2021年高考化学试题评价.pptx

《2021年高考化学试题评价.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考化学试题评价.pptx（150页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、基于高考评价体系基于高考评价体系20212021年高考化学试题评价年高考化学试题评价内内容容概概要要好 题标 准1.1.评评 价价依依 据据2 2.题 型分 析4 4.试试 卷卷评评 价价3.3.5.备考策略难点突破6.1.好 题 标 准Part 1Part 1好题 标准1 1 有新有新新情境新情境新颖度新颖度2 2 有味有味试题本身有味道试题本身有味道试题有高考的风味试题有高考的风味3 3 有坡有坡有平路有平路有高峰有高峰有梯度有梯度三三有有新设问新设问三三不不不超范围不超范围不超越评价体系不超越评价体系不是没有难题不是没有难题难度要适切充分难度要适切充分不偏离知识不偏离知识不偏离素养不偏离

2、素养11不超不超33不偏不偏22不难不难不偏离能力不偏离能力Part 2Part 22.评价依据标准体系路径高考高考评价体系评价体系中国高考评价体系说明一一核核四四层层四四翼翼的的关关系系考什么？怎么考？为什么考？核心价值核心价值 学科素养学科素养 关键能力关键能力 必备知识必备知识四层四层基础性 综合性应用性创新性四翼应用性创新性基础性综全性核心价值学科素养关键能力必备知识立德 树人服务 引导选才 教学一核立德树人立德树人服务选才服务选才引导教学引导教学一一核核三三大大功功能能之之间间的的关关系系高高考考评评价价体体系系四四层层关关系系核核心心价价值值与与必必备备知知识识的的区区别别明明显显

3、核核心心价价值值属属于于思思想想观观念。念。必必备知备知识识主要主要以以陈述陈述知知识识和和程序程序性知性知识识的形的形态态呈现呈现。学学科科素素养养是是连连接接必必备备知知识识、关关键能键能力力、核、核心心价值价值的的重要重要环环节。节。知知识识获获取取 实实践践操操作作 思思维维认知，三大能力群。认知，三大能力群。必备知识关键能力学科素养核心价值基本盘基本盘拓展盘拓展盘延伸盘延伸盘发展盘发展盘高高考考强强调调基基础础扎扎实实，只只有有根根深基稳，才能枝繁叶茂。深基稳，才能枝繁叶茂。基本盘基本盘最大盘最大盘甲卷甲卷3535题杂化拓展题杂化拓展spsp3 3d d杂化杂化甲35题以被形象地称

4、为“液态阳光”计划的我国科学家研发的全球首套千吨级太阳能燃料合成项目为情境，呈现硅晶体太阳能发电、电能分解水制氢气、氢气与温室气体二氧化碳反应制备燃料甲醇的技术，展示我国科学家在绿色发展和清洁能源开发利用的创新成果。必备知识必备知识关键能力关键能力学科素养学科素养核心价值核心价值必须以学科素养为必须以学科素养为导向确定必备知识导向确定必备知识必须以学科素养为必须以学科素养为导向确定关键能力导向确定关键能力学科素养的问题情学科素养的问题情境必须选择能够体境必须选择能够体现出核心价值引领现出核心价值引领作用的问题情境作用的问题情境四层考查内容及关系展现了化学的有用性、实用性、重要性展现了化学的有用

5、性、实用性、重要性四层学科学科素养素养必备必备知识知识关键关键能力能力核心核心价值价值知识获取能力群知识获取能力群实践操作能力群实践操作能力群思维认知能力群思维认知能力群学习掌握学习掌握实践探索实践探索思维方法思维方法基本事实基本事实基本概念基本概念基本原理基本原理政治立场和思想观念政治立场和思想观念世界观和方法论世界观和方法论道德品质和综合素质道德品质和综合素质基本技术与方法基本技术与方法整体知识框架整体知识框架四层维度世界观世界观方法论方法论道德品质道德品质综合素质综合素质政治政治立场立场思想思想观念观念以人民为中心的思想以人民为中心的思想品德修养品德修养法治意识法治意识正确的正确的世界观

6、世界观方法论方法论理想信念理想信念爱国主义情怀爱国主义情怀奋斗精神奋斗精神责任担当责任担当健康情感健康情感劳动精神劳动精神核心价值指标体系乙乙卷卷第第7 7题题以以中中国国碳碳中中和和对对世世界界的的承承诺诺，1111题题以以我我国国嫦嫦娥娥五五号号探探测测器器带带回回的的月月球球土土壤壤为为情情境境，展展现现中中华华民民族族的的自自豪豪感感，从从做题中引导考生的做题中引导考生的爱国主义情怀。爱国主义情怀。乙乙卷卷35题题，以以被被称称为为“液液态态阳阳光光”计计划划的的我我国国科科学学家家研研发发的的全全球球首首套套千千吨吨级级太太阳阳能能燃燃料料合合成成项项目目为为情情境境，温温室室气气体

7、体二二氧氧化化碳碳合合成成甲甲醇醇的的技技术术，展展示示我我国国科科学学家家在在绿绿色色发发展展和和清清洁洁能能源源开开发发利利用用方方面面的的创创新新成成果果。向向全全世世界界展展示示了了大大国国的的责任与担当。责任与担当。学学科科社社会会价值价值学学科科本质本质价值价值学学科科育人育人价值价值化学学科价值维度甲卷甲卷3636题题以失眠药的以失眠药的合成路线研合成路线研究为试题情究为试题情境，体现了境，体现了化学对解决化学对解决人类疾病所人类疾病所做的贡献，做的贡献，展现了化学展现了化学是有用的，是有用的，化学是重要化学是重要的，化学是的，化学是发展的，化发展的，化学是友好的，学是友好的，她

8、就在身边。她就在身边。展示展示中国中国传传统文统文化化弘弘扬扬爱国爱国主主义情义情怀怀用化学的视角看问题用化学的视角看问题具备正确的化学观念具备正确的化学观念体会化学学科的魅力体会化学学科的魅力激发化学学习的动力激发化学学习的动力结构观结构观物质观物质观反应观反应观变化观变化观能量观能量观学习学习掌握掌握实践实践探索探索思维思维方法方法科学思维科学思维研究探索研究探索操作运用操作运用语言表达语言表达人文思维人文思维创新思维创新思维信息获取信息获取理解掌握理解掌握知识整合知识整合学科素养指标体系高高考考试试题题通通过过文文字字、表表格格、模模型型、图图像像等等提提供供综综合合信信息息、考查学生信

9、息获取能力考查学生信息获取能力语言表达语言表达全全国国卷卷多多处处考考查查原原因因、作作用用、理理由等语言描述内容由等语言描述内容如如：甲甲卷卷2626题题加加入入过过量量KIKI的的原原因因，2727题题煮煮沸沸10min10min的的作作用用，3535题题甲甲醇醇沸沸点点介介于水和甲硫醇之间的原因等于水和甲硫醇之间的原因等如如：乙乙卷卷2727题题高高锰锰酸酸钾钾分分批批加加入入原原因因，过过氧氧化化氢氢的的作作用用，pHpH能能判判断断氯氯离离子子洗洗净净的的理理由由；3535题题氨氨气气沸沸点点高高于于磷磷化化氢氢的的原原因因，水水分分子子键键角小于氨气的原因等角小于氨气的原因等推演与

10、计算推演与计算甲甲卷卷8 8题题N NA A题题计计算算及及其其他他计计算算，1111题题元元素素的的推推断断,乙乙卷卷1111题元素推断等。题元素推断等。符号理解语言解码阅读理解信息整理信息搜索知识获取能力知识获取能力群知识获取能力一般是指陌生情境的能力A项对应语言解码能力，符号理解能力C项对应信息搜索，信息整理能力BD项对应信息整理能力及归纳论证能力实践操作能力实验设计实验设计语言表达语言表达数据处理数据处理信息转化信息转化动手操作动手操作应用写作应用写作实践操作能力群乙卷乙卷2727题设计实验题设计实验检验硫酸根离子检验硫酸根离子甲卷甲卷2727题计算结晶题计算结晶水个数及误差分析水个数

11、及误差分析能够对相关的化学实验动手操作，能够对相关的化学实验动手操作，如乙如乙 卷卷2727题氧化石墨的制备。题氧化石墨的制备。甲卷甲卷1212题能够根据图形信息转题能够根据图形信息转化为解题所需要的信息化为解题所需要的信息抽抽象象思思维维形象形象思维思维归纳归纳概概括括批判性批判性思维思维演演绎绎推推理理思维认知能力思维认知能力群乙卷乙卷13题，假设加入题，假设加入HA酸酸使氢离子浓度增大，那么使氢离子浓度增大，那么相应相应A离子浓度的变化趋势离子浓度的变化趋势与氢离子一致，也是增大与氢离子一致，也是增大的，那相对应的的，那相对应的M离子就离子就该减小，与题中给定曲线该减小，与题中给定曲线矛

12、盾，所以加入是非矛盾，所以加入是非HA酸，酸，此为反驳法或反证法，为此为反驳法或反证法，为批判性思维批判性思维方法之一。方法之一。乙卷乙卷2828题，题，(3)(3)小问反应小问反应放热的推理过程放热的推理过程甲卷甲卷2828题，选择能量变化题，选择能量变化图的理由图的理由元素符号元素符号结构式结构式方程式方程式电化学电化学动力学动力学热力学热力学电解质溶液电解质溶液典型无机物典型无机物的性质的性质必备必备 知识知识系列有机物的性系列有机物的性质及转化关系质及转化关系物质转化与应用物质结构与性质反应变化与规律化学语言与概念化学品化学品安全使安全使用标识用标识化学实验的基本操作化学实验的基本操作

13、物质的检验、分离和提纯物质的检验、分离和提纯实验数据的处理与分析实验数据的处理与分析常用仪器的常用仪器的主要用途和主要用途和使用方法使用方法事故的预防和处理方法事故的预防和处理方法实验原理与方法原子结构性质原子结构性质分子结构性质分子结构性质晶体结构性质晶体结构性质化学必备知识考查内容化学化学动力学动力学分子反应动力学分子反应动力学催化剂动力学催化剂动力学基元反应动力学基元反应动力学宏观动力学宏观动力学微观动力学微观动力学指传质、传热、传动指传质、传热、传动对速率的影响对速率的影响化学化学热力学热力学反应转化率反应转化率平衡常数平衡常数放热放热 吸热反应吸热反应反应限度反应限度化学反应的方向化

14、学反应的方向本征动力学本征动力学指反应速率与浓度指反应速率与浓度 温温度度 压强的关系压强的关系指化学反应的动力方程指化学反应的动力方程是反应速率与影响反应是反应速率与影响反应速率的各因素间的函数速率的各因素间的函数关系关系 因素包括反应物因素包括反应物生成物浓度生成物浓度 温度温度pHpH抑制剂浓度抑制剂浓度动动力力学学与与热热力力学学高考评价体系下化学科考试内容改革实施路径改改革革实实施施路路径径研究什么研究什么怎么研究怎么研究为什么研究为什么研究学什么学什么怎么学怎么学为什么学为什么学态度责任态度责任化学学科素养与化学科学研究本质、化学教育教学的关系化学学科素养与化学科学研究本质、化学教

15、育教学的关系化学化学科学研究科学研究化学化学教育教学教育教学化学化学学科素养学科素养化学观念化学观念实践探索实践探索思维方法思维方法研究教学素养怎么研究：甲卷怎么研究：甲卷2828题研究怎样用二氧化碳合成甲醇题研究怎样用二氧化碳合成甲醇怎么学：热力学怎么学：热力学 动力学动力学学科素养：吸热放热学科素养：吸热放热 转化率转化率 平衡常数平衡常数 慢反应慢反应 快反应快反应 反应速率反应速率学习掌握思维方法实践探索化学观念思维方法实践探索态度责任科学探究创新意识科学态度社会责任化学学科素养与高考评价体系及课程标准中学科素养的关系化学学科素养与高考评价体系及课程标准中学科素养的关系高考评价体系高考

16、评价体系的学科素养的学科素养化学科考试中化学科考试中的学科素养的学科素养化学课程标准化学课程标准的学科核心素养的学科核心素养宏观辨识微观探析变化观念平衡思想变化观念平衡思想证据推理模型认知宏观辨识微观探析各种素养之间的关系单旭峰单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试内容基于高考评价体系的化学科考试内容 改革实施路径改革实施路径JJ中国考试中国考试.2019-122019-12单旭峰单旭峰.基于高考评价体系的化学科考试内容基于高考评价体系的化学科考试内容 改革实施路径改革实施路径JJ中国考试中国考试.2019-122019-12T理解与辨析理解与辨析归纳与论证归纳与论证分析与推测分析与推测探究与创

17、新探究与创新掌握基础知识掌握基础知识辨析基本概念辨析基本概念获取有关信息获取有关信息判断物质判断物质结构结构分析物质分析物质性质性质预测反应预测反应现象现象推断反应推断反应结果结果识别有效证据识别有效证据科学推理论证科学推理论证处理转化数据处理转化数据归纳总结规律归纳总结规律设计探究方案设计探究方案描述实验现象描述实验现象分析实验数据分析实验数据评价探究方案评价探究方案化化学学学学科科关关键键能能力力知识获取知识获取能力群能力群思维认知思维认知能力群能力群思维认知思维认知能力群能力群实践操作实践操作能力群能力群乙卷27题（2）高锰酸钾分批加入且使用冰水浴的原因预测反应现象推测反应结果甲卷26题

18、1）推测离子方程式及氧化产物判断（2）书写离子方程式科学推理论证科学推理论证设计探究方案乙卷27题怎样检测硫酸根离子及检测时的现象乙卷13题案案例例举举证证甲卷36题通过流程获取信息后再设计有机合成路线获取有关信息乙卷27题（6）可以用pH试纸检测氯离子的原因，电荷守恒法创新性基础性 应用性综合性基础知识基础知识基本技能基本技能 基本操作基本操作基本方法基本方法解释生活中现象解释生活中现象解决生产中问题解决生产中问题阐释社会中热点阐释社会中热点解答实验中疑问解答实验中疑问学科内综合学科内综合学科间综合学科间综合形式综合形式综合方法综合方法综合内容创新内容创新形式创新形式创新方法创新方法创新思

19、维创新思维创新化化学学学学科科考考查查要要求求四翼四翼学科间综合：乙卷学科间综合：乙卷2828题最后一问，计题最后一问，计算光子的物质的量算光子的物质的量创新性：创新性：乙卷乙卷1313题四个题四个创新均创新均包含包含创新性：乙卷创新性：乙卷2828题题（3 3）给出压强平衡常）给出压强平衡常数对数与温度倒数的关数对数与温度倒数的关系也属于创新性的考查。系也属于创新性的考查。核心素养真实情景实际问题化学知识1.以核心素养为测试宗旨2.以实际问题为测试任务3.以真实情景为测试载体4.以化学知识为解决问题的工具实现传统的“知识立意”、“能力立意”评价向“价价值值引引领领、素素养养导导向向、知知识识

20、为为基基、能能力力为为重重”综合评价的转变。宗旨任务载体工具高 考 化 学 试 题 命 题 框 架载体任务工具宗旨 让让学学生生在在真真实实的的背背景景下下发发挥挥核核心心价价值值的的引引领领作作用用，运运用用必必备备知知识识和和关关键键能能力力去去解解决决实实际际问问题题，全全面综合展现学科素养水平面综合展现学科素养水平。情境即“问题情境”，指 的是真实的问题背景，是 以问题或任务为中心构成 的活动场域。情境活动是 指人们在情境中所进行的 解决问题或完成任务的活 动。高考试题通过文字与符号（数数据据、表、表格、图像、模型格、图像、模型）的形式来呈现情境。通过 情境与情境活动实现“四 层”“四

21、翼”的考查。高 考 评 价 体 系 中 的 情 境问题情境表格表格文字文字数据数据模型模型图像图像实现四层考查四翼考查高高考考评评价价体体系系情情境境说说明明基于基于情境和情境活动的命题要求情境和情境活动的命题要求高高考考评评价价体体系系情情境境说说明明高高考考评评价价体体系系情情境境说说明明情境活动情境活动问题关联问题1关联问题3关联问题2问题2问题3问题1综合问题单向问题1单向问题2情境1情境2关联情情境境解解读读日日常常生生活活营养营养物质物质常见常见材料材料能量能量转化设备转化设备生生产产环环保保自然自然资资源源利用利用生产生产条条件件优化优化废物废物回回收收利用利用毒害毒害物物质质处

22、理处理学学科科发发展展化学史料化学史料学学术术探探究究最新合成方法最新合成方法新颖功能物质新颖功能物质新型催化技术新型催化技术基本操作基本操作定性与定量定性与定量制备与纯化制备与纯化探索反应规律探索反应规律试题试题情境情境合成合成药物药物化学试题情 境维度化学试题情 境维度实实验验探探究究PART 3PART 33.试卷评价试卷评价20212021全国卷总体评价全国卷总体评价1.试题分别从考查情境、考查目标、考查内容、考查要求4个维度进行构建。2.体现价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的命题理念。3.优化考试内容、突出立德树人导向、重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。变化的是

23、变化的是情境情境，不变的是不变的是知识知识，聚焦的是聚焦的是素养素养，考查的是考查的是能力能力。题号题号2121全国全国乙乙卷卷命题情境命题情境2121全国全国甲甲卷卷命题情境命题情境7社会生活/碳中和日常生活/健康与环保8实验探究/基本实验操作教材情境教材情境9实验探究实验探究实验探究/基本实验操作10新颖功能物质新颖功能物质教材情境11社会热点教材情境12学术探索学术探索/海水冷却海水冷却技术技术实验探究/定性定量分析13学术探索学术探索学术探索学术探索/最新合成方法最新合成方法26生产环保/自然资源利用学术探索学术探索/最新合成方法最新合成方法27实验探究实验探究/物质制备与纯化物质制备

24、与纯化实验探究/制备与纯化28生产环保/生产条件优化生产环保/生产条件优化35日常生活日常生活/常见金属材料常见金属材料学术探索学术探索/新型催化技术新型催化技术36日常生活日常生活/合成药物合成药物学术探索学术探索/最新合成方法最新合成方法1 1 1 1.加强核心价值引领，重视加强核心价值引领，重视加强核心价值引领，重视加强核心价值引领，重视真实情境的创新真实情境的创新真实情境的创新真实情境的创新，培育培育培育培育学生利用化学知识解决问题的能力学生利用化学知识解决问题的能力学生利用化学知识解决问题的能力学生利用化学知识解决问题的能力引导学生关注化学对科学引导学生关注化学对科学 经济经济 社会

25、发展的贡献社会发展的贡献深化考查对基本概念的理解、基本原理的应用和综合分析问深化考查对基本概念的理解、基本原理的应用和综合分析问题能力的考查，培育学生正确的价值观题能力的考查，培育学生正确的价值观试题整体特点2021年年高高考化考化学科学科全国全国卷信卷信息呈息呈现形现形式统式统计表计表2.2.2.2.丰富信息呈现形式丰富信息呈现形式丰富信息呈现形式丰富信息呈现形式，注重信息提取与加工能力考查，注重信息提取与加工能力考查，注重信息提取与加工能力考查，注重信息提取与加工能力考查呈现形式呈现形式全国全国乙乙卷卷全国全国甲甲卷卷模型图4（T10有机结构式、T12电解池、T35VSEPR结构，AlCr

26、2晶胞结构）6（T8环状硫、T13电解池、T35分子空间结构，ZrO2晶胞结构）物质转化图3（T10有机物结构图、T26工业流程图、T36有机合成路线及信息）2（T26工业流程图、T36有机合成路线及信息）表格数据2（T8气体制备、T26金属离子沉淀与pH）1（T9气体制备）曲线2（T13c2(M+)与c(H+)曲线、T28压强平衡常数对数与温度倒数的关系、）3（T12沉淀溶解平衡浓度对数曲线图、T28反应进程与能量曲线、T28温度与甲醇物质的量分数曲线）实验装置图2（T8制备气体，T27制备氧化石墨烯）无合计13131212试题整体特点加强信息获取与加工能力考查加强信息获取与加工能力考查加强

27、逻辑推理能力考查加强逻辑推理能力考查加强探索归纳与论证能力考查加强探索归纳与论证能力考查2021说考卷说考卷2121年年全全国国卷卷考考查查要要求求统统计计题号题号全国全国卷卷（乙卷）（乙卷）四翼四翼全国全国卷卷（甲卷）（甲卷）四翼四翼7绿色发展绿色发展/基础性（化学常识）基础性（化学常识）健康与环保健康与环保/基础性基础性8气体制备/基础性（基本实验）阿伏加德常数/综合性离子推断/基础性9离子反应离子反应/基础性（基础知识）基础性（基础知识）气体制备气体制备/基础性（基本实验）基础性（基本实验）10有机物结构有机物结构/基础性基础性（基础知识）有机物结构与性质/基础性11原子结构与性质原子结

28、构与性质/基础性基础性（基础知识）元素周期表元素周期表(律律)/基础性基础性12海水冷却技术/应用性（应用电化学知识解决生产中问题）综合性（反应原理与物质性质）沉淀溶解平衡图像/创新性与应用性13c c2 2(M(M+)-)-c c(H(H+)曲线曲线/创新性创新性 综合性综合性电解法制备乙醛酸电解法制备乙醛酸/创新性和应用性创新性和应用性26钛、铝、镁回收流程/基础性应用性综合性等碘单质的制备及其化合物的性质/综合性应用性等27制备氧化石墨烯制备氧化石墨烯/基础性基础性 应用性等应用性等胆矾的制备实验胆矾的制备实验/基础性基础性 综合性等综合性等28氯化碘的性质与应用/基础性创新性等二氧化碳

29、与氢气合成甲醇/基础性、应用性、创新性等基础性、应用性、创新性等35含铬化合物的结构含铬化合物的结构/基础性基础性 应用性应用性 综合性等综合性等太阳能燃料合成太阳能燃料合成/基础性、应用性、创新性等基础性、应用性、创新性等36失眠药卤沙唑仑的合成/基础性应用性综合性等大豆素合成大豆异黄酮/基础性、应用性、综合等3 3 3 3.加强教考衔接，发挥考试积极导向作用加强教考衔接，发挥考试积极导向作用加强教考衔接，发挥考试积极导向作用加强教考衔接，发挥考试积极导向作用解决学的不考，考的没学的解决学的不考，考的没学的问题，让大多数学生有获得感问题，让大多数学生有获得感增加基础题数量增加基础题数量控制复

30、杂计算，减少计算量控制复杂计算，减少计算量控制陌生情境占比控制陌生情境占比目的是降低难度目的是降低难度试题整体特点创新性：鼓励学生理性学习。创新性：鼓励学生理性学习。甲卷甲卷3535题空间结构和键角关系题空间结构和键角关系 拓展拓展杂化杂化spsp3 3d d，激发学生探索创新意识。，激发学生探索创新意识。甲卷甲卷1313题以乙醛酸生产为背景，借助反应信息和装置图，引导学生利用电化学原理解决实际问题。题以乙醛酸生产为背景，借助反应信息和装置图，引导学生利用电化学原理解决实际问题。题号题号试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)生产环保/废物回收利用

31、炼铁高钛炉渣回收钛、铝、镁学科本质价值体会化学对人类进步和发展的贡献、培育绿色化学观念化学观念理解与辨析能力化学方程式基础性(2)化学观念分析与推测能力离子反应综合性(3)思维方法分析与推测能力归纳与论证能力溶度积计算应用性(4)化学观念理解与辨析能力酸的挥发难易基础性思维方法分析与推测能力沉淀的析出与转化应用性(5)化学观念分析与推测能力离子方程式基础性(6)态度责任探究与创新能力绿色化学创新性乙-26题 化学工艺流程题利用高考评价体系分析各项要素试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)学术探索情境氧化石墨烯的制备学科育人价值体会化学对新物质新材

32、料合成的贡献化学观念理解与辨析能力仪器名称、进水方向基础性(2)化学观念分析与推测能力放热反应应用性(3)思维方法分析与推测能力油浴与水浴特点应用性(4)思维方法分析与推测能力氧化还原反应应用性(5)实践操作探究与创新能力设计实验方案离子检验应用性(6)化学观念探究与创新能力评价探究方案电荷守恒创新性乙-27题 综合实验题利用高考评价体系分析各项要素题号题号试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)氯化碘的性质及应用学科育人价值体会化学对新物质研究及应用的贡献化学观念理解与辨析能力溴单质的物理性质基础性(2)化学观念归纳与论证能力平衡常数相关计算基础

33、性应用性(3)思维方法归纳与论证能力溶度积计算应用性(4)化学观念理解与辨析能力酸的挥发难易基础性思维方法分析与推测能力沉淀的析出与转化应用性(5)化学观念分析与推测能力离子方程式基础性(6)态度责任探究与创新能力绿色化学创新性乙-28题 反应原理综合题利用高考评价体系分析各项要素题号题号试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)日常生活铬合金及其化合物的应用学科本质价值体会化学对新材料研究的贡献化学观念理解与辨析能力原电子排布/电子云/电负性基础性(2)思维方法分析与推测能力配位原子/配位数基础性和应用性(3)化学观念/思维方法理解与辨析能力分析与

34、推测能力轨道杂化/氢键/键角大小原因基础性和应用性(4)思维方法分析与推测能力晶胞相关计算应用性、综合性思维方法归纳与论证能力空间占有率的计算应用性、综合性乙-35题物质结构与性质利用高考评价体系分析各项要素题号题号试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)学术探索情境（最新物质合成的方法）学科本质价值体会化学对新物质研究及合成的贡献化学观念理解与辨析能力有机命名基础性(2)化学观念分析与推测能力有机反应方程式应用性(3)化学观念理解与辨析能力官能团名称基础性(4)化学观念分析与推测能力结构简书写应用性(5)化学观念分析与推测能力有机结构简式综合性(

35、6)思维方法分析与推测能力同分异构体判断综合性(7)化学观念分析与推测能力有机结构判断应用性和综合性乙-36题有机化学基础利用高考评价体系分析各项要素利用高考评价体系分析各项要素利用高考评价体系分析各项要素题号题号试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)生产环保/废物回收利用含碘离子的海水学科本质价值体会化学对人类进步和发展的贡献、培育绿色化学观念思维方法态度责任理解与辨析能力探究与创新能力离子方程式绿色化学基础性创新性化学观念思维方法理解与辨析能力分析与推测能力离子方程式产物判断原因解释综合性创新性(2)思维方法分析与推测能力离子反应综合性应用性

36、3)化学观念思维方法归纳与论证能力溶度积计算应用性甲-26题 化学工艺流程题利用高考评价体系分析各项要素试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)学术探索情境胆矾的制备学科育人价值体会化学对新物质新材料合成的贡献化学观念理解与辨析能力仪器名称基础性(2)化学观念分析与推测能力化学方程式绿色环保应用性创新性(3)化学观念思维方法理解与辨析能力分析与推测能力基本实验操作原因解释基础性应用性(4)思维方法归纳与论证能力相关计算应用性思维方法探究与创新能力分析实验数据应用性(5)甲-27题 综合实验题利用高考评价体系分析各项要素题号题号试题情境试题情境考查

37、内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)学术探索情境含碘离子的海水学科本质价值体会化学对人类进步和发展的贡献、培育绿色化学观念思维方法分析与推测能力热化学方程式盖斯定律基础性应用性化学观念思维方法理解与辨析能力分析与推测能力离子方程式产物判断原因解释综合性创新性(2)化学观念理解与辨析能力平衡常数基础性思维方法分析与推测能力归纳与论证能力曲线判断原因解释转化率计算反应件判断综合性应用性创新甲-28题 原理综合题利用高考评价体系分析各项要素试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)学术探索情境（新型催化技术新合成方法）学科本质

38、价值学科育人价值体会化学对新物质新材料合成的贡献化学观念理解与辨析能力分析与推测能力电子排布晶体类型杂化类型基础性创新性(2)化学观念分析与推测能力共价键类型基础性(3)化学观念思维方法理解与辨析能力分析与推测能力氢键沸点高低原因解释基础性应用性(4)化学观念思维方法分析与推测能力归纳与论证能力配位数晶胞计算化合价代数和为零计算原子个数综合性应用性创新性甲-35题 物质结构与性质利用高考评价体系分析各项要素题号题号试题情境试题情境考查内容考查内容考查要求考查要求核心价值学科素养关键能力必备知识(1)学术探索情境（最新物质合的方法）学科本质价值体会化学对新物质研究及合成的贡献化学观念理解与辨析能

39、力有机命名基础性(2)思维方法分析与推测能力相关计算综合性(3)化学观念理解与辨析能力分析与推测能力官能团名称基础性(4)化学观念分析与推测能力化学方程式综合性(5)化学观念理解与辨析能力有机反应类型基础性(6)思维方法分析与推测能力归纳与论证能力同分异构体判断综合性(7)实践探索分析与推测能力有机合成路线应用性和综合性甲-36题有机化学基础利用高考评价体系分析各项要素PART 4PART 44.题型分析选择题规律选择题规律横横向向对对比比类型类型乙卷乙卷甲卷甲卷化学与绿色环保绿色健康（化学常识）77基础小实验89方程式正误判断9无有机小题1010元素周期律1111电化学1213阿伏加德罗常无

40、8图像型水溶液中离子平衡131220212021全国卷全国卷选择题规律知识模知识模块及题号块及题号2021202020192018化学化学常识常识(化化学学与生活与生活/优秀传优秀传统文统文化化 健康环保健康环保)77 7有机有机 小题小题有机有机物结构与性质物结构与性质108 9元素周期元素周期表表(律律)+元素化合物元素化合物11119 913电化电化学学(电电解解、原电、原电池池)13123311水溶液中离子平衡水溶液中离子平衡12/12化学实验基础化学实验基础9102210NA（阿伏加德罗常数）题（阿伏加德罗常数）题89118新题型新题型离子方程式正误判断离子方程式正误判断11纵纵向向

41、对对比比卷选择题题型选择题题型(卷)知识模知识模块及题号块及题号2021乙202020192018化学素化学素养养(化化学学与生活与生活/优优秀传统文秀传统文化化 健康环保健康环保)77 7有机有机 小题小题有机有机物结构与性质物结构与性质1010139元素周期元素周期表表(律律)+元素化合物元素化合物11139 910电化电化学学(电电解解、原电、原电池池)121212水溶液中离子平衡水溶液中离子平衡13912化学实验基础化学实验基础8813NA（阿伏加德罗常数）题（阿伏加德罗常数）题811新题型新题型118化反应速化反应速率率化学平化学平衡衡(离子离子)方程式正误判断方程式正误判断911规

42、律非常规律非常6+16+1有变有不变，稳定是关键有变有不变，稳定是关键一变六不变，稳定看得见一变六不变，稳定看得见卷选择题题型 题型2021乙 2021甲 202020202020工艺流程元素化合物+氧化还原反应+计算综合实验原理综合物质结构性质有机化学基础题型可微变题型可微变全国卷非选择题题型几乎年年现几乎年年现稳定放在前稳定放在前PART 5PART 55.备考策略命题情境：命题情境：日常生活日常生活 社会热点社会热点核心素养：核心素养：科学态度与社会责任科学态度与社会责任考查要求考查要求(四翼四翼)：基础性（辨析基本概念基础性（辨析基本概念）题目属性：题目属性：化学常识化学常识意意图图：

43、体体现现化化学学学学科科的的社社会会价价值值。展展示示中中国国对对世世界界的的巨巨大大贡贡献献，弘弘扬扬爱国主义情怀，增强民族自豪感。爱国主义情怀，增强民族自豪感。关键能力：关键能力：理解与辨析能力理解与辨析能力必备知识：必备知识：化学语言与概念化学语言与概念 反应变化与规律反应变化与规律化化学学常常识识化化学学常常识识全国卷全国卷I全国卷全国卷II全国卷全国卷III2021乙卷：绿色化学乙卷：绿色化学碳中和碳中和 碳达峰碳达峰化学与健康化学与健康 环保环保2020社会热点：社会热点：消毒剂及其相关性质消毒剂及其相关性质/名称名称/相相对质量对质量传统文化传统文化古代文献，化学式、冶炼、结古代

44、文献，化学式、冶炼、结晶、置换反应晶、置换反应传统文化传统文化千里江山图为题材两种千里江山图为题材两种碱式碳酸铜的性质碱式碳酸铜的性质2019传统文化传统文化陶瓷的颜色陶瓷的颜色、烧制、性质、烧制、性质传统文化传统文化古诗词中的蚕丝古诗词中的蚕丝、蜡的化学成、蜡的化学成分分辨析辨析化学与生活化学与生活光感电池光感电池/铝合金铝合金/活性活性炭炭/碘酒碘酒2018营养物质营养物质糖类糖类、酶、植物油（、酶、植物油（学科间综学科间综合合）化学与生活化学与生活钡餐钡餐、饮用水的消毒、雾霾、饮用水的消毒、雾霾化学与生活化学与生活泡沫灭火泡沫灭火器器、疫疫苗、水苗、水性性漆漆、金属防护金属防护高高频频考

45、考点点化化学学常常识识 化学与化学与生活生活、化化学与科学、科技、学与科学、科技、社会社会、热点、热点，环环境境等等化学常化学常识识，能充能充分分体现化体现化学学学科的学科的特特色色，试题，试题的命题向深入化、真实情的命题向深入化、真实情境境、最新科技成果、最新科技成果、优优秀传统秀传统科学技科学技术术文化等方向发展文化等方向发展，弘扬爱弘扬爱国国主义，主义，增强民族自豪感增强民族自豪感，充分体充分体现学以现学以致致用用，淡化死记硬，淡化死记硬背背。该题该题主主要设置在理综试题的要设置在理综试题的第第7 7或或 8 8题题。易题、秒杀易题、秒杀备备考考策策略略有有机机物物结结构构与与性性质质全

46、国卷I全国卷II全国卷III2021反应类型、同系物、同分异构体、反应数量关系反应类型、性质鉴别、沸点高低、同分异构2020有机性质分子式、重铬酸钾变色、反应类型小流程同分异构、共面、反应类型有机性质分子式、反应类型、与钠反应2019有机性质：溶解性、共面、反应类型判断、KMnO4是否褪色同分异构书写：二卤代物同分异构共面问题：烷烃、丙炔、1,3丁二烯2018螺环化合物同分异构数目判断、共面、加氢开环有机反应甲烷光照氯代反应实验现象图像表征有机性质（苯乙烯）双键性质的判断高高频频考考点点有有机机小小题题近几年主要考查形式近几年主要考查形式：12141214纯纯粹粹考查考查同同分异分异构构体数体

47、数目目的判的判断断，15152020年主年主要考要考查有查有机物的基础性质机物的基础性质、同同分异分异构构体数体数目目的判的判断断、共、共面面共线共线问问题。题。信信息呈息呈现现形式形式有：有：文字文字描述型描述型、有机物结、有机物结构构呈现呈现型型等方等方式式。有有机机小题小题是是高考高考化化学中学中的的高频高频考考题，题，考查考查的内的内容主要基于必修二容主要基于必修二的的有机有机部部分内分内容容，考，考查查的知的知识识点主点主要要有：有：同同分异分异构构体数体数目目的的判断判断、分子式、官能团分子式、官能团及及其化其化学学性质性质、物理物理性性质、质、原原子共子共面面共线共线等等内容内容

48、其中其中同分同分异构体异构体数目的判断及共数目的判断及共面面共线共线问问题是题是近近两年两年高高考的考的热热点，点，从从1515年年开开始，始，逐步逐步考查环状有机考查环状有机物物，到到1818年年考查考查了了螺环螺环化化合物合物，是否是否今今后还后还会会考查考查桥桥环化环化合合物等物等特殊特殊结构的物质呢结构的物质呢，并关注并关注新新型医型医药药类、类、食食品添品添加加剂类剂类等等与生与生活活息息息息相相关的关的素素材。材。还可还可以关注常见重要以关注常见重要的有机的有机物物的发的发展展史史（如如苯的苯的发发现、现、手手性碳性碳的的发现发现等等）。）。预预计计2022022 2年年高考必修

49、部分内高考必修部分内容仍以容仍以选选择题择题为为主主，考考查学查学生生识别识别有有机物机物的的官能官能团团等知识等知识，考考查学生通过类比推理查学生通过类比推理的的方方法对法对陌陌生有生有机机物结物结构构与性与性质质作出作出判断判断，我我们还们还需需要关要关注教注教 材上的有机化学反应材上的有机化学反应的的基基础实础实验验（取代反应、消去反应）（取代反应、消去反应），同同时时这部这部分分内容内容还还可能可能结结合化合化学学与生与生活活、科、科技等技等 内容一起考查，比如可内容一起考查，比如可以以用于用于杀杀菌消菌消毒毒的有的有机机物等物等。还需还需注注意意“大大题小题小做做”类类型型的的 出现

50、该题能较好的体出现。该题能较好的体现现核心核心素素养养证据证据推推理与理与模模型认型认知。知。易题、秒杀易题、秒杀有有机机小小题题备备考考策策略略轮轮考考点点阿阿氏氏常常数数计计算算全国卷全国卷I全国卷全国卷II全国卷全国卷III2021无质子数、转移电子数、共价键数、溶液离子数2020无无文字叙述+计算：质子、中子、原子个数2019无无文字叙述（融合离子平衡）文字叙述（融合离子平衡）电离出电离出H+数的计算数的计算2018胶体粒子数、质子数、羟胶体粒子数、质子数、羟基数、基数、分分子数子数共价键、离子、分子数、共价键、离子、分子数、原子的原子的计算计算质子数、电子数、中子数质子数、电子数、