新一年级道德与法治上册我向国旗敬个礼第一课时教学设计.docx

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1、新一年级道德与法治上册我向国旗敬个礼第一课时教学设计国旗、国歌是国家的象征和标志。一年级学生对国家的认识是从国旗、国歌出发，进而在一系列思想教育实践中逐渐领会国家的政治属性，增进政治认同。带领学生了解国旗的象征意义和创作背景，培养爱国主义情感，激发民族自豪感，树立远大理想。一、教学内容分析：我向国旗敬个礼是小学道德与法治一年级上册中第二课第一课时内容，单元主题是我是小学生啦。本课旨在是通过升旗仪式、讲述国旗等活动，激发学生的国家意识，让他们认识到自己是中国的一员，增强对国家的归属感和自豪感，提升政治认同。主要围绕国旗展开教学，包括国旗的基本知识（颜色、图案、含义）、升旗仪式的基本流程和重要性，

2、以及向国旗敬礼的正确姿势和礼仪规范。通过本课学习，学生将初步认识国旗，了解国旗的含义和象征意义，并掌握升旗仪式的基本礼仪，从而在情感上产生对国旗的尊重与热爱。二、学情分析：一年级学生刚刚踏入小学校园，对周围的一切都充满了好奇和探索欲。他们具有较强的模仿能力和可塑性，但认知水平和理解能力相对有限，对于抽象概念和深层次意义的理解可能存在困难。因此，在教学过程中，教师需要采用直观、生动的教学方法，结合学生的生活实际和兴趣爱好，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。通过问卷调查了解到大多数孩子对国旗的认识只停留在表面阶段。他们可能知道国旗是红色的，上面有五颗星，但可能还未完全掌握升旗仪

3、式的基本礼仪，也不一定了解其深刻的含义和象征意义。因此，教学设计应注重直观性、趣味性和实践性，通过多样化的教学手段激发学生对国旗的学习兴趣和课堂参与度。三、目标确定：(1)认识国旗，知道国旗是国家的象征和标志，初步了解国旗的历史和精神内涵。(2)知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性，了解升旗仪式的纪律要求，强化规则意识。(3)热爱国旗，初步树立国家观念，增强国家认同感，自发地尊重爱护国旗、热爱祖国。四、学习重难点：(1)重点：认识国旗，知道国旗是国家的象征，初步了解国旗的历史和精神内涵。遵守升降国旗的礼仪规范，会行注目礼。(2)难点:树立热爱国旗，自觉维护国旗尊严的情感，初步树立国家观念。培育和践

4、行“爱国”这一社会主义核心价值观。五、教学环节：环节一：国旗在哪里？1 .情景回忆，周一的升旗仪式，集会后的第一件事是什么？预设1：升旗预设2:升的是五星红旗。2 .师出示五星红旗的照片，生交流讨论然后说一说在哪些地方能够见到五星红旗飘扬。预设1：学校操场；预设2:军队；预设3:天安门广场；预设4:人民政府。设计意图：通过对图片的观察和同学的分享，引导学生观察生活中的国旗，感知国旗就在我们身边。环节二：认识国旗，爱护国旗。1 .拿出在庆祝国庆节集会使用的小红旗。过渡：今天我们将要来认识五星红旗，一起来读一读这首关于五星红旗的诗歌：美丽的旗，庄严的旗，四颗小星，朝向一颗大星，五星红旗，我们的国旗

5、我们深深爱着您。2 .生边观察边和同桌交流讨论对五星红旗的认识。预设1：是红色的；预设2:有五颗星星，其中有一颗大的，四颗小的；预设3:星星是黄色的。导问：关于五星红旗你有什么疑问吗？你对它了解多少呢？3 .师借助视频与图片，介绍国旗背后的故事，展示国旗的象征意义。导问：为什么很多人在寒冬早起等几个小时只为看几分钟的升旗仪式？4 .学生交流讨论，并说给同桌听。预设L代表一个国家；预设2:说明我们国家很强大；预设3:我们应该爱护五星红旗。5 .护国旗，我们在行动。(1)播放违反国旗法的视频，生自由的说一说。(2)出示国旗法第17条、第19条规定。(3)在下周的庆国庆活动上，每个人手里都会有一面

6、小红旗，我们应该怎么做？设计意图：通过朗读诗歌、讲解国旗的构成和背后的故事，让学生能够初步认识五星红旗，了解其象征意义并激发学生对国旗的热爱。环节三：国旗升降有礼仪。1 .师播放视频周一的升旗仪式，找一找哪些人，在干什么事情？预设：老师、保安叔叔、带红领巾的大哥哥大姐姐、一年级的我们。2 .生了解升旗仪式的流程和礼仪规范。示例：要肃立、脱帽、不要讲话，不管在哪里看到升国旗都要停下来。升国旗时要面向国旗，行注目礼，少先队员行队礼。导问：升国旗时需要注意些什么？预设1：不能讲话；预设2:要敬礼；预设3:要面向国旗。3 .师组织学生进行国旗敬礼礼仪练习，师示范并纠正生的姿势和礼仪规范。设计意图：通过

7、播放升旗仪式的视频和在课堂上的实践操作训练，学生能够掌握升旗仪式的基本礼仪，以此激发学生对国旗的热爱，使其更加尊重国旗。六、板书设计：4 .我向国旗敬个礼（第一课时）国旗是国家的象征爱护国旗人人有责升降国旗礼仪规范七、作业与拓展学习设计：（1）国旗知识小问答。设计一些选择题或填空题，通过游戏的方式让学生回顾课堂上学习的国旗知识，比如国旗的颜色、五颗星的含义、国旗的设计者等。这样既能检验学生的学习成果，又能加深他们对国旗的了解。(2)创意实践活动。开展以“我心中的国旗”为主题的摄影或绘画比赛，鼓励学生在国庆节用镜头或画笔记录下自己与国旗的美好瞬间，或者表达对国旗的热爱和敬意。优秀作品可以在学校展览或制作成画册留作纪