2022年小学信息技术教学计划15篇.doc

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1、2022年小学信息技术教学计划(15篇) 小学信息技术教学计划1（1530字）一、课程描述一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。二、学期教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利

2、用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确使用电脑的良好习惯。、三、教学内容和进度的设计第一单元周次：14周内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营具体要求1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。2、掌握鼠标的基本操作单击，培养观察能力。3、熟练掌握鼠标的基本操作单击，培养描述、表达能力。4、掌握

3、鼠标的基本操作单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。（其它单元：略）四、学习方法的建议1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。五、学期学习评价的设计1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查

4、成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。六、教学资源的安排1、计算机基本硬件2、鼠标练习小游戏3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图4、指法练习软件：金山打字注：第三部分略有参考小学信息技术教学计划2（1987字）一、指导思想:为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导,根据小学信息技术知识要点开展信息技术教育教学活动,规

5、范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。二、本期教学内容安排:根据我校的计算机软硬件实际情况,结合小学信息技术知识要点,拟定学年教学内容安排如下:三年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。四年级上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除

6、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏五年级上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行

7、或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件三、信息技术教育活动:1、兴趣小组根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使

8、用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:三年级:指法，四、五、六年级:汉字录入，另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)3、做好期末考评工作根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走

9、向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4.做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。5.做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。四、制定与认真落实管理制度1、建立学校电脑室管理

10、制度(详见制度)2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。五、信息技术教学研究课题信息技术与学科教学的整合小学信息技术教学计划3（1682字）一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣

11、5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和职责意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用本事。三、教学目标1、知识与技能目标：经过本课的学习，强化计算机的操作本事，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词

12、扩词，丰富词汇量，提高语言表达本事及写作本事。2、过程与方法目标：要求班级学生熟悉电脑，了解电脑的组成，构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好习惯经过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机供给的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生经过“我是小修改”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会修改简单的文档。3、情感态度与价值观目标：建立对计

13、算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。经过实践能够巩固所学知识，培养班级学生的动手、动脑本事，培养他们的创新精神和实践本事。经过学习，使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养班级学生的学习进取性和自觉性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。四、教学措施经过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让班级学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中能够从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，经过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学习

14、兴趣，培养班级学生发现问题和解决问题的本事。全书根据不一样的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎能够是一个或多个任务。利用机房电脑，为班级学生创造良好的上机学习机会，提高班级学生的实际操作本事。经过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生掌握本学期的教学资料。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高班级学生的学习兴趣，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作本事。采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。小学信息技术教学计划4（1285字）一、教材分析从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而

15、且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探索的能力。三年级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步知识（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠

16、标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活

17、打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。5、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。五、工作要点及措施1、备课，备课是上好课的前提；2、上课以学生上

18、机练习为主，在培养学生学习兴趣，获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。小学信息技术教学计划5（1481字）一、指导思想：本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软

19、件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。三、学生基本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。四、教学目标：1、学生能比较全面第了

20、解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。3、熟练使用邮箱和ppt教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养

21、学生创新意识。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。六、教学内容安排：1、计算机软件2、用看图软件欣赏图片3、用看图软件传递图片4、巧画对称图形5、制作统计表6、调整表格7、申请自己的邮箱8、收发电子邮件9、建立自己的通讯录10、轻松制作多媒体报告11、美化多媒体报告的文字12、编辑幻灯片（共二课时）13为多媒体报告配图14、奇特的文字（第一课时）15、奇特的文字（第二课时）小学信息技术教学计划6（1287字）一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部

22、制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地

23、发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年级两册，三年级下学期选用第二册。本教材都有两个的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。四、教学目标：三年级：共五课，第一课在电脑里写日记（一），第二课在电脑里写日记（二），第三课小海龟的家，第四课椰子节的宣传海报，第五课帮妈妈记帐。五、进度安排：三联单年级：每节课用1020分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室

24、的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无

25、损坏。通过这样的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。小学信息技术教学计划7（1208字）一、学生学习情况分析五年级学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。同时加强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。本册教师的地位与作用及重点与难点分析本期教材是使用新编版：五年级下册，内容是全新的。内容有网上论坛、聊天，包括BBS和QQ；其余为PowerPoint的操

26、作，可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。二、知识点：基本的操作和操作的技巧三、重难点：基本操作学期教学工作的目标要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机聊天、听音乐、看电影及PPT的操作的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。四、

27、达到教学目标的具体措施“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。五、教学进度安排13周网上论坛BBS、网上讨论、网上聊天45周QQ传呼器、QQ讨论会6周用计算机听音乐和看电影7周制作幻灯片的软件PO

28、WERPIONT810周制作演示文稿、美化幻灯片、添加图片和声音11周设置动画效果1213周制作课件14周计算机病毒1516周综合实践活动小学信息技术教学计划8（12265字）我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施，到_年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展迅速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的长久发展，我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。学校及学科

29、教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学使用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程安排时，条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时;课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。小学阶段教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、

30、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。整体课程安排三年级第一学期：信息技术基础知识和windowsxp简介(16课时)三年级第二学期：画图软件和金山画王软件(16课时)四年级第一学期：金山打字通、word基础(16课时)四年级第二学期：word提高篇(16课时)五年级第一学期：机器人

31、基础(16课时)五年级第二学期：机器人程序设计(16课时)六年级第一学期：powerpoint(16课时)六年级第二学期：网络基础(16课时)信息技术三年级第一学期教学计划生活和学习中的好帮手信息技术(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第1课教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，了解即可。(教师课前要做好充分准备)无所不在、神通广大信息技术应用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第2课教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的

32、概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。认识计算机计算机的硬件组成(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第3课教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。指导意见：教师指导学生上机练习。补充内容认识一下我的电脑(2课时)参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。教学目的：认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单，了解每一部分的作用。指导意见：让学生自己探索尝试，最终总结出

33、每一部分的用途和打开方式。课时安排：第一课时认识和使用“我的电脑”、“我的文档”;第二课时认识和使用“回收站”、“开始”菜单;补充内容小试牛刀个性化windows(4课时)参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。教学目的：改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。指导意见：学生对这些小技巧会十分感兴趣，可以先提出问题，学生探索，之后组织小组合作学习，学生互帮互助学习。课时安排：第一课时改变桌面背景、主题、显示分辨率;第二课时改变图标大小、字体、颜色;第三课时修改系统提示声音、系统

34、时间;第四课时修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。补充内容认识文件和文件夹(3课时)参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。教学目的：教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找需要的文件，如何新建和删除文件夹。教学难点：查找文件指导意见：以教师引导，学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法。课时安排：第一课时打开和查看文件夹;第二课时查找需要的文件;第三课时新建文件夹、删除文件夹。玩“纸牌”游戏初步认识软件(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第1单元第4课教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件

35、的关系。指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。儿歌朗诵大赛录制声音(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第6课教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。教学难点：录制声音指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，学生利用所学知识创作自己的作品进行评比。信息技术三年级第二学期前续课(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。教学难点：保存、新建与打开画图文件

36、指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣渔舟唱晚“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第5课教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。美丽的鱼“直线”和“曲线”工具的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第6课教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结缤纷的色彩“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第7

37、课教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色教学重点：选择不同的颜色指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力农家小院图形工具的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第8课教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆教学重点：填充方式指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识圣诞快乐添加文字(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第9课教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置教学重点：对文字各式的设置长颈鹿图形的变化(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第10课教

38、学目的：学会对选定的部分进行移动和复制教学重点：对图形进行透明设置指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用中国娃彩色橡皮的使用(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第11课教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别太空娃娃变形与翻转(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第12课教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置指导意见：多练

39、习自由创作(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第1册第2单元第13课教学目的：开阔思路、提高兴趣指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。共6页，当前第2页123456金山画王介绍(1课时)参考教材：教学目的：了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。调色板和绘画工具(1课时)参考教材：教学目的：学会使用金山画王的调色板和绘画工具，进行简单创作学会保存自己的绘画作品。指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导

40、几何板工具和魔术棒工具(1课时)参考教材教学目的：利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作。指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。卡通贴图卷(1课时)教学目的：了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作品。指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。特技处理(1课时)教学目的：使用特技效果完成作品。指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。自由创作(2课时)教学目的：开阔思路，提高兴趣指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。信息技术四年级第一学期正确坐姿和指法基本键打字练习(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信

41、息技术第2册第1单元第1课教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。苦练基本功其他字符的练习(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第2课教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。打地鼠字母练习(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第3课教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。快乐打字单词的输入(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元

42、第4课教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。自我介绍自由输入(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第5课教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。手脑并用中文输入(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第2册第1单元第6课教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。word基础知识巧巧嘴，巧巧手输入并保存(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第1课教学目的：学会word启动，文字的

43、输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴教学重点：文件的保存指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。穿花衣设置格式(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第2课教学目的：学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等)教学难点：段落格式的设置指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结儿歌小作者另存文件(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第3课教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。儿歌配画插入图片(1课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信

44、息技术第3册第1单元第4课教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置教学难点：图片格式的设置指导意见：课前教师应准备好图片素材我的儿歌集插入艺术字(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第3册第1单元第5课教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。教学难点：插入页眉和页脚。指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。信息技术四年级第二学期word提高篇熙熙攘攘插入表格及网上浏览(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第3册第2单元第7课教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。教学重点：表格的插入指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。共6页，当前第3页123456一慢二看三通过插入文本框(2课时)参考教材：河北大学出版社苗逢春主编信息技术第3册第2单元第8课教