精品解析：山东省济南市章丘区2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）.docx

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1、山东省济南市章丘区2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1 .生活中，我们是父母的子女，是老师的学生，是朋友的知己；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者。这说明（）A.个人的社会关系都很简单明了B.在不同社会关系中我们有不同的身份C.血缘关系比业缘关系更为重要D.社会进步与个人的发展没有任何关系【答案】B【解析】【详解】题干的内容说明了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，故B符合题意；A错误，个人的社会关系有的简单明了，有的也很复杂；C错误，无法比较血缘关系与业

2、缘关系谁重要；D错误，社会进步与个人的发展有着密切的关系。故选：B02 .在有了微博、微信朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。但是，如果不小心，就有可能泄露隐私。下列做法有可能泄漏个人隐私的是（）小丽晒出自己旅游网上定的机票小军晒出自己购物的快递收货单小明晒出自己精心烹制的早餐小金晒出自己办理的个人身份证A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是隐私权。：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。隐私权包括私人生活安宁权、个人信息保密权、私人通信保密权包括家庭住址、电话号码、财产状况、朋友交往、职业情况、年龄等。所以小

3、丽晒出自己旅游时网上订的机票，小军晒出自己购物的快递收货单，小金晒出自己办理的个人身份证，都是不恰当的，这些都属于公民的隐私，故符合题意；：自己精心烹制的早餐不属于个人隐私，可以晒，故不符合题意；故本题选C。3 .社会生活丰富多彩，下列四幅图片中不利于中学生养成亲社会行为的是（）【答案】C【解析】【详解】本题考查养成亲社会行为。A：在车上给老人让座，是关心他人的表现，这是一种亲社会行为，A说法正确，不符合题意，不选；B：参加研学活动，有利于学生关注社会，了解社会，这是一种亲社会行为，B说法正确，不符合题意，不选；C：在网吧里沉溺于网络，对自己身心发展不利，这不是亲社会行为，C说法错误，符合题意

4、应选；D：观看新闻联播，有助于学生了解国家大事，这是主动关心社会的亲社会行为，D说法正确，不符合题意，不选；故本题选C。4 .中国政府网自开设“我向总理说句话”栏目以来，收到的网民建言数量逐年增长，栏目工作人员会遇选有参考价值的建言为国家决策提供参考，让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。这体现了（）网络可以让人们畅所欲言网络拓宽了民主渠道网络是汇集民智的重要渠道网络丰富了民主形式A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】本题考查网络推动社会进步。：题干中，网民通过中国政府网自开设“我向总理说句话”栏目，为国家发展建言献策，体现了网络拓宽了民主渠道，丰富了民主形式，网络是汇集民智

5、的重要渠道，说法正确；：在网上发言要恪守网络道德、遵守法律的网络生活准则，说法错误；故本题选B。5 .如果给图中“被救”的孩子提一条建议，正确的是（）新司马光破喳TA.悄悄上网，不让他人知道B.戒除网瘾，远离网络生活C.加强自律，合理使用网络D.依赖他人，摆脱不良诱惑【答案】C【解析】【详解】悄悄上网，不让他人知道是缺乏自制力的表现，A错误。”远离网络生活”错误，B错误。新媒体提供的海量信息资源中，有真实的，也有虚假的，有积极、正面的，也有消极的负面的；既有有价值的，也有无价值的。如果不加分辨地完全接受，就会影响我们的健康成长；漫画内容启示我们要加强自律，合理使用网络，积极利用网络传播正能量，

6、故C符合题意。“依赖他人”是存在依赖性的表现，D错误。故选：Co【点睛】该题考查善用新媒体。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。熟练掌握教材知识，结合善用新媒体的要求，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。6 .从“中国梦”践行者故事的网络传播工程到网络正能量“五个一百”精品评选。中华优秀传统文化网上传承与当代中国正能量传播齐头并进，弘扬了网上网下“同心圆”的家国情怀。这说明了（）网络为文化传播搭建新平台互联网为经济发展注入新活

7、力网络拓展了文化交流的场合和范围我们可以通过网络传播正能量A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】本题考查网络促进社会进步的表现、传播网络正能量的要求。：“中华优秀传统文化网上传承与中国正能量传播齐头并进”说明：网络为文化传播搭建新平台、拓展了文化交流的场合和范围，我们可以通过网络传播正能量，故符合题意；：材料主要说明网络对文化的促进作用，并未直接体现“为经济发展注入新活力”，故不符合题意；故本题选D。7 .“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制：秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这句名言说明（）社会秩序是社会生活的一种有序化状态社会秩序是社会正常运行的前提

8、有了社会规则，社会秩序就能得到保证社会秩序是人们安居乐业的保证A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】本题考查社会秩序的重要性。：社会秩序维护社会生活正常有序的进行，保证社会生活处于一种有序状态；社会秩序是社会正常运行的前提，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾；社会秩序营造良好的社会环境，所以社会秩序是人民安居乐业的保障，说法正确；：社会规则保障社会秩序的实现，但是有了社会规则，并不是一定能让社会秩序得到保证，规则还需要遵守，说法错误；故本题选B。8 .济南某小区超市经营者张先生说：“我在这里开超市好几年了，从未丢过东西。手机没电时，我很放心

9、地让他们先把东西拿走，他们都是很快就把钱送过来了。”小区居民体现的是（）A.“真诚老实，笃守诺言”的良好品质B.“严于律己，宽以待人”的行为准则C.“己所不欲，勿施于人”的交往之道D.“乐于助人，与人为善”的美好品德【答案】A【解析】【详解】本题考查诚信的相关知识。A：题干中小区居民都能够很快就把钱送过来了，这是一种诚信:的行为，体现了“真诚老实，笃守诺言”的良好品质，故A正确；BCD：题干中未涉及宽以待人、“己所不欲，勿施于人、乐于助人，与人为善等，故排除BCD；故本题选A。9.“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”由此可

10、见（）A.他人应该先尊重自己，自己才会尊重他人B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C.尊重他人，是一个人内在修养的外在表现D.学会自我尊重，就能赢得他人的尊重【答案】C【解析】【详解】本题考查尊重他人。C：分析题文，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人，结合所学知识可知，这说明尊重他人，是一个人内在修养的外在表现，C正确；A：我们应该先尊重别人，别人才会尊重我们，A错误；B：不尊重他人，不能赢得他人的尊重，B错误；D：学会尊重他人，才能赢得他人的尊重，D错误；故本题选C。10.在复习过程中，“智慧之光”小组的同学们用图表示概念之间的关系。八一A.B.如图图示中正确的是（）【答案

11、AD.【解析】【详解】本题考查社会规则和道德。A：规则包含道德，道德包含尊重他人，故A图示正确；B：规则包含道德、法律，故B图示错误；C：规则包含道德，道德包含以礼待人，故C图示错误；D：规则包含道德、道德包含诚信，故D图示错误；故本题选A。11 .前不久，济南交警魏弘扬弯腰给一位过马路的孕妇系鞋带的暖心场景，被路人拍了下来并发到网上,获得网友纷纷点赞。下列说法中，你赞同的是（）关爱不分大小，贵在拥有爱心生命不分你我，善待他人生命积极帮助他人，促进社会和谐付出就有回报，必须物质奖励A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】本题考查对关爱他人、承担责任的代价与回报的认识和理解。：依据教材知识可

12、知，关爱他人要尽己所能，关爱不分大小，贵在拥有爱心；我们要珍爱生命，既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命生命、善待他人生命，同时积极帮助他人，促进社会和谐，故说法正确；：承担责任往往有获得回报的权利，但大多是精神上的回报，故说法错误；故本题选A。12 .下列行为符合礼仪标准的是（）A.打喷嚏从来不捂嘴，也不避开他人B.进入老师办公室不敲门，推门而入C.小晴见到老师时，总是会主动问好D.吃自助餐的时候，一味的喜欢多拿【答案】C【解析】【详解】本题考查文明有礼的要求、尊重老师的要求。C：“总是主动问好”既是尊重老师的表现，也符合礼仪标准，故C说法正确；A：“打喷嚏从来不捂嘴，也不避开他人”既是不

13、讲卫生的表现，也不符合礼仪标准，故A说法错误；B：“进入老师办公室不敲门，推门而入”既是不尊重老师的表现，也不符合礼仪标准，故B说法错误；D：“吃自助餐，一味多拿”既造成食物浪费，也不符合礼仪标准，故D说法错误；故本题选Co13 .孟子说：“敬人者，人恒敬之。”以下行为与之不相符的是（）A.对他人的疑惑给予细致耐心的解答B.以貌取人，区别对待C.设身处地为他人着想D.真诚地欣赏和赞美他人【答案】B【解析】【详解】本题考查尊重他人。B：“敬人者，人恒敬之。”意思是尊敬别人的人，别人也会尊敬他。尊重他人，需要我们平等的对待他人，不能以貌取人，区别对待，故B符合题意；ACD：根据教材知识，尊重他人，

14、需要我们积极关注、重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答；尊重他人，要学会换位思考，设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人；尊重他人，学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人，故ACD正确，但不符合题意；故本题选B。14 .国无法不治，民无法不立，遇到问题应通过法治方式解决。符合这一要求的是（）受到不法侵害寻求国家法律救济通过法律服务机构维护合法权益通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式维权利用网络、媒体曝光违法企业A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】本题考查依法维权的有关知识。、：依据题文描述可知，我们要学会依法维权，受到不法侵害时可以寻求国家法律救济；通过法律

15、服务机构维护合法权益；通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式维权，故符合题意；：做法不合法，故说法错误；故本题选A。15 .公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威妁手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（）A.张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题B.市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为C.某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查D.人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理【答案】D【解析】【详解】本题主要考查依法行使权利的相关知识。D：人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理体现了人民法院通过诉讼形式解决纠纷，故D选项说法正确；A

16、张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题属于通过非诉讼手段进行维权，与诉讼无关，故A选项不合题意；B：市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为属于依法行使监督权的表现，与诉讼无关，故B选项不合题意；C：某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查，体现了我国保障公民劳动权，与诉讼无关，故C选项不合题意；故本题选D。16 .小红学习了八上道德与法治第五课第一框法不可违后，自制了学习笔记，下面是部分内容，其中空缺的内容应填（）违法行为严重违法行为即犯罪A.刑事违法行为民事违法行为一般违法行为B.民事违法行为刑事违法行为一般违法行为C.民事违法行为一般违法行为刑事违法行为D.一般违法行为刑事违法

17、行为民事违法行为【答案】B【解析】【详解】本题考查违法行为。ABCD：依据教材知识，违法行为根据其违反法律的类别，分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，其中民事违法行为和行政违法行为对社会危害性较小，又称一般违法行为；刑事违法行为对社会危害较大，又称为犯罪，故ACD说法错误；B说法正确；故本题选B。17 .下列案例与违法行为类别对应正确的是（）某市一名男子因编造新冠肺炎疫情谣言被警方拘留20日民事违法行为李某因违规停车被交警依法处以200元的罚款行政违法行为C.A.B.【答案】A【解析】【详解】本题考查违法行为的分类。D.序号案例违法行为类别王某因高空抛物被依法判处有期徒刑1年刑事违法

18、行为某体育公司因商标权纠纷被判决停止使用涉及纠纷的商标行政违法行为：王某因高空抛物被依法判处有期徒刑1年，受到刑罚处罚，是刑事违法行为；李某因违规停车被交警依法处以200元的罚款，受到行政制裁，是行政违法行为，说法正确；：某体育公司因商标权纠纷被判决停止使用涉及纠纷的商标，属于民事违法行为，错误；：某市一名男子因编造新冠肺炎疫情谣言被警方拘留20日，属于行政违法行为，错误；故本题选A。18.2022年2月7日，苏翊鸣在北京冬奥会中获得银牌，但网友对几位裁判的打分存在疑议。苏翊鸣却公开表示，要理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。这启发我们（）A.积极走进社会，培养奉献

19、精神B.要学会换位思考，能够理解他人C.平等对待他人，一视同仁D.要学会欣赏他人，发现他人优点【答案】B【解析】【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。B：依据题文描述，理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。这是在尊重他人，换位思考、理解他人，故B说法符合题意；A：积极走进社会，培养奉献精神与题干主旨不符，故A说法不符合题意；C：平等对待他人，一视同仁与题干主旨不符，故C说法不符合题意；D：材料没有体现出欣赏他人的内容，故D说法不符合题意；故本题选B。19 .“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”这句话说明了（）诚信是一个人的安身立命之本诚信是企业的无形资产诚信促进

20、社会文明、国家兴旺成大事者不必拘泥小节A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】本题考查诚信的重要性的知识点。旨在培养学生社会责任的核心素养。【详解】：分析题干要求，可知关于诚信的重要性的知识。结合教材知识，诚信是一个人的安身立命之本;诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。故正确；：成大事者不必拘泥小节固然不错，但是不符合题干要求，故错误；故本题选A。20 .中学生小宇晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻窗入室，小宇见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃。小宇这一举动说明他（）A.凡事都依赖别人，不能自主处理问题B.既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争

21、C.胆小、懦弱，不能勇敢同歹徒作斗争D.没有履行同违法犯罪分子作斗争的义务【答案】B【解析】【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。B：题文材料中“爸爸，你该上公安局值夜班了！”歹徒闻讯转身而逃。小刚的举动说明他：非常机智，既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争，有较强的自我保护意识和能力，故B正确；A：材料说明小宇能够灵活机智地自主处理问题，A说法错误；C：小宇能够勇于斗争，C说法错误；D：履行了同违法犯罪分子作斗争的义务，D说法错误；故本题选B。二、非选择题：本题共7小题，共50分。21 .【走进社会生活，践行文明】八年级学生小泉喜欢在记录中品读生活，下面是他最近记录的几个生活片段：片段一国庆节期间，

22、越来越多的中小学生走出家门走进社会，到三涧溪村感受乡村振兴，到石匣村感受过半年风俗，到博物馆感受章丘文化魅力一在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展自己。(1)请谈谈对上述材料的认识。片段二今年章丘又新增一打卡地，历时六年的轻拢慢捻，明水古城景区犹如一缕弦乐，在国庆当天奏响乐章。在景区热度持续升温的同时，在游客中心、进出口、园区随处可见青年突击队身穿红色马甲忙碌的身影，他们文明有礼、面带微笑为游客们送上贴心服务，为节日里的古城游增添一抹最亮眼的“志愿红”。(2)结合材料谈谈你打算怎样追寻突击队的脚步成为章丘最亮眼的底色。章丘的出彩，源自于泉水灵动之美，根植于精神文化之美，体现在践行文明之美。文明章丘

23、我们在行动：O。(3)请完善以上行动手册。【答案】(1)参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。(2)从关心帮助周围的人做起，如体贴父母、尊敬老师、关爱同学、善待邻里、主动关心帮助他人等。组织开展社会公益活动，如参加志愿服务、公益宣传、为灾区捐款捐物等。服务和建设自己所在的社区，如协助维护社区秩序，爱护社区环境卫生等。(3)热爱章丘的自然，保护水资源环境，节约用水、合理用水。提

24、高品德修养，养成语言文明、态度亲和、举止端庄的文明礼貌习惯。在实际生活中，注意文明礼貌，彰显个人形象和城市风采。【解析】【分析】考点考查：亲社会行为、文明有礼、关爱他人、奉献社会。能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。核心素养：道德修养、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：越来越多的中小学生走出家门走进社会，到三涧溪村感受乡村振兴，到石匣村感受过半年风俗，到博物馆感受章丘文化魅力一在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展自己T可链

25、接养成亲社会行为的作用知识作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用关爱他人、奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青年突击队身穿红色马甲忙碌的身影，他们文明有礼、面带微笑为游客们送上贴心服务，为节日里的古城游增添一抹最亮眼的“志愿红”T可链接关爱他人要求、奉献社会要求知识作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查青少年践行文明章丘行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。22 .【遵守社会规则，善用法律】片段一10月24日国务院总理

26、李强签署国务院令，未成年人网络保护条例自2024年1月1日起施行。围绕“未成年人与网络”某校组织了系列活动，八年级一班在出黑板报时搜集了以下信息：材料一青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2023)，指出：截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，青少年网民数量近2亿。未成年人互联网运用依然存在一些问题，未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。材料二未成年人网络保护条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。要求加强网络信息

27、内容建设，禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为。违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。(1)未成年人网络保护条例是未成年人J网络保护伞。请结合材料并运用所学知识进行分析。(2)八年级一班还组织了健康文明上网人人有责的主题班会。假设你是一班的学生，请你围绕这一主题写一份发言提纲。片段二2023年10月16日，四川成都某小区内发生一起两岁女童被未拴绳狗咬伤事件法律链接民法典第一千二百四十五条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因

28、被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。第一千二百四十六条违反管理规定，未对动物采取安全措施造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意造成的，可以减轻责任。(3)请结合法律链接内容和规则与自由的相关知识对这一事件进行评价。10月17日警方对涉事犬主人唐某依法采取刑事强制措施。(4)唐某的经历给我们哪些警示？【答案】(1)从未成年人特殊保护的角度：保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护；家庭保

29、护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线。从法律的角度：我们的生活与法律息息相关，法律保障我们的生活，更保障未成年人健康成长。从法律作用的角度：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造了安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制战违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。从增强自我保护意识的角度：现实生活中侵害未成年人合法权益的行为时有发生，青少年要增强法律意识和自护能力，树立法治意识，增强法治观念，养成学法知法尊法守法用法的习惯。(2)利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。学会辨析网

30、络信息让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。文明上网，遵守道德和法律。提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。传播网络正能量。(3)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反社会规则、扰乱社会秩序，理应受到相应的处罚。(4)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

31、生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【解析】【分析】考点考查：未成年人保护，理性参与网络生活，自由与规则关系，预防犯罪要求；能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：法治意识、道德修养。【小问1详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：未成年人网络保护条例是未成年人的网络保护伞-可联系保护未成年人的原因+构筑全方位保障未成年人合法权益的防线+法律与

32、生活息息相关，保障未成年人健康成长+法律的作用+青少年要增强自我保护意识；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用理性参与网络生活有关知识分析，可从发言提纲类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：组织健康文明上网人人有责的主题班会一可联系提高媒介素养+学会网络信息节食+学会辨析网络信息+传播网络正能量；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为国家，需要调用自由与规则关系有关知识分析，可从评价类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：两岁女童被未拴绳狗咬伤事件+民法典关于饲养动物造成他人损害的规定T可联系社会规则划定自由边界+社会规则是人们享有自由保障，违反社会规则、扰乱社会秩序，理应受到相应的处罚；第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用预防犯罪的要求有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：警方对涉事犬主人唐某依法采取刑事强制措施T可联系认清犯罪危害，杜绝不良行为+增强法治观念，依法自律+自觉遵纪守法，防患于未然等。第三步：整合信息，组织答案。,