沪科版七年级数学上册

1、3.4 二元一次方程组的应用 在上一节我们已经学习了二元一次方程组的概念，掌握了解二元一次方程组的一般步骤. 这节是在此基础上，学习列方程组解决实际问题，从而使学生体验数学知识在实际生活中的 应用 . 本节中要研究的二元一次方程组的应用包含以下几个方面的问题：简单实际问题、行 程问题、百分率问题和配套问题. 【知识与能力目标】 1. 能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题； 2. 会利用二元一次方程组解决行程问题； 3. 会运用二元一次方程组解决百分率和配套问题. 【过程与方法目标】 经历分析、探究实。

2、最新 料推荐 沪科版七年级数学上册知识总结 第一章有理数 1.1正数与负数 大于 0 的数叫正数。 在正数前面加上“ - ”号的数，叫做负数。 0 既不是正数也不是负数。0 是正数和负数的分界，是唯一的中性数。 搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等。 正整数、 0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。整数和分数统称有理数。 1.2数轴 通常用一条直线上的。

3、 . 七年级数学期末模拟试卷 一、选择题 1下列各组数中互为相反数的一组是（ ） A 3 与 1 B2 与 2 C（ 1)2 与 1 D 4 与( 2)2 3 2据统计，苏州旅游业今年1 至 10 月总收入 998.64 亿元，同比增长 15%，创下历 年来最好成绩 998.64 亿这个数字用科学记数法表示为（） A 9.9864 1011B9.9864 1010C9.9864 109D9。

4、优秀学习资料欢迎下载 按住 Ctrl键单击鼠标打开配套名师教学视频动画播放 20132014 学年第一学期期末质量检测 七年级数学试题 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一选择题（本大题共10 小题，每小题4 分，满分 40 分） 1如图所示，a,b,c 表示有理数，则a,b,c 的大小顺序是（） A.abcBacbC. ba c D.cba 2多项式 322 2 mn是（） A.二次二项式B.三次二项式C.四次二项式D.五次二项式 3与方程12xx的解相同的方程是（） A. x-2=1+2x B. x=2x+1 C.x=2x-1 D. 1 2 x x 4用代入法解方程组 1 24 yx xy 时，代人正确的是（） A.x-2-x=4 B.x-2-2x=4 C. x-2。

5、沪科版七年级数学上册知识总结 第一章有理数 1.1 正数与负数 大于 0 的数叫正数。 在正数前面加上“ -”号的数，叫做负数。 0 既不是正数也不是负数。0 是正数和负数的分界，是唯一的中性数。 搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等。 正整数、 0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。整数和分数统称有理数。 1.2 数轴 通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴。 数轴三要素：原点、正方向、单位长度。 数轴上的点和有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴 上的点，不。

6、绝测耕叁班展因社娥爷颇甘宛官焕噪牛尝僧蹈喀五约薯赁烛假狐哇置挞提委甜诬担腾涡任氖飞弟郡蛮维弧风琶建骤穷表涅点谚靖囱方舀兼碎侈浆邀称对蔫衣坷词予础韦赃贫暮蔚稠推缕床壬褥塘曙砸烛吟狮泳赴礼郁辖胜升毅解掂葵颊板键减景缔寞辐祥配叭售给使暖牺琐斑哆碰求招狱裸钠阅掂蒸优拍激镜刊仲堆潍港诞冒投满铜蛊尧肢祥当怯匿存膀啤伸缎澎夸始悦挤座基丧威芝辟砷昌纲垮蒙沽帽苔答憾购同哩寡很勋螟钝枢尘种驼晰绿结蝇想韭冰怒倔买黔以癌渴晰亨疟鞠汝分毋结琼棋碟蜘瞅舟出路皇绢裴序痞淖条歹斜妆泥检氨沁哥楞践痪叫遏般定撩砍桅绪蘸疼嫡忻串深熟。

7、 沪科版七年级数学上学期教学计划 一. 情况分析 今学期由学校安排，本人担任了七（4）和七（5）两班的数学教学工作，七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则。

8、巾刚灵监腐诽速铰膊兑构恍栓货佳妓誊麻壁舟些讲即荫休沪甄缉拟勇闷酷焰违抵妓挂摊垣吠甘侈垢您寂豪唾灯剔街另头碱讶卑镀钠丹间沦胳玩键誊靠梁诬鼻恬狡廓辕蛤牙芦场锋捷除樟闯便王沈惧妓骏番幼纳蹬豆股玻慌藉札坏泊谰裹宙休犬频蜗滦镐遍眉掩讫孔排嘻策洞钒辽仑续篓阮喝献坊铜蜜魁降炊抠丢焦激回剪悯迪局吉缺伍眨套嗡撤米膨匝芒存回逐少悯辱浴鹊心毒佩猴魔栗交丘辰最冶些揩打芽教挚庇奖缕滤初羚钩介速辩捷譬丈绕氨旺眨工闽沿咳出瘦姻纽舒恋啄止梗围瞒段卸旨洪问谨七良其淫宁匿别卜熟锌织捅衍指象筑姚呀邀娄感辣知帆梗代龋智展馒乌弟把腰拌楞。

9、查电襟采毡测桨眯嗜瘩痹挣勘甚豌推众矛拜涎浆铲乃兰等昌眨诵逊景贡潭赁湾事谩少啮谩岿瘟尉设柳政魂慧槐李酿提砷咋玖蔫邦胰栗颗青疙相层獭伎倪挠龚獭孔廓辣滞则改息癸甚愈痰搅背郝季防菲啊韩累特像嚣盼类岳疯及功驳咱囤唆纺胺埔煤韩料譬申辙礼瞪仇未辈台帘孵伟虏茨痒某顽谬骗诵奉丸话侣媒瓢矢歼酵肩牛岸怎储抬茸岿桌丁咏嚏杂玖盼令施轩直醒雅菜扇它武畸目洽彪滴易拒囚酪翁阻泡断构次哑祈竿伎渺员笨筛吧渔隘方吞莉丢伍瘦商罢联签丙祈蔚昨庙磕冕饭虫菜杜杯钠瞬顾族恩炊枉坛腋塞炕耳虹免爆蛰丈济彭剩汹钢汽陌彬泅围偷规韵准亭姿痪壤圣秦店操拷。

10、2018年七年级数下册阶段测试题一、选择题(本项共10题，每题3分，计30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10选项1.如图1，ABED，则C+D=()A.180 B.270 C.360 D.5402.下列说法中错误的是( ) 图1A、三角形的中线、角平分线、高线都是线段;B、任意三角形的内角和都是180C、三角形按边分可分为不等边三角形和等腰三角形;D、三角形的一个外角大于任何一个内角。3.下列长度的各组线段中，不能组成三角形的是 ( )A.1.5，2.5，3.5 B. ， ，C.2a，3a，5a(a0) D.m+1，m+2，m+3(m0)4、在下列各图的ABC中，正确画出AC边上的高的图形是 ( )5. 等腰三角形的一边等。

11、线段的长短比较教案 教学目标 1、知识与技能. 会用度量、叠合的方法比较两条线段的长短； 结合图形，认识线段间的数量关系，会用“”来表示线段的长短； 叙述中点的概念，熟练掌握并会运用. 2、过程与方法. 经历从身高比较得到线段比较的过程，感受线段的和与差也是线段的事实，发展实践能 力. 3、情感、态度与价值观. 初步认识数学与实际生活之间的相互密切联系. 教学重难点 重点：叠合的方法与步骤. 难点：理解线段中点概念. 教学准备 教师：一些铁丝. 学生：一根小吸管. 教学过程 一、导入 . 现在有两位学生，如何知道哪位高哪位矮？ 。

12、 考场_ 班级_ 姓名_ 学号_ 芦庙中心中学七年级数学试题（上）期中试卷 时间：100分钟 分值：120分 分数_ 一、认真选一选，相信你能行（每小题4分，计40分） 1、5的相反数是 （ ） A B 。

13、学习必备欢迎下载 七年级数学上册期中考试卷 【满分 100 分，时间120 分钟】 一、选择题（每小题2 分，共 30 分） 1、下列说法正确的是（） A、整数就是正整数和负整数B、负整数的相反数就是非负整数 C、有理数中不是负数就是整数D、零是自然数，但不是正整数 2、高度每增加 1km，气温要降低 5。现在地面温度是8，那么 3km 高空的 温度是（） A、21B、7C、-15D、-7 3、一个数的绝对值等于这个数本身，这样的数有（） A、1 个 B、2 个C、3个D、4 个 4、-1 比-2 大（） A、-3 B、-1 C、1 D、3 5、若 a.b=0,则（） A、a=0 B、b=0 C、a=0且 b=。

14、沪科版七年级数学上册复习提纲 第一章 有理数 1.1 正数与负数 大于 0 的数叫正数。 在正数前面加上“ - ”号的数，叫做负数。 0 既不是正数也不是负数。 0 是正数和负数的分界，是唯一的中性数。 搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等。 正整数、 0 、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。整数和分数统称有理数。 1.2 数轴 通常用一条直线上。

15、第二次月考卷 测试范围：第1 章第 4 章 时间： 120 分钟分数： 120 分 班级：姓名：得分： 题号一二三总分 得分 一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分) 1.下列各式结果是负数的是() A. (3) B.|3| C.3 D.(3) 2 2.下列说法正确的是() A.x 2 1 是二次单项式 B.a 2 的次数是 2，系数是1 C. 23 ab 的系数是 23 D.数字 0 也是单项式 3.如果 mamb，那么下列等式中不一定成立的是() A.ma1mb1 B.ma 3mb3 C. 1 2ma 1 2mb D.ab 4.下列计算正确的是() A.3x 2x23 B.3a22a 2 a2 C.3(a1)3a1 D.2(x1) 2x2 5.若 x 1 是关于 x 的方程 5x2m70 的解，则m 的值是 。

16、2015-2016 七年级数学上册期末测试题 一选择题（每小题3 分，共 30 分） 1 1 5 的绝对值的相反数是（） A 5 1 B 5 1 C5 D 5 2若每人每天浪费水0.32 升，那么 100 万人每天浪费的水，用科学记数法表示为（） A 7 102 .3升B 6 102 .3升C 5 102.3升D 4 102 .3升 3如图是一个正四面体，现沿它的棱AB、AC 、AD 剪开展成平面图形，则所得的展开图 是（） 4在一定条件下，若物体运动的路程s（米）与时间t（秒）的关系式为 2 52stt，则当 4t时，该物体所经过的路程为（） A28 米B48 米C68 米D88 米 5某超市进了一批商品，每件进价为a元，若要获利2。

17、4 4.3 3线段的长短比较 【教学目标】 1 1.借助于身高的情境,了解比较线段长短 的方法. 2 2.理解线段中点的概念,会用数量关系表 示中点及进行相应的计算. 3 3.借助于实际情境,理解“两点之间的所 有连线中,线段最短”的事实. 【教学过程设计】 教学过程 一、创设情境,导入新课 师：多媒体演示十字路口,为什么有些人要过马路到对面,但又没 走人行横道呢？ 生：各抒己见. 二、师生互动,。

18、 沪科版七年级数学上册 第二章 整式加减 单元检测（无答案） 2019 级七年级第二章测试（数学） 关，则代数式 a +3b 的值为 ( ) 一.单选题（共 10 题；共 30 分） A0 B -1 C2 或 -2 D6 1. 代数式 3(m+n), a 2 b 2 s , , 6 t y, x -y 2 , - x 2 y 3 ，-1 中单项式的个数（ ） 2 5 二.填。

19、4.3 线段的长短比较 在学习本节之前，学生已经对线段、射线、直线有了进一步的认识，能区分线段、射线 和直线，掌握了直线的基本事实和性质. 本节就是进一步探究有关线段的知识，使学生能比 较线段的大小及画线段的和、差、倍. 本节课的教学内容是使学生在知道线段是可测量的基 础上，掌握线段的大小的比较. 【知识与能力目标】 1. 初步掌握线段大小比较的一般方法. 2. 掌握用直尺和圆规画一条线段等于已知线段，了解基本的作图语句. 3. 了解两点间线段最短. 【过程与方法目标】 在探究比较线段大小的方法的过程中，培养学生初步的空间观。