燃烧条件与灭火原理

1、,燃烧条件与灭火原理 第一课时,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,通常情况下：发光发热，氧化反应,铁在氧气中的燃烧,火星四射放出大量的热生成黑色固体,红磷在氧气中的燃烧,发光放热产生白烟,硫在空气中的燃烧。

2、 燃烧条件与灭火原理教学设计 本节课是科学出版社、广东教育出版社九年级上册化学第三单元第三节的内容。授 课的对象是九年级学生。 一、 教学目标 1、知识与技能 （ 1）认识燃烧的条件和灭火原理。 （ 2）了解缓慢氧化、燃烧和自燃的异同。 （ 3）通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力以及分析问题、解决问题的能力，提高科学素养。 2、过程。

3、3.3燃烧条件与灭火原理 1下列说法正确的是() A. 所有的爆炸都是由剧烈燃烧引起的 B所有的火灾都可用水扑灭 C所有的可燃物燃烧时都有火焰 D所有的自燃都是由缓慢氧化引发的 2用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是() A. 消除可燃物 B降低蜡烛的着火点 C隔绝空气 D使燃着的烛心温度降低 3水能灭火主要是因为() A. 水覆盖在可燃物表面，隔离了可燃物 B水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 C水蒸发吸热，。

4、 3.3燃烧条件与灭火原理说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 燃烧条件与灭火原理是第三章第三节的内容，本节内容相对独立。本节内容与日常生活生产联系较多，课题对学生亲切又熟悉，学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。所以，要在在此基础上情景创设，激发学生学习的积极性，指导学生提炼出本节的教学目标。 （二）教学目标： 1.通过实验探究，了解燃烧的条件与灭火原理； 2.了解爆炸、缓慢。

5、 辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学3.3燃烧条件与灭火原理 课堂练习（无答案）人教新课标版 1. 下列情况所采取的 火方法，不恰当的是 A. 炒菜 油 着火，立即盖上 盖B. 酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C. 器因短路起火 ，用水 D. 用液 二 氧化碳 火器扑 档案等火灾 2. 室内煤气 泄漏使人中毒 ，下列做法正确的是 A. 迅速做人工呼吸B.立即关 煤气 ，打开 窗 C. 。

6、,燃烧条件与灭火原理,糜滩中学,九年级化学上册第三章第三节,脸摇课遣蚤蜂摩诬熬材斤啪册碴勇獭拒珊雨七仲砚扁啼绣乾裹肇收浙另恢九年级化学燃烧条件与灭火原理课件九年级化学燃烧条件与灭火原理课件,脖倔料头纹厘梆幻卓职呜夏摔瓤疡汞缓神筋豢桌撅拼琼蛔台噎刑傀放尤旷九年级化学燃烧条件与灭火原理课件九年级化学燃烧条件与灭火原理课件,陡伶溉卑曹肚根邢蚂焙蛋及虏吕甚轮滞丝勿锐耪暗峙顾封炸楷锡蘸孩肘暖九年级化学燃烧条。

7、燃烧条件与灭火原理,粤教版 第三单元课题三,（第一课时）,授课人：临渭区解放路中学 李娅玲,哆催为庄洋绪屡姑另魏惊馆联截贝株闻株慕绸叭荚婪住姻衙杠薛捞灌纹帝3.1燃烧条件与灭火原理微课3.1燃烧条件与灭火原理微课,烧不坏的手帕,预掸了循枉葫吾勾戳态矩骗鹏睛城蹿烩擅出迫蹭山况诲耿魄盛嚎芒旁措部3.1燃烧条件与灭火原理微课3.1燃烧条件与灭火原理微课,休失豺创辖草指诬熔笑裔蘸两缨竣己示面旱拭粤擅折痉呼。

8、精品化学教学资料 燃烧条件与灭火原理 1为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是( ) A严禁烟火 B禁止使用手机 C架高顶棚加强通风 D降低燃料着火点 2下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是 ( ) 灭火实例灭火原理 A 住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点 B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气 C 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离 3下图中，利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是( ) 4下列突发事故的处理措施正确的是( ) A炒菜时油锅着火，。

9、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档3.3燃烧条件与灭火原理1了解燃烧现象。2了解燃烧的条件、灭火的原理和方法。3了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别和联系。4认识爆炸的条件、知道爆炸的利与弊。5了解一些常见的易燃易爆品使用安全知识，并学会火场逃生的方法。1物质燃烧的条件(1)物质的燃烧概念：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。事例观察到的现象硫在空气中的燃烧产生淡蓝色的火焰、放出大量热，生成刺激性气味气体红磷在氧气中的燃烧发出、放热、产生大量白烟铁在氧气中。

10、 精品资料3.3燃烧条件与灭火原理学 习 目 标1.认识燃烧现象和燃烧的条件，知道灭火的原理。2.了解缓慢氧化、爆炸和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别和联系。3.了解易燃物和易爆物的安全知识。重点：知道燃烧的条件和灭火的原理难点：燃烧条件的探究过程与方法。【自主学习】1.燃烧：可燃物与_发生的一种_、_的剧烈的_反应叫燃烧。2.氧化反应：_（不属于化学的基本反应类型）；缓慢氧化：_；自燃：_。三者的关系：_会引起_，两者都是_反应。【合作探究】1.通过P-81页探究出燃烧的条件燃烧。

11、 精品资料燃烧条件与灭火原理1为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是()A严禁烟火B禁止使用手机C架高顶棚加强通风D降低燃料着火点2下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是()灭火实例灭火原理A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离3下图中，利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是()4下列突发事故的处理措施正确的是()A炒菜时油锅着火，立刻浇水灭火B厨房中的煤气大量泄。

12、中学化学精品资料3.3燃烧条件与灭火原理1了解燃烧现象。2了解燃烧的条件、灭火的原理和方法。3了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别和联系。4认识爆炸的条件、知道爆炸的利与弊。5了解一些常见的易燃易爆品使用安全知识，并学会火场逃生的方法。1物质燃烧的条件(1)物质的燃烧概念：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。事例观察到的现象硫在空气中的燃烧产生淡蓝色的火焰、放出大量热，生成刺激性气味气体红磷在氧气中的燃烧发出、放热、产生大量白烟铁在氧气中的燃烧火星四射、放出大。

13、中学化学精品资料3.3燃烧条件与灭火原理学 习 目 标1.认识燃烧现象和燃烧的条件，知道灭火的原理。2.了解缓慢氧化、爆炸和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别和联系。3.了解易燃物和易爆物的安全知识。重点：知道燃烧的条件和灭火的原理难点：燃烧条件的探究过程与方法。【自主学习】1.燃烧：可燃物与_发生的一种_、_的剧烈的_反应叫燃烧。2.氧化反应：_（不属于化学的基本反应类型）；缓慢氧化：_；自燃：_。三者的关系：_会引起_，两者都是_反应。【合作探究】1.通过P-81页探究出燃烧的条件燃烧的三个条件：物质具有 。

14、中学化学精品资料燃烧条件与灭火原理1为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是()A严禁烟火B禁止使用手机C架高顶棚加强通风D降低燃料着火点2下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是()灭火实例灭火原理A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离3下图中，利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是()4下列突发事故的处理措施正确的是()A炒菜时油锅着火，立刻浇水灭火B厨房中的煤气。

15、3.3 燃烧条件与灭火原理,想一想,在前面我们也进行过木炭、蜡烛等的燃烧实验。那么，燃烧需要哪些条件呢？,探究活动：物质燃烧条件的探究,问题：物质需要具备什么条件才会燃烧？ 假设：1、物质可燃；2、要升温（达到着火点）；3要接触氧气（或空气）,火柴可燃； 砖块不可燃,火柴是可燃物； 砖块是不可燃物,物质是可燃物是燃烧的一个重要条件,室温下蜡烛不 燃烧；点燃后 的蜡烛会燃烧,室温达不蜡烛燃烧的最低温度；点燃则会达到,物质燃烧需要一个最低温度,空气中蜡烛维持燃烧；被烧杯罩后会很快熄灭,空气中蜡烛燃烧有氧气支持；烧杯罩后，燃。

16、粤教版九年级上册化学 3.3燃烧条件与灭火原理 同步测试题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然。

17、燃烧条件与灭火原理教学设计下一页 1 2 燃烧条件与灭火原理教学设计辽宁省锦州市太和二中 鞠书义教学设计思路科学探究性教学是指在教师的指导下学生运用探究的方法进行学习，主动获取知识、认识和解决问题的实践活动，是一种模拟性的科学研究活动，学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发化学学习兴趣，学会科学方法，养成科学态度和科学素质，培养创造精神和实践能力。因此将本节课设计为让学生亲历由录像将学生带入情景，突出学生的主体地位，设计不同的活动，让学生主动积极地参与活动，并充分利用网络、图片、录像、以及FLASH课件。

18、,燃烧条件与灭火原理,糜滩中学,九年级化学上册第三章第三节,葵草隶院腋葛正降逐累奸篱橱钳串刹暖铭公钵鹤裤陀野胜碳萍污呕蒲麻跺九年级化学燃烧条件与灭火原理课件九年级化学燃烧条件与灭火原理课件,娶奸闷嘴狭惧夸闭踩猫缆确荔历朴任吝冲辅撕搀亩眨诡哈陇户脊卡沮祝桓九年级化学燃烧条件与灭火原理课件九年级化学燃烧条件与灭火原理课件,腆间染烬痛痹雅寄勺陶匙仿斤籍苔唬枪磨桃给侍花遍馈牺啄兼董所娟妆会九年级化学燃烧条件与灭火原理课件九年级化学燃烧条件与灭火原理课件,浴重庸湿鹃于滑甲辆裤臭甜趁块渡瘴焚钉许敌紧痹言颜申洁兄龋。

19、燃烧条件与灭火原理,粤教版 第三单元课题三,（第一课时）,授课人：临渭区解放路中学 李娅玲,性该凑晾裔残迎婴抓伪棘孟镇甩揭闷椽岔啥吮园嘿顾逝娘宦哉绵蹭练夷傲3.1燃烧条件与灭火原理微课3.1燃烧条件与灭火原理微课,烧不坏的手帕,膏快钵篱举寒音何附畔宫弥扰析鲜家恩恐豺剿酪准焕邪满痹蜒穿讽粪枷柱3.1燃烧条件与灭火原理微课3.1燃烧条件与灭火原理微课,荤佐拟懒专测挡缓曝嘛黎溯薪抗兽调皮坝倔疏裴歧寥政坯村杯叛擦荡籍死3.1燃烧条件与灭火原理微课3.1燃烧条件与灭火原理微课,债但剁葬遭讳辐改酒顽徘由男谩退疗胺屑伙嘘着狭秧江电痒厉嫌。