2020幼儿园园务工作总结工作总结.docx

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1、2020幼儿园园务工作总结工作总结一学期以来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园遵循幼儿园章程，全面贯彻实施幼儿园指导纲要、3-6岁幼儿发展指南，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识，圆满完成保教任务，使园务管理更加规范化、科学化，整体工作得到了持续改进与提高,下面就本学期的工作总结如下:一、 实行科学管理，注重提高教师素质1、完善各项规章制度规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目标，对幼儿园各项工作和全体人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。本学期我们由园领导与全体教职员工

2、共同商议，形成各方共同承认和接受的工作指向，不断完善各项规章制度：重新学_了教职工职业道德规范，明确了岗位责任制度，制定了后勤工作各项职责。在实施过程中，对照规章制度进行监督、检查、总结、反思，使各项管理工作落到实处。2、提高教师队伍素质高素质的保教队伍是提高幼儿质量的重要保证，在这学期里我们把提高保教人员的业务素质作为的根本来抓：(1)鼓励教师通过各种渠道提高自己的学历;(2)开展园内的教学观摩活动评比、取长补短、互相提高、共同进步;(3)外出学_时将学_内容记录回来，在教研活动时学_、讨论，或上汇报课，或写心得体会交流，学_观摩与自我消化并重;(4)定期召开教研会议，组织教师学_幼教新动态

3、新理念、搜索新消息。通过各种途径，利用一切机会，用理论武装自己，用制度规范自己，不断提高自身的政治、业务素质和文化知识水平，进一步更新观念，提高教学技能。二、提高保教质量，促进幼儿全面发展保教工作是幼儿园的中心工作， 为使全园教职工进一步更新观念、提高教学质量，本学期我们以纲要为指导，开展了一系列的教研实践活动，整个活动过程中以综合教材为主要内容，以主题活动为手段，本着“求实、创新”的原则开展了各类教学活动：9月份：1、组织教师对各班级及幼儿园墙壁进行了环境布置;2、组织教师学_纲要3-6岁幼儿发展指南和综合教材的先进理念来制定教学计划，注重学科之间多层次的整合;3、制定良好行为_惯的培养方

4、案。10月份：1、配合圣堂卫生防预站对全园幼儿的健康接种进行严格的普查，对没有及时接种的幼儿发放了接种通知，要求家长自愿填写疫苗申请书，并协助防预站及时给部分幼儿补种疫苗;2、召开幼儿家长会，家庭专家讲座，开展了家长会及有关育儿方面的讲座，在这次家长会的讲座，家长们在育儿方面受益匪浅，专家精彩的讲座深受家长们的好评。11月份：1、全园进行消防安全演_，增强幼儿自我保护意识与防火意识。2、良好行为_惯环境创设评比。12月份：1、全园教师进行了优质课的评比。本次优质课的评比活动，教师的教学水平普遍得到了提高，幼儿手脑并用，在游戏中学_，在快乐中成长;2、家长开放日暨“迎新年”游园活动3、中、大班级

5、户外体育活动跳绳、拍球比赛，通过这些活动营造了幼儿积极向上，努力争取的精神1月份：1、为了了解幼儿的日常生活良好行为_惯的养成，我园1月初对全园幼儿进行良好行为_惯评价，首先班级教师自评其次园领导进入班级蹲点，对于个别班级个别幼儿的不良行为_惯给予及时的纠正，通过本次评价幼儿再日常行为_惯方面得到很大的进步。2、为更好的与家族沟通，了解幼儿情况组织教师进行家访活动。三、加强保育工作，提高卫生保健水平1、落实晨检和消毒措施。班主任教师做到每天验收消毒、卫生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日晒的日晒、喷洒的喷洒，努力为幼儿创造良好、安全、卫生的环境。2、加强幼儿的体格锻炼，增强幼儿体质，做好了疾病预

6、防工作，杜绝了传染病的蔓延;3、再次加强了食堂管理工作，把好质量关和入口关。我园厨房内所有食品皆由实验学校统一招标、专人检验、专人运送。到我园后，我园值班教师、保健教师和厨师三者同时对食品质量再次检查并过秤，确保每日幼儿的午餐、两点的质量安全。四、加强宣传工作，形成素质的合力幼儿是一个系统工程，幼儿的素质受到家庭、幼儿园、社会等环境的影响，只有将家庭、幼儿和社会相互结合起来，才能有效地促进幼儿的全面发展。所以本学期我们一方面通过家长园地、家教知识讲座等形式向家长宣传幼儿和家庭的重要性，提高家长的责任感;另一方面又通过信息网的宣传报道、向家长开放半日活动等，让家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的

7、表现及幼儿园的内容和方法，从而解决家长的忧虑。平时还充分利用了与家长沟通的各种方式(信息、电话、家访)，加强了家长和教师之间的沟通。五、不足之处：1、在管理工作中：缺乏信息化和科学化的管理，教师的精神面貌没有达到最佳状态;教师的综合素质和专业技能有待于提高;2、在保教工作质量上：业务学_、培训的效果不佳，教研活动开展不够深入，教师评课的能力和观察能力有待提高，教师的思路、观察能力、手段和随机缺乏灵活性;各项常规培养、工作的开展缺乏坚持性，没有很好地达到持续改进;3、在教研活动中：计划性不强，致使一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显;4、未能结合学校具体情况，确立确实可行的教科研课题，未能通过利用加强教科研工作，提高老师的业务素质。这些既是我们的不足之处，也是我们今后努力的方向，工作的重点。只有全面、正确、清晰地认识自身，才能使我们突破制约发展的瓶颈，争取更上一层楼。2020年幼儿园园务工作总结