高三地理二轮备考计划.doc

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1、地理二轮复习备考策略一、考纲说明解读与2017年相比，地理学科2018年的考试大纲说明从能力要求、考试围、试卷构造等方面来看均无任何变化。预计2018年高考地理试题难度、知识点布局、命题特点等会延续往年的风格，重点考察考生对根底知识、根本能力的掌握情况，突出对地理学科素养的考察。研究近几年全国卷试题可以发现其具有以下突出特点：1、小切口、大纵深考察对细节知识、原理的理解2、创设新情境考察灵活运用所学知识解决实际问题的能力3、考察提取有效信息、分析图文信息、运用信息解答问题的能力贯穿全卷4、要求答题规，注意地理术语的运用5、地理素养、地理思维考察贯穿始终地理学科是文科学生感觉难度比拟大的科目。

2、一方面自然地理局部知识思维难度大需要学生思维清晰，而人文地理与现实生活联系密切需要学生具备生活常识、了解时事热点；另一方面知识点细小、琐碎，系统性差，不便掌握。地理全国卷的突出特点是“小切口、大纵深，出题往往围绕一个具体的知识点，层层深入，考察学生对知识掌握是否准确，是否能灵活运用所学原理、理论解决实际问题。这是学生感觉全国卷高考难度大的原因。二、学情分析：学生经过第一轮的地理复习，已初步掌握了高考围的地理根底知识，掌握了一些学习地理的根本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有一定的地理思维能力，这为地理的二轮专题复习打下了一定的根底。但在学习地理的过程中仍明显的

3、存在着许多问题，机械背诵多，整理加工少；结论多，思考过程少；被动做题多，独立思维少。具体表现为：1、审题时，没有形成良好的读题、析题的习惯，审题快速随意，容易无视关键字词。2、推导时，不善于联想所学的地理原理与规律进展科学的逻辑推理、归纳与综合。 3、提取知识时，感觉根底掌握不牢，地理概念模糊，双基薄弱，根本要领和原理混淆不清。4、作答时，不规，不善于运用地理术语，答不到或答不全要点，材料信息脱离，答案无序拼凑，语言表达混乱。三、主要教学任务： 二轮将使用“优化探究作为蓝本进展专题复习，根据高考的重点、热点容，打破教材编排的章节顺序，整合碎片化的地理知识，按知识的相对独立性和在联系划分专题，将

4、知识进展纵向梳理和横向延伸，建立知识网络；将所学过的根底知识和已具备的根本技能结合起来，基于真实情景，解决实际问题，切实提高学生的综合能力。 二轮复习预计5月19号之前完成，因此时间紧、任务重，针对考情、学情及考生的个体差异，大胆取舍，有的放矢，完成三大任务：1、主干知识的系统化、条理化及综合运用。抓主干知识、核心理论体会知识的在联系、理解规律理论的精华。注意自然地理的五大规律地球运动、大气运动、水运动、地质作用、地理环境的整体性、人文地理的区位理论人口、城市、农业、工业、交通运输。2016、2017年全国卷高考的整体难度有所下降，预计2018的难度与前两年差异不大，所以二轮复习必须强化对根底

5、知识的梳理。但复习又不是简单的机械的重复，而是将所学过的根底知识和已具备的根本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习，将根底知识进展纵向梳理和横向延伸，以求到达点线面相结合的知识网络的建立和完善，并有助于学生学习能力的提高，使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识构造的差异，要突出不同的能力要求。1自然地理：应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力 自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。2人文地理：应结合案例分析，培养学生的知识迁移能力人文地理知识理解并不难，但容分散，不容

6、易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经历，从地理的角度提出我国东北开展商品粮基地的措施。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市的产业转型，煤城“市经济的转型等都有一样或相似的地方。3对于区域地理，应运用系统地理的原理进展分析，提高综合思维能力 区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交

7、通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，在二轮复习中，务必要求学生加强记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进展跨区域比拟，通过比拟，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。2、重视知识重组，加强弱点训练、突破地理图表1知识重组二轮复习时间紧、知识多、任务重，不必追求知识的面面俱到。复习时要注意知识的联系和延伸。横向延伸主要表达在区域地理的复习过程中。

8、要抓住区域中自然地理、人文地理要素进展区域特征的分析。以南方低山丘陵地区为例。 首先分析南方低山丘陵的自然要素：地形、气候、河流、植被、土壤等的相互联系，尤其是抓住气候和地形这两个关键性因素。其次要在分析自然要素的根底上分析人文地理状况，如人口、城市、交通、工农业生产等。2弱点训练二轮复习要有针对性，必须加强对于“弱点的针对性训练。所谓“弱点大致有两种类型：知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点，就是学生学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识，尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识，除加强相关的课本知识复习外，还必须针对弱点进展强化练习。非知识性弱点，主要指学生的考试习惯和考试素质。如书

9、写不规，审题不认真、粗心大意，表达不清楚，术语不规，心理紧等导致考试失误频频。这必须通过大量的专项训练，心理辅导才能得以解决。3地理图表突破重视文字、突出地理图表。资料、地理图表是地理信息的载体，近年地理高考试卷，每一道试题都是读图、读表、读资料获得有效信息的解答。今年的考试说明中又再次强调考察学生读地理图表的能力，但是在复习中一个常见的问题就是学生重“文轻“图，对文字知识机械记忆的多，对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。地理图表是地理学科的特色，学生读图、作图能力的上下，直接关系到地理成绩的上下。复习中要进展专项训练，如：太照图、等值线等高线、等压线、等

10、降水量线等图、地质构造图、垂直带谱图等。强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，在教学中，要着重培养学生图文转换、图图转换的能力，并能对图表综合归纳出各种信息，找出有用信息去分析解决问题。 3、培优推临，综合训练，查漏补缺。加强培优补差、分层辅导，重点做好本科临界生的辅导和帮扶工作。认真研究临界生学习的特点，耐心做好其思想工作，真诚教给其好的学习方法，因人而异，因材施教，力争做到最好。具体做法如下：1学情收集通过前7次月考成绩，特别是调研考试、百校联考和一模中的地理成绩，分层次找出前20名、21-50名、51名以后的学生。每周五晚上，在每个层次学生中随机抽取1-2个学生，在信息收集本上写出今周

11、的学习疑问以及下周的教学建议。教师根据所收集的信息，对教学方案进展合理的调整。此为借鉴历史科的做法2培优推临联合班主任，通过调研考试、百校联考和一模中的总分成绩，找出本科生、本科临界生及以下的学生，突出地理薄弱的学生。进展培优推临补差的工作。具体如下：对各层次中地理偏科的学生进展分类：a、自然地理差，b、人文地理差，c、各个知识点根底好，但综合解题能力弱，d、整体根底差。对不同知识类型薄弱的学生进展拆分组队，如a与b组，c和c组，d和d组，每个组2-3人。对于a类学生，可适当建议其着重学习“大气运动和“自然地理环境中的整体性和差异性这两个知识点。对于b类学生，可适当地加强答题模板的背诵。对于c

12、类学生，要加强其审题能力、推导能力、提取信息能力、作答能力的培养。对于d类，着重学习人文地理，且要求多背诵。组员之间相互催促学习，一个星期完成一个专题的突破。在每周五的晚上验收成果。验收的方式：对专题训练进展面评、抽查背诵、当堂限时训练等。四、训练题筛选1、针对学生的实际情况，大胆地把一些超纲、超本的题目删除。2、把容相近、容易混淆的选择题归类掌握，重在举一反三。3、把一些具有新意的题目挑选出来，以拓宽自己的视野，增强变通能力。4、根据近五年高考高点分布情况，有所侧重地选择。5、搜集在5月之前的地理热点新闻材料，特别是一些新的地理术语和名词。6、提醒学生，不能陷入题海战术，盲目偏信一些名校的考

13、前仿真卷和模拟试卷，一定要经过教师的筛选。近五年全国 卷考点统计201720162015201420131自然环境的差异性产业开展的原因地表覆盖物的水土保持作用我国太阳能的分布特点农业生产条件2行政因素对城市景观的影响产业转移的原因水循环原理的应用太阳能开发的影响交通运输方式选择3影响自然环境差异性的因素产业转移的影响因素水循环原理的应用正午太阳高度的时空变化交通运输对农业生产的影响4工业区位，工业地域的形成和开展城市效劳体系飞机场的地理区位因素影响铁路选线的因素地形对降水的影响5工业区位产业的空间集聚技术进步对飞机场区位的影响影响铁路选线的因素区域定位6水循环的过程和主要环节城市空间规划对区

14、域的影响地理计算影响城市分布的因素自然带(植被)分布7水循环的过程和主要环节地表形态的变化等值线的判读植被变化人口变化与城市化8地理环境的整体性海水搬运作用与地表形态影响海冰资源分布的因素 图表判读美国城市人口变化9大气受热过程河流的水文特征目前没有开采渤海海冰的原因大气污染对植被的影响等压线判读与风向判断10大气受热过程山地自然带判断 海岸的变化趋势*国人口增长特征地理计算11地球运动的地理意义地方时地理环境的整体性海岸变化的原因人口增长天气系统的时间变化36农业区位因素；工业区位因素；产业活动对地理环境的影响有利于茉莉花生长的气候条件、地形条件、工业区位和区域开展大盐湖卤虫产业错那湖沙源及

15、成因，对建铁路的影响中国西南地区的气温特征和天气特征37地理环境的地域分异规律地形对气候的影响及环境对动植物分布的影响和动物的生活环境青藏高原多年冻土、及其影响、热棒的倾斜的原因沙特阿拉伯磷酸盐工业的区位条件及其对地理环境的影响非洲维多利亚湖和尼罗河沿岸及尼罗河鲈鱼产业43旅游资源开发条件评价莫干山民宿旅游快速开展的原因徒步旅游风险旅游地的自然环境南海三沙市旅游开发44生态环境问题的成因及其形成的一般过程高位虾池对当地环境的不利影响喀斯特地区土壤保护坡耕地侵蚀的危害及措施矿渣的危害及治理近5年全国卷地理各知识点总分值五、试题评讲评讲试卷时，既要评到学生在识记、理解、应用知识方面的能力；又要评到

16、综合运用所学知识去认识、分析、解决实际问题的能力；还要评到学生在分析解决实际问题时所采用的过程、根本方法、技巧，以及考生所具备的思维方式和精神状态。以便在往后的复习中对学生进展更好的指导，具体要： 1、周测试卷或者月考试卷：尽量全批全改再面评，通过面评能准确掌握每一个学生的答题情况，并且能当面指导。 2、认真统计学生考卷出现的典型错误，分析出错的原因，找出改正错误的方法，强调防止错误出现的方法。3、重视研究典型错题的解题方法，重点讲解学生在考试中的典型错题。4、考试中出错的容要求学生根据自己的错误情况进展纠错，以加深印象。 5、多鼓励，少批评，树信心。六、学生训练1、真题、模拟题专题训练教师以

17、专题的形式对2013-2017年的高考真题以及2016-2017年的名校模拟题进展分类汇编，通过学生的实际训练随堂考试自评、周四下午专题训练互评、周三和周日综合测试全批全改以及特殊学生面评，了解学生答题时存在的问题，重点讲解典型问题、典型试题。 2、训练要求1建构专题知识点及完整的知识构造。学生在做题时，应通过*一个知识点，层层剖析，与其他知识点相联系，形成一个完整的知识网络，从而培养自己的综合解题能力。例如：工业区位。*地开展工业的条件，一般从以下几方面来加以分析：地理位置；资源条件；农业根底(农业可以为工业提供粮食、副食品、原料、劳动力等)；交通条件；市场条件；劳动力条件；技术条件；历史条

18、件；政策条件等9个大的方面。 2专题与高考的关联度。通过高考真题的专项训练，学生要掌握已考过哪些容；何种角度、何种题型考察，考察了哪些能力；可能考察哪些容；适合何种题型考察。 3教师借助专题典型题目，展开针对性讲评，剖析解题思路和方法。七、错题集的建立与使用为防止高考时遇到熟悉的题目而出错，每次训练后建立错题集、好题集、偏题集非常有必要。建错题集有以下要求：1、错题集的建立要坚持以下三个原则：每错必纠。随错随纠。纠错要有恒心 。2、错题集的容： 错误的原题：粗心、遗憾之错。审题不清、提取信息缺乏。概念、原理不清。思路不对、答题不规。纠正错误，总结解析该题的方法。用自己的语言写出错题感悟。 3、

19、如何使用错题集经常翻阅1天一小翻，3天一大翻。定期归类、整理7天查漏补缺。八、答题规，从细微处拿分1、分点作答，条理清晰，抓住主次，逻辑性强、书写规、卷面整洁。从背景资料直接提取的答案放前面。高考题目在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷教师造成主次不分、答复下列问题不着边际的不良印象。注意题目分值，分值高要注意扩展答题要点，扩展中不能与题目矛盾，不能出现错误表述。2、文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答的答题规

20、但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前高考综合题的评分标准，则不如多答。尽量具体详细。如果没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响可答为沿岸寒流降温减湿，不必具体指出洋流名称。九、教学进度表日期周次教学容课时备注2.253.31第一轮复习完毕63.43.102一模试卷评讲第二轮复习开场第一局部 专题一 地球的运动规律(3节43、67一模3.113.173专题一 地球的运动规律专题二 大气的运动规律(4节53、1719英语听说高考3.183.244专题三 水体的运动规律(3节33、2122一测3.253.315专题四 地壳的运动规律(2节专题五 地理环境的整体性与地域分异

21、规律(3节54.14.76专题六 人口与城市(3节4清明节放假4.84.147专题七 农业生产与区域农业的持续开展(4节专题八 工业生产与产业转移(4节64.154.218专题九 交通运输(2节专题十 区域定位与区域特征分析(2节54.224.289专题十一 区域可持续开展(2节专题十二选修局部 旅游地理(2节34.2627二模4.295.510环境保护(2节第二局部专题一 高考四项考核能力(2节4劳动节放假5.65.1211专题二 等值线图的判读能力(2节专题三 地理图表的判读能力(2节55.135.1912第三局部 大题建模强化(3节55.205.2613最后一次考试，试题主讲查漏补缺，回归教材，热身训练，调整心态。2最后一次考试5.276.214最后一课36.36.615自主复习1高考2018年3月17日. z.