中小学校基孔肯雅热防控工作方案(精选).docx
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1、中小学校基孔肯雅热防控工作方案基孔肯雅热作为由伊蚊传播的急性传染病,其传染性强、传播速度快,对校园师生健康构成显著威胁。为扎实做好我校2025年基孔肯雅热防控工作,筑牢校园健康防线,保障教育教学活动有序开展,结合学校实际,制定本方案。一、总体目标构建“预防为主、防治结合”的防控体系,使师生基孔肯雅热防控知识知晓率达100%;校园蚊虫孳生地清除率达95%以上,蚊虫密度控制在安全范围;实现疫情早发现、早报告、早处置,杜绝校园内聚集性疫情发生,全力保障师生身心健康与校园稳定。二、组织架构及责任分工(一)防控指挥部成立由校长任组长,分管副校长任副组长,学生处、后勤保障中心、教学管理部、医务室、年级组长
2、及各班班主任为成员的防控指挥部。总指挥统筹防控全局,审批重大防控决策;副总指挥负责日常防控工作的协调与监督。(二)部门职责1 .学生处:牵头开展防控主题教育,组织“防蚊控病”手抄报比赛、知识竞赛等活动;利用校园电视台每周播放防控专题片,在宿舍楼、教学楼设置防控知识二维码墙,提升师生防控素养。2 .后勤保障中心:执行“网格化”卫生管理模式,将校园划分为8个责任区,每个区域由专人负责。每周三开展“清积水、灭蚊虫”专项行动,对操场排水沟、教学楼天台、实验室水槽等重点部位建立巡查台账;储备符合国家标准的卫生杀虫剂、电动喷雾器等物资,与专业消杀公司签订应急服务协议。3 .教学管理部:制定“弹性教学预案”
3、在疫情发生时启动“线下+线上”混合教学模式;协调实验室、图书馆等场所错峰使用,避免人员密集;将防控知识纳入健康教育课程,每学期安排4课时专题教学。4 .医务室:建立“师生健康电子档案”,实行“晨午检+随机抽检双监测机制。配置基孔肯雅热快速检测试剂盒,对发热伴关节痛者立即采样筛查;开通与定点医院的绿色转诊通道,确保疑似病例1小时内送达诊治。5 .年级组长:监督本年级各班防控措施落实情况,每周召开防控工作碰头会;建立“年级-班级”信息直报群,确保疫情信息30分钟内上传下达。6 .班主任:执行“每日三查”制度(早读前查体温、午休后查状态、放学前查卫生);通过“家校联系册”每周向家长推送防控提示,组
4、织家长志愿者参与周末校园环境整治。三、核心防控措施(一)环境治理工程1 .实施“校园生态改造计划”,将裸露土地硬化处理,绿化带铺设防蚊网;在教学楼周边种植驱蚊植物(如薄荷、驱蚊草),形成生态防蚊屏障。2 .建立“积水清零”责任制,对饮水机接水盘、花盆底托等易积水容器,实行“谁使用、谁清理”制度,每日登记检查结果。(二)健康监测体系1 .在校门、宿舍入口安装智能测温仪,同步接入医务室监测系统,异常体温自动报警。2 .对食堂工作人员、保洁人员等重点人群,实行每周2次核酸检测(基孔肯雅热病毒核酸),建立专属健康监测卡。(三)应急处置流程1 .发现疑似病例后,立即启动“三级响应”:医务室就地隔离(10
5、分钟内)、相关区域封锁(30分钟内)、疾控部门介入(1小时内)。2 .划定病例活动轨迹涉及的“核心区”(教室、宿舍)和“缓冲区”(走廊、食堂),分别采取终末消毒和强化消毒措施,消毒后经疾控部门评估方可解封。四、保障机制1 .经费保障:按年度公用经费的8%设立防控专项基金,用于物资采购、人员培训等,确保资金专款专用。2 .考核机制:将防控工作纳入部门年度绩效考核,实行“一票否决”制;对防控工作先进个人给予年度评优加分奖励。3 .家校协同:每学期召开“防控家长会”,发放家庭防蚊指南;联合社区开展“无蚊家庭”评选活动,形成家校社联防格局。2025年幼儿园基孔肯雅热防控工作方案一、指导思想为有效预防和
6、控制基孔肯雅热在幼儿园内的发生与传播,保障幼儿及教职工的身体健康和生命安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序,根据相关传染病防控要求,结合本园实际,制定本方案。二、组织机构及职责(一)防控工作领导小组成立以园长为组长,副园长为副组长,各年级组长、保健医生、后勤负责人、班主任为成员的基孔肯雅热防控工作领导小组。(二)各成员职责1 .园长:全面负责防控工作的组织领导、决策部署和统筹协调,确保各项防控措施落到实处。2 .副园长:协助园长做好防控工作的具体安排和监督检查,督促各部门履行防控职3 .保健医生:负责基孔肯雅热防控知识的宣传教育、疫情监测、病例排查与报告、消毒指导等工作,为防控工作提供专业技术支
7、持。4 .后勤负责人:负责幼儿园内环境卫生整治、消毒物资采购与储备、饮用水安全保障等工作,确保防控工作的物资供应。5 .年级组长:督促本年级各班落实防控措施,及时收集和反馈班级防控信息。6 .班主任:负责本班幼儿的健康监测、晨午检工作,密切关注幼儿身体状况,发现异常及时报告;加强对幼儿的健康教育,培养幼儿良好的卫生习惯做好班级环境卫生和消毒工作。三、日常防控措施(一)环境卫生整治1 .定期对幼儿园内的教室、寝室、活动室、食堂、卫生间、玩具器械等进行彻底清扫和消毒,保持环境整洁卫生。2 .及时清理园内的积水、垃圾和杂草,消除蚊虫滋生的孳生地。3 .加强对园内绿化地带的管理,定期修剪花草树木,防止
8、蚊虫(二)蚊虫防控1 .在幼儿园内合理安装灭蚊灯、蚊帐等防蚊设施,并定期检查和维护,确保其正常使用。2 .定期对园内进行蚊虫消杀工作,可聘请专业消杀公司进行操作,重点对积水区域、阴暗角落等蚊虫易滋生场所进行处理。3 .教育幼儿尽量避免在蚊虫活动频繁的时段(如清晨和傍晚)到户外活动,如需外出,要做好防蚊措施,如穿长袖衣裤、涂抹驱蚊剂等。(三)健康监测1 .严格执行晨午检制度,班主任每日早晨和中午对本班幼儿进行体温测量和健康状况观察,询问幼儿有无发热、皮疹、关节疼痛等症状。2 .保健医生每日对晨午检情况进行汇总和分析,发现异常情况及时进行排查和处理。3 .建立幼儿健康档案,记录幼儿的健康状况和出勤
9、情况,对缺勤幼儿要及时了解原因,如怀疑为基孔肯雅热病例,要及时报告。(四)健康教育1 .利用幼儿园的宣传栏、家长群、主题班会等形式,向幼儿和家长宣传基孔肯雅热的防控知识,包括疾病的传播途径、临床表现、预防措施等,提高大家的防控意识和自我保护能力。2 .教育幼儿养成良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。3 .指导家长做好家庭内的防蚊和卫生工作,提醒家长密切关注幼儿的身体状况,如发现异常及时带幼儿到医院就诊,并及时向幼儿园报告。(五)食品和饮用水安全1 .严格执行食品采购、储存、加工等环节的卫生管理制度,确保食品安全。2 .加强饮用水管理,定期对饮用水进行检测和消毒,保证饮用水安全卫
10、生。四、病例发现与处置(一)病例发现当发现幼儿或教职工出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似基孔肯雅热症状时,班主任或相关人员要立即向保健医生报告。(二)病例隔离保健医生接到报告后,要立即对疑似病例进行初步诊断,如怀疑为基孔肯雅热病例,要及时将其隔离在指定的隔离室,并通知家长带其到医院进行进一步诊断和治疗。(三)疫情报告如确诊为基孔肯雅热病例,幼儿园要在规定时间内及时向当地疾控部门和教育行政部门报告疫情情况,不得瞒报、漏报、迟报。(四)消毒处理对确诊病例所在的班级、寝室、活动场所等进行彻底的消毒处理,对其接触过的物品、玩具、餐具等进行严格消毒,防止疫情扩散。(五)密切接触者管理对确诊病例的密切接触者(
11、如同班幼儿、教职工等)进行医学观察,观察期为自最后接触之日起14天。在观察期间,要密切关注其身体状况,如出现异常症状要及时报告和处理。五、应急响应当幼儿园内出现基孔肯雅热聚集性疫情或暴发疫情时,要立即启动应急响应机制,采取以下措施:1 .立即停止幼儿园的一切集体活动,实行封闭式管理,限制人员进出。2 .加强疫情监测和排查力度,对所有幼儿和教职工进行健康检查。3 .加大消毒消杀力度,对全园进行彻底的消毒处理。4 .及时向当地疾控部门和教育行政部门报告疫情进展情况,听从其指导和安排。5 .做好家长的沟通和安抚工作,及时向家长通报疫情情况和防控措施,争取家长的理解和支持。六、保障措施(一)物资保障后
12、勤部门要储备充足的消毒物资(如84消毒液、酒精、消毒喷雾器等)、防护用品(如口罩、手套、防护服等)、医疗器械(如体温计、血压计等)等,确保防控工作的需要。(二)经费保障幼儿园要设立专门的防控工作经费,保障防控物资采购、消毒消杀、健康教育等工作的顺利开展。(三)人员保障加强对教职工的防控知识和技能培训,提高其防控能力。确保防控工作领导小组和各工作小组的人员到位,各司其职,协同配合。(四)监督检查防控工作领导小组要定期对幼儿园的防控工作进行监督检查,及时发现和解决防控工作中存在的问题,确保各项防控措施得到有效落实。七、附则本方案自发布之日起施行,如遇上级部门有新的防控要求,按新要求执行。关于学校防
13、登革热、基孔肯雅热预案一、目标宗旨登革热与基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病,严重威胁师生健康,扰乱校园秩序。为有效防控两病在校园内传播,切实保障师生生命健康,确保教学活动平稳有序开展,依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例,以及登革热防控方案(2025年版)基孔肯雅热防控技术指南(2025年版)等法规文件,紧密结合学校实际情况,特制定本预案。本预案旨在通过强化预防、精准监测、高效处置,促使校园两病防控工作实现科学化、规范化、高效化运作。二、组织架构及职责(一)防控工作领导小组组长:由校长担任,全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作,调配各方资源,对重大事项作出决策,积极对接上
14、级部门,确保各项防控部署精准落地。副组长:分管副校长负责,协助组长推进防控工作,组织协调各部门协同合作,监督防控措施执行情况,开展宣传教育与培训活动,及时解决防控过程中出现的难题。学校办公室:承担防控工作的综合协调与信息报送任务,组织召开相关会议,起草防控文件与报告,加强与校内外部门的沟通联络。学生工作处:负责学生管理与健康教育工作,运用多种渠道广泛宣传防控知识,组织开展爱国卫生运动,督促学生养成良好卫生习惯,密切追踪因病缺勤学生情况。教师工作处:管理教师防控工作,组织教师学习防控知识,提升教师防控意识与应对能力,掌握教师健康状况与外出动态。总务处:负责整治校园环境,保障防控物资供应,维护校园
15、设施设备。定期开展校园清扫与消毒工作,清理积水以防止蚊虫滋生,采购并储备杀虫剂、防护用品等物资,确保排水、通风系统正常运行。校医务室:承担疫情监测、病例报告与初步诊断职责。设立发热门诊,对就诊师生进行排查,对疑似病例进行隔离观察并及时上报,协助开展流行病学调查,提供专业医疗支持。年级组长:落实本年级防控工作,积极配合学校各部门开展宣传与监测,掌握本年级师生健康状况,督促师生严格执行防控措施。班主任:负责班级防控工作,向学生及家长宣传防控知识,组织班级卫生清扫,开展学生晨检、午检工作,追踪因病缺勤学生,及时上报异常情况。(二)防控工作小组1 .宣传教育组:由学校办公室、学生工作处、教师工作处人员
16、组成。负责制定宣传方案,借助校园网站、公众号、宣传栏、讲座等形式,普及两病防控知识,增强师生防控意识与自我防护能力,营造浓厚防控氛围。2 .疫情监测组:由校医务室人员与班主任构成。负责建立健全监测体系,落实晨检、午检及因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责监测全校师生健康状况,分析监测信息/班主任每日对学生进行健康检测与询问,记录相关情况,追踪缺勤学生,及时报告疑似病例。3 .环境卫生整治组:由总务处人员、保洁与物业人员负责。制定卫生清扫消毒制度,定期对校园进行全面清扫,重点清理积水区域、卫生死角、下水道等蚊虫易滋生地,对公共场所进行消毒,做好绿化植被养护,减少蚊虫栖息场所。4 .物资保障组:由总
17、务处人员组成。负责防控物资的采购、储备与管理。根据需求采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护物资、消毒药品、医疗器械等,建立物资管理台账,规范物资发放与使用,确保物资充足供应。5 .应急处置组:由学校办公室、校医务室、安全保卫处人员组成。制定应急处置预案,组织开展应急演练,提升应急处置能力。一旦发现疑似或确诊病例,立即启动应急响应,采取隔离、送医、报告、追踪密接、环境消毒等措施,积极协调上级部门开展工作。三、校园风险分析(一)校园环境校园占地面积较大,绿化植被丰富,花坛、景观水池、下水道周边等区域容易积水,为蚊虫滋生创造了有利条件。(二)师生流动学校师生数量较多,校内活动频繁,部分师生与校外及周边社
18、区接触广泛,节假日期间外出旅行现象普遍,这增加了感染病毒以及将病毒带入校园的风险。(三)现有防控基础学校已建立基本卫生管理制度,能够定期开展校园清扫与消毒工作,设有校医务室并配备了相应人员与设备,在传染病防控方面具备一定经验。然而,在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面,仍有待进一步加强。四、预防措施(一)宣传教育1 .纳入课程:将两病防控知识融入健康教育课程,通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式,系统地向师生传授相关知识,让师生深入了解两病的危害、传播途径以及预防方法。2 .多平台宣传:充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台,及时发布防控
19、信息与科普知识,定期推送防控小贴士、健康提示,不断提升师生防控意识与自我防护能力。3 .家校协同:向家长发放宣传手册或告知书,通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通,指导家庭做好防控工作,教育孩子养成良好卫生习惯,形成家校联合防控的强大合力。(二)爱国卫生运动1 .日常清扫:建立每日清扫制度,组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫,保持环境整洁,及时清理垃圾杂物。2 .积水整治:重点加强对易积水区域的管理,定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等,及时清理积水,疏通排水管道,对于无法清除的积水投放杀虫剂。同时,定期检查盆栽植物花盆托盘,避免积水。3
20、翻盆倒罐”行动:组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动,全面清理校园内各类容器积水,定期检查校园内的雨水井、污水井等,确保排水畅通,有效减少蚊虫滋生。(三)蚊虫防控1 .环境治理:定期清理校园卫生死角,清除杂草、杂物,减少蚊虫藏身之地。合理修剪绿化植被,保持通风透光,破坏蚊虫栖息环境。2 .物理防蚊:在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗,学生宿舍配备蚊帐,从物理层面阻止蚊虫进入室内。3 .化学防蚊:聘请专业消杀人员,严格按照规定对校园内外环境进行定期消杀,有效降低成蚊密度。选用合格杀虫剂,重点对蚊虫易聚集区域进行消杀。同时,合理使用电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备。五、疫情监测与报告(一)
21、监测体系1 .晨检午检:班主任每日在早读、午休后对学生进行体温检测与身体状况检查,一旦发现发热、皮疹、关节疼痛等症状的学生,及时送往校医务室,并通知家长。2 .因病缺勤追踪:班主任对因病缺勤学生进行追踪,详细了解缺勤原因,如怀疑与两病有关,及时报告校医务室。3 .校医务室监测:校医务室对前来就诊的师生进行症状排查,对体温异常、有相关症状的师生进行重点关注,必要时进行隔离观察,并及时上报。(二)疫情报告1 .报告流程:发现疑似或确诊病例后,班主任或校医务室第一时间向学校防控工作领导小组报告,领导小组核实情况后,2小时内向上级教育主管部门、疾控中心报告。2 .报告内容:包括病例基本信息(姓名、班级
22、性别、年龄等)、发病时间、主要症状、初步诊断情况等。六、应急处置(一)病例隔离与救治一旦发现疑似或确诊病例,立即将其转移至隔离场所,联系医疗机构进行救治。对于确诊病例,严格按照医疗机构要求进行隔离治疗,防止疫情扩散。(二)密切接触者追踪与管理对病例的密切接触者进行追踪排查,登记相关信息,通知其做好自我健康监测,如有异常及时就医。必要时,配合疾控中心对密切接触者进行集中医学观察。(三)疫点消毒对病例所在教室、宿舍、活动场所等疫点进行全面消毒,包括空气消毒、物体表面消毒、地面消毒等。消毒工作由专业人员或经过培训的人员按照规范操作进行,确保消毒效果。(四)停课与复课根据疫情严重程度,经上级部门评估
23、后,决定是否采取停课措施。停课期间,学校通过线上教学等方式保障学生学习进度。复课前,对校园环境进行全面消杀,组织师生进行健康排查,符合条件后方可复课。七、物资保障(一)物资储备总务处根据防控需求,储备足量的杀虫剂、驱蚊用品(如驱蚊手环、驱蚊喷雾)、防护物资(口罩、手套、防护服)、消毒药品(含氯消毒剂、75%酒精)、医疗器械(体温计、血压计)等。定期对物资进行检查,确保在有效期内,及时补充消耗物资。(二)物资管理建立物资管理台账,详细记录物资的采购、入库、发放、使用情况。规范物资发放流程,根据各部门、班级实际需求进行合理发放,避免浪费。对物资使用情况进行监督,确保正确使用。八、培训与演练(一)培
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