（6篇）学习《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》心得体会（精选合集）.docx

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1、学习全国党员教育培训工作规划（20242028年）心得体会近日，中共中央办公厅印发了全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）（以下简称规划），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设的重要组成部分，对于提升党员的思想政治素质、业务能力和组织纪律性具有不可替代的作用。各级党组织要高度重视党员教育培训工作，聚焦“学到位、教到位、用到位”，坚持强化理论武装、优化教学方法、深化教育效果，不断推动党员教育培训往“里”走。一、精选内容“学到位”，强化理论学习，筑牢思想根基，在“精研覃思、深学细悟”中推动党性修养往“深”里走。习近平总书记指出，“理论教育、党性教育和能

2、力培训是不可分割的有机整体。”理论学习作为关键一环，为党员教育培训提供了方向性指导。各级党组织要将理论学习摆在重要位置，坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和党的二十届三中全会精神作为主题主线，积极组织广大党员读原著、学原文、悟原理,在逐字逐句研读中切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。同时，要用好用活本地红色教育基地、人文政治资源，聚力打造一批红色课堂、精品线路，教育引导广大党员在接受革命传统教育、爱国主义教育的洗礼中，不断增强党性修养。二、灵活形式

3、教到位”，丰富课程设置，提升培训精度，在“因材施教、创新载体”中推动能力培养往“全”里走。规划强调，要创新方法载体，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。为推动党员教育培训守正创新指明了方向、提供了路径。各级党组织要坚持与时俱进，灵活施教。一方面，要丰富课程设置，充分聚焦党员的个性化、差异化需求，按照“缺什么补什么”的原则按需制定学习套餐，强化课程体系建设，精准施教，切实做到补短板、强弱项、提能力。另一方面，要创新授课形式，通过“线上+线下”“课堂+户外”的教学模式，为党员提供体验式、情景式、互动式的多元化教学场景，引导学员从单一的“听”转向“讲”“看”“演”，提高参与度和积极性，

4、推动广大党员在感同身受、潜移默化中不断加深对知识的理解和掌握。三、知行合一“用到位”，加强实践锻炼，促进成果转化，在“学以致用、笃信笃行”中推动担当作为往“实”里走。为学之实，固在践履。党员教育培训的最终落脚点在于引导广大党员用理论知识和先进思想指导实践、推动工作。因此，各级党组织要将党员教育培训与乡村振兴、经济发展、民生项目等重点工作紧密结合，通过设立党员先锋岗，划定党员责任区，开展志愿服务活动等方式，积极引导党员在服务群众的最前沿、乡村振兴的第一线亮身份、做表率，不断锤炼解决实际问题的能力本领。同时,要建立完善党员教育培训考核评估机制，既要定期开展“回头看”，用好用活考试测评、群众评价等方

5、式对培训效果进行评估，检验党员的学习成果和实际表现。也要将培训结果与党员评先评优、提拔任用等挂钩，激励党员主动学习、积极实践、履职担当，切实将培训成果转化为推动工作的强大动力，不断提升党员队伍整体素质。学习全国党员教育培训工作规划（20242028年）心得体会近日，中共中央办公厅印发的全国党员教育培训工作规划（20242028年），为新时代党员教育培训工作指明了方向。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期,要扎实推进党员教育培训工作，打造一支本领高强、素质过硬的党员队伍。一、精准滴灌，让党员教育“靶向”更准。党员队伍作为党的事业的坚实基石，成员来自不同领域、身处不同岗位，他们

6、的知识储备参差不齐，工作诉求各不相同，思想困惑也千差万别。倘若采用“一刀切”“一锅煮”的教育模式，不仅难以满足党员的多元需求，还容易流于形式。全国党员教育培训工作规划（20242028年）极具针对性，对农村、城市社区、机关、事业单位、企业、新兴领域党员的专题培训工作，逐一明确了主要任务、重点内容以及实施路径。这一举措精准对标不同领域、岗位党员的实际状况，恰似量体裁衣般贴合，为党员教育培训工作提供了科学指引。开展党员教育培训I,需紧密贴合各领域党员的实际情况，依据人员差异、地域特色、时间节点灵活规划课程体系。唯有精准定位,方能让党员教育精准发力，切实走进党员内心深处。二、多元赋能，让党员教育“活

7、力”更足。传统的党员教育方式，多以集中授课、理论灌输为主，形式较为单一，易使党员产生倦怠心理。在当下信息飞速发展的时代浪潮中，我们必须创新党员教育培训的方法与载体，提升教育成效。夯实日常教育基础，规范“三会一课”、主题党日等党的组织生活,让党员在常态化学习中稳步成长。充分借助信息化手段，建强用好党员教育信息化平台，开设线上课堂，提供丰富多元的学习资源，使党员能够随时随地开启学习之旅。可以通过视频集中培训等方式,将优质课件精准推送至基层，打破地域壁垒，实现教育资源的均衡共享。此外，还可积极开展沉浸式、体验式教学，借助红色资源、警示教育基地等，增强教育的吸引力与感染力。通过多元赋能、多维创新，让党

8、员教育焕发出新的活力，充分激发党员学习的积极性与主动性。三、学用相长，让党员教育“成效”更实。当理论之根深植实践沃土，党员教育方能枝繁叶茂。党员教育的意义，在于将所学知识转化为实际行动，推动工作进步，为群众排忧解难。必须坚决摒弃“为培训而培训”“学用两张皮”的不良现象，注重将理论学习与实际工作紧密结合，构建“学、思、用”贯通的闭环体系。在实践转化上，可建立“理论学习+岗位练兵+一线服务”的立体培养模式。通过开设“田间课堂”等沉浸式教学场景，组织党员深入乡村振兴、基层治理一线，在项目建设、矛盾调解等具体事务中锤炼本领，引导党员在疫情防控、环境整治等急难险重任务中亮身份、作表率，将学习成果转化为服

9、务群众的“真功夫”。唯有让学习成果在工作一线落地生根，才能真正实现学用相长、知行合一，使党员教育成为推动事业发展的“红色引擎”。学习全国党员教育培训工作规划（20242028年）心得体会研讨发言近日，中共中央办公厅印发的全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）（以下简称规划），为党员教育培训指明了方向、提供了遵循。党员教育培训是党的建设的基础性经常性工作，对于锻造过硬党员队伍意义重大。广大党员干部要“凝心聚力”推动党员教育培训“提质增效”，让党员教育培训成为锤炼党性、提升能力的“熔炉”，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强劲动力。一、凝“思想共识”之心，聚“理论武装”之

10、力，“铸魂育人”，让党员教育培训“入脑入心”。“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，如规划中强调，各级党委（党组）要结合实际每年作出具体安排、精心组织实施，党支部要组织好集体学习和党员个人自学，党员要读原著、学原文、悟原理，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要论述。深化学习教育，依托“三会一课”、主题党日等，引导党员在深学细悟中筑牢信仰之基。加强解读阐释不可或缺。通过推出系列培训课程、深化“党课开讲啦”活动，利用主流媒体与新兴媒体，让理论宣传更接地气。同时，健全长效机制，巩固主题教育成果，将理论武装与党性教育结合，开展设岗定责等活动，推动理论

11、学以致用。如此，凝聚起思想共识，提升党员铸魂育人的质量，增强信念坚定的效果,让党员教育培训真正入脑入心。二、凝“精准施教”之心，聚“分类培训”之力，“靶向提升”，让党员教育培训“有的放矢”。“一把钥匙开一把锁。”不同领域党员需求各异，精准分类培训是关键。规划对各领域党员培训提出明确要求，农村党员围绕“三农”工作，学习“千万工程”经验，提升实战技能，在乡村振兴中勇挑重担；城市社区党员聚焦基层治理,增强服务群众能力；机关党员贯彻机关党建要求，强化政治忠诚；事业单位党员依据行业特点，提升专业素养与职业道德。企业党员结合企业发展理念,为高质量发展贡献力量；新兴领域党员贯彻相关指示精神，强化党性观念。各

12、地各部门应依据规划，因地制宜制定培训计划，精准发力，提升党员靶向提升的质量，增强实干担当的效果，使党员教育培训有的放矢，让党员在各自岗位上发挥更大作用。三、凝“创新突破”之心，聚“多元赋能”之力，“形式鲜活”，让党员教育培训“活色生香”。“明者因时而变，知者随事而制。”创新是党员教育培训的活力源泉。丰富培训方式，综合运用案例讨论、现场体验等方法，规范脱产培训，完善基本培训，借助视频集中培训让优质资源惠及基层，提高日常教育质量。推进教育信息化建设,整合各类平台资源，发挥共产党员网等平台作用，利用大数据实现精准教学。同时，加强平台安全管理。通过创新突破，为培训多元赋能，提升形式鲜活的质量，增强学用

13、相长的效果，让党员教育培训充满活力，激发党员学习积极性，提升培训成效。学习全国党员教育培训工作规划（20242028年）心得研讨发言近日，中共中央办公厅印发全国党员教育培训工作规划（2024-2028年），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，是确保党的先进性和纯洁性的重要保证。推动党员教育培训高质量发展，对于锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力凝聚力战斗力，具有十分重要的意义。各级党组织要紧扣新时代党员教育培训新任务、新要求，以“辩证思维”准确把握“共性”和“个性”、“被动”和“主动”、“学思”与“践行”的关系，找准“实”“新”“效”三个落

14、脚点，推动党员教育高质量发展。一、把握“共性”与“个性”的关系，量体裁衣确定学习内容，让党员培训落在“效”中。党员教育培训是提升党员队伍素质、增强党组织凝聚力的重要环节，各级党组织要在课程内容上精准把握“共性”与“个性”的关系，筑牢共性的“理论基础”，认真落实党的创新理论教育培训，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的“必修课”，积极引导广大党员干部读原著、学原文、悟原理，在“学深悟透、入脑入心”中不断坚定理想信念、强化理论武装,自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。要注重党员个体的“能力培育”，坚持把“缺什么补什么,用什么学什么”作为教育培训党

15、员的出发点，精准调研不同类别、层次、岗位党员的个体化、差异化需求,制定好专题培训1“文件夹”，利用“理论大班+研讨小组”的授课新模式精准“滴灌”培训内容，在“靶向教学”中满足不同党员“充电加油”的个性需求，增强党员教育培训的系统性和针对性，在量体裁衣中提升培训效果。二、把握“被动”与“主动”的关系，因地制宜拓展教学形式，让党员培训落在“新”上。习近平总书记指出，新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。新时代党员教育培训不仅要确保“干货满满”，更要注重“鲜味十足”。各级党组织在开展党员培训时，要在教学形式上谋新招，充分发挥“互联网+”时代的优势，用好用活共产党员

16、网、学习强国和“三微一端”网络平台开辟网络“第二课堂”，将党员学习教育延伸到网络，打破课堂学习的时空限制，确保党员“随时随地学、灵活自主学”，让授课教学“活起来”。在充分运用互联网信息载体的基础上，创新“翻转课堂”“案例分析”“现场实践”等教学方法，把培训课堂搬到实践基地、产业园区、革命纪念馆等实践场所开展“沉浸式”教学，在寓教于乐中将课堂建设成师生互动的“大舞台”，提升参训学员的参与感，实现“被动听”向“主动学”转化升级。三、把握“学思”和“践行”的关系，学用结合聚焦成果转化，让党员培训落在“实”处。道不可坐论，理不可空谈，党员教育培训的最终目的是提升党员的综合素质和实践能力，推动党的各项工

17、作落到实处、取得实效。各级党组织必须要把握住党员培训中“理论”与“实践”的密切联系，树牢实践导向、结果导向，把党员教育与中心工作紧密结合,将乡村振兴、基层治理、产业发展、项目建设等重点工作作为实践课题，以组织现场实践教学为契机，引导广大党员在学中干、在干中学，在实践锻炼中不断积累攻坚克难的经验。要强化考核结果运用，健全党员培训考核机制，定期开展党员培训“回头看”，动态跟踪掌握党员干部理论掌握程度和成果转化情况，表彰奖励在学习实践中表现优异的党员干部，发挥党员先锋模范作用，激励其他党员干部在本职岗位上锤炼本领、增长才干，以更强担当、更实举措、更高标准书写新时代新征程上的奋斗新篇章。学习全国党员教

18、育培训工作规划（20242028年）心得体会研讨发言材料中共中央办公厅印发的全国党员教育培训工作规划（20242028年）（以下简称规划），旨在以理论深耕凝心铸魂、以精准施教破局赋能、以知行合融躬身践行，让党员教育培训实现从“知识传输”向“实践转化”的升级蜕变，为党和国家事业发展锻造素质过硬的先锋力量提供根本遵循。一、探本溯源，在思想深处铸魂。“学如弓弩，才如箭镶。”理论学习是蓄势待发的关键力量，需深耕不辍，方能射中真理之靶。为推动理论学习走深走实，广大党员干部要锚定学习目标，构建“日常学+集中训”常态化学习矩阵。要利用碎片化时间阅读经典原著、思考创新理论，使经典成为精神养分、理论变为实践坐标

19、政策为行动指南。要定期参加集中培训、专题讲座、研讨交流等活动，系统学习、深入思考，强化学习深度与广度。要树立学无止境的终身学习理念，通过学习分享会、主题演讲等活动，营造浓厚的学习氛围，让勤勉好学、笃行不怠的热情持续在线。鼓励将自身融入学习，铭记职责，结合工作实践，做到常学常思、常悟常进，深化、内化、转化学习成果，从党的理论中领悟发展规律，明确前行方向，学习工作方法,增添智慧力量，为党和国家事业发展贡献力量。二、精准施教，用新技术赋能。“因材施教，方能人尽其才。”要大力推行分层分类精准施教，让党的创新理论既与顶层设计同频共振,又在基层实践中落地生根。针对不同群体实施差异化教学，为农村党员推出“

20、田间党课”，让学习与劳作相伴；为流动党员定制“云端党校”，实现学习“永不掉线”；为年轻党员设计“情景课堂”，增添学习趣味。”以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”充分盘活红色教育资源“富矿”，将革命旧址转化为实景课堂，让文物档案变身教学教具，使英烈家书成为鲜活教材，在沉浸式体验中传承先辈精神、续红色血脉；同时，深挖身边榜样“闪光点”，举办先进事迹分享、模范典型报告，用身边人、身边事感召党员砥砺奋进，于潜移默化中砥砺党性、强化担当。科技赋能丰富教学载体，探索互联网+、大数据、云计算等前沿科技在党员教育管理、服务等方面的深度应用，让技术与教育深度融合，既为学习热情注入“数字动能”，更让教育

21、创新插上“智慧翅膀”，推动党员教育跃迁升级。三、知行融合，在实干中践行。党员教育培训绝非“纸上谈兵”，其终极指向是助力党员挣脱理论“襁褓”，奔赴实干“战场”。唯有把培训课堂延伸至改革发展的主战场、服务群众的最前沿,才能锤炼出担当重任的“硬肩膀二要建立党员“攻坚成长档案”，每位党员认领乡村振兴“责任田”、基层治理“包干区”、科技创新“攻关点”，让党员在应对复杂难题、化解群众急难愁盼中摸爬滚打，积累实践本领。广大党员干部要扎根乡村振兴一线、老旧小区改造前沿，亲身体察基层痛点，精准对接群众诉求，切实提升解决实际问题的真本领，实现从“知识灌输”到“能力蝶变”的跨越。同时，要勇于创新、敢为人先，以创新思

22、维打破传统藩篱，直面新问题、迎接新挑战，关键时刻冲得上、危难时刻顶得住，成为群众信赖的“主心骨”，让实践成为成长的“磨刀石”、党组织战斗力提升的“催化剂”，在基层沃土上以实干为笔、担当为墨，绘就党和人民事业的壮美画卷。全国党员教育培训工作规划(20242028年)学习心得体会近日，中共中央办公厅印发了全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。农村党员教育培训质量关乎乡村振兴战略实施成效与基层党组织战斗力提升。各级党组织要在丰富内容、创新形式、优化载体上下功夫，让农村党员教育培训走深更走实，为党员队伍提质赋能“加油助力”。一、聚焦供需匹配

23、让培训内容更对口。农村党员群体年龄差距大、文化程度偏低，若采取“一刀切”的培训方式，只会造成党员需求与培训内容不匹配，难以让培训内容真正被理解和接受。做什么就学什么，缺什么就补什么，按需施教、分类施教，让培训内容与党员需求对口，使教育成效与农村发展同频。为此，教育培训前，各级党组织要对党员需求进行调研，通过座谈了解、问卷调查、实地走访等方式，征求不同类型、不同年龄、不同学历的农村党员的意见建议，分类制定培训计划、提供个性化教育方案。在此基础上，优选务实管用的培训内容，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为“必修课”，将惠农政策、农技培训、基层治理等作为“重点课”，把村史村情教育、乡土文化传承

24、生态环境保护作为“特色课”，构建起理论引领、实践引导、乡土浓郁的培训课程体系，确保党员教育内容供给统筹兼顾、精准适配。二、聚焦资源整合，让培训形式更多元。农村党员教育培训倘若只局限于书本教学，其效果必然难以尽如人意。为此，各级党组织要改变“一人台上讲，众人台下听”的传统模式。用活“乡音师资”。邀请老党员、乡贤、“土专家”组成草根讲师团，用“方言土语”解读政策理论，把理论知识、致富技能与身边乡事、故事结合，增强党员参与教育培训的自觉性和积极性。开发“乡土教材”。依托产业示范区、“田间课堂”等现场教学阵地，采取实地观摩、交流互动等“沉浸式”“案例式”教育手段，突出培训内容与乡村产业升级、基层治理

25、生态保护等实际需求的结合，增强培训的针对性和实用性。同时，梳理本地产业发展、基层治理中的典型事例，编成图文手册或短视频，用身边事教育身边人，增强教育的贴近性和感染力。结合民俗文化。利用乡村庙会、文化节等契机，将教育培训融入文艺演出，让党员在潜移默化中接受教育。三、聚焦数字赋能，让教育载体更灵活。在互联网与新媒体技术迅猛发展的当下，农村党员也对教育培训提出了更高要求。各级党组织要紧跟时代步伐，加快与大数据深度融合，以数字技术赋能党员教育培训。依托共产党员网、学习强国等学习平台，打造特色“微视频”“党员教育电视作品“，丰富党员教育的“素材库”。用好用活甜城先锋、先锋隆昌、微信公众号等新媒体平台，

26、不定期推送政策解读、时政热点、党史故事、党务知识等教育培训内容，打造“指尖课堂”“云间课堂”，同时增设“乡村振兴直播间”“田壤技术微课堂”等特色板块，邀请农技专家线上答疑、致富能手分享经验，通过“短视频+图文+互动问答”等形式，将教育培训内容转化为“短平快”实用干货，构建随时可学、随地能学的常态化学习场景，推动党员教育培训从“定时定量”的有限模式向“随时随地”的无限延伸升级，使农村党员在“掌上学习”中汲取奋进力量，成为懂政策、会技术、善治理的乡村振兴主力军。以下供参考2025书记党员讲党课专题党课讲稿材料党员要加强自我修养同志们：增强理论自觉、文化自觉、实践自觉，对每一个共产党员来说，是必须想

27、清楚、做到位的非常重要的问题。一、共产党员要增强理论自觉、文化自觉、实践自觉一个党员，要真正成为一个有共产主义觉悟的先锋战士、做到全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身,必须坚持不懈、笃行不怠、持之以恒，努力增强理论自觉、文化自觉和实践自觉。一一增强理论自觉。中国共产党是一个高度重视理论建设和理论创新的马克思主义政党，在百年来中国革命、建设、改革的实践探索中，根据初心使命和不同历史时期的阶段性目标任务，坚持马克思主义基本原理，从中国具体实际出发，实事求是，努力探索，创造性地形成了一个又一个马克思主义中国化时代化理论成果，指导全党和全国人民从一个胜利走向另一个胜利。习近平

28、总书记强调:“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”作为共产党员，就要自觉地学习理论，自觉地学习马克思主义的基本原理，自觉地学习马克思主义中国化时代化的理论成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，做到真学、真懂、真信、真用，使自己成为一个真正的马克思主义信仰者，并在社会主义实践探索中自觉传播、自觉应用理论，进而自觉检验理论、认识理论、发展理论，与时俱进为党的理论创新、理论创造作贡献。一一增强文化自觉。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在人类社会发展的历史长河中，文化伴随着人们社会实践活动的发展而发展。文化是大众的、历史的。离

29、开了文化，社会发展就失去了凝聚力。用马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果武装起来的共产党员，要加快从理论自觉向文化自觉的转化，自觉地将党的理论主张转化成为人民大众的共同心愿，引导人民群众跟党走。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”文化是理论掌握群众的桥梁。建党百年来，在曲折的发展探索中，我们党先后将正确先进的理论主张有效地转化成为不同时期人民大众的自觉行动，得到广大人民群众的拥护支持并带领人民群众取得不同时期的伟大成就。党的二十大提出我们党要团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。共产党员要通过增强自身

30、文化自觉引导带动广大人民群众增强文化自觉，凝聚起同心共筑中国梦的强大合力。一一增强实践自觉。人民群众是历史的创造者，要建设创造更美好的社会，必须通过人民群众的伟大实践。共产党员来源于人民群众,是人民群众的一分子。同时，共产党员又是用党的先进理论武装起来的先进分子，必须走在前、作表率，在社会主义建设中先行先试，引领带动人民群众增强实践自觉。人民群众增强实践自觉对实现中华民族伟大复兴、全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。恩格斯高度强调历史合力在历史发展中的作用：”历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为

31、的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果，而这个结果又可以看做一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物人民群众的实践只有形成正向的合力，才能抵制反向的力量；正向的合力越大，超过了反向的力量，才能推动社会前进。共产党员要自觉实践，确保党领导人民群众进行伟大实践，汇聚起推进历史前行的强大力量。二、共产党员为什么要增强理论自觉、文化自觉、实践自觉理论自觉、文化自觉和实践自觉各有侧重又三位一体，缺一不可。没有理论自觉就迷失了前进的方向，没有文化自觉就无法召唤大众，没有实践自觉就无力推动发展。但共产党员为什么要增强这些自觉呢？这是由党的性

32、质宗旨、党员的义务权利和入党志愿决定的。一一是由党的性质宗旨决定的。党章总纲开宗明义：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”党的宗旨是全心全意为人民服务。党的性质和宗旨必然要求党是一个具有理论自觉、文化自觉、实践自觉的党。党章第二章第十条规定：”党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。“党的民主集中制的基本原则第一条即明确：“党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，

33、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。”由此可见，既然加入了中国共产党，党员个人就必须服从组织，必须增强理论自觉、文化自觉、实践自觉。一一是由党员的义务权利决定的。党章明确了党员必须履行的八项义务和党员享有的八项权利。第一项义务关乎理论自觉、第二项义务关乎实践自觉、第八项义务关乎文化自觉。马克思指出：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务党员义务是党员对党组织和党的事业应尽的责任，是党组织对党员的基本要求。党员权利是党员为党工作、实现党和人民利益的政治性权利，是为了更好地履行义务,不是个人私权。党员的义务和权利，是党作为“两个先锋队“、党员作为有共产主义觉悟的先锋战士的必然要

34、求。义务权利统一，相辅相成，相得益彰。义务必须自觉履行，权利必须自觉行使。这是充分发挥党的民主集中制，突出党员主体作用，激发广大党员的积极性、主动性、创造性，把全体党员更加紧密地团结在党中央周围，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，永远保持旺盛生命力的重要保证。一一是由党员的入党志愿决定的。每一位共产党员，从提出申请到正式入党，都经过一定的组织程序，都是以自愿为前提的。中国共产党成立后，在党的一大和二大上，分别通过了中国共产党纲领和中国共产党章程，都对党员的言行提出较为明确的要求，并在以后召开的党的代表大会上对党章进行修改，从而对党员的要求作了进一步的完善。从入党誓词来看，红军时期就已经比较规

35、范，抗日战争时期、解放战争时期、新中国成立初期入党誓词几经修改，至1982年9月召开的党的十二大首次把入党誓词作为一条写进了党章。其后每次党的全国代表大会通过的党章都重申了这一条。纵观不同时期的入党誓词，从抗日战争时期开始，都有“我志愿加入中国共产党”的规定。党的二十大通过的党章规定：”预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”宣誓意味着自己愿意践行入党誓言，意味着自己要肩负起中国共产党人的初心使命，意味着自

36、己愿意把一切都奉献给党和人民。党员从入党宣誓的这一刻起，就应该清醒地意识到自己拥有了“中国共产党党员”这个政治身份，也就必须增强理论自觉、文化自觉和实践自觉。三、共产党员如何增强理论自觉、文化自觉、实践自觉要通过理论武装头脑增强理论自觉、通过弘扬核心价值增强文化自觉、通过争当先锋模范增强实践自觉。共产党员要在增强自身自觉的同时，引领周围的群众增强自觉，共同为伟大目标奋斗。一一通过理论武装头脑增强理论自觉。加强马克思主义理论武装,是树牢理想信念、坚定政治立场和奋斗目标的必然要求，是永葆革命性、先进性和纯洁性的必然要求。要掌握马克思主义的基本原理，学懂弄通马克思主义中国化时代化最新理论成果。习近平

37、总书记指出：”学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。”只有深入到原著中，认真读原著、学原文、悟原理，才能更加深刻领会马克思主义的基本原理和科学方法，真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法发现问题、思考问题、解决问题。要坚持多思多想、学深悟透，坚持融会贯通、全面系统，坚持理论学习和工作实践相结合。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。当前，加强理论学习最迫切的任务就是深刻领会党的二十大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，成为一个真

38、正的中国化时代化的马克思主义信仰者。一一通过弘扬核心价值增强文化自觉。社会主义先进文化特别是社会主义核心价值观，对丰富人们的精神世界、构筑中华民族共有精神家园具有基础性、决定性作用。习近平总书记指出：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须形成广大人民群众广泛的价值共识和共同的价值追求。共产党员在增强自身文化自觉并引领群众增强文化自觉的过程中，要大力弘扬社会主义核心价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。一一通过争当先锋模范增强实践自觉。用科学理论武装起来的共产党员，就要在社会主义建设的具体实践中，把科学理论与先进生产力的发展紧紧结合起来，在各自的岗位上干事创业、奋勇争先,引领广大人民群众奋发努力、团结向上，为加快改变本单位、本领域、本行业的面貌努力奋斗。党的二十大已经指明了前进的方向、奋斗的目标。在新的征程上，每一个党员要增强实践自觉，积极主动地、创造性地工作，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。