2020度年度部编版四年级下册语文教学计划.doc

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1、2020度年度部编版四年级下册语文教学计划 2020年度年度部编版四年级下册语文教学计划一 指导思想本册教材构建了 开放的 富有 活力的教材体系，倡导自主 合作 探究的 学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学 中以爱好为先导，时刻注重培养学生对语文喜爱的态度，为学生的终身 学习 生活和工作奠定良好的基础。2 学生情况分析本班有 45个学生，其 中男生27人,女生18人.学生来源广，素养不一，基础参差不齐。少部分学生 学习习惯较好，但大部分同学 学习基础差， 学习没有 自觉性，依赖性较重，这部分同学缺乏独立思量能力，虽然基础知识部分通过累积还能够

2、过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有 10位同学，属于 学习懒散，领悟能力又较差的 学习后进生，还有 两人 学习习惯及其糟糕，自我约束能力极差。由于处在 小学阶段的末期，面临升学，有 的在 积极进取，有 的失去了 信心。需要好好加强教育。三 教材分析1.内容和编排教材继续按专题组织单元，共设计了 八个专题，依次是：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇异的童话。本册教材的综合性 学习安排在 第三组现代诗歌专题。另外，第二单元还安排了 快乐读书吧2.教材的主要特点(一)全面 准确地落实语文教学目标(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体(三)加强导学

3、功能，倡导自主 合作 探究的 学习方式(四)口语交际习作的编排，加强指导，明确要求(五)综合性 学习培养学生的语文综合运用能力(六)加强语文 学习与生活实际的联系3 教学目标及 学习方法1.在 语言练习过程 中，使学生受到热爱祖国 热爱 中国共产党 热爱社会主义的教育;受到为人民服务 无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学 勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学 勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴 中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 X k B 1 . c o m2.能利用汉语拼音识字， 学习一般话。3.培养独立识字的能力。 学习250个生

4、字，能读准字音，认清字形，了 解在 语言环境 中的字义，并能正确书写。4.能联系上 下文 结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在 口头或书面表达 中运用。注重语言累积，初步养成累积语言的习惯。5.能正确 流利 有 感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在 阅读 中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的 学习收集有 关的资料。6.能借助字典或有 关资料独立阅读程度适合的读物，了 解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7.乐于参加讨论或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有 条理，语气 语调

5、适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思量和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有 一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容 词句 标点等方面修改自己的习作。五 教学重点：1.学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法;2.抓住重点句段，加深理解;3.主动累积语言，运用语言;4.习作感情真实，详略得当。六 教学难点：1.学会把握课文主要内容;2.领会文章的表达方法，并尝试在 习作 中加以运用;3. 学习详写和略写。七 教学措施1.教学 中努力体现新课标的理念，注重把握同组各部分内容的内在 联系，创新性地使用教材。并且

6、注重结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2.在 教学过程 中，面向全体学生，根据学生的不同的 学习情况，适当地有 针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的一刀切的做法。3.上 课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。4.授课过程 中，依照设计好的教案，灵便多样地采取各种教学方法，在 课堂上 营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的 学习爱好，增强课堂教学效果。始终以学生为 学习主体，引导学生改变 学习方式，变为自主 合作 探究式 学习，以提高 学习效率。5.课后，注重有 针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，

7、帮助学生及时复习好所学的新知识。6.认真 及时地批改学生的作业。7.平时注重向别的老师 学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。八 学困生的转化工作作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，激励是后进生找回自信的最好良药。在 上 课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在 课堂上 随便批评他，要经常在 课上 课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了 自信，他对 学习就产生了 爱好，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有 点不正常。所以转化差生需有

8、耐心。耐心，就是要允许学生有 多次重复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有 效的教育原则。在 教学的过程 中，我用这种办法转化了 一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。九 培养学生正确的 学习方法1.加强 学习方法的指导，提高 学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的 中心，教师讲清一般的 学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的 学习方法，课前预习，认真上 课，课后及时复习，重复复习，适当练习。要重复布置，了 解后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成。2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的歇息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配等。3.组织爱好小组，作为 学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在 提高自身的同时让自已的能力也上 一个新台阶。4.强调 学习时间的投入，基础差要追赶上 来惟独 刻苦，惟独 艰苦的劳动才有 巨大收获。5.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的 学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。 学习方法的养成是差生能否转化和学生 学习能否进步的核心。