图文转换讲课用PPT课件.ppt

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1、图文转换图文转换高考考点高考考点学习目标学习目标1.了解图文转换题的三了解图文转换题的三种类型。种类型。2.掌握图文转换题目的掌握图文转换题目的解题步骤。解题步骤。图文转换题的题型图文转换题的题型 一、从所供材料角度分为：一、从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；表（格）文（字）转换题；2、图图(徽标和漫画）文转换题；徽标和漫画）文转换题；二、从表达角度分为：二、从表达角度分为：1 1、直接表述图表信息、直接表述图表信息 2 2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结一、表文转换题解题思路及注意事项：一、表文转换题解题思路及注意事项：答题技巧：答题技巧：对图表基本内容进行概述：要忠实

2、于图表，对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句一般用主谓句陈述。陈述。第二问一般问从该图中得出什么观点或结第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考论。答题要思考比较数字后得出的比较数字后得出的结果结果+调查调查的目的或调查得出的结果所的目的或调查得出的结果所蕴含的意义蕴含的意义。答案答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。题干（表题）中的词语。例例1、阅读下面的图表，完

3、成后面的题目、阅读下面的图表，完成后面的题目某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有10万万册册图图书书，在在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重图书数目图书数目（册）（册）20000250004000015000解题思考：调查什么？情况如何？把相关解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语词语圈划圈划出来。出来。解析解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，试题考查的是根据图

4、表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。从表中可调查统计。从表中可以看出，围绕以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面等四个方面进行调查统计，用四个不同数字进行调查统计，用四个不同数字(总共总共10万册，与题干万册，与题干所给条件相同所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的

5、损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，只要细看一下文字信息，其中有其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来况连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉及，这就涉及学生学生的道德水平、公德意识的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水，另一条隐性结论也就浮出了水面。面。答案答案(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社

6、会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。例例2 2、选用下面表内的材料，就某地区妇女职工增长人、选用下面表内的材料，就某地区妇女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。格处续写句子。某地区男女职工人数及增长情况对照表某地区男女职工人数及增长情况对照表 125.7144115114.7 增长比增长比(_%)1987年比年比1980年年1994年年比年年比1987年年35.84564.864.474.185人数（万人）人数（万人）1980年年1987年年1994年年女性职工女性职工男性职工男性职工要求：要求：续写

7、的句子要与上文衔接，句子通顺、连贯；续写的句子要与上文衔接，句子通顺、连贯；数字的表述与数字的表述与书写要规范、正确；书写要规范、正确；第一处不得超出第一处不得超出14个字，第二处不得超出个字，第二处不得超出36个字。个字。1980年到1994年间，该地区妇女就业的人数有了显著的增加增加，妇女就业的增长率增长率越来越高于男性，这些数字反映了妇女的地位得到了明显提高。参考答案：参考答案：由由35.8万人增加到万人增加到64.8万人万人(由由358000人增加到人增加到648000人人);前七年男女职工的增长率分别为前七年男女职工的增长率分别为115%和和125.7%,后七年则为后七年则为114.

8、7%和和144%(或前七年男女职工分别或前七年男女职工分别增长增长了了15%和和25.7%,后七年增长后七年增长了了14.7%和和44%)此题解题要点：此题解题要点：结合上下文找出关键词结合上下文找出关键词.小结：小结：首首先先，认认真真观观察察，找找出出其其中中规规律律，然然后后根根据据内内容容、句句式式、字字数数的的要要求求进进行行转转换换。注意语意要连贯，表述要正确。注意语意要连贯，表述要正确。除注意观察图表寻找规律外，除注意观察图表寻找规律外，还要注意数字书写。还要注意数字书写。总结解解题思路：思路：1、认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。审审题题时时，要要注注意意表表头头和和表表

9、脚脚的的文文字字，弄弄清清说说明明对对象象和和比比较较角角度度；还还有有题题干干中中句句式式要要求求和和字字数数限限制制，有有的的题题目目还还限限定定了了以以某某个具体对象作为个具体对象作为答案的主语答案的主语。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如如找找出出比比较较对对象象、比比较较角角度度、项项目目、各各种数据及其变化种数据及其变化特点特点。3、依据题干要求，规范答题。依据题干要求，规范答题。解题注意事项：1、注注意意题题目目中中的的标标志志性性词词语语：信信息息推推断断题题题题干干中中往往往往有有“该该图图表表明明（说说明明、证证明明）了了”“用用一一句句

10、话话概概括括为为”“所所揭揭示示的的问问题题是是”“从从中中可可以以看看出出（得得出出）”等等标标志志性性词词语语。记记得得留留意意题题目中的调查主体，调查目的目中的调查主体，调查目的。2 2、注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语语病病，特特别别是是反反映映事事物物变变化化规规律律的的词词要要准准确确。如如表表程程度度范范围围的的“近近一一半半（约约50%）”“”“大大部部分分（比比例例约约在在55%70%）”“”“绝绝大大多多数数（比比例例占占70%以以上上）”“”“约几成约几成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。演练演练1：阅读

11、下面表格，按要求回答问题：阅读下面表格，按要求回答问题求职地区求职地区比例（比例（%）出国学习发展出国学习发展13.9%沿海发达地区沿海发达地区38.9%大中城市大中城市42.7%乡镇等欠发达地区乡镇等欠发达地区3.4%2008年大学毕业生求职去向调查统计表年大学毕业生求职去向调查统计表1、根据统计表显示的内容，请概括大学、根据统计表显示的内容，请概括大学毕业生求职的去向：毕业生求职的去向：-2、这种状况如果持续下去，可能产生的、这种状况如果持续下去，可能产生的结果是：结果是：-答：答：1、绝大多数、绝大多数大学毕业生选择大学毕业生选择到经济发达的沿到经济发达的沿海地区和大中城海地区和大中城市

12、只有极少数市，只有极少数毕业生愿意到乡毕业生愿意到乡镇地区。镇地区。答：答：2、我国人、我国人才分布不合理的才分布不合理的状况将越来越严状况将越来越严重。重。演练演练2：下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达请把它所表示的内容用文字表达出来。答案：答案：学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现绩会反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”

13、的现象。的现象。考试题型考试题型1、说明图标内容、说明图标内容2、说说图标含义（寓意或创意）、说说图标含义（寓意或创意）3、由图标含义拓展，如写相关广、由图标含义拓展，如写相关广告词、标语等告词、标语等二、图文转换题的解题思路二、图文转换题的解题思路（一）（一）说明图标内容说明图标内容例例:下面是北京下面是北京2008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目：的图形，试根据这一会微，完成下列题目：(1)请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括说明画面：说明画面：(2)请描述该会徽所表达请描述该会徽所表达 的含义。的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）提

14、示：提示：1.看组成看组成对象对象2.描述对象描述对象细节（位置、形态、色彩细节（位置、形态、色彩）解题解题思路：思路：1 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。等。2 2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。主次等。3 3、注注意意由由表表及及里里，分分析析其其内内涵涵和和寓寓意意，对对图图标标的的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。4 4、采采用用规规范范的的说

15、说明明语语言言：准准确确、简简明明、平平实实、清清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。5 5、力力求求避避免免遗遗漏漏说说明明内内容容，要要认认真真观观察察图图的的组组成成部分，并落实好。部分，并落实好。参考答案：参考答案：（1）北京北京2008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由由三部分组成：三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的成的“之之”形；形；二是二是“Beijing2008ParalympicGames”字样；字样；三是国际残缺人奥林三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。匹克委员会标志

16、二）说图标含义（寓意或创意）（二）说图标含义（寓意或创意）1、看图标、看图标用途用途2、找图标、找图标内涵内涵3、联系图标内涵和图中、联系图标内涵和图中细节细节（形态、色彩等）（形态、色彩等）的象征的象征寓意寓意4、准确表达：、准确表达：图中图中象征象征（2）该题可作如下想象：）该题可作如下想象：像中文的像中文的“之之”字；象字；象运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。绿色寓意大地。参考答案：参考答案：会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员

17、又象一个正在鞍马上凌空佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为一个运动的人形即为“天地人天地人”，体现了人的自身与自然、，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精

18、神，具有深厚的中了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。国传统文化底蕴。练习练习1 1：下面是：下面是“中国电信（中国电信（ChinaTeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题的图标，仔细观察后，根据要求答题。1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个个字。字。总结：总结：第一第一抓住图标的特点联想。抓住图标的特点联想。第二第二在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。A A、“C

19、C”“C C”形象化的电话，推测其意是形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；中国电信沟通人与人之间的关系；B B、“C C”“C C”两副牛角两副牛角 ，联想到股市的牛，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；可代表中国电信上市的美好前景；C C、“C C”“C C”地地球球的的图图形形或或经经纬纬线线，可可推推测测其其意意是中国电信走向世界；是中国电信走向世界；D D“C”“C”像像鸟鸟的的翅翅膀膀，可可推推测测其其意意是是中中国国电电信蒸蒸日上。信蒸蒸日上。第第三三、广广告告词词是是高高度度浓浓缩缩的的语语言言，要要简简明明易易记记，文文 辞优美辞优美。广告词：广告词

20、1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。4、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的翅膀。小结：小结：一、一、抓住图标的特点联想；抓住图标的特点联想；二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。其内涵、寓意。练习练习2 2：右面是我国右面是我国“国家节水标志国家节水标志”图，图，请说说你对构图设计含义的理解。请说说你对构图设计含义的理解。寓意寓意：图象征着地球，每：图象征着地球，每个人手上都有一

21、滴水，暗个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大示地球上水资源有限，大家要节约用水。家要节约用水。分析分析：图形由地球、水滴、：图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。水（手掌）三个部分组成。三、画文转换题的解题思路三、画文转换题的解题思路20052005年湖北高考试题第年湖北高考试题第2323题：仔细观察下面这幅漫画，题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：不能以个字）注意：不能以“无题无题”为题为题。题型：1、描述画面内容；、描述画面内容；2、理解

22、内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3、拟广告语；、拟广告语；4、拟标题。、拟标题。第一步：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段 第二步：第二步：合理想象，丰富画面信息。合理想象，丰富画面信息。想想象象补补充充画画面面信信息息主主要要是是借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：第三步：类比联想，探究画面寓意。类

23、比联想，探究画面寓意。类比比联想是在想是在审读、想象的基、想象的基础上，将画面信上，将画面信息跟息跟现实生活相生活相联系，深入揣摩作者的系，深入揣摩作者的创作意作意图，在在类比中明比中明晓漫画寓意的漫画寓意的过程程 。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。后果及发展趋势。答题思路：答题思路：寓寓意意类类漫漫画画是是以以自自然然现现象象或或景景物物作作为为创创作作素

24、素材材的的，它它往往往往是是影影射射社社会会生生活活中中的的某某类类人人或或某某一一现现象象。对对这这类类漫漫画画，应应跟跟现现实实生生活活作作合合理理的的类类比比联联想想，注注意意画画面面形象的类比象征义。形象的类比象征义。漫漫画画中中的的“大大树树”象象征征现现实实生生活活中中那那些些为为孩孩子子张张罗罗一一切切的的人人，“小小树树”则则象象征征现现实实生生活活中中那那些些因因大大人人为为自自己己做做好好一一切切而而缺缺乏乏煅煅炼炼机机会会的的小小孩孩。通通过过这这样样的的类类比比联联想想，该该漫漫画画的的内内涵涵就就清清楚楚了了，即即大大树树以以自自己己的的高高大大荫荫庇庇小小树树，反反

25、而而妨妨碍碍了了小小树树的的成成长长。作作者者是是借借此此讽讽刺刺当当今今社社会会中中因因过过度度呵呵护护溺溺爱爱而而导导致的弊端。致的弊端。标题可为：大树的爱标题可为：大树的爱答题技巧答题技巧、概括主题的方法、概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其的内容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有标题或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，法，由物及人由物及人，

26、彰显意义。，彰显意义。、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，以讽刺或颂扬的主体命名，也可也可扣扣住漫画的主题命名。住漫画的主题命名。、描述画面的原则、描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：介绍画面的内容。描述时要

27、贯彻以下原则：注意对象，留意注意对象，留意方位方位，按照顺序，采用恰，按照顺序，采用恰当的表达方式。当的表达方式。、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，语结合起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告题和公益广告三个方面三个方面。做这种题型，要。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。基础上，紧扣画面内容作答。考点考点1、懂得欣赏作品中的人、景

28、物。、懂得欣赏作品中的人、景、物。2、懂得欣赏作品的意境营造、思、懂得欣赏作品的意境营造、思想内涵、构图技巧等想内涵、构图技巧等3、懂得以生动形象的语言抒情、懂得以生动形象的语言抒情三、艺术图片配话三、艺术图片配话解题方法解题方法解题方法解题方法一看主体、背景一看主体、背景二看细节（人、物特点和关系等）二看细节（人、物特点和关系等）三品主题（营造何种美三品主题（营造何种美/抒发何种情抒发何种情/歌颂何种精神）歌颂何种精神）四生动表达（写出赞美、呼告、勉四生动表达（写出赞美、呼告、勉励等）励等）例题例题：右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬：右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体

29、操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过行生动形象的描写，不超过5050字。（字。（20082008年高考山东卷）年高考山东卷）看主体、看主体、背景背景刘璇、奥刘璇、奥运五环运五环 看细节看细节动作舒展、动作舒展、笑容甜美笑容甜美 品主题品主题展示她体展示她体操运动的操运动的矫健美丽，矫健美丽，歌颂她奥歌颂她奥运拼搏精运拼搏精神神示例示例1 1：刘璇腾空：刘璇腾空一跃，姿态优美，一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽像鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；浅底，尽显自由

30、像仙女飞天，尽像仙女飞天，尽显美丽。显美丽。示例示例2 2：刘璇像：刘璇像凌空的雨燕凌空的雨燕尽显美丽尽显美丽，她享受飞翔的幸福，正是奥林匹克她享受飞翔的幸福，正是奥林匹克精神最美的体现精神最美的体现 这这幅幅作作品品展展现现的的是是刘刘璇璇在在自自由由体体操操比比赛赛中中的的精精彩彩瞬瞬间间。请请从从比比喻喻、比比拟拟、排排比比、对对偶偶中中任任选选两两种种修修辞辞方方法法，对对画画面面进进行行生生动动形形象象的的描描写写，不不超过超过50字。字。示例示例3：她：她像一只像一只轻轻燕，在五环旗上燕，在五环旗上飞翔；她如敦煌飞飞翔；她如敦煌飞天，在时空之中定天，在时空之中定格。格。2 2、公

31、元、公元20082008年年5 5月月1212日，我国四川省汶川一带发生里氏日，我国四川省汶川一带发生里氏8 8级级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。为下面幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求：紧扣要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过4545个字。个字。(20082008北京卷）北京卷）看主体、看主体、背景背景看细节看细节品主题品主题时钟、地时钟、地震废墟震废墟时钟永远时钟永远停止停止歌颂全国歌颂全国抗震救灾抗震救灾众志成城众志成城的精神的精神示

32、例示例1 1：时钟见证了时钟见证了5.125.12汶川大地震给国人带汶川大地震给国人带来的深重灾难，但是，灾难压不垮中华民族的来的深重灾难，但是，灾难压不垮中华民族的脊梁。四川挺住！中国加油！脊梁。四川挺住！中国加油！2008年高考年高考北京卷北京卷公元公元2008年年5月月12日，时间永远停在了日，时间永远停在了14时时28分，这一刻我国四川省汶川一带发生里氏分，这一刻我国四川省汶川一带发生里氏8级级强烈地震。一时间大地震颤，家园被毁，多少强烈地震。一时间大地震颤，家园被毁，多少鲜活无辜的生命瞬间消失，大量的财产毁于一鲜活无辜的生命瞬间消失，大量的财产毁于一旦。但这些都没有使中国人民的意志垮

33、塌，一旦。但这些都没有使中国人民的意志垮塌，一个坚强的民族又顽强地站了起来。个坚强的民族又顽强地站了起来。示例示例2：练习练习1 1、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面段文字，表现画面“情深情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。运用两种以上（含两种）的修辞方法。可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，只要围绕的角度，只要围绕“情深情深”书写，运书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可得满分。可得满

34、分。示例：示例：我深情地望着妈妈，我深情地望着妈妈，她的眼光就象磁石一般。我的耳边回她的眼光就象磁石一般。我的耳边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成长、苦水更能让坚强、苦水能让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈在你的心中有一个爱你的妈妈在在看着你成长！看着你成长！右右边边是是一一幅幅剪剪纸纸画画。请请以以其其中中一一个个人人物物的的身身份

35、份写写一一段段文文字字，表表现现画画面面“情情深深”的的意意蕴蕴。要要求求语语言言鲜鲜明明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。参考答案：我仰着参考答案：我仰着头，凝视您山花灿头，凝视您山花灿烂的笑靥；我踮起烂的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮脚，聆听您山泉叮咚的话语；我捧着咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌书，思索您醍醐灌顶的讲解。顶的讲解。2.根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。要求：（要求：（1）能够揭示漫画的寓意；）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；）句式整齐，有讽刺意味；（3）2040字。

36、字。示例：母鸡高高在上，示例：母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。冷暖凄凉。练习练习3：请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或：请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（05年广州二模，年广州二模，4分）分）人言（或舆论）就像仙人人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的

37、准确揭示漫画的主题主题得得分。分。练练习习4 4：今今年年4 4月月1212日日，国国际际货货币币基基金金组组织织和和世世界界银银行行分分别别就就全全球球粮粮食食价价格格飘飘升升可可能能引引发发的的后后果果发发出出预预警警。阅阅读读下下面面图图表表，请请你你就就我我国国粮粮食食问问题题写写一一条条宣宣传传标标语语（1616字以内）。字以内）。注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。答：国以粮为本，民以食为天。答：国以粮为本，民以食为天。保护耕地，珍惜粮食。保护耕地，珍惜粮食。手中有粮，心里不慌。手中有粮，心里不慌。杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地。杜绝耕地抛荒，禁止滥

38、占土地。粮食安全问题应当警钟长鸣。粮食安全问题应当警钟长鸣。练习练习5、1980年，年，中国结束十年文中国结束十年文革不久，画家罗革不久，画家罗中立作此画中立作此画，请请为这幅图片配写几为这幅图片配写几句话，抒写你的真句话，抒写你的真挚感情。要求：紧挚感情。要求：紧扣画面，鲜明生动，扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过连贯顺畅，不超过4545个字。个字。(4(4分分)古铜色的老脸，艰辛古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹，犁条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾创造了耙似的手，曾创造了多少大米、白面？那多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他

39、身多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收来的一片金色的丰收景象，他的手中端着景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶的却是一个破旧的茶碗。碗。一个勤劳、朴实、善良、一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他贫穷的老农的形象。他令人感伤，他发人深省。令人感伤，他发人深省。多少人曾在他面前黯然。多少人曾在他面前黯然。因为这位老农的形象已因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族他所代表的是中华民族千千万万的农民，正是千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的女，他是我们精神上的父亲！父亲！