学院2024-2025学年第一学期青年教师帮扶计划及措施.docx

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1、学院2024-2025学年第一学期青年教师帮扶计划及措施新学期开始了，一方面为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学，另一方面为使上学期期末教师综合评价结果不尽理想的教师能够更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。本着帮助青年教师快速成长，落实骨干教师与年青教师结对计划，通过“传、帮、带、促、导”等途径以老带新，使年轻教师在业务理论、教育教学水平等方面得到迅速提高，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展的目的，经济管理学院特制定本计划。一、成立帮扶领导小组组长：副组长：成员：二、帮扶对象评价结果不尽理想的教师：胡福娥老师（本学期产假中）和李宗涛老师（本学期读研中）新聘青年教师：孙阿东、杨鑫敏、

2、王灵利、贾顺顺、郭艳茹、王青等20位新教师三、帮扶目标L提升教学能力:帮助青年教师掌握先进的教学理念和方法，提升课堂教学组织能力、师生互动能力和教学创新能力,强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平，确保教学质量稳步提升。2 .实现角色转变：让新教师在短时间内熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想,初步掌握学科的教学常规和技能，实现角色转变，尽快适应大学教师角色。3 .增强课堂管控能力：引导青年教师建立好的班级管理制度，提高班级管理能力，包括学生心理辅导、纪律维护、突发事件处理等方面的能力，构建高效和谐班级氛围。4 .培育科研素养:鼓励和支持青年教师参与教育科研活动,提升教育科研意识和能力

3、指导其撰写论文、申报课题，促进科研成果的转化与应用。5 .加强师德师风建设:加强青年教师师德师风教育，提升教师职业素养，引导青年教师树立正确的教育观、学生观和质量观，坚定理想信念，陶冶道德情操，涵养扎实学识，勤修仁爱之心，潜心育人。四、具体帮扶措施结合分院实际情况，为每一位新进青年教师配备一名师德高尚、教学经验丰富、具有副教授以上职称的指导教师(如下表)，通过传帮带方式，在教育思想理念、教学方法技能等方面给予指导，以提升新进青年教师的教学实践能力。具体工作安排：L指导教师(1)全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。(2)向青年教师

4、介绍教学经验,提供教学信息，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。(3)精心指导青年教师备好课，认真查阅教案,给予悉心指导。教研室在共同研究教材内容的基础上集体备课,精心设计教案并指导老师在教法上要注意教学过程的条理性、层次性；同时注意课堂教学的应变能力的培养。(4)建立一个不定期的互相听课的制度，随机评课。从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。(5)认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，否达到要求，提出改进意见。(6)

5、要求教师在课后要及时进行教学反思。通过班干部或调研方式了解自己的授课情况、学生对知识点的理解和掌握情况以及学生对自己授课质量的评价和意见，与学生多进行沟通交流，通过收集到的意见，找出自己讲课过程中存在的问题，并进行对标整改，不断提升自身的授课水平。(7)每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。(8)鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动,让青年教师得到更多的锻炼和提高。2.青年教师(1)在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。(2)每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。(3)认真备课，主动

6、求教，积极参加各种教研活动，如教学研讨会、经验交流会等，主动参与并积极贡献自己的想法和经验，与其他教师进行交流互动,共同进步。(4)主动听指导教师的课,听课要认真记录,并写出体会。(5)在指导教师指导下，规范命卷、阅卷。(6)经常找指导教师谈谈自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。(7)平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。(8)磨炼课堂教学基本功。根据个人的兴趣、爱好、特长,将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己个性发展的教学风格,通过长时间不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精,逐步提升。总之，希望经过一学期大家的共同努力，能够教学相长,共同进步，让青年教

7、师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。以下供参考大学重大事项请示报告制度为进一步严肃党的纪律，强化党员干部的纪律观念和组织意识，根据和省委有关要求，结合学校实际，特制定本制度。一、适用范围重大事项请示报告制度适用于学校各级领导班子和中层领导干部，各部门(单位)党政主要负责人为请示报告工作的第一责任人。二、主要内容请示报告主要包括以下几方面的情况：1 .贯彻国家和省委、省政府有关决策部署情况，包括落实重要会议精神、领导同志的重要批示或批示精神情况。2 .党的建设、宣传与思想政治教育工作中需请示报告的重大问题。3 .涉及学校发展建设方面的重要部署、重要动态、重大活动情况，包括党委会、校长办公

8、会等决议决定的推进落实情况；拟出台的重大部署、重要制度、“三重一大”问题；拟举办的重要会议、重大活动等情况。4 .突发性重大事件或事故情况，包括影响社会稳定的群体性事件；影响校园安全稳定的事件；涉及民族*的问题；涉及意识形态的动向；涉及医疗卫生与食品安全的重要事件;重大自然灾害和重大安全生产事故；重大人身伤亡事故（包括师生非正常死亡、严重疾病、重大伤情等）；重大异常情况（包括师生个人或团体赴国（境）外培训、访问、交流中出现异常情况或滞留不归等）。5 .干部监督过程中发现的重大问题，包括党政领导班子不团结；民主生活会和组织生活会不正常；干部、教职员工中的违法违纪问题等6 .中层正职干部、高层次人

9、才辞职、调离、退休等情况。7 .重要外事活动，包括外请专家、外事活动、因公（私）出国（境）及接待来访，以重要来宾、重要时期或敏感时段的有关重要情况。8 .领导干部个人事项，按照有关规定报告。9 .重要舆情，包括网络、各类媒体涉及学校有关工作、涉及校级领导班子、师生员工的重要情况。10 .政府等有关部门对学校提出的责令整改、通报批评及处罚等情况。11.根据国家方针、政策、法律、法规和上级领导机关规定需要请示报告其它的事项.三、程序原则1 .坚持逐级请示报告和分级负责原则，按照职责分工、业务归口管理的要求进行请示报告，一般不得越级。各部门（单位）副职向正职报告，正职向分管校领导请示报告，分管校领导

10、根据情况向学校主要领导请示报告；特殊情况或突发事件向分管校领导请示报告的同时，应即时向学校党政主要领导报告。2 .请示报告的事项要尽可能全面，包括事情发生的时间、地点、人物、主要情况、后果以及采取的主要措施；来不及掌握全面情况的，可先以电话、短信或口头等形式报告概况,然后根据事件进展和处理情况及时详细续报。3 .学校党政领导班子成员每周的活动动态安排，由党政办公室负责提前收集整治，并报学校党政主要领导，以便协调校领导班子工作。四、工作要求1 .请示报告必须责权一致、及时准确，凡需要报告的重大事项，事前能报告的至少提前3个工作日书面向有关领导准确全面报告；事前无法报告的事中和事后必须及时报告;重

11、大突发事件或事故，必须在第一时间报送信息，随时续报或事后补报，并交学校党政办备案。严格执行通讯畅通制度,各级领导干部要保持24小时联络畅通。2 .请示报告必须做到实事求是，坚决杜绝先做后报、边做边报、甚至做而不报；坚持一事一报制度，不得一事多头请示，不得把一件需要请示的大事分解成一件一件可以不请示的小事，不得擅自改变上级有关部门或领导的指示决定和答复。请示报告后，要按领导意见办理，并及时向领导反馈办理结果。3 .任何单位和个人不得瞒报、漏报、虚报和迟报。学校党委和纪委将对重大事项请示报告情况进行督促检查，抽查领导干部个人事项报告情况，并不定期对请示报告执行情况、领导干部个人事项报告情况进行通报。对没有严格落实请示报告制度造成不良后果的，将依据有关规定追究相关人员和领导责任；对该报告不报告，以及不如实报告个人事项的，将按违纪对待，严肃进行处理。六、本制度自发文之日起生效，凡过去文件规定与本制度不一致的,以本制度为准。