人教鄂教版科学四年级上册《声音的传播》课后作业.docx

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1、人教鄂教版科学四年级上册声音的传播课后作业一、选择题（每题3分，共30分）1 .小明在鱼缸外拍手，缸里的小鱼受到惊吓，这说明（）A.声音只能在空气中传播B.声音可以在水中传播C小鱼能看到小明拍手D.声音传播不需要介质2 .古代士兵睡觉时会将耳朵贴在地面，是因为（）A.地面更凉快B.声音在固体中传播速度比在空气中快C.地面能放大声音D.习惯动作3 .把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，我们会发现（）A.闹钟铃声越来越大B.闹钟铃声越来越小C.闹钟铃声大小不变D.闹钟停止发声4 .下列关于声音传播的说法正确的是（）A.只要有物体振动，我们就能听到声音B.声音只能向一个方向传播C.声音

2、可以在真空中传播D.声音的传播需要介质5 .用土电话能听到对方说话的声音，这表明（）A.棉线能振动发声B.棉线可以传播声音C.空气不能传播声音D.声音传播不需要介质6.声音在下列哪种介质中传播速度最慢（）A.铁管B.水C.空气D.木头7 .潜水员在水下能听到岸上人们的说话声，是因为（）A.声音在水中传播得比在空气中快8 .声音可以在水中传播C.水可以放大声音D.声首在水中传播不会减弱8 .把耳朵贴在桌子的一端，让同学在另一端轻敲桌子，能听到两次声音，这是因为（）A.产生了回声B.第一次是桌子传播的声音，第二次是空气传播的声音C.听错了D.声音在桌子中传播时发生了变化9 .科学家在月球上进行实验

3、发现无法通过声音传递信息，这是因为（）A.月球上没有空气，声音无法传播B.月球上声音传播速度太快C.月球上物体不能振动D.月球上的声音只能向一个方向传播10 .下列现象不能说明声音可以在固体中传播的是（）A.隔墙有耳B.敲击铁轨，在远处能听到两次声音C.耳朵贴在桌面上能听到轻敲桌面的声音D.对着山谷大喊能听到回声二、填空题（每空2分，共20分）1 .声音的传播需要,它可以在、中传播，但不能在中传播。2 .一般情况下，声音在中传播速度最快，在中传播速度最慢。3 .古代人们利用“伏地听声”的方法判断远处是否有敌军来袭，是因为声音在中的传播速度比在中快。三、判断题（每题2分，共20分）1 .只要物

4、体振动，我们就能听到声音。（）2 .声音在空气中传播的速度是固定不变的。（）3 .声音可以在真空中传播。（）4 .把正在发声的手机放在密封的塑料袋中，放入水中，仍然能听到手机铃声，说明声音可以在水中传播。（）5 .声音在不同介质中传播的速度都一样。（）6 .两个人在太空中可以直接对话交流。（）7 .声音从空气传入水中，传播速度会变快。（）8 .用手捂住耳朵，就听不到任何声音了，说明声音传播被完全阻断。（）9 .我们听到的雷声，是通过空气传播到我们耳朵里的。（）10 .声音在金属中的传播速度比在塑料中的传播速度慢。（）四、简答题（每题10分，共30分）1 .请举例说明声音可以在气体、液体、固体中

5、传播，并简要描述实验过程。2 .为什么宇航员在太空中不能直接对话，需要借助电子设备？3 .小明和小红在探究声音传播的实验中，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，发现闹钟声音越来越小。请你解释这个现象，并说明得出的结论。答案一、选择题rB2.B3.B4.D5.B6.C7.B8.B9.A10.D二、填空题1 .介质；固体；液体；气体；真空2 .固体；气体3 .固体；气体三、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四、简答题1 .气体：在教室里，老师讲课，同学们能听到声音，声音通过空气传播。液体：在游泳池中，人在水下能听到岸上人们的呼喊声，声音通过水传播。固体：把耳朵贴在桌子上，轻敲桌子，能听到桌子传来的声音，声音通过桌子（固体）传播。2 .因为太空中是真空环境，真空不能传播声音，宇航员之间无法直接通过声音交流。而电子设备可以将声音转化为电磁波等其他形式的信号进行传播，在接收端再转化为声音，从而实现交流。3 .现象解释：随着玻璃罩内空气逐渐被抽出，传播声音的介质（空气）越来越少，声音在传播过程中能量损失得越来越多，所以听到的闹钟声音越来越小。结论：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。