教师教育教研实习报告4篇范文.docx

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1、老师教化教研实习报告4篇范文老师教化教研实习报告1一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个 生命来说也只不过是几特别之一。但是，我们每个人却可以把它赐予 不同的含义。转瞬间，来到小学实习已近一年的时间了，一年对于我们这些 刚刚走入新老师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。 我们的生活和工作都发生了重大的变更。人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已 久的三尺讲台。我志向要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、 有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。老师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师， 只有爱是不行的。相识到

2、自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难， 并没有挫伤我的乐观性，而是让我在有心理准备的状况下多了一把干 尽。找到志向与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责 的转变。作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教 化技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下 学习和工作任务：（一）乐观参老师进修校组织的各项培训工作在这里特别感谢老师进修校为新老师准备了包括师德教化、班主 任工作、主题班会、教化科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训 中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到很大的 提高。特殊是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教化不太 熟识的新

3、老师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教化、教学。（二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六班级语 文的教学工作我有幸能得到一位教学阅历特别丰富的校长的指导，并参与了语 文中高班级骨干老师培训，还有10余次小学公开课的观摩和探讨机 会。这些使我对语文教学有了新的相识。在校领导和前辈的鼓舞下, 进行了大胆的尝试。抓住学生的爱好。充分相识到爱好是最好的老师，我接触到学 生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。 我准备了妙趣横生的科普学问、中国古典诗词的进展脉络、文学四君 子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解 中国古典文化的博大精深，语文学科的独

4、特魅力。语文课也因此成了 他们最感爱好的一门课。鼓舞学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自 己独特的感受和体验，几乎能写出来充溢特性的文章。在我的鼓舞下, 同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作 文只有10分左右的同学在我悉心教化下，已经有长足进步，能完整 的写出一篇及格的作文。挖掘教材中的人文性，留意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶 培育学生的阅读实力和健康的审美情趣。我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成果提高了，语文实力增 加了。班级几名同学的文章被举荐到学校举办的小抄报上，我把自己 的尝试和想法在骨干班上沟通，也得到其他兄弟学校和教研员的认可 和支持。(三

5、)作为见习班主任，乐观参与了班级的日常管理，并胜利的转 变为正式班主任通过向教化指导老师和其他优秀班主任的学习，我相识到教化上 单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合 点。在工作中留意：(1)制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当 过班干部的同学赐予指导。充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记, 了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的的实行讲座、或探讨、 或给他们讲充溢人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建 设的有效阵地。关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、 随班就读生是有着强大的自卑感难教化的一批。对此，我拿

6、出了极大 的耐性。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充溢团结 向上风气的集体。（四）在教化教学之余，乐观参与各项活动。教化教学是庞杂的，须要付出大量的时间。在这一年我除了担当 六班级的语文教学和班主任工作。还担当了学校的辅导员，负责学校 每周平安会议三风评比总结，每周都要主持少先队大队活动课;并参 与学生百歌颂中华的朗诵竞赛主导员;参与老师学问产权法的考试; 中心学校举办的友情篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了 学问，也培育了我乐观进取，健康向上的精神风貌。这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充溢的一年。但这只是 一个起先，路漫漫其修

7、远兮，吾将上下求索”。老师教化教研实习报告2我被分在二班级进行实习生活，第一天去先是相识了一下指导老 师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有20多年了。 那天我来到班级比较早，同学们都用新奇的眼睛看着我，后来班主任 向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师也许给我介绍了一下班 级学生的状况，带着新奇的心情很期盼明天和同学们的相识。从今实 习生活就从今日起先了。做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生 都露出一脸的惊慌和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大 部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照 看，特别有耐性的每个细微环节都指导的很细致。指

8、导我怎样才能把 内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的乐观性，教会运用奇妙的方 法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间， 我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不 一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎 么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。了解要学习的学问真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时 间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及 优缺点。由于阅历不足，刚起先的几天与学生们建立了挚友之间的关 系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很 好的遵守课堂纪律。在课下，我和同

9、学们在一起玩耍，主要想和他们 建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时 我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一 片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级, 和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课 间操和眼保健操，让他们细致作好值日生的工作，课下判学生的作业, 当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来细致的在完成一 遍，我会在旁边指导摸索我们初等教化这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定 专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的 优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了

10、很 多老师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的胜利。实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如 下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激烈又很担心，真正的教 这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间须要付出很多的努 力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有准备的讲 课，刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么？学生 面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课， 确定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。 有了这一次小小的经验和学生的协作，我对自己的要求更加严格。确 定确定要细心准备一堂优质课，并且备课确定要细致。在

11、上课时我还发觉了如下几个问题：1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。2、确定要运用表扬赞许学生的语言。3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上 课乐观性不高的重要缘由。4、假如在备课时没有考虑到学生的理解实力，所以有些问题对 于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板 书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合 理的解决了，才能让自己一步步提高。操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师 来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出 来，我细心的准备最完备的一

12、节课，为此我付出了很多的努力，反复 有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。 最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生 的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来。晚上回到寝室起先 备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂 上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学。同学们走 进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在 上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自 来，调整一下呼吸准备上课。一起先头脑的思绪还是清晰的，可是当 我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他 的视线

13、可以望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐 渐讲。当时真正体会到当一名老师不简洁，渐渐的把内容又带到了设 计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的 好，因此惊慌的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的 就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。 下课后虚心请教带队老师的指引和不足，听后让我变得更有信念，假 如将来从事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我 就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老 师相比，但是我已经尽力而为了，做到心安理得。在这期间我从指导 老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她

14、做班主任十的工 作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终 生。我们用这次难得的机会熬炼了自己，这是我们走向社会的前奏, 不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的阅历，体会到 一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。经验了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也 更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实 习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言 行和仪表，热心疼惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力 做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实 习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们

15、的指导 看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任 务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印 象。在实习中，我不能很好的做至V爱跟严结合，可能我对他们的 爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱确定有个度，而 且必需和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。老师教化教研实习报告3转瞬间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前，我带着对老 师职业的神奇感，踌躇满志地来到小学，经过近半年的实习后，我 最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次实习 之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校学到的东西还 要多。我们在高校校内里虽然学习

16、了专业课学问、美术教学法和班主 任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的 就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们 所学的学问最终得到了实践。回顾这段时间的实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和 反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师 那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简洁。作为一名小 学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈这段时间来我在美术 教学中的一些心得。一、听课在实习一起先我便起先去听课，在听课过程中，我发觉每个听课 的老师都很细致地做笔记，我作为一个实习生就更应当细致去学习。 听了一节课，我认细致真的几下

17、了授课老师讲的内容，并且细致地对 老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽 然以前也有去听课的经验，可是都没有认细致真地去分析，现在才发 觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处 理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。从每节课 中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好 还是欠佳，都有我值得学习的地方。二、充分的备课作为一名老师，想上好一节课，充分的备课是确定是占主要地位。 每个班级每个班级每位学生都是不同的，这是便须要老师在课堂进行 细致的探究，备课不仅备内容还须要备学生，进行一个周密的课程安 排，除写好教案外，我还要查

18、阅各种资料，上网查找好的教学材料。 在教学过程中，自始至终能依据安排进行教学。开展以鼓舞性的美术 学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请 教，这个过程也能学习到很多平常学不到的学问。三.、调动学生的乐观性大家都知道，爱好是求知的源泉，学习的动力。深厚的学习爱 好是学习、驾驭学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强, 除了书本外学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们 总是充溢了新奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网， 让学生看到更多相关的学问，让他们了解更多的学问层面，使课堂不 至于因为课本的局限而过于沉闷。四、作业的点评一节课的最终一个环节便是

19、作业点评。作业点评是学生实力提高 的重点。指导老师要求我首先应当确定孩子们，然后再赐予更多的观 点看法，因为每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的 美术作品是自然浑成的，孩子们的作品正是体现着这一点，作为老师 就应当多鼓舞学生，让学生在鼓舞中成长。五、班主任工作第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师 给了我很大的帮助，教会了我很多东西。_年_班的学生是一群热忱的 孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟识起 来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因 为他们每个人都很有特色。我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早

20、读，在上课期间，有时候要走到班上巡察上课况;可以说，做一个班 主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时 刻留意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生沟通，以便 能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是:1、选好班干部，明确班干部任务。组织实力强、有号召力的班干部能很好凝合整个班集体，组织以 班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继 而形成良好的班风和学风。在我实习的一班，小班干部的个人号召力 很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班干部的责任。2、制定好一套公正严明的班规。培育好了一个班干部团

21、体，还必需制定一套公正严明的班规，有 赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才 可有序长久进行下去。在我的班里，一起先，没有制定班规，班干部 管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。帮 助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升 了一个阶梯。3、细心留心学生，刚好解决问题。学生终归还小，犯错误在所难免，作为师者,平常要多留心学生， 刚好了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将 有些错误止于萌芽之中。4、留给学生足够自由处理问题的空间学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应当给与他们信 念与支持，并且学会放手，让学生学会

22、独立处理问题。总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺当圆满完成, 经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理实力;也 看到了我的不足之处，在启发和引导学生乐观创新实力的方法方式上, 还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不 完备现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容 和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。争取早日成为一名合格的小学老师！老师教化教研实习报告4通过为期五天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并 非是一时半刻的事让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一 个优秀的小学老师所

23、要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只 是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去 学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了 一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方 式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与 进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞美：老师的板 书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上特别钟， 台下十年功。结合这次小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得 很恰当。因为老师授课的时候，不单只要依据自己备好

24、的内容来传授 学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。 之前，我觉得作为一名老师，只要备好课,依据自己思路授课就行了，但后来发觉自己很多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基 准。止匕外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能 一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉 这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂 的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在 将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。 另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也 应当随时转换好授课重点。

25、作为师范专业的学生，应当知道，小学一 二班级老师，教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上，不 要犯了急于求成的错误。小学三四班级处于小学的中间阶段，重点是 相识词语,加强阅读实力，而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。 小学五六班级的学生已具备好阅读实力，老师应当将教学重点放在同 学们的阅读技巧以及写作技巧上。止匕外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及 做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学 生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行 估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强 的组织领导、管理协调实力，才能使教学

26、更有效率，更能促进学生的 进展;作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同 等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要 擅长发觉每一个学生的闪光点和进展须要;老师作为学生们的挚友， 良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力 要达到知心挚友一样;老师作为学生的心理辅导者，必须要懂教化学、 心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心 理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。二、此次见习我主要完成了以下几项工作。1 .准备工作。要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心, 听课就要做点准备工作。准备听谁

27、的课，应当事先了解他教什么内容, 把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难 点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去 教，以便听课时有个对比。假如听课不做准备，匆忙走进教室，懵立 懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材,就不会有较大的收获。2 .视察和记录见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要细致捕获讲课者的语言 和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二 者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计, 教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与 的心情，学习的习惯。但也不确定非要四平八稳地说明课堂上的每

28、个 方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详 尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积 累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中3 .听课后要思索和整理在听完其他老师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他 人课时要留意比较，探讨，取长补短。每个老师在长期的教学活动中 都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课 的老师就要擅长进行比较，探讨、精确地评价各种教学方法的特长和 短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。此次见 习我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯， 才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。这次 的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间 不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任 在将来的教化事业中我会做的更好，感谢学院组织我们见习，让我 们学到了很多有价值的东西。更要感谢小学。老师实训工作报告