《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》学习重点、难点及练习.docx

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1、经济大块头的“阿喀琉斯之踵”学习重点、难点及练习-S学习重点（一）理解“阿喀琉斯之踵”的含义在经济领域的体现1 .了解神话典故引入：通过古希腊神话中阿喀琉斯虽强大但脚后跟是致命弱点的故事，明白“阿喀琉斯之踵”代表事物的要害之处。在经济领域，我国经济总量已稳居世界第二位，看似是个“大块头”，然而创新能力不强成为了这个经济大块头的“阿喀琉斯之踵”。2结合实际案例分析：以芯片产业为例，芯片广泛应用于电脑、手机、汽车、无人机等众多电子产品和系统，是高端制造业的核心基石。我国在芯片封装、测试方面处于世界领先地位，在芯片设计方面发展迅速，但在芯片制造方面遭遇“卡脖子”问题，核心技术主要掌握在西方发达国家手

2、中。这充分体现了我国在经济发展中存在的关键弱点，即部分核心技术依赖国外，创新能力有待加强。（二）认识创新能力不强对我国经济发展的影响1 .从企业发展角度：像华为技术有限公司，为了阻挠其5G的崛起，美国单方面修改半导体市场进出口规则，导致华为面临芯片短缺压力，甚至不得不出售荣耀手机业务。这表明企业如果缺乏自主创新的核心技术，在国际竞争中极易受到外部制约，生存和发展面临巨大挑战，进而影响我国相关产业在全球产业链中的地位。2 .从国家经济安全层面：如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门”就掌握在别人手里，国家经济安全将受到严重威胁。例如，在一些关键领域，一旦国外停止供应核心零部件或技术，相关产业

3、可能陷入停滞，就如同在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至不堪一击。（三）明确提升创新能力的重要性及途径1 .重要性阐述：真正做到国家经济的“强”和“壮”，必须注重质量和效益，而增强创新能力是关键。创新能够推动产业升级，提高产品附加值，增强我国在全球经济竞争中的优势，是牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。2 .途径探讨：对于国家而言，要加大对科研的投入，培养高素质科研人才，完善科技创新体制机制等。对于小学生来说，要保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，多思考、多提问，培养创造精神和科学精神，积极参与科技创新活动，如学校组织的科技小发明比赛等，从身边小事做起，为未来投身科技创新奠定基

4、础。二、学习难点（一）深入理解科技创新与经济发展之间复杂的内在联系1 .关系复杂性解读：科技创新不仅仅是研发出新技术，更重要的是将这些技术转化为实际生产力，推动产业结构优化升级，促进经济增长方式从粗放型向集约型转变。这一过程涉及到技术研发、资金投入、市场需求、政策支持等多个方面的相互作用和协调配合，对于小学生来说，理解这种复杂的内在联系具有一定难度。2通过案例逐步引导：以新能源汽车产业为例，科技创新推动了电池技术、自动驾驶技术等的发展，这些新技术的应用使得新能源汽车性能不断提升，市场需求逐渐扩大。同时，新能源汽车产业的发展带动了上下游相关产业，如电池原材料生产、充电桩建设等的发展，促进了经济增

5、长。通过这样具体的案例，帮助学生逐步理解科技创新如何从多个环节影响经济发展。（二）将创新意识和观念内化为实际行动，并在日常生活中积极践行2 .意识与行动转化难点：虽然学生在学习过程中能够认识到创新的重要性，树立创新意识和观念，但要将这些意识切实转化为日常生活和学习中的实际行动并非易事。小学生往往缺乏具体的行动方法和持续的行动力，容易出现“知道但做不到”的情况。3 .实践活动培养：组织学生开展科技创新实践活动，如“我是小小发明家”活动，让学生针对生活中的实际问题，如家庭节能、校园环保等，尝试设计解决方案并动手制作模型。在活动过程中，教师给予指导和鼓励，帮助学生将创新想法转化为实际成果，通过亲身体

6、验培养学生的创新行动能力，并引导学生在日常生活中养成创新思维和创新行动的习惯。三、练习题（一）选择题（每题3分，共15分）1 .在古希腊神话中，阿喀琉斯的致命弱点是（）A.头部B.手臂C.脚后跟D.腿部2 .我国经济总量已稳居世界第（）位，但创新能力不强是我国经济发展的“阿喀琉斯之踵”。A.B.二C.D.四3 .芯片在智能电器中充当着（）的角色。A.心脏B.大脑C.眼睛D.四肢4 .以下哪个企业因为芯片问题受到美国制裁，面临困境？（）A.中兴B.小米C.格力D.海尔5 .要真正做到国家经济的“强”和“壮”，关键是要（）A.扩大经济规模B.增强创新能力C.增加人口数量D.多进口国外产品（二）填空

7、题（每题3分，共15分）1 .人们借用“阿喀琉斯之踵”来表示事物的O2 .我国在芯片、方面已经处于世界领先地位，但在芯片方面遭遇“卡脖子”问题。3 .关键核心技术是要不来、的。4 .创新能力不强是我国这个经济大块头的“”。5 .我们要保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培养精神和精神。（三）简答题（每题10分，共20分）1 .请举例说明创新能力不强对我国经济发展的影响。2 .作为小学生，我们可以为提升我国的创新能力做些什么？（四）论述题（10分）请结合生活实际，谈谈你对“创新是牵动经济社会发展全局的牛鼻子”这句话的理解。四、答案（一）选择题1 .C2.B3.B4.A5.B（二）填空题2 .要害

8、3 .封装、测试；制造4 .买不来、讨不来5 .阿喀琉斯之踵6 .创造；科学（三）简答题1 .示例：在芯片产业，由于我国芯片制造核心技术掌握在西方发达国家手中，像华为这样的企业受到美国制裁，面临芯片短缺压力，影响了企业的发展和我国通信产业在国际上的竞争力；如果核心元器件依赖外国，在一些关键领域，一旦国外停止供应，相关产业可能陷入停滞，威胁国家经济安全。2 .保持对知识的渴望和对探索的兴趣，多思考、多提问；积极参与科技创新活动，如科技小发明比赛；在日常生活中，针对实际问题尝试提出创新解决方案等。（四）论述题在生活中，创新体现在各个方面。例如，互联网购物的创新改变了传统的购物模式，电商平台的出现不仅为消费者提供了更便捷的购物方式，还创造了新的就业机会，带动了物流等相关产业的发展，促进了经济增长。科技创新推动了智能手机的发展，手机功能不断强大，不仅满足了人们的通信需求，还催生了移动支付、短视频等新兴行业，改变了人们的生活方式和消费习惯，对经济社会发展产生了深远影响。所以说创新能够带动新产业的兴起，推动产业升级，创造新的市场需求，是牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。