《陶瓷制作工艺》教案4 第三章 泥条盘筑成型示范（一）.docx

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1、陶瓷制作工艺教案章（节）/模块项目三基本成型工艺示范及训练内容第三章泥条盘筑成型示范（一）时数4教学目的与要求1、了解泥条盘筑的历史背景与工艺特点。2、掌握泥条制作、盘筑技法及造型设计的基本原理。教学重点、难点重点难点：能够独立完成泥条盘筑的完整流程（揉泥、搓条、盘筑、修整）。学会运用辅助工具（如海绵、转盘、修坯刀）调整作品形态。教学方法讲授法结合案例分析法、渗透教学法、实操练习法教学手段多媒体教学、课堂板书、实操指导教学内容及其过程教教学环节教学程序导入新课使学生了解陶艺成型的不同种类及特性，明确学习陶艺成型技法的目的与意义，掌握陶艺的基础制作工艺技法，在陶艺创作中能运用合理的成型手法进行创

2、作。学习新课（包括教学内容、时间分配、教学方法提要、案例、教具、提问、课堂讨论与练习、作业、思考题、学习参考资料等设计）教学内容：第一节泥条盘筑成型技法以下是一份针对泥条盘筑（COilingTechnique）的陶艺教学方案，适用于手工爱好者、学生或陶艺初学者。方案包含教学目标、材料工具、教学步骤、难点解析及拓展内容，可根据实际需求调整时长和深度。二、教学准备材料与工具类J具体内容力V材陶泥（湿度20%-25%）、修坯刀、海绵、转盘（可选）、陶针、麻料等。工陶泥揉练机（或手动揉泥）、拉坯机（可选）、陶泥切割线、喷绳、湿布水壶、窑学内容及其过程具炉等。环境要求干燥通风的工作台，配备水源和排水设施

3、确保操作台稳固，避免泥条滑落。三、教学流程阶段1:课程导入（15分钟）1 .理论讲解O介绍泥条盘筑的历史（如新石器时代陶器、民间工艺等）。O展示经典作品图片，分析造型特点与技法应用。2 .示范要点O播放泥条盘筑短片，演示揉泥、搓条、盘筑、修整等关键步骤。阶段2：基础技法教学（60分钟）1 .揉泥与搓条o揉泥：将陶泥揉成均勺团块，排除气泡，增加延展性。o搓条：双手搓出粗细均匀的泥条（直径约2-5Cm）,长度根据设计调整。O技巧：泥条需表面光滑、无裂痕，可边搓边喷水保湿。2 .盘筑基础造型O第一步：用海绵辅助将泥条首尾相接，盘成圆形底盘。o第二步：逐层向上盘绕，每层泥条内侧涂抹泥浆（或清水）粘合

4、O第三步：用修坯刀修整外壁，保持器型规整。3 .结构加固O用陶针在内壁戳出螺旋纹路，增强泥条间的咬合力。O每盘筑3-4层后，用湿布包裹作品静置10分钟，防止干裂。阶段3:创作实践（120分钟）1 .任务布置o初级：制作直筒杯、笔筒等简单器型。o进阶：尝试异形器物（如花器、抽象雕塑）或组合造型。2 .个性化指导O针对学生作品提出调整建议（如重心不稳、泥条衔接不牢等）。O鼓励创新：可添加刻划纹、镂空、彩绘等装饰技法。阶段4:干燥与烧制（课后延伸）1 .自然干燥：作品阴干2-3天，避免暴晒开裂。2 .素烧与釉烧：入窑素烧至900。C,冷却后施釉二次烧成（可选）。四、教学难点与解决方案难点解决方案泥

5、条易开裂控制泥料湿度，搓条时力度均勺，必要时用湿海绵包今见结构不稳内壁用泥浆加强粘合，盘筑时逐层压实，避免堆叠过泵造型对称性差使用转盘辅助，或借助铅笔标记辅助线调整对称性。五、评估与反馈1 .自我评价：学生分享创作思路与遇到的挑战。2 .教师点评：从造型、技法、创意等方面给予反馈。3 .作品展示：评选优秀作品并拍照记录。六、安全与注意事项1 .使用工具时注意安全，避免割伤或滑倒。2 .保持工作台湿润，防止陶泥过快失水。3 .烧制环节需由专业人员操作，避免烫伤。七、拓展内容1 .文化延伸：对比不同地域的泥条盘筑工艺（如中国龙山文化、日本绳纹陶器）。2 .创意挑战：尝试泥条与拉坯结合，或与其他材料

6、如木头、金属）组合创作。3 .课后作业：设计并制作一件以“自然元素”为主题的泥条盘筑作品。通过本方案，学生不仅能掌握泥条盘筑的核心技法，还能在实践中培养空间思维与艺术表现力。可根据学生水平调整难度，逐步引导从模仿到创新。反馈练习练习泥条盘筑成型的工艺技法归纳总结本章是学习陶瓷成型工艺过程，陶瓷造型丰富多样，有大到数米高的花瓶，小到几厘米的花瓶小碗，还有薄如蝉翼的薄胎瓶、薄胎碗等。这些不同造型的器皿其成型工艺手段也不尽相同。在陶艺制作中，较为常见的成型工艺有：拉坯成型、泥板成型、泥条盘筑成型、石膏模具成型等。这些陶瓷成型工艺自成一格，各具工艺成型特点，我们要把各种成型工艺运用自如，使陶瓷成型工艺手段多样化。课外作业与参考资料作业（包含书面和口头作业）理解和掌握陶艺的各种成型技法，结合自己的作品，合理的运用不同的成型方法，进行陶艺创作。对陶艺的成型技法进行深一步的探究和反思，查阅现代陶艺的相关资料，丰富自己的陶艺知识。参考书目与资料陶艺设计与制作2011年中国轻纺工业出版社姚岚更新、补充和删除内容无教学后记无