式掌握盈

30、利能力分析的指标及计算公式利用杜邦分析体系进行财务的综合分析评价方式(1)考试为开卷方式每个模块实训的考核内容：实训态度、实训中的表现、协作精神、业的质量(共同完成的考核每个人在其中承担的任务和完成质量)分题、解决问题能力以及创新思维和能力等。评价本门课程计划采用实习报告+汇报总结的方式形成最终成绩。实践成绩占总成绩分值的10队通过平时的实习报告、实习总结等由教师确定。四、实施建议（一）实验室建设1、硬件设施。包括场地、办公桌。将办公场所隔成若干小区域，配备所需要的各种办公设备和用品（计算机、装订机、计算器、各种印章和文具用品等）；2、完整的财务管理素材及其空白的工作底稿等。（二）教师能力要求

31、教师有系统的专业理论知识（包括会计、财务管理、计算机知识等）；（三）课程资源的开发和利用：为保证本次课程实习的顺利进行，学生在实习中需要使用计算机。具体软件包括：1、系统软件：WlNDoWS系列操作系统2、应用软件：财务分析软件、WoRD文字处理系统3、完整的财务管理实务素材及其工作底稿等。五、说明（一）教材编写选用市场上配套实训教程（二）教学评价在教学方式上采取了分组实训、集中作业并汇报的形式；在教学内容上综合了众多的模块，因此无法采用传统的一张试卷确定学习效果的考试方式。（三）组织形式实训过程可以考虑采取以下方式进行：1、由学生独立完成实训内容；2、分组讨论，各小组选派代表阐述本组计算分析

32、过程及结果；3、集中两派或多方观点，并依此分组，组织学生展开辩论。（四）注意事项1、在开始实训时复习各实训内容所涉及章节的基本内容、基本要求和基本规范；2、注意学生的分析、计算、处理过程，并及时解答，而不能只注重结果；3、实习结束，即将有关资料收集、整理，并经评改后归档。实训项目四：审计技能实训一、概述（一）课程性质本课程的是五年制高职会计专业技能课，它是为适应社会主义市场经济要求培养能在企事业单位、中介组织和政府部门从事审计实务和在教学、科研方面工作的专业人才服务的。通过本课程的学习，使学生能够运用正确的审计程序,搜集审计证据,分析审计证据，得出审计结论.了解每个业务循环的特点，该业务循环的

33、审计要点,运用的主要审计方法等，为走向审计工作岗位打下坚实的技术基础。（二）课程基本理念能运用审计的基本理论初步分析审计工作对整个社会经济生活的影响。在内容安排上，突出“能力培养”和“创新教育”，增加技能训练，达到强化学生对审计理论与审计实务的处理技巧。（三）课程设计思路本课程主要内容有:审计计划,审计重要性及审计风险;审计证据与审计工作底稿;销售与收款循环审计;购货与付款循环审计;生产循环审计;筹资与投资循环审计;货币资金审计;特殊项目审计;终结审计与审计报告;财经法纪审计案例;经济效益审计案例.由于该课程的实务性很强,所以采用的教学方法是:老师的讲授基本程序与方法,介绍相关的审计案例,然后

34、组织学生讨论案例产生的动力与原因，讨论会计处理的主要手段和审计的主要思路与途径。二、课程目标（一）总目标通过审计实务与案例的学习，使学生全面掌握审计过程与基本方法的运用，审计重要性与审计风险的确定与评价方法、会计报表审计基本技能与程序、审计报告编制与类型的选择知识；掌握财经法纪的审计方法与思路；掌握经济效益审计程序与技能.（二）具体目标知识教学目标：1、系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能；2、掌握审计的定性和定量的分析方法；3、熟悉国家有关法规和政策，了解国内外审计学科的现状和发展趋势；能力培养目标1、能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题

35、的能力，并有较强的文字能力；2、了解本学科的理论前沿和发展动态；专业思想教育目标：（1）具有实事求是的学风和客观公正的态度。（2）具有不断学习和更新知识的能力，不断提高专业胜任能力。三、内容标准（一）课程内容和要求序号工作任务实训内容及要求活动设计参考课时1销售与收款循环审计对销售与收款业务流程进行模拟审计实训，要求设计并完成审计过程所涉及的主要内容XX公司销售业务审计案例X公司应收款项及坏账准备案例62购货与付款循环审计对购货与付款业务流程进行模拟审计实训，要求设计并完成审计过程所涉及的主要内容X公司应付款项审计案例X公司固定资产审计案例63生产循环审计对生产环节进行模拟审计实训1,要求设计

36、并完成审计过程所涉及的主要内容X公司存货审计案例XX公司成本费用审计案例64筹资与投资循环审计对筹资与投资环节进行模拟审计实训1,要求设计并完成审计过程所涉及的主要内容X公司负债融资审计案例XX公司权益融资审计案例XX公司投资案例65货币资金审计对货币资金进行模拟审计实训1,要求设计并XX公司货币资金审计案例4完成审计过程所涉及的主要内容6审计报告的编写按编制审计报告的要求，结合具体审计项目可以初步编制出审计报告编制审计报告案例2（二）、实训教学评价序号任务模块评价目标评价方式评价分值1销售与收款循环审计通过综合评价，激发学生的学习热情，并检查学生对销售与收款循环审计相关知识的掌握情况。1、实

37、时评价2、方案的可行性和有效性评价3、学生自评、互评和教师评价相结合20分（其中自评占25%,互评占25%,教师评价占50%）2购货与付款循环审计通过综合评价，激发学生的学习热情，并检查学生对购货与付款循环审计相关知识的掌握情况。20分（其中自评占25%,互评占25%,教师评价占50%）3生产循环审计通过综合评价，激发学生的学习热情，并检查学生对生产循环审计相关知识的掌握情况。20分（其中自评占25%,互评占25%,教师评价占50%）4筹资与投资循环审计通过综合评价，激发学生的学习热情，并检查学生对筹资与20分（其中自评占25%,互评占25%,投资循环审计相关知识的掌握情况。教师评价占50%）

38、5货币资金审计通过综合评价，激发学生的学习热情，并检查学生对货币资金审计相关知识的掌握情况。10分（其中自评占25%,互评占25%,教师评价50%）6审计报告的编写通过综合评价，激发学生的学习热情，并检查对学生对审计报告相关知识的掌握情况。10分（其中自评占25%,互评占25%,教师评价占50%）合计100分四、实施建议（一）实验室建设1、硬件设施。包括场地、办公桌，模拟实际审计现场，将办公场所隔成若干小区域,配备审计人员正常工作所需要的各种办公设备和用品（计算机、装订机、计算器、各种印章和文具用品等）；2、软件设施。各种主流财务软件和审计软件；3、会计、审计等素材。完整的会计实务素材及其凭证账表资料、空白的审计工作底稿等。（二）教师能力要求教师有系统的专业理论知识（包括会计、审计、计算机知识等）；（三）课程资源的开发和利用结合市面上已有审计实训的相关资源，再立足于学生的层次水平进行难易调整，最终达到实训目的。五、说明1、在课堂教学中，教师应注意采用多媒体教学方法，以增强学生感性认识，提高课堂教学效果。同时注意理论联系实际，尽量多采用案例教学，在可能的情况下组织学生接触企业；2、在教学中应注意指导学生学习审计准则和相关的审计制度，并及时向学生介绍实物案例。3、本课程为必修课，考试为开卷方式.其中自评占25%,互评占25%,教师评价50%)