小学科研课题实施指南.docx
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1、第 1 页 小学科研课题实施指南 特征码 LRnoilfilprZgJvjnhYi 小学科研课题实施指南 一、指导思想 为了进一步激发教师的科研意识,发动教师立足教育教学实际, 在实践中找到真问题,进行真研究。让教师人人成为研究者, 并熟练掌握科研方法,从而提高教师科研的能力,促进教师专 业化成长,学校特拟定此科研课题实施指南。 二、课题的研究重点 本课题为中央教科所立项课题课堂作业最优化与现代教学技 艺运用的研究 。我校的研究重点突出对学生作业品质的研究。 既关注教师对教材的钻研、对作业的设计和运用,更关注学生 是否当堂完成作业、对作业的情感体验、完成作业的质量、完 成作业的收获等。研究如何
2、运用现代教学技艺,培养学生良好 书写习惯和作业习惯;研究如何运用现代教学技艺,提高学生 的作业质量和作业效果,寻求教师运用现代教学技艺实施课堂 作业最优化的具体策略。 三、研究的目标和任务 1.通过对“优质课堂”的研究,探索优质教育的一般规律,促 第 2 页 进教学质量的提高; 2.通过对“优化课堂作业”的研究,寻求教师运用现代教学技 艺实施课堂作业最优化的具体策略。探索教学中课堂作业设计 的优化和综合运用,提高教师的专业素养; 3.通过对“课堂作业”和“作业品质”评价和管理的研究,提 高学生学习的自主性和积极性,促进学生主动的,生动活泼的 发展。 四、研究的方法 1.个案研究法 一方面,通过
3、观摩课堂(现场或录像) 、学习教学设计等方式, 研磨名师在课堂作业设计及运用上的有效行为和设计规律。另 一方面,开展关于课堂作业品质的研究,通过开发教学个案, 提炼出相关理念、操作策略及方法。课题研究小组对个案进行 归纳和整理,开展有目的的实践与思考。 2.行动研究法 课题组教师积极开展课堂实践,课题组跟踪观察研究,通过检 测反馈,引导教师改善课堂作业的一系列实践行为,不断提升 学生作业质量。 3对比研究法 选定几组具有一定相似因素或不同性质的教学设计或教学对象 安排在一起进行同质或前后对照比较,得出研究结论。 4.文献研究法 第 3 页 收集国内外与课题相关的理论研究成果、先进经验及反面教训
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- 小学 科研课题 实施 指南
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