思修课大学生与社会主义核心价值观ppt课件.pptx

《思修课大学生与社会主义核心价值观ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思修课大学生与社会主义核心价值观ppt课件.pptx（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第二讲 大学生与社会主义核心价值观1主要目标一、了解社会主义核心价值价值观的内容一、了解社会主义核心价值价值观的内容二、社会主义核心价值观具体内涵二、社会主义核心价值观具体内涵三、大学生如何践行社会主义核心价值观？三、大学生如何践行社会主义核心价值观？21、你能说出社会主义核心价值观吗？、你能说出社会主义核心价值观吗？2、你认为社会主义核心价值观与自己有关吗、你认为社会主义核心价值观与自己有关吗？有关有关 党中央的事儿，与我无关党中央的事儿，与我无关可能有些关系吧可能有些关系吧 不知道有没有关系不知道有没有关系3、你希望了解社会主义核心价值观的那些方面？、你希望了解社会主义核心价值观的那些方面

2、内容内容 与自己的关系与自己的关系提出的背景提出的背景 其他（请注明）其他（请注明）3一、价值观和核心价值观一、价值观和核心价值观为什么有些人为什么有些人宁在宝马车宁在宝马车哭哭也不在自行车后面也不在自行车后面笑笑？4团队有团队价值观团队有团队价值观5国家有没有价值观？国家有没有价值观？国家价值观是指：国家统治阶级对国家体制、国家形式和国家职能等取向作出的选择，是国民所接受的共同观念，是长期积淀的产物，是支持国民精神的主要价值观。是国家生存发展的内在动力，是国家各项政策、法律、司法系统的基础。6国家价值观国家价值观传统中国：国有四维，礼义廉耻传统中国：国有四维，礼义廉耻资本主义国家：自由、平

3、等、博爱资本主义国家：自由、平等、博爱新加坡：新加坡：“国家至上、社会为先国家至上、社会为先”、“家庭为根、社会为本家庭为根、社会为本”“关怀扶持、尊重个人关怀扶持、尊重个人”、“协商共识、避免冲突协商共识、避免冲突”“种族和谐、宗教宽容种族和谐、宗教宽容”美国：个性自由美国：个性自由 、自力更生、自力更生 、机会平等、机会平等 、竞争意识、竞争意识、追求财富、敬业进取。追求财富、敬业进取。日本：菊花与刀。日本：菊花与刀。菊花是日本皇室族徽，沉静、内敛，代表的是菊花是日本皇室族徽，沉静、内敛，代表的是 美。刀是武士道精神的象征，愚忠、尚武，代表的是勇气、忠义美。刀是武士道精神的象征，愚忠、尚武

4、代表的是勇气、忠义和名誉和名誉。7核心价值观是什么？核心价值观是什么？核心价核心价值观（Core Value）：）：是指在价值体系中处于核心地位、体现着价值体系的基本价值取向、统摄和支配统摄和支配其他处于从属地位价值观的价值观，它是一种制度长期普遍遵循的基本价值原则，是一种文化区别于另一种文化的基本价值理念。核心价核心价值观（Core Value）：）：是一个社会绝大多数成员所认可的、或居于统治地位和主流主流地位的价值观，是对社会是对社会存在和发展的共同利益存在和发展的共同利益、对处理人际关系的基本准则、对协调人与自然关系主要规范等问题形成的价值共识。体现体现着社会的基本价值导向的基本价值观

5、念。着社会的基本价值导向的基本价值观念。核心价值观反映的基本的、需要长期稳定的社会关系的价值观核心价值观反映的基本的、需要长期稳定的社会关系的价值观。潘维潘维8二、核心价值观的特点二、核心价值观的特点统摄性统摄性主流性主流性理想性理想性阶级性阶级性9三、核心价值观的功能三、核心价值观的功能1、凝聚功能、凝聚功能共同的追求共同的追求2、导向功能、导向功能定向、调整功能定向、调整功能3、规范功能、规范功能社会秩序社会秩序4、超越功能、超越功能人们追求的价值理想和价值信人们追求的价值理想和价值信仰仰-陶冶情操、教化意境、培育精神陶冶情操、教化意境、培育精神5、动力功能、动力功能思想文化的重要作用思想

6、文化的重要作用10新华社记者：李光耀谈新华社记者：李光耀谈21世纪的中国世纪的中国21世纪中国怎么变？变是必然的，关键是向哪个方向变依我之见，中国在21世纪如何变取决于三个因素：第一，第一，看下一代、两代的中国人有没有信仰，如看下一代、两代的中国人有没有信仰，如果没有信仰了，中国没有前途果没有信仰了，中国没有前途；第二第二，看下一代、两代的中国人有没有责任感，看下一代、两代的中国人有没有责任感，如果给钱少一点就不干活了，中国没有前途如果给钱少一点就不干活了，中国没有前途；第三，第三，看下一代、两代的中国人能不能实行廉政，看下一代、两代的中国人能不能实行廉政，如果腐败下去中国没有前途。如果腐败下

7、去中国没有前途。张德：张德：新加坡的国家价值观新加坡的国家价值观-11三、社会主义核心价值观1213社会主社会主义核心价核心价值观 它是指人它是指人们对社会主社会主义性性质、构成、构成标准准和和评价的根本看法和价的根本看法和态度，是人度，是人们从主体从主体的需要和客体能否的需要和客体能否满足主足主题的需要的角度，的需要的角度，考察和考察和评价各种物价各种物质的、精神的的、精神的现象及主象及主体的行体的行为对个人、无个人、无产阶级、社会主、社会主义社社会的意会的意义。13倡倡导导1富强、民主、文明、和谐富强、民主、文明、和谐-国家目标国家目标2自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治-社会目

8、标社会目标3爱国、敬业、诚信、友善爱国、敬业、诚信、友善-个人目标个人目标党的十六届六中全党的十六届六中全会会第一次提出第一次提出“建建设社社会主会主义核心价核心价值体体系系党的十七届六中全党的十七届六中全会会李李长春：社会主春：社会主义核心价核心价值观，需要在需要在实践中践中继续探索探索党的十八大党的十八大围绕培育和践行社培育和践行社会主会主义核心价核心价值观问题提出了提出了“三个倡三个倡导”14社会主义核心价值观的具体定位可以从两个方面考虑：社会主义核心价值观的具体定位可以从两个方面考虑：其一，从社会主义价值观体系自身的内在结构看，社会主义核心价值观就是指在社会主义社会人们价值生活中居居于

9、于主导地位主导地位、起、起主导作用主导作用和和决定作用决定作用、引导社会价值追求、引导社会价值追求和价值方向的最主要的价值观，和价值方向的最主要的价值观，是能够为广大人民群众普遍接受和认同的价值观，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分。其二，从社会主义价值体系与其他社会价值体系的比较看，社会主义核心价值观是社会主义价值观与非社会主义价值观相区别的主要标志，体现社会主义价值观的本质特体现社会主义价值观的本质特征征。例如，封建主义的核心价值观就是尊卑贵贱的等级秩序和专制主义，在中国则突出表现为“三纲五常”的伦理纲常。15四、社会主义核心价值观内涵四、社会主义核心价值观内涵1、共同的理想、共同的

10、理想 未来国家发展的目标、构建的社会、个人素质努力的方向。凝聚人心。价值观的最大公约数2、引领社会思潮、引领社会思潮（新自由主义、历史虚无主义、科学主义、（新自由主义、历史虚无主义、科学主义、人文主义、后现代思潮、意识形态终结论、创新马克思主人文主义、后现代思潮、意识形态终结论、创新马克思主义）义）3、价值标准、价值标准（多元价值观导致人们的混乱）（多元价值观导致人们的混乱）4、本质是以人为本、本质是以人为本（为了人的自由而全面发展）（为了人的自由而全面发展）5、文化软实力的来源。、文化软实力的来源。（思考：中国文化软实力为何不强）（思考：中国文化软实力为何不强）16凝聚人心凝聚人心 1922

11、年年梁启超梁启超说说:信仰是神圣，信仰在一个人为一个人的元气，在一个信仰是神圣，信仰在一个人为一个人的元气，在一个社会为一个社会的元气。社会为一个社会的元气。蔡尚思：蔡尚思：中国现代思想史简中国现代思想史简编编（第二卷），浙（第二卷），浙江人民出版社，江人民出版社，19821982年，第年，第273273页。页。邓小平邓小平说：说：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年 艰苦奋斗，艰苦奋斗，就是靠坚定的信

12、念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有一切。信念就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有一切。”邓小平文选邓小平文选第第3 3卷，人民出版社，卷，人民出版社，19931993年。年。社会整体性的道义基础，也就是防止社会分裂，防止重蹈苏联覆辙。没有道义基础的社会社会整体性的道义基础，也就是防止社会分裂，防止重蹈苏联覆辙。没有道义基础的社会团结是机械的社会团结，是不可持续的。团结是机械的社会团结，是不可持续的。172025/7/10182025/7/10价值共存价值共存 “现代性并不

13、是始于对差异性的承认，而是现代性并不是始于对差异性的承认，而是始于对一致性的要求始于对一致性的要求”。（约翰（约翰格雷）格雷）“即便是在公民社会中即便是在公民社会中共同接受的规则共同接受的规则共共享的核心价值观仍然是必要的享的核心价值观仍然是必要的否则多元主义便无否则多元主义便无法运行法运行正是那个更大的国家文化的存在促进了统正是那个更大的国家文化的存在促进了统一一为所有少数族裔提供了栖息之地为所有少数族裔提供了栖息之地多元主义才多元主义才得以生存并取得成功。得以生存并取得成功。（(Fe1iks Gross)(Fe1iks Gross)利克斯利克斯 格罗斯）格罗斯）19三十年的发展产生的严峻问

14、题！拜金主义盛行拜金主义盛行不良风气蔓延不良风气蔓延理想信念淡化理想信念淡化道德水准下降道德水准下降 20三十年的发展产生的严峻问题！2013年底中国GDP总量52万亿人民币，世界第二，接近英法德三国总和，不远的将来将超越美国。拜金主义拜金主义享享乐乐主主义义个人主义个人主义经济发展经济发展三观扭曲三观扭曲市场经济市场经济是把是把双刃剑双刃剑21何谓文化软实力？何谓文化软实力？“软实力”这个概念是 美 国 哈 佛 大 学 教 授 约 瑟 夫奈（Joseph S.Nye）首先提出的。1990 年，他在美国 外交政策杂志上发表软实力一文，将国家综合国力划分为两种实力，即硬实力和软实力，资源、经济、

15、军事和科技四大实力元素构成硬实力，此外还存在着软实力。2004 年 3 月，约瑟奈软实力国际政治的制胜之道中定义了软实力概念：“软实力软实力是通过吸引而非强迫或收买的手段来达己所愿的是通过吸引而非强迫或收买的手段来达己所愿的能力。能力。”22美国前国防部官美国前国防部官员约瑟夫员约瑟夫奈奈软实力是“一国通过吸引和说服别国服从本国的目标，从而使本国得到自己想要的东西的能力”。四大构成要素：四大构成要素：价价值取向取向文化目文化目标政策方政策方针制度制度设计23五、与我们大学生何干？对我们的要求是什么？五、与我们大学生何干？对我们的要求是什么？1、主体是每一个中国人；2、共同理想和责任：肩负时代的

16、重任，为建设中国梦而努力，在实现社会价值过程中实现自己的人生价值；3、做好公民：培养自己的法律和道德素质，树立德才兼备的目标；4、落实到生活、学习中。242014年习近平在北大对青年人的嘱托：年习近平在北大对青年人的嘱托：勤学、修德、明辨、笃实勤学、修德、明辨、笃实 勤学：有本事 修德：有道德 明辨：政治道德、政治立场 笃实：踏实干。他将青年时期的价值观养成比喻成“穿衣服扣扣子穿衣服扣扣子”，“如果第一粒扣如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。25参考文献参考文献1、李纪岩：、李纪岩：当代大学生社会主义核

17、心价值观培育研究当代大学生社会主义核心价值观培育研究，山东人民出，山东人民出版社，版社，2013年。年。2、“聚焦聚焦24个字的社会主义核心价值观个字的社会主义核心价值观”-“社会主义核心价值观的发社会主义核心价值观的发展历史展历史”http:/ 解读社会主义核心价值观解读社会主义核心价值观4、谢晓娟，、谢晓娟，社会主义核心价值观研究社会主义核心价值观研究，中国社会科学出版社，中国社会科学出版社，2012年。年。5、美军、美军“为价值观而战为价值观而战”？http:/ 对民族来说对民族来说，主流价值观是中华民族的主心骨，是精神的源泉，没有精神的民族，是不可能世世代代自立于民族之林的。对个人来说

18、对个人来说，构建幸福人生，需要建设幸构建幸福人生，需要建设幸福中国、需要我们每一个人为之努力，这福中国、需要我们每一个人为之努力，这些就是社会主义核心价值观表达的内容。些就是社会主义核心价值观表达的内容。28你认为是什么？你认为是什么？29关键词：关键词：价值观价值观or凝聚力、文化软实力凝聚力、文化软实力or 富强、民主、文明、和谐、自由富强、民主、文明、和谐、自由 301、核心价值观和民族精神有什么关系？、核心价值观和民族精神有什么关系？2、普世价值和社会主义核心价值观？、普世价值和社会主义核心价值观？3、如何提高我们国家的文化软实力？、如何提高我们国家的文化软实力？31本讲结束，谢谢大家！本讲结束，谢谢大家！32