外研社版三年级上册Unit 2 “Nine girls_”学习资料.docx
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1、外研社版三年级上册Unit2Ninegirls?55学习重点、难点及练习一、学习重点(一)词汇L数字类词汇:one()、two(二)xthree()sfour(E)sfive(五)、six(六)、seven(七)、eight(八)nine(九)、ten(十)o这些数字词汇是基础,需要学生熟练掌握其发音与拼写,能准确认读和书写。2.人物相关词汇:boy(男孩)、girl(女孩)。要明确这两个单词所代表的人物性别,并能在实际情境中正确使用。(二)句型1 .aHowmany.arethere?”用于询问数量,意为“有多少?例如:“Howmanygirlsarethere?”(有多少个女孩?)“How
2、manyboysarethere?”(有多少个男孩?)学生需理解该句型结构,并学会运用它来提问。2 .tTherebe./句型表示“某地有某物/某人。如:“Thereareninegirls.(有九个女孩。)“Thereisoneboy.”(有一个男孩。)要掌握be动词(is/are)与后面名词的单复数搭配。当后面名词是单数或不可数名词时,用is;当名词是复数时,用areo(三)语法可数名词的复数形式:一般情况下,可数名词变复数在词尾加-S。例如:girl-girls,boy-boyso学生要理解并能正确区分名词的单数和复数形式,以及在句子中根据名词的单复数来正确使用be动词。二、学习难点()
3、uHowmany.arethere?”与uTherebe.J,句型的灵活运用学生可能在实际运用中混淆这两个句型,或者不知道如何根据具体情境选择合适的句型进行提问或回答。例如,在描述场景时,不知道是该先提问数量,还是直接用“Therebe”句型来陈述。教师可通过大量的情景模拟练习,让学生在实际运用中加深理解。(二)be动词is和are的选择对于三年级学生来说,判断名词的单复数并正确选择is或are是一个难点。例如,可能会出现“Thereisthreegirls.”这样的错误表达。教师可以通过列举大量实例,让学生观察名词单复数与be动词的对应关系,并进行专项练习强化记忆。(三)数字的准确运用与表达
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