2025年海南省中等职业学校学生技能竞赛 护理技能 赛项规程).docx

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1、2025年海南省中等职业学校学生职业技能竞赛“护理技能”赛项规程赛项名称：护理技能英文名称：NUrSingSkiIlS赛项组别：中等职业教育赛项编号：ZZ-56一、赛项信息赛项类别0每年赛隔年赛（奇数年/偶数年）赛项组别0中等职业教育口高等职业教育学生赛（口个人/也团体）口教师赛（试点）口师生联队赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）72医药卫生大类7202护理类720201护理基础护理健康评估内科护理外科护理妇产科护理儿科护理急危重症护理人文护理7204中医药720402中医护理类内科护理外科护理妇科护理儿科护理中

2、医护理对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）101201医疗服务业临床护理L具有熟练运用基本护理技术、专科护理技术的能力2.具有按照护理规范和程序对常见病患者实施整体护理的能力3.具有对常见急危重症患者配合抢救的能力4.具有良好的团队协作精神和人际沟通能力社区护理L具有熟练运用社区护理技术、专科护理技术的能力2.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力3.具有对突发急症患者配合抢救的能力4.具有良好的团队协作精神和人际沟通能力二、竞赛目标为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国职业院校技能大赛执行规划（2023-

3、2027），促进“岗课赛证”融通,引导护生崇尚严谨细致、精益求精的职业精神，培养具有临床决策能力、综合护理技术操作能力、人际沟通能力、团队协作能力和较强岗位胜任力的临床护理人才。三、竞赛内容根据中职护理国家职业教育专业教学标准，对接“健康中国”背景下护理行业新技术、新产业、新业态、新模式，以护理、中医护理岗位典型工作任务为导向，按照护理岗位国家执业技能标准，考核选手对患者实施连续的、科学的整体护理能力。（一）竞赛内容竞赛设置2个模块，第一模块为“理论竞赛”，4名选手均参加理论测试；第二模块为“技能竞赛”，技能竞赛包括两个赛道，第一赛道由4名选手团队协作完成，第二赛道抽签决定由1名选手完成。1

4、理论竞赛第一模块为理论竞赛。采用人机对话考试形式，题型为客观选择题，出题范围为全国护士执业资格考试大纲，题量50题/套，全部为单选题，总分100分。理论竞赛模块主要考核参赛选手运用护理及中医护理专业理论知识，发现、分析、解决临床护理工作实际问题的专业核心能力与职业综合能力。理论竞赛占总成绩的10%,按100分折算为10分计算理论成绩，保留小数点两位数，四舍五入，竞赛时长40分钟。2 .技能竞赛第一赛道竞赛项目为“呼吸心跳骤停患者救护”，包括双人心肺复苏、静脉输液2项操作技术，主要考核参赛选手熟练运用基本护理技术和专科护理技术的专业核心能力，以及依照护理行业最新规范和标准，对患者实施整体护理的

5、能力、辨识急危重症并参与救治的能力，团队协作能力、护患沟通及人文关怀等职业综合能力。本赛道竞赛项目占总成绩的50%,竞赛时长15分钟。第二赛道竞赛项目为“老年患者跌倒的照护”，包括踝关节扭伤包扎、轮椅运送2项操作，主要考核参赛选手对老年人健康照护能力、跌倒应急处理等专业核心能力，以及注重患者安全、护患沟通及人文关怀等职业综合能力，本赛道竞赛项目占总成绩的40%,竞赛时长为15分钟。（二）国赛流金图选手抽取赛位号选手抽取赛位号技能考试站第二模块技能竞赛（3Omin完成）准备室（15min完成）:道、第二赛道完成）（15min完成）双人心肺复苏、静脉输液踝关节扭伤包扎、轮椅运送四、竞赛方式（一）竞

6、赛对象参赛选手须为中等职业院校全日制在籍护理、中医护理专业学生。（二）组队要求1 .本赛项为团队赛，以团队方式报名参赛。2 .每所参赛院校选派4名优秀选手组队参加本次大赛，每个团队限4名指导教师。每参赛代表队指派领队1名，负责竞赛的协调工作。不得跨校组队。3 .参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如比赛前参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由参赛学校在本赛项开赛5工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。如未经报备，发现实际参赛选手与报名信息不符的情况，均不得入场比赛。（三）审录要求本次比赛请参赛队员携带身份证、学生证和加盖有学校公章的报名表进行审录，两证一表缺一不可，

7、如有缺失将无法参加本次比赛。五、竞赛试题要求根据大赛赛题管理办法规定，建立理论赛题库，内容涉及范围与护士执业资格考试一致，大赛试题全部在题库中随机抽取。测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。赛前10分钟，抽签确定选手赛位号，从L5号套题中抽取考试试题套号。选手在规定时间内完成答题,理论考试结束，次日立即公布成绩。选手答题注意事项:1 .所有试题必须在计算机上作答，单独发放草稿纸。2 .学生在规定的时间内作答，点击提交后立即显示成绩。（一）评分标准制定原则评分标准由赛项专家组根据参赛团队成员的职业操守（包括专业态度、仪表、沟通能力等），操作前准备，操作过程的规范性、准确性及熟练程度，团队协作

8、评判性思维以及人文关怀能力进行综合制定，全面考量学生分析问题和解决问题的实际应用能力。（二）评分方法1 .成绩评定（1）竞赛成绩采用百分制、分步计分。团队参赛选手总分为100分，其中理论考试10分，技能操作90分（第一赛道50分，第二赛道40分）。（2）理论考试按照评分标准给分。技术操作每个赛道一个裁判组，每组的裁判员为5名，依据评分标准去掉一个最高分和最低分后，取其余裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技能操作得分；两项成绩之和记入团队成绩。2 .参赛选手的理论考试成绩及技术操作成绩在比赛结束后由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认。3 .参赛选手的成绩排序，依据竞赛成绩由高到低排列名次，成绩

9、相同参赛选手名次并列。若并列名次选手为三人及以上则进行理论加试，加试范围为国赛题库中内容，依据加试成绩由高到低排列名次。（三）评分标准L用物准备：技术操作的用物一次准备齐全，完成时间15分钟。4 .第一赛道：呼吸心跳骤停患者救护（双人心肺复苏+心电监护+静脉留置针输液）准备时间：15分钟完成时间：15分钟内完成考核资源：（八）双人心肺复苏技术：心肺复苏模拟人、诊察床（硬板床）、脚踏垫、简易呼吸器、除颤仪；治疗盘：纱布（用于清除口腔异物）、血压计、听诊器、导电胶；手电筒、弯盘、抢救记录卡（单）；治疗车、速干手消毒剂及挂架、医疗垃圾桶、生活垃圾桶、抽纸。（B）静脉输液技术：治疗盘：皮肤消毒液（安尔

10、碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠溶液250mE输液器（单头）、输液瓶贴；止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、血管钳、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡；治疗车、速干手消剂及挂架、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶、口罩；输液架；剪刀；静脉输液仿真手臂；标准化患者。呼吸心跳骤停患者救护技术操作流程及评分标准完成时间：15分钟内完成选手赛位号:*一口赛至开:项目名称操作流程技术要求分值扣分选手报告参赛号码，比赛计时开始本求基要修行为举止，自我介绍，礼貌用语0.5结合案例现场评估（患者、环境、安全）0.5心肺复苏操作过程20分判断与呼救（2分）1 .检查患者有无反应2 .检查是否无呼吸（终末叹气应

11、看做无呼吸），并同时检查脉搏，5-10秒钟完成3 .确认患者意识丧失，立即呼叫，启动应急反应系统T取除疏衩及急救设备（口述）0.50.50.50.5安置体位（1.5分）1 .确保患者仰卧在坚固的平坦表面上2 .去枕，头、颈、躯干在同一轴线上3 .双手放于两侧，身体无扭曲（口述）0.50.50.5心脏按压（3.5分）1 .在患者一侧，解开衣领、腰带，暴露患者胸腹部2 .按压高位：患者胸部中央，胸骨下半部3 .按压方法：手掌根部重叠，手指翘起，两臂伸直，使双肩位于双手的正上方。垂直向下用力快速按压4 .按压深度：至少5cm5 .按压速率:100-120次min6 .胸廓回弹：每次按压后使胸廓充分回

12、弹（按压时间：放松时间为1：1）7 .尽量不要按压中断：中断时间控制在IoS内0.50.50.50.50.50.50.5除颤（5分）1 .除颤仪在按压第一个循环结束前准备好2 .评估患者身上金属物品、电子产品及起搏器等3 .打开除颤仪4 .胸骨（STERNlM）电极板放于患者右侧胸骨第2肋间，心尖（APEX）电极板放于患者左侧第五肋间与腋中线交界处行心电监测5：确定心电图为室颤，准备除颤6 .将电极板均匀涂抹导电膏7 .选择单向波360J或双向波200J,充电8 .两电极板之间距离不小于IOcm,电极板紧贴皮肤，并加一定的压力9 .心电监测仍为室颤，确认能量，请周围人让开。确定周围人员无直接或

13、间接与患者接触10 .放电，关机，立即进行5个循环CPR0.50.50.50.50.50.50.50.50.50.5开放气道（3分）1 .如有明确呼吸道分泌物，应当清理患者呼吸道，取下活动义齿2 .米用“E-C”手法充分开放气道3 .立即送气2次，送气时间为1秒，无和通气漏气、见明显的胸廓隆起即可4 .施以辅助通气时应产生明显的胸廓隆起，避免过度通气，送气同时，观察胸廓情况.5 .按压与通气之比：30:2,连续5个循环0.50.510.50.5判断复苏果效（3.5分）操作5个循环后，判断并报告复苏效果1 .颈动脉恢复搏动2 .自主呼吸恢复3 .散大的瞳孔缩小，对光反射存在4 .收缩压大于60m

14、mHg（体现测血压动作）5 .面色、口唇、甲床和皮肤色泽转红6 .昏迷变浅，出现反射、挣扎或躁动0.50.50.510.50.5整理记录（1.5分）1 .清洁患者皮肤，整理衣服2 .整理用物，分类放置3 .七步洗手，记录患者病情变化和抢救情况0.50.50.5静脉输核对检查（2分）1 .七步洗手、戴口2 .二人核对医嘱、输液卡和瓶贴3 .核对药液标签4 .检查药液质量0.50.50.50.520分准备药液（2分）1 .贴瓶贴，启瓶盖2 .两次消毒瓶塞至瓶颈3 .检查输液器包装、有效期与质量，将输液器针头插入瓶塞0.510.5核对解释（2分）1.备齐用物携至患者床旁，核对患者信息（床号、姓名、住

15、院号），解释输液目核对解释的并取得合作2评估患者皮肤、血管、肢体活动情况11初步排气（2分）L关闭调节夹，旋紧头皮针连接处2 .再次检查药液质量后挂输液瓶挂于输液架上初步排气3 .排气（首次排气原则不滴出药液）4 .检查有无气泡0.50.50.50.5皮肤消毒（2分）1 .协助患者取舒适体位，垫小垫枕与治疗巾2 .选择静脉，扎止血带（距穿刺点上方610cm）3 .消毒皮肤（直径大于5cm；2次消毒或遵循消毒剂使用说明书）0.50.51静脉穿刺（3分）1 .再次核对2 .再次排气至有少量药液滴出，检查有无气泡，取下护针帽3 .固定血管，嘱患者握拳，进针，见回血后再将针头沿血管方向潜行少许0.50

16、52固定针头（1分）L穿刺成功后，松开止血带，打开调节器，嘱患者松拳2.待液体滴入通畅后用输液贴固定0.50.5调节滴速（2分）1 .根据患者的年龄、病情和药物性质调节滴速（口述）2 .调节滴速时间至少15秒，并报告滴速3 .操作后核对患者4 .告知注意事项0.50.50.50.5整理记录（1分）1 .安置患者于安全舒适体位，放呼叫器于易取处，整理床单位及用物2 .王方洗手，记泉输液灰行把录卡0.50.5停止输液（3分）1 .核对解释2 .揭去输液贴，轻压穿刺点上方，关闭调0.50.5节夹，迅速拔针3 .嘱患者按压至无出血，并告知注意事项4 .协助患者取安全舒适体位，询问需要5 .清理治疗用

17、物，分类放置6 .七步洗手，取下口罩，记录输液结束时间及患者反应报告操作完毕（计时结束）0.50.50.50.5综合评价汾人文关怀（3分）L注意保护患者安全2 .职业防护3 .沟通有效4 .充分体现人文关怀10.50.51关键环节（6分）1 .临床思维：根据案例，护理措施全面正确2 .正确完成5个循环复苏，人工呼吸与心脏按压指标显示有效（以打印单为3 .查对到位，无菌观念强4 .一次排气成功，一次穿刺成功，皮下退针应减分5 .安全意识强6 .团队分工协作体现合理有效1210.50.51操作时间分钟50项目总分选手得分注：操作全过程W15min,超时停止。裁判签名:3.第二赛道：老年患者跌倒的照

18、护（踝关节扭伤包扎+轮椅运送），完成时间15分钟。考核资源：（八）踝关节扭伤包扎技术：治疗盘（小号）：弹力绷带（自带绷带扣）、医用胶带；记录单、治疗车、速干手消毒剂、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；支腿架；标准化患者。（B）轮椅运送技术：轮椅；治疗车、速干手消毒剂；标准化患者。老年患者跌倒的照护技术操作流程和评分标准完成时间：15分钟内完成选手赛位号:*口赛至万:项目名称操作流程技术要求分值扣分选手报告参赛号码，比赛计时开始基本要求1分行为举止，自我介绍，礼貌用语0.5结合案例现场评估（患者、环境、安全）0.5分踝关节扭伤包扎技术操作过程18评估患者（3分）1 .判断意识，确认患者意识清楚能够配合护士

19、工作2 .评估周围环境是否安全3称呼喂者4：评估麓拟患者伤情：有无肿胀、触痛、踝关节不稳定、畸形等，报告结果10.50.51安慰患者（2分）.1 .表情专注，认真听取患者的倾诉，加祯听过曾田他心合适的语言及肢体回应2 .态度诚恳：注意自己的面部表情变化，避免因不恰当的表情引起患者的猜疑和误解3 .安慰患者：给予关心、安抚，做好患者的心理疏导，给予支持4 .根据患者的具体情况使用通俗易懂0.50.50.50.5的语言（避免使用专业术语向患者解释，并取得患者的合作安置体位（1.5分）.1 .协助患者取坐位、患肢抬高2 .七步洗手10.5绷带8字型包扎（7分）.1 .绷带自患肢足背至足弓缠绕2圈2

20、经足背-足踝骨内侧、外侧-足背-足弓行8字型缠绕，如此再重复缠绕2次，每一圈覆盖前一圈的1/2-2/33 .于足踝骨上方、足腕部做环绕2圈（注意不要压住足踝骨）4 .固定好绷带5检查确保包扎牢固且松紧适宜12.51.511安置整理（1分）撤除用物，安置好患者（患肢抬高）1健康宣教（2.5分）1 .跌倒预防的宣教2 .包扎后注意事项的宣教3 .根据患者的具体情况使用通俗易懂的语言进行宣教（避免使用专业术语）110.5洗手记录（1分）1.七步洗手2.记录伤肢情况及包扎日期和时间0.50.5分轮椅运送操作过程14评估解释（2分）.1 .评估患者跌倒后包扎情况、肢体活动度2 .向患者解释（使用轮椅的

21、目的、方法及配合）并取得合作3 .评估患者周围环境（安全、地面无湿滑、无障碍物）0.510.5检查并固定轮椅.1 .检查轮椅的性能：刹车是否灵敏，坐垫、靠背、手把是否完好，车轮充气是否充足，脚踏板是否完好，安全带是否完好2 .将轮椅推至患者健侧合适位置3拉起车闸，固定轮椅，收起踏脚板20.50.5协助坐椅（6.5分）1 .用膝关节内侧抵住患者膝关节的外侧2 .嘱患者将手放置于护士肩上3 .两手臂穿过患者腋下，环抱其腰部夹紧，两人身体靠近4 .屈膝并嘱患者抬臀、伸膝时同时站起5 .以自己的身体为轴转动，将患者移至轮椅上6 .放下脚踏板，将患者脚放于脚踏板上，确保患者患肢放置合理7 .用束腰带保护

22、患者安全1111110.5保证安全（1分）嘱患者扶稳轮椅的扶手，尽量靠后坐，勿向前倾身或自行下车，以免跌倒1推车至目雨施（1.5分）1 .确定患者无不适后，松开车闸（口述）2 .推患者至目的地，运送途中随时观察、询问患者，确保安全（口述）报告操作完毕（计时结束）0.51综合评价7人文关怀（3分）1 .注意保护患者安全2 .注意职业防护3 .沟通有效、充分体现人文关怀4 .操作中注重患者感受5 .健康宣教有针对性10.50.50.50.5关键环节（4分）1 .临床思维：根据案例，护理措施全面正确2 .程序正确、操作熟练、动作轻柔3 .患者肢体放置合理，注意遵循节力原则211操作时间分钟项目总分4

23、0选手得分注：操作全过程W15min,超时停止。裁判签名:（四）评分方式竞赛成绩采用百分制、分步计分。团队参赛选手总分为100分，其中理论考试10分，技能操作90分（第一赛道50分，第二赛道40分）。两项成绩之和计入团队成绩。六、技术平台（一）理论试题根据国赛赛题管理办法规定，建立理论赛题库，内容涉及范围与护士执业资格考试一致，省赛试题在题库中随机抽取。（二）技能竞赛设备所使用技能竞赛的器材，均为目前全国中等职业院校护理、中医护理专业实训的通用器材，包括：L双人心肺复苏技术：在“心肺复苏训练及考核系统医学模型人”上进行心肺复苏操作。2 .静脉输液技术：与标准化患者沟通，在“静脉输液仿真手臂”上

24、进行操作。3 .踝关节扭伤包扎技术：在标准化患者身体上进行操作，使用临床常用踝关节扭伤包扎的敷料和绷带。4 .轮椅运送技术：在标准化患者身体上进行操作，使用临床常用的轮椅。（三）比赛实况录播为了更好地做好赛事工作的网络化和信息化，更好地向社会呈现比赛盛况，共言比赛精彩瞬间，突出赛项的技能重点与优势特色，为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。本赛项安排专门人员对竞赛过程进行摄制记录，同时直播各赛室的比赛实况。七、竞赛环境在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置：1 .等候区2 .技能竞赛区理论考试站:标准计算机机考考场。准备室：配备技术操作相关用物。技能考试站（赛室）：操作场地宽敞、明亮；配备病

25、床、床旁桌椅、医学模型人、仿真手臂等。标准化病人由专家组统一培训合格后上岗。3 .工作区包括计分室、监督室、阅卷室、仲裁室、裁判休息室、专家休息室、标准化病人等侯室、工作人员休息室、医务室、核分室、抽签室。（选手通道与工作人员通道、考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离，不相互交叉。）3 .观摩区:赛场直播室，用于各参赛队的领队、指导教师在比赛时间段进行观摩。八、申诉与仲裁（一）申诉L参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具，有失公正的评判以及工作人员的违规行为等，均可提出申诉。4 .申诉应在竞赛结束后30分钟内提出，超过时效将不予受理。申诉时,应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁组递交

26、书面申诉报告。报告应对申诉事件、发生时间、涉及人员、申诉依据与理由等进行实事求是的叙述。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。5 .仲裁组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，30分钟内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。6 .仲裁结果由申诉人签收，不能代收，如在约定时间和地点申诉人离开，视为自行放弃申诉。7 .申诉方必须提供真实的申诉信息并严格遵守申诉程序，不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序。8 .申诉方可随时提出放弃申诉。（二）仲栽1 .赛区设仲裁组，负责受理竞赛中出现的申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果的公平、公正。2 .仲裁组的裁决为最终裁决，参赛队不得因对仲裁处理意见

27、不服而无理取闹，否则按弃权处理。九、安全保障（一）竞赛准备工作1 .赛项组委会召开执委会成员、裁判员、工作人员、各领队会议，通报竞赛事宜和明确各方面的工作要求、安全责任及注意事项。2 .赛前对全体人员进行安全教育，并明确每个人的相关职责，熟悉比赛环节，做到心中有数。3 .赛项各方面工作负责人应及时按赛项执委会要求分配工作任务和落实安全责任。4 .赛项执安会和专家组应在赛前认真检查竞寒器材及场地，保证参赛选手比赛安全。（二）组织过程安全责任1 .竞赛期间，承办学校校长和栽判长为该项目安全工作的主要责任人，裁判员、工作人员应各司其职，保证所在场地区域内参赛选手、观众的安全，确保比赛正常进行。2 .

28、领队为参赛院校所有选手安全的主要责任人，应按照竞赛要求组织本参赛队学生在指定位置就位，文明观看比赛;参赛选手有事须向领队请假。3 .参赛选手检录后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，比赛完毕立即退场，不得在赛场内逗留围观。4 .竞赛期间，赛场内设置安全责任岗，加强对赛场内的安全巡查工作，责任到人，防止发生打架、失窃、踩踏等事件。严禁非本赛项人员未经允许私自进入观看比赛或滋事，不遵守赛事规则者报组委会研究酌情处理，情节严重者取消参赛资格。5 .竞赛期间须有医护八员备好相应急救药品和器械坚守岗位，随时准备处理可能发生的意外伤害。（三）应对突发事件的措施比赛期间一旦发生突发性事件，安全工作领导小组成

29、员必须立即做出反应，及时了解和分析事件的起因和发展态势，采取有效措施控制事件的发展，将影响降低到最小限度。L当遇到突发事件时，工作人员须按照方案要求坚守岗位、各司其职，听从赛项执委会统一指挥；相关人员开展救护工作，将事件的影响降低到最低程度，严禁擅自行动。6 .赛场外人员私自进入场地滋事，与赛场内人员发生冲突，应及时予以制止，拒不配合且情节严重的报公安机关。7 .事件发生后，执委会领导、专家组成员及各参赛代表队的领队、指导教师应积极处理，严禁擅离职守。8 .大赛期间，如果出现各种不可预知的紧急情况，由相关项目责任人与各参赛代表队的领队、指导教师及时组织好参赛选手，听从赛项执委会的统一指挥，按指定路线有序撤离。9 .任何人员如因工作失职造成安全事故，其损失由当事人全部承担并按竞赛工作制度规定进行处理。