2025年开展中小学分班工作方案 （合计6份）.docx

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1、2025年中小学分班工作方案为全面贯彻落实义务教育法有关规定要求，根据HX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案（XX教基字2025X号）、XX省普通中小学办学基本规范（XX教基字2025X号）、关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（X教基字202526号）、XX市义务教育学校阳光编班工作指导意见（试行）（XX市2025）43号）等文件精神，进一步规范学校办学行为，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，构建良好教育生态，结合XX县方太小学实际，特制定本实施方案。一、实施目标建立XX县方太小学“阳光分班”长效制度和监督管理机制，推动我校“零择班”，202

2、5年秋季学期起，学校一年级实行“阳光分班”，确保师资配置均衡、生源分配均衡，维护教育公平，推动我校教育优质均衡发展。二、均衡分班原则（一）公开原则。阳光编班落实“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，建立健全编班工作规范运行的公开机制。（二）均衡原则。阳光编班体现“四个均衡”，即师资配置均衡、班级人数均衡、男女比例均衡、生源类型均衡。（三）科学原则。实施科学编班、均衡编班，兴国县方太小学一年级按照学生、任课教师团队“双随机”原则,通过抽签方式组建班级的师生团队。三、组织机构组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX成员：全体一年级教师监督：家长代表四、实施范围XX乡各小学招生班

3、数大于1个班的一年级。五工作流程（一）公布分班方案。通过学校官网或微信公众号、校园公示栏等渠道广泛宣传“阳光分班”的目的意义、本校新生分班方案，同时报县教育体育局备案。在校门口设立专门的公示栏，及时公示相关信息，接受社会监督。（二）现场编班1、时间：9月2日上午8：302、地点：XX四楼XX员活动室3、流程：（1）教师分组。根据开设的班级数，学校首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，根据年龄、职称、性别、性格特点和教学水平等因素均衡搭配任课教师团队。（2）学生分班。根据班级人数均衡（控制班额）、男女比例均衡进行分班。确保各班学生人数基本一致男女比例大体相当坚决杜绝任何形式的重

4、点班、快慢班、教工子女班以及其他形式的特殊班级。分班后将学生分班名单及班级名字进行公示。（3）邀请家长代表现场分班，分男女、分批次随机抽取各班班级组成的学生名单，抽完后签字确认。（4）班主任随机抽取任教班级，抽完后签字确认。（5）学校领导确认名单，无误立即盖章。）学校第一时间通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示。（6）公布公示。通过微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开编班信息，公示时间不少于5个工作日。公示期间，接受家长和社会的监督和咨询，对反映的问题及时进行核实和处理。（7）公示期结束，学校将编班学生名册上报教育主管部门备案。（8）录音录像。学校将安排教导处工作人员对现场

5、编和班级教师均衡分配环节进行全程录像，确保“阳光编班”的公平公正。六、工作要求L统一思想，提高认识。学校按照工作方案的要求,成立分班工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。2 .完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度，分班前公示新生名单，并在分班后公布分班结果；二是学校按照教体局确定招录的学生人数，一次性分班结束；三是凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工不参与当年的阳光编班工作。3 .严明纪律，落实制度。学校将严格落实阳光分班工作制度的各项要求。4 .积极宣传，争取支持。学校通过微信公众号向社会和家长广泛宣传学校一年级新生分班的政

6、策、目的以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，建立全社会共同监督实施阳光分班制度的环境秩序。5 .畅通举报渠道。XXXX2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育优质均衡发展，保障教育公平，优化教育生态，根据省教育厅关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（XX字2025）XX号）和市教体局关于做好2025年秋季学期义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知要求，结合我县实际，特制定本实施方案。一、总体目标建立健全义务教育学校“阳光分班”长效机制和监督检查机制，全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，

7、促进义务教育优质均衡发展，保障教育公平,办好人民满意的教育。二、实施时间、范围2025年秋季学期起，全县义务教育阶段学校（含民办学校）起始年级（小学一年级、初中七年级），一律按本工作方案进行“阳光分班”工作。三、实施原则1 .均衡原则。做到学生性别相对均衡，师资按年龄上中老青搭配、职称上骨干教师与一般教师搭配、性别上男女相对均衡搭配、性格上互补搭配的相对配置均衡。2 .公开原则。坚持公开、阳光、透明，做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督。3 .随机原则。按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则组建班级，严禁学校以任何名义设立重点班、快慢班、实验班

8、特色课程班等，严禁学校组织任何形式的分班考试、面试、测评等。4 .稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报主管教育行政部门批准后方可进行调整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。四、工作流程（一）制定分班方案。学校要成立由XX担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXXX”议事机制等形式，对分班方案进行讨论、集体决策。阳光分班方案应包括学校教师搭配情况、分班依据、分班操作流程等。经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需报县教体局基教股备案。并通过微信公众号、校园公告栏等渠道主动

9、公开。（二）规范实施方案。各校在分班过程中，须邀请纪检、XX代表、XX委员、县教体局基教股人员等参与现场监督和随机分班。凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。对于“多胞胎”学生家庭，可自愿在学校“阳光分班”实施方案公示期内向就读学校提出申请，捆绑式放在一个班级参与随机分配。对达到年级两个或两个班以上条件的乡镇中小学可由本校统一实施。学生随机分班完成后，在监督人员监督下，组织班主任现场随机抽班，班主任及搭班任课老师严格按抽到的班级任教。所有“阳光分班”过程要全程录音录像、过程性资料存档备查。（三）公开分班结果。“阳光分班”实施结束后，学校须第一时间通过

10、学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，分班结果任何人不得变更。确认无误后将结果上传至XX省智慧教育平台相关模块（具体操作方式另行通知）。（四）入学报名注册。各学校根据分班结果对一年级、七年级新生开展入学报名注册工作。后期补录及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。五工作要求（一）高度重视，加强领导。实行“阳光分班”是办好人民满意教育，维护教育公平的重要举措，是正在开展的基础教育“规范管理年”行动、基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作的具体要求。县教体局成立义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作领导小组，由主要领导任组长，分管领导任副组长，有关负责人为成员，全面负

11、责“阳光分班”相关工作。各义务教育学校要从讲政治、讲大局、讲纪律的高度，结合有关要求，认真对待、周密部署，要成立相应的工作领导小组，统筹指导本校“阳光分班”相关工作。（二）保护隐私，规范实施。“阳光分班”工作过程中,各校要注意保护学生和家长个人信息安全和隐私，分班结果公示内容不得包含学生及家长敏感信息。凡有教职工子女和直系亲属在本校就读的，要实行回避，一律不得参与或干扰“阳光分班”工作。县教体局将对义务教育学校“阳光分班”工作实施全过程监管，通过现场监督、线索核查、实地督导、查阅分班台账资料等方式督查各校“阳光分班”工作开展情况。（三）加强宣传，营造氛围。各校要加大对“阳光分班”政策的宣传引导

12、广泛利用网络、媒体和家长会等多种形式，积极向广大家长和社会宣传“阳光分班”的目的意义、程序方法，积极营造全社会共同监督、共同参与的良好氛围。（四）强化责任，严肃问责。各义务教育学校要严格执行“阳光分班”工作的各项要求，及时公开分班方案、分班程序、分班过程、分班结果和咨询监督电话，主动接受群众监督，积极回应社会关切，确保新生按时入学和社会秩序稳定。对分班过程中出现的违规违纪问题，县教体局将严厉查处、严肃问责，处理结果与学校办学绩效综合评估、班子考核相挂钩。对于民办学校违规的，视情节轻重核减学校下一年度招生计划。县教体局“阳光分班”工作监督电话：XXXo2025年中小学分班工作方案根据省教育厅关

13、于印发XX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案的通知（XX字2025XX号）和关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（XX字2025）XX号）要求，进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，优化教育生态，保障教育公平，解决新生入学“择校热”“择班热”“择师热”等问题，决定在全县范围内开展义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作，特制订本方案。一、指导思想全面规范学校办学行为，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，对义务教育学校起始年级新生就读实行阳光操作、均衡分班，推动教育优质均衡发展，努力办人民满意的教育。二、实施范围全县义务教育学校

14、起始年级新生（小学一年级、初中七年级），凡招生班级数大于1个班的义务教育学校，全部实行“阳光分班”。三、实施原则1 .均衡原则。确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。2 .公开原则。做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督，确保分班工作规范进行。3 .随机原则。按照学生、任课教师团队“双随机”原则，以先随机确定学生、后随机确定任课教师团队方式组建班级的师生团队，确保各班级生源、师资基本均衡。严禁学校以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、教工班、特色课程班，严禁学校组织任何形式的分班考试、面试、测评等。4 .稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特

15、殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报县教育体育局批准后方可进行调整。对分班后到校登记及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。四、组织领导为确保“阳光分班”工作规范、科学、有序进行，成立XXX县“阳光分班”工作领导小组，具体负责义务教育“阳光分班”工作的实施。组长:XX副组长:XXX成员：各义务教育学校负责人。五工作流程（一）制定分班方案。学校要成立由校长担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXXX”议事机制，对分班方案进行讨论、集体决策。分班方案应包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据、分班操作流程等，鼓励各校运用信息化手段进行分班。（二）上

16、报审核备案。经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需在8月22日前上报，经县教体局教育股备案后实行，县教体局相关责任单位将对学校分班工作进行全程监督和指导。（三）公开分班方案。各校在分班前，要及时通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案，听取和接受家长、社会的有效建议。（四）规范实施方案。各校要严格按照已报备的分班方案进行分班，在工作过程中，邀请家长代表、责任督学或包校干部、纪检、XX代表、XX委员等全程参与现场监督和随机分班，凡有直系亲属就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。（五）公开分班结果。学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过微

17、信公众号、校务公开栏等途径对编班结果进行公开公示，设立并公布咨询电话，及时解答家长问题。确认无误后将结果上传至XXX省智慧教育平台相关模块（具体操作方式另行通知）。（六）“阳光分班”操作程序。阳光分班工作以校为单位在指定场所现场操作。分班前由学校负责人解读学校“阳光分班”工作方案，公布工作流程。L确定班数。各中小学根据起始年级招生人数，按照标准班额（小学每班不超过45人，初中每班不超过50人）设置班级数。2 .教师分组。按照“均衡搭配、结构合理”的原则，充分考虑教师年龄、性别、职称、性格等因素，对照班级数，确定班主任和任课教师团队，均衡配置教师组合。3 .随机分班。学校在每个班级学生总数基本一

18、致，男女比例基本一致前提下，综合性别因素（对双胞胎、多胞胎学生家庭，可自愿在“阳光分班”前向学校提出申请，捆绑式放在同一班级参与随机分班），在参与人员监督下，随机编排分班。4 .确定班级。现场阳光分班后，班主任按顺序随机抽取班级。5 .结果公示。按分班结果，逐班打印学生和教师名单（一式4份），学校领导、班主任、家长代表在学生名册上签字确认，另一份张榜公示。存档的3份分班结果，需用档案袋密封，参与人员需在档案袋袋口骑缝签字确认。（各校须在8月31日前全面完成）整个过程全程录像，在家长代表、责任督学或包校等的监督下进行，确保公平、公正、公开，影像资料学校留档备查。六工作要求（一）高度重视，加强领导

19、实行“阳光分班”是办人民满意教育、维护教育公平的重要举措，是正在开展的基础教育“规范管理年”行动、基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作的具体要求。各校要从讲X治、讲大局、讲纪律的高度，加强组织领导，明确责任分工，建立科学有序、运转高效、公正透明的分班工作机制，有序开展“阳光分班”工作。（二）加强监督，规范实施。县教体局将强化对义务教育学校“阳光分班”工作的监管指导，通过现场监督、线索核查、实地督导等方式，走访师生家长聆听意见反馈，查阅核对台账资料（分班方案、分班学生名册、任课教师团队名册、监督过程材料等），严禁“阳光分班”完成后，学校随意调换班主任、任课教师，严禁学生串班、换班，对分班

20、后报名的学生和新转入学生按照公平、科学原则抽签确定就读班级。（三）强化责任，严肃问责。将义务教育“阳光分班”工作纳入学校考核，结合基础教育”规范管理年”行动、基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理要求，对于违反规定的学校和个人，进行严肃追责问责，情节严重的，将线索移送县纪委监察机关。（四）加强宣传，营造氛围。各义务教育学校要通过家校联系工作群、公示栏等平台向社会和家长广泛宣传“阳光分班”的政策、目的、意义、方法及程序，争取社会各界支持，积极营造全社会共同监督、共同参与、全力支持教育发展的良好社会氛围，推动教育优质均衡发展。2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校的办学行为，均衡配置

21、教师资源，维护每个学生平等接受教育的权利，促进教育公平，根据上级教育部门的相关文件精神，结合本校实际情况，特制定本工作方案。一、指导思想依据中华人民共和国义务教育法及教育部关于义务教育学校管理的相关规定，坚持教育为社会服务的理念,规范办学行为，促进教育公平，推进义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。二、工作目标通过起始年级的阳光分班工作，实现班级学生总数和男女生比例的基本均衡，确保师资配备的合理性和均衡性,维护教育公平，促进学生的全面发展。三、组织机构成立鱼山中心小学阳光分班工作领导小组，负责整个分班工作的组织、实施和监督。组长：XX（校长）副组长:XX（副校长）成员：校委成员、教师代表、

22、家长代表、一年级教师四分班原则1 .公开原则：分班方案、分班过程、分班结果均需公示，广泛接受社会监督。2 .均衡原则：确保每个班级的学生总数和男女生比例基本一致，班主任和科任教师在年龄、教龄、职称、学历等方面均衡搭配。3 .随机原则：采用随机抽签的方式确定学生和教师团队的组合，确保分班的公平公正。4 .全面原则：所有起始年级的新生均需参与阳光分班,不得有任何遗漏。五、实施步骤L制定分班方案：学校成立领导小组，根据学校实际情况制定科学合理的分班方案，明确分班依据、操作流程等。5 .上报审核备案：经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需报中心学校及区教体局教育股同意后方可实施。6 .公开分班方案：

23、通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案，接受社会监督。7 .收集学生信息：全面收集学生的基本信息（姓名、性别、年龄）、学业情况（平时表现）、兴趣爱好及特长等信息，确保数据准确无误。8 .实施分班操作：具体分班前一天召开校委会议，抽取教师搭配情况，并从所有报名登记的学生中随机抽取4位家长代表。9 .公示分班结果：学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过学校公众号、班级群、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，确认无误后将结果上报中心学校及区教体局。10 入学报名注册：学校根据分班结果对一年级新生开展入学报名注册工作。六、工作要求1 .加强宣传：通过家长会、班会、

24、网络等多种形式，积极向广大家长和社会宣传“阳光分班”的目的意义、程序方法，营造良好的社会氛围。2 .强化监督：加大对义务教育学校“阳光分班”工作的监管，通过现场监督、线索核查、实地督导等方式检查学校工作开展情况。3 .严肃问责：对分班过程中出现的违规违纪问题，将严厉查处、严肃问责。通过本工作方案的实施，XX小学将进一步规范办学行为，促进教育公平，为学生的全面发展创造更加公平、健康的教育环境。2025年中小学分班工作方案为深入贯彻落实XX省义务教育阶段学生学籍管理实施细则（2025年修订版）XX省中小学校“四零承诺”实施细则（修订），合理规划布局，科学划分学区，规范我市义务教育阶段招生工作，让每

25、个孩子都能享受公平而有质量的教育，根据XX市中小学推行“五零承诺”工作实施方案精神，结合我市实际，特制定此方案。一、指导思想全面贯彻XX的教育方针，全面落实省市招生入学工作要求，统筹招生工作，建立免试就近、规范有序、阳光监督的入学秩序，进一步规范义务教育办学行为，全面控制择校、择班、择师现象，切实保证上学不求人，为学生创造公平、健康的教育环境，确保所有适龄儿童少年依法接受九年义务教育。二、工作原则L确保公共服务全覆盖原则。4 .严格执行“免试、就近入学”原则。5 .坚持按学区、按计划招生的原则。6 .执行“阳光分班”原则。三招生对象小学招生招生对象：2019年8月31日前出生的本学区适龄儿童。

26、任何学校不得接收不满6周岁法定入学年限的儿童）。适龄儿童、少年因身体原因或其他特殊原因需要延缓入学的，其家长应当向户籍所在地县级教育行政部门提出申请，获得批准后方可延缓入学。因身体原因申请延缓入学的，应附县（市、区）二甲级或以上医疗机构的诊断及相关证明；因其他特殊原因延缓入学的，应附相关证明。已申请延缓入学儿童，入学时与所在学区内其他儿童享受同等入学资格。未按时提出申请，擅自延缓入学的儿童，如所在学区学校学位紧张，由所在学区主管教育行政部门统筹安排入学。初中招生招生对象：初中招生对象为小学应届毕业生，不得招收小学未毕业学生；乡镇初中，招收本乡镇所属小学应届学生；城内初中，招收现就读城内各小学

27、属于本学区招生范围内的应届在籍学生及符合城内入初中条件的非城区小学应届学生；从外地返籍的学生依据户口或房屋产权证就近或相对就近安排就读学校。四招生方式线上线下相结合（1）线上报名：具有学区内房照或学区内户口的学生家长通过“XX学校招生服务平台”公众号线上报名，由学校和教育局线上审理（具体操作流程可咨询报名学校）。（2）线下报名：进城务工人员子女由教育局统筹安置。五、学区划分学区划分要坚持有利于义务教育优质均衡发展、实现优质教育资源最大化的原则。依据本地行政区域内适龄儿童少年数量、分布状况及招生学校实有学位，小学按照户籍及实际住宅位置对口的方式，初中按照户籍及实际住宅位置对口的方式，科学地划分每

28、一所学校学区范围。六、招生条件按照下列条件依次招生，学区学额满后，根据剩余学位情况，统筹安排到有空余学位的义务教育学校就读。七招生计划严格执行XX省义务教育学校标准化建设标准规定:每班额小学控制在45人以内、初中控制在50人以内。教育行政部门统一实施阳光分班，实行电子学籍平台监控班额，严禁学校私自接收学生。小学根据适龄人口分布设置招生计划，初中根据现小学应届毕业生人数情况设置，各校实际招生人数及班级数将视报名情况增减。2025年市直小学一年级招生计划2025年市直初中一年级招生计划八招生程序1.全市小学一年7月1日开始、初中一年6月17日开始，家长通过线上或线下到所属学区学校报名，各学校做好新

29、生报名审核工作。2.8月16日前下发放入学通知书。9月1日前，全市小学一年、初中一年由教育局统一进行阳光分班。九、工作要求1 .严肃工作纪律、强化监督问责。加强招生工作领导,统一思想，提高认识，严明纪律，强化管理，加强政策宣传引导，确保招生工作的稳定有序。坚决制止各种名目的乱招生、乱收费现象，加大违规查处力度，禁止任何学校擅自扩大招生规模、跨学区招生、大班额及虚列班级数、不执行阳光分班政策、擅自调整统一工作流程、虚假宣传报道、散布诋毁信息等行为；禁止设重点、非重点班；对违反规定的学校和个人，一经查实，坚决予以处理。对父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情

30、节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。教育局将把规范义务教育学校招生工作纳入学校年度重点工作考核之中。2 .加强宣传引导，营造良好氛围。招生期间，要切实加强招生政策宣传和解释工作，引导学生家长按照招生划片范围送其子女入学，防止招生报名填报虚假信息、提供虚假证件和借招生之名实施的诈骗行为，努力营造义务教育招生工作的良好氛围。切实做好政策优待人员子女、务工经商随迁人员子女、贫困家庭人员子女、残疾儿童少年等适龄儿童入学工作，及时化解招生工作中出现的各种矛盾，确保招生工作平稳有序、和谐稳定。3 .加强学籍管理，确保人籍一致。严格执行中小学生学籍管理办法和XX省义务教育学生学籍管理实施细则（试行），强化

31、学籍管理的严肃性，小学、初中起始年级的第一学期办理学籍录入，原则上不允许转学。阳光分班前已在学区内购房但未如实提供房产信息的，初中阶段不允许使用该房产转学。按照“人籍一致、籍随人走”的原则，各招生学校在规定时限内要为学生建立学籍，不得招收不符合条件的学生在校就读。严禁招收新生入学不建立学籍档案；严禁空挂学籍和学籍造假；严禁不按规定为违规接收的学生建立学籍或办理转接学籍档案行为。发现学生多学区报名，经核实后取消其报名分班资格，由教育局统筹安排，不允许其择校、择班。十、监督咨询电话：咨询电话XXX监督电话：XXX2025年中小学分班工作方案为依法保障适龄儿童少年平等接受义务教育权益，根据中华人民共

32、和国义务教育法中小学生学籍管理办法省实施中华人民共和国义务教育法办法XX省关于进一步做好进城务工人员随迁子女就学工作促进新型城镇化进程的意见XX省关于做好2025年普通中小学招生入学工作的通知（XX教基2025X号）关于做好2025年普通中小学招生入学工作的通知（X教2025X号）等法律法规和政策规定，现结合我县实际，特制定本方案。一、招生入学原则（一）农村初中、小学按照划定的乡镇学校服务区组织适龄儿童少年入学。（二）城区初中、小学坚持“免试、就近、划片、足龄”的原则组织招生入学。（三）民办学校坚持免试和严格执行招生计划的原则组织招生入学。（四）各初中、小学必须严格坚持平行划分班级、均衡配置师

33、资的原则编班教学。二、招生入学对象（一）初中招收2025年小学毕业生。（二）小学招收2019年8月31日前出生的适龄儿童。三乡镇学校招生入学办法各乡镇中心小学负责接收本服务区内适龄儿童到本校入学，入学对象法定监护人在新学年开学前，持户口簿到所在地小学办理入学手续。各乡镇初中负责接收本服务区内适龄少年到本校入学，入学对象法定监护人在新学年开学前，持户口簿、小学完成证书到学校报名，学校审查后符合条件的，直接安排入学。农村寄宿制学校面向全县招生。四、城区学校招生入学办法（一）招生范围：依据学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，划定城区公办初中、小学招生范围,城区各公办初中、小学要严格按照划定

34、的招生范围招生，不得跨区域招生。民办学校在招生政策规定的范围内自主招生。（二）申请就读城区公办学校应具备的条件：申请入学对象户籍所在地在招生学校划定的范围内。如户籍不在招生学校划定范围内，但具备下列条件之一的，经学校审核合格后安排入学。1 .本校招生范围内的实际居住户子女。需提供户口簿、家庭住房房产证（不动产权证书）原件（或电子证照）或购房合同与正式税票原件（或电子证照），提供购房合同的,合同签订的住房交付时间须在2025年8月31日前。2 .本校招生范围内居住的工作调动户子女。需提供户口簿、组织人事部门出具的单位工作调动证明。3 .安置在本校招生范围内的拆迁户子女。需提供户口簿、县房屋征收补

35、偿安置中心签字盖章的证明。4 .XX、XX人、综合性消防救援队伍人员及其他各类优抚对象子女。需提供相关原始证件，依据居住地所属范围到相应学校登记入学。5 .招商引资投资者子女。需提供县招商合作服务中心证明、实际投资资金凭证、企业代码证、户口簿，依据居住地所属范围到相应学校登记入学。申请入学对象监护人必须为实际投资者。6 .外来进城务工人员子女。需提供户口簿、居住证与子女身份证明，依据居住地所属范围到相应学校登记入学。根据XX省第XX号令等文件精神，核发居住证的流动人口,指本县之外的外来进城务工人员。7 .三孩入学。XX关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定文件，本县户籍纳入常住管理且子女落

36、户本县的家庭（同一对夫妻），依法生育的三孩就读义务教育阶段起始年级可根据家庭意愿安排在县域内公办学校。8 .长幼随学。对多孩家庭的义务教育阶段子女，在公办学校学位有空余的前提下，统筹安排其同校就读、不同学段相对就近入学或转学；对高中陪读的多孩家庭，其较小子女需入学或转学到高中学校附近公办义务教育学校的,可在学位有空余的前提下，“一校一案”统筹优先安排。（三）班额控制城区公、民办义务教育学校要根据学校现有办学资源，合理设置起始年级班级，小学各班招生学位不超过45人，初中不超过50人。城区民办义务教育学校同时要在招生计划限额内做好班级划分，不得突破计划招生（具体各校招生计划另行下达）。（四）审核登

37、记办法1.登记、报名时间：2025年8月170-23日。2.登记方式：申请就读城区公办学校的，入学对象法定监护人（父亲或母亲）需携带户口簿原件及复印件、符合上述第（二）项中其他条件的证件原件（或电子证照）及复印件以及初等教育完成证书，依据划定的招生范围，到所在学校登记，留下复印件和联系方式。申请就读城区民办学校的，入学对象法定监护人（父亲或母亲）需携带户口簿原件及复印件，学校应严格按照户口簿登记入学对象信息。在城区实际居住（产权类），但不能提供房产证（不动产权证书）或购房合同与正式税票的户主子女将由县教体局统一安排登记、审核、入学。（咨询电话：XX）2025年秋季学期起，义务教育学校起始年级入

38、学登记通过“XXX”上的“XX省中小学入学登记服务系统”统一入口采集信息。3.审核办法：城区各招生学校必须组织2人以上的审核小组，对登记对象提交的材料进行集中审核，组织2人以上的监督小组进行监督把关。审核先后程序为：审核小组一监督小组一校长，审核合格的名单要及时汇总，经校长、审核小组、监督小组全体成员签字后进行公示，公示时间不少于五天。4.班级划分：2025年8月X日前，分班结束后当即上传分班学生花名册。同时上报经校长、审核小组全体成员签字的起始年级总花名册（纸质）作为新生入学依据。（五）非起始年级转学转学严格按照中小学生学籍管理办法（教基2025X号）执行，中途转学的必须及时办理转学手续，规

39、范转学流程，禁止学生学籍与就读学校分离、与就读年级分离现象。违反转学规定造成后果的,由学校负责。五、工作要求（一）认真做好入学摸底动员工作各校要对服务区内适龄儿童和小学毕业生进行认真摸底，对未按时入学的要依法动员入学，保证适龄儿童少年100%入学。残疾儿童少年就近随班就读，其中智残儿童也可申请就读县特殊教育学校（具体招生通知另行下发）。（二）耐心做好宣传解释和服务工作各乡镇中小学要采取各种有效措施，积极宣传动员，稳定生源，特别是各农村初中要加大对我县省示范高中今年及今后不低于80对旨标分解到校的政策宣传，避免家长盲目择校。各城区学校要根据本文件制定具体的招生工作实施方案，让广大学生及家长知晓学

40、校招生时间、办法和要求。各校要增强服务意识，提高服务水平，热情接待家长和学生。对不符合本校入学条件的，要耐心细致地做好家长的沟通和疏导工作。（三）妥善处理未满六周岁儿童入学问题各小学要宣传中华人民共和国义务教育法及XX省实施中华人民共和国义务教育法办法中有关儿童年满六周岁方可入学的规定，引导家长从儿童长远发展着眼，理性确定儿童的入学时间。鉴于当前我县城区小学规模现状，城区公民办学校一律不得招收不足龄儿童，农村小学对于少数与规定入学年龄相差较小的儿童（出生时间须在2019年12月31日前）家长的入学要求，各小学应从实际出发，在有剩余学位、家长需求有可能满足的情况下，按照公正、公平、公开的原则接收

41、并及时建立电子学籍；对确实没有条件接收的，各小学要对家长进行耐心解释，取得家长的理解支持。（四）严把审核登记关各校要明确招生审核小组和监督小组的职责与要求，拟定工作程序和操作规范，在开展审核登记工作时，要对家长提交的材料进行严格审查，对有疑义或争议的户口、房产等信息，须到公安、房管部门核查，经查实为虚假或不符规定材料的，一律拒收；对恶意制作假证、扰乱招生秩序的，学校将其详细信息报教体局，教体局会同有关部门依法追究其责任。（五）严格规范招生行为任何学校和个人不得私自泄露或向外提供毕业班学生的学生名册、平时考试成绩、获奖情况、家庭住址、联系电话等信息。外地来我县招生的学校须经县教体局同意后方可进

42、行招生宣传，未经许可，任何学校不得擅自在我县任何场所和媒体进行招生宣传，各生源学校不得接收外地招生人员或委托代理人到校招生,任何学校和个人不得为外地学校招生提供方便。义务教育学校严禁分重点班、快慢班、分层次班等，严禁举办所谓“实验班”“特长班”等，切实做到均衡师资配备，保障学生平等受教育权利。（六）严格实行责任追究招生工作是社会关注的热点和敏感问题，是关系到学生利益、教育形象和人民是否满意的一项十分重要的工作，各校必须严格执行招生政策，坚决执行招生纪律，自觉维护招生秩序，确保招生工作按政策稳定、有序进行。在招生过程中如发现违规违纪行为,将视情节轻重分别给予纪律处理和相应行政处分，情节特别严重、影响恶劣的，将依法严肃查处。六、城区学校招生时间安排（一）7月X日前：学校制定具体招生工作实施方案，报教体局审核；（二）7月X日前：学校公布招生工作实施方案，对外宣传和接受咨询；（三）8月X日-X日：登记、报名、审核；（四）8月X-X日：分班；（五）9月1日：开学。我县2025年义务教育阶段招生和入学分班工作将接受学生、家长和社会的监督，县教体局设举报电话，电话：XXXo