中职学校2025年工作要点范文.docx

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1、中职学校2025年工作要点范文2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和十五五”谋划之年,更是学校加快推进办学转型升级重要之年。一、总体思路坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，以立德树人为根本，以市场需求和促进就业为导向，坚持依法治教、产教融合、校企合作、开放办学，突出改革导向，创新办学机制，强化保障落实，提升育人质量，弘扬“大国工匠”精神，着力培养高素质劳动者和技能型人才，切实为推动XX市高质量发展提供有力支撑和人才保障。二

2、工作目标秉持德技并修、注重质量的办学原则，紧密围绕区域“XX”的发展格局，基于智能制造技术、旅游服务、新能源技术、化工技术、智能网络技术6个专业群的人才培养需求，推动职业教育高质量发展，到2025年末，将学校建成办学水平突出，专业特色鲜明，产教深度融合，服务能力强劲、人民满意度较高的特色职业学校。三、重点工作（一）坚持铸魂育人，加强党的全面领导L强化政治引领把握方向。坚持和加强党的全面领导,增强推进党的建设的自觉性和坚定性，主动适应新形势新要求，抢抓战略机遇，全面提升铸魂育人实效。严格落实“第一议题”制度，强化党员干部思想淬炼。积极开展“传学述训”、干部讲堂等活动，创新”书记上党课”形式，将

3、党的理论创新成果转化为推动学校高质量发展的工作实效。统筹做好工会、共青团工作，凝聚学校改革发展强大合力。2 .筑牢党组织战斗堡垒。坚持落实党组织领导的校长负责制。持续开展学习标兵、工作标兵评选展示活动，分层分类建立年轻干部储备库。深耕“XX”党建品牌。开展“党员先锋岗”创建活动，激励党员在教育教学、科研创新、服务师生等方面发挥先锋模范作用。因地制宜开展”沉浸式“主题党日、”三会一课等活动，不断增强党组织活力。强化校企党建协同，打通产学研,融合壁垒。3 .营造风清气正政治生态。坚持党纪教育常态化，切实把主题教育的成果成效转化为提升治理效能、促进学校高质量发展的强大动力。落实全面从严治党主体责任和

4、监督责任,加强党风廉政建设。建立健全廉政风险防控机制，紧盯项目采购、招生就业、校企合作、后勤服务等重点领域的廉政风险，常态化开展提醒谈话和警示教育，严肃查处违规违纪行为，营造风清气正的政治生态。4 .严肃意识形态工作责任。守好意识形态阵地，坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向。加强对课堂教学、校园文化、网络舆情等意识形态阵地的管理，定期开展意识形态风险排查，及时发现和处置意识形态领域的问题。建强用好校园融媒体，宣传XX人物，讲好XX故事，传播XX好声音。强化思想政治教育工作，将意识形态教育融入课程教学和学生活动中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）突出立德树人，培养德技并修学生5

5、 .落实立德树人根本任务。持续坚持把社会主义核心价值观融入到人才培养全过程，构建“三全育人”工作格局。加强思政课程和课程思政建设，开足开齐思想政治理论课，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重。完善学校、家庭、企业和社会相结合的教育网络，积极开展社会主义核心价值观教育、法制教育、心理健康教育、感恩励志教育、诚信教育、行为规范教育、安全教育、国防教育等主题教育活动。6 .细化德育管理措施。建立健全学生管理制度体系，制定完善学生日常行为规范管理等相关规章制度，加强学生日常行为规范管理。加强班级文化建设，开展文明班级评选活动，营造良好的班级氛围。实施学生体质强健计划，确保学生每天综合体育活动时间不

6、低于2小时。加快补齐体育、美育、劳动教育短板，培养学生德智体美劳全面发展，提升综合素养。加强心理健康服务，建立学生心理危机干预机制，保障学生身心健康。加强家校合作，建立家校沟通机制，定期召开家长会，共同做好学生的教育管理工作。7 .强化学生工作队伍建设。加强班主任培训和管理，建立班主任考核激励机制，细化完善考核方案，定期组织班主任培训和经验交流活动，打造一支爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛的班主任队伍。加强学生干部队伍建设，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，发挥学生干部在德育工作中的桥梁纽带作用。（三）聚焦升格目标，提升关键办学能力8 .强力推进建设任务。对照2025年建设任务责任分解方

7、案，加快推进基础设施建设，启动实施XX校区编制规划工作。加强实训基地建设，与企业合作共建一批高水平的实训基地，提高学生的实践操作能力。完善教学设施设备，按照专业建设需求，分阶段分批次购置XX个专业设备，满足教学、科研和实训需要。建设智慧校园，初步实现教学、管理、服务全流程数字化。9 .多元扩大招生就业。举办招生宣讲会、校园开放日、职教活动周、职业体验等系列活动，通过线上线下相结合的方式，广泛宣传学校的办学特色、专业优势和就业前景，为学生和家长提供实地感受学校一流教学环境与先进设施设备的机会。探索与企业联合开展现代学徒制、订单式培养等专业共建模式，提高学校招生的吸引力与竞争力。积极与知名企业开展

8、合作项目，为学生提供更多就业创业岗位。10 .多方开展社会服务。深化政府、企业、行业紧密协作关系，积极探索创新合作模式，实现资源共享与优势互补。做好学历提升培训项目。拓展新型学徒制培训项目，广泛开展各类社会培训服务，持续提升培训质量与服务水平。开展社区教育活动，与社区合作，举办各类文化、技能培训活动，丰富社区居民的文化生活，提高社区居民的综合素质。（四）深化”三教“改革，拓展人才培养路径？IL创新人才培养体系。根据市场需求和职业岗位能力要求，优化专业设置和课程体系。围绕规划拟开设的XX个专业，深入调研区域产业发展趋势与人才需求，制定科学合理的专业人才培养方案。推进课程改革，构建基于工作过程的课

9、程体系，开发校本教材和在线课程。加强实践教学，增加实践教学比重，提高学生的实践能力和创新能力。推进产教融合、校企合作，建立校企协同育人机制，共同制定人才培养方案、开发课程、建设实训基地、开展教学评价。创新开展技能人才、创新创业人才培养，做到以赛促训，努力实现国赛奖项有突破。12 .提升职教高考质量。加强职教高考研究，成立职教高考研究小组，分析职教高考政策和考试大纲，制定科学的备考方案。狠抓学习过程管理、教学过程管理、训练过程管理。加强教学管理，优化教学过程，提高教学质量。开展针对性的辅导和培训I,为学生提供个性化的学习指导，帮助学生提高成绩。加强与高校的联系，了解高校招生政策和专业要求,为学生

10、报考提供指导。13 .致力科研水平提升。加强科研工作管理，制定科研工作管理制度，完善科研激励机制，鼓励教师积极开展科研工作。组织教师开展课题研究，围绕教育教学改革、专业建设、人才培养等方面的问题，申报各级各类科研课题。加强科研团队建设，培养一批科研骨干，提高学校的科研整体水平。积极开展学术交流活动，邀请专家学者来校讲学，组织教师参加学术会议，拓宽教师的学术视野。组织骨干教师团队做好国家级、省级精品课程申报工作，组织专业教研室做好专业资源库建设工作。坚决惩治学术不端行为及学术腐败，完善师生科研诚信和作风学风教育培训机制。14 .加强师资队伍建设。实施教育家精神铸魂强师行动，开展名师成长精准培育、

11、优秀教师梯队建设工程。加大人才引进力度，通过公开招聘、人才引进等方式，引进一批高层次、高技能人才，充实教师队伍。系统开展教师技能培训L完成学院教师资格认定工作，定期组织教师参加国培、区培等各级各类培训，提高教师的业务水平和教学能力。开展教师教学能力比赛，通过比赛促进教师教学能力的提升。加强”双师型“教师队伍建设，鼓励教师到企业实践锻炼，提高教师的实践能力和专业技能。严格落实师德师风零容忍，推行师德考核“一票否决制”，引入教师自评+同行互评+学生评教+企业反馈四方评价机制。（五）做好服务保障，提升学校治理水平15 .营造安全稳定校园环境。构建校园智能化安防体系，筑牢治理基础。完善学生欺凌和暴力行

12、为早发现，早预防、早控制机制，加强防溺水、交通安全等教育，定期开展消防安全演练、地震应急演练、防溺水等安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。聚焦预防未成年人犯罪，强化源头把控。深入开展隐患排查及校园消防安全检查，消除安全隐患。加强校园周边环境治理，联合公安、社区等部门整治校园周边环境，防范校园欺凌和网络诈骗。16 .完善后勤保障工作格局。进一步明确后勤工作分工职责，更新服务理念、改进工作作风。优化采购管理和资产管理，规范物资采购流程，确保物资采购的质量和安全。加强财务管理，严格执行财务制度，规范财务收支行为，提高资金使用效益。做好“校园餐”管理。做好节能降耗管理。做好校园物业管理。成

13、立一站式咨询服务中心，为师生、学生家长提供便利式指导服务。加强校园环境建设，做好校园绿化、美化、净化工作，营造优美的校园环境。17 .提升学校治理水平。构建高效协同、权责明晰、民主开放的现代学校治理体系，落实学校办学自主权。健全制度体系，修订完善学校章程及配套管理制度，明确各部门职责边界，推动形成“党委领导、校长负责、民主管理、社会参与”的治理格局。强化绩效考核，建立以目标为导向的绩效考核机制，将部门工作目标与个人绩效挂钩，激发教职工内生动力。加强法治教育，定期开展教职工法治培训和学生普法活动，提升全员法治意识。建设智慧校园平台，整合教务、学工、后勤等系统数据，实现“一网通办“和“数据共享、提升管理效率。18 .深化对外交流合作。主动与对口支援高校、职业院校建立结对关系，签订长期合作协议，争取在专业建设、师资培养、实训基地共建等方面获得支持。联合有关省市高校开展”组团式”教育援建项目，设立”XX名师工作室”，定期选派优质院校教师来校授课或远程指导。积极探索实施与发达省份高职院校开展“2+1”分段培养计划。选派教师到东部发达地区兄弟院校挂职锻炼，参与联合教研项目，提升教学管理能力。积极融入“一带一路”职教合作，与开展国际合作的院校联合举办技术培训或文化交流活动。