2025年物联网应用技术专业人才培养方案.docx

《2025年物联网应用技术专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2025年物联网应用技术专业人才培养方案.docx（81页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、2025年物联网应用技术专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码物联网应用技术（510102）o（二）隶属专业群智慧健康养老服务与管理专业群二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年；高职专科。四、职业面向（一）职业面向职业面向如表1所示表1专业职业面向表所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）技能等级证书电子与信息（51）电子信息（5101）软件和信息技术服务业（65）计算机、通信和其他电子设备制造业（39）物联网安

2、装调试员（62504一09）物联网工程技术人员（20210一10）目标岗位：物联网安装调试员；物联网系统运营维护技术员；物联网产品辅助研发技术员。发展岗位：物联网系统集成工程师；物联网应用开发工程师。迁移岗位：物联1.职业资格证书：物联网安装调试员（中级）、物联网工程技术人员（中级）2.职业技能等级证书：传感网应用开发（中级）、物联网工程实施与运维（中级）网项目经理（智慧养老应用）。（二）职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：物联网安装调试员利用检测仪器和专用工具，安装、

3、配置、调试物联网产品与设备。能根据设备进场要求与流程，完成设备开箱验收，并输出验收报告单；能根据施工规范，完成物联网网络设备、感知设备等安装、调测；能根据施工规范，完成线缆铺设、部管施工；能根据施工方案，完成系统联调；能根据施工方案，完成物联网云平台接入；能根据施工方案，完成仪表板设置，查看感知设备的遥测值、控制执行设备；能根据施工方案，完成规则链制定，实现感知设备、执行设备联动。2目标岗位:物联网系统运营维护技术员物联网系统运行管理、售后维护、技术支持。能根据施工方案，完成操作系统安装与配置；能根据施工方案，完成操作系统访问权限、防火墙等安全管理；能根据施工方案，完成Web服务、数据库服务等

4、安装、配置、访问；能根据施工方案，完成容器、容器编排工具等安装、配置；能根据施工方案，完成镜像的拉取、容器的创建与管理；能根据售后服务方案，完成操作系统硬件、防火墙、用户访问等日志监控；能根据售后服务方染，完成Web服务、数据库服务等数据备份、还原、日志监控。3目标岗位：物联网产品辅助研发技术员电路设计、程序调试、产品测试。了解物联网产品的功能需求；能正确选择对应需求的元器件；能利用电路设计软件绘制电路原理图；能利用电路绘图软件设计PCB板；能利用集成开发环境进行物联网产品的编程；能解决物联网产品开发过程中出现基本故障；能使用常用检测仪器对物联网产品进行功能测试。4发展岗位：物联网系统集成工程

5、师物联网系统规划、设计、集成、部署施工管理、技术咨询。4.1能根据项目文件，完成需求调研、现场勘测等；4.2能根据项目文件，完成总体架构图、网络拓扑图、平面图、设备部署图等绘制；4.3能根据项目文件，完成网络设备、感知设备等选型，输出设备清单及主要技术参数等材料；4.4能根据项目文件，完成项目技术方案编制、呈现与汇报；4.5能根据项目管理计划，完成项目质量、进度、成本、采购等控制；5发展岗位:物联网应用开发工程师物联网移动应用开发、物联网平台应用开发。5.1 能根据文档，搭建移动应用开发环境，实现项目的创建；5.2 能基于JaVa技术，完成类的创建和继承、接口的实现、数据的存储、文件读写、网络

6、和线程的编程；5.3 能基于布局和组件技术，开发物联网数据展示、设备控制界面；5.4能使用数据库技术，存储物联网数据；5.5能使用网络通信、线程技术，获取物联网数据和下发设备控制指令；5.6能使用服务、广播、公共事件等技术，监测物联网数据并实现联动报警等功能开发；5.7使用消息机制和异步任务技术，更新物联网数据和设备在线/离线状态；5.8能使用云服务技术，利用APl完成天气、语音、人脸识别等功能的开发。6迁移岗位：物联网项目经理（智慧养老应用）智慧养老物联网解决方案开发与推广。6.1能进行智慧养老市场需求调研；6.2熟悉并能执行智慧养老行业政策法规和标准规范；6.3能进行居家养老、社区养老、机

7、构养老物联网解决方案规划；6.4能进行设备选型；6.5能进行技术咨询和市场推广。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕智慧健康养老产业领域和物联网技术应用领域的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。面向该领域的物联网设备的安装调试、运营维护、应用开发岗位群，培养掌握电子技术、单片机与传感器技术、无线网络通信技术、物联网应用程序开发技术、物联网工程实施技术、养老产业政策法规和行业规范等知识，具备物联网设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网应用软件开发等能力，能够在智慧健康养老产业领域和物联网技术应用领域从事设备的安装与调试、系统的管

8、理与运维、软件项目开发等工作，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高素质技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图。（二）培养规格本专业培养的学生应在物联网安装与调试、运行维护方面达到物联网安装调试员国家职业技能标准，在应用开发方面达到物联网工程技术员国家职业技能标准。本专业培养规格如表3所示：表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求思想政治素质坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。职业素养崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲

9、仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有强烈的质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；热爱专业、崇尚技能；严格执行电子和物联网行业工艺标准和6S管理的职业素养；数理逻辑思维较强，具有良好的工程意识；具有洞察国内外特别是省内物联网产业的布局、规模和发展动态的行业视野意识。身心素质具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折

10、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4.人文素质审美品味高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求1 .通用知识掌握必备的思想政治理论；掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职业法规基本知识、信息安全法律法规等知识；2 .专业知识掌握电工、电子技术基础知识；掌握单片机、传感器、自动识别技术、感知节点等原理和应用方法

11、掌握C、C#、AndrOid等编程语言；掌握无线网络相关知识和应用方法；熟悉物联网系统设备工作原理和设备选型方法；掌握物联网工程制图相关知识；掌握物联网应用程序开发技术和方法；了解项目管理的相关知识；了解养老产业政策法规和行业规范；熟悉智能养老产品相关技术标准，了解智能养老产品市场需求。能力要求1 .通用能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独立思考、团队合作、运辑推理、信息加工的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2 .专业能力能熟练使用常用电工工具和仪表测量常用电

12、量；能熟练借助万用表等测试元器件；能借助专用工具熟练装配、调试物联网产品与设备；能分析基本电子电路原理，会简单计算和设计；能使用单片机进行数据采集和控制程序设计；能进行物联网应用系统界面设计和应用程序设计；能安装、调试和维护物联网网络及软硬件系统；能进行智能养老产品及信息系统安装调试、运营维护；能进行智能养老产品及信息系统市场需求调研和应用推广；能识读与绘制物联网工程图；能进行物联网应用系统规划和工程施工管理；能进行手机端物联网应用APP开发；能进行物联网系统应用程序开发。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合

13、型技术技能人才。（一）课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓展课（含专业限选课和专业任选课），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基

14、础公共基础限选课限选中华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语/德语/日语、信息技术/信息技术A、民政与社会工作、高等数学A/B/C、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类等全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：职业素养与安全、智慧健康养老产业认知、电路基础与电工技

15、能、C语言程序设计、电子技术与实践、单片机系统分析与调试、数据库技术及用。专业核心课：传感器应用实训、无线传感网络技术与应用、自动识别技术与应用、物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发（PC端）、物联网应用开发（移动端）、物联网工程设计与管理。其他专业必修课：专业见习、电路板测量与绘图、专业社会实践、岗位实习、毕业设计（含答辩）。4专业限选课（专业拓展课）限选物联网系统集成方向：物联网工程制图、窄带物联网基站维护与应用、物联网项目规划与实施。物联网应用开发方向：嵌入式系统应用、窄带物联网应用开发、物联网系统开发与应用。5专业任选课（专业拓展课）任选高龄体适能、护理基本技能操

16、作、社区居家简易急救、社区康复、智慧养老技术概论、电子工程师应该掌握的20个电路（网络课程）、科学素养与培育、助老智能产品技术与应用、适老智能家居规划、ArdUino创意设计、PythOn入门与实践、科技文献写作与指导、工程造价。学生需获得8个学分。表5部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术26大数据技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物文化行为生活方式与健康营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖江文化26专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发

17、展大学生安全教育江绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程26职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏26红色经典美术作品赏析非遗烙画艺术陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，构建了物联网应用技术专业模块化课程体系，如图1所示基础能力模块()学期基础能力模块电子技术与实践(5/88)（二）电路板测量与绘图(3/52)单片机系统分析与调试B(468)第二学期应能模第三学期用力块*物联网工程设计与管理(2/36)T-能模程力块物联网

18、工程制图(2/36)*自动识别技术与应用(3/52)，*物联网1一系统部署Y1与运维.(22wy*物联网应用开发(移动端)(4/68)第四学期J-窄带物联网应用开发(2/36)物联网系统集成岗能模物联网应用开发第五学期第六学期位力块图1基于职业能力分析构建的物联网应用技术专业课程体系图(二)课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。(附录中课程描述需要进一步完善，课程描述要求落实立德树人的要求，突出应用性与实践性，需对课程思政提出要求，能支撑培养目标、规格，与课程标准保持一致）七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补

19、考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教学周。新生第1学期14周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表课程性质课程类别序号课程编码课程名称学分计划学时考核方式课程类型按学期分配学时总课时理论课时实践课时*二三四五六20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想概论348426B4/1221280001大学体育232824OB24/1531140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB

20、2/851140062国家安全教育11688OB2/861140050军事技能21120112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016*思想道德与法治348408B4/12101330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001*劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部161410175大学

21、生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035大学体育120020OC俱乐部181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限191360006/*信息技术/信息技术A3482424OB4/12201200310*民政与社会工作118126OB2/9211270441/*大学英语/德语/日语3562828B4/14221410138中华优秀传统文化118108OB2/9选课231240333/1240332/1240005*高等数学A3564214OB4/14241270442/*大学英语3562828B4/1425127044

22、3/*大学英语2321616B4/8261330020*职业素养习得与养成116142OB4/4271410140健康教育116160OA线上281330017“四史”课程116142OB4/429公共艺术课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类课程，修满2学分限选课小计21364220144/任选公共基础任选课主要开设人文社科、自然科学、创新创业、公共艺术类课程，由通识教育中心每学期根据教师申报情况开出，学生在规定学制内修满4学分、64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计541016533483/必修专业必修课12260508Q职业素养与安全

23、232248OB4/822260683Q智慧健康养老产业认知2321616OB4/833190294电路基础与电工技能5842856B6/1444250059C语言程序设计C3522626OB4/1353190593电子技术与实践5884444B8/1164190021单片机系统分析与调试B4683434OB4/1774190471电路板测量与绘图3522626OB4/1383190678数据库技术及应用3522626OB4/1393190676无线传感网络技术与应用4683434B4/17103190694物联网应用开发（PC端）4683434OB4/17113190679自动识别技术与应用

24、3522626OB4/13123190693物联网工程设计与管理2361818OB4/9133190695物联网应用开发（移动端）4683434B4/17143190698传感器应用实训120020OCIW153190696物联网设备装调与维护240040OC2W163190697物联网系统部署与运维240040OC2W173100016专业见习120020OCIW183100002专业社会实践120020OCIW193100038/3100039*岗位实习244800480OC6个月204100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计7914523701082限选专业限选课（专业拓展

25、课物联网系统集14190680物联网工程制图2361818OB2/1824190561窄带物联网基站维护与应用2361818OB4/934190659物联网项目规划与实施3522626OB4/13小计71246262)成物联网应用开发14190562窄带物联网应用开发2361818OB4/924190681嵌入式系统应用2361818OB4/934190453物联网系统开发与应用3522626OB4/13小计71246262任选专业任选课（专业拓展课）15260397Q高龄体适能116610OB23260499Q护理基本技能操作11688OB34260664Q社区居家简易急救232824OB2

26、/1644260068Q社区康复2321220OB55190560Q智慧养老技术概论2321616OB65190652ArdUinO创意设计2321616OB75190564适老智能家居规划2321616OB85190573PythOn入门与实践2321616OB95190563助老智能产品技术与应用2321616OB105190668科学素养与培育2321616OB115190610科技文献写作指导2321616OB125190611电子工程师应该掌握的20个电路2321616OB（网络课程）合计148276010571703/小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。注：带*课程请各

27、专业根据实际情况参照XX职业技术学院2024级专业（群）人才培养方案修（制）订工作的指导意见表2公共基础课课时设计一览表修改（此段定稿删除，并删除*）1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表课纯实践课；2 .Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4 .按学期分配学时中前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程安排均衡合理，一般周课时每周1628学时；5 .表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据XX职业技术学院关于2024级人才培养方案修订

28、的通知要求，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7课程教学周数分配表学年学期入学教育军训预备教学（劳动）课堂教学校内实训校外实训总结岗位实习毕业设计（含答辩）总周数备注1121141/1/201.预备教学周含2/1171/1/20补考、系主任/导二3/1162/1/20师/辅导员讲座、4/1162/1/20校园劳动等教学三5/113/6(2)20活动；6/182202.毕业设计结合合计125766/4242120岗位实习安排，6（2）指6周岗位实习里，有2周是含毕业设计。表中数字仅供参考，各专业请根据教学进程表和前面

29、课程设置安排据实填写，一定要前后对应，符合逻辑，没有的地方请用表示，横竖合计准确，目录小标题对应修改到位。（定稿需删除）（三）课程学分学时安排表8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础必修课2920%58822%54%1-5限选公共基础限选课2114%36413%39%1-5任选公共基础任选课43%642%20%2-6必修专业必修课7953%145253%75%16限选专业限选课75%1245%50%35任选专业任选课85%1285%50%25合计148100%2720100%62%注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时

30、2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时；3 .选修课程含限选课和任选课；4.选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障注：实施保障均为达到培养目标需具备的条件，非现有条件（定稿删除）（一）师资队伍L师资队伍结构专业师资队伍结构见表9表9专业师资队伍结构生师比20:1专兼职比2：1双师比80%年龄35岁以下3550岁50岁以上）30%60%10%学历学位本科硕士博士10%75%15%职称助教及同等职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称1030%2040%4060%1030%2 .专业带头人配置要求专业带头人应具有副高及以上职称，能够把握国内外物联网行业和智慧养老产

31、业发展动态，并随时调整专业发展方向；能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，随时指导专业教学改革；组织开展教研科研工作能力强，在本区域具有一定的专业影响力。3 .专任教师配置要求专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有电子信息相关专业硕士及以上学历或中级及以上职称；具有扎实的本专业相关理论水平和实践能力；专业基础课程和专业核心课程任课教师具有中级及以上“双师型”教师资格；每五年到物联网相关企业半年顶岗经历；具有较强数字化教学资源和教学手段运用和开发能力，适应数字化教学需求。4 .兼任教师配置要求兼职教师应从本专业相关的行业企业聘任，具备本

32、专业相关岗位工作5年及以上从业经历；具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验；具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导、职业发展规划指导等教学；具有较强数字化教学资源和教学手段运用能力；能引导专任教师将企业新技术、新业态、新模式、新标准引入到专业教学中。（二）教学设施教学设施包括校内实训基地、校内教学场地、校外实训基地等三个部分。依据教育部职业院校专业实训教学条件建设标准（职业学校专业仪器设备装备规范）和江苏省教育厅关于进一步规范管理职业学校校企合作的通知江教通2022）148号文件要求，科学、合理规划本专业校内外实习实训条件配置要

33、求，实训基地有效支撑课程实施，确保基地工位数量充足。所有校外实训基地均需按学校校企合作管理办法签订合作协议，未签订合作协议，不得开展校企合作。校内教学场地要搭建智慧化、信息化教学环境，以适应数字化教学需求，具体要求见表10；满足专业教学需要的校内实训基地至少需要电工电子实训室等7个实训室，具体要求见表11;校外实训基地至少需要2个规模以上企业。具体要求见表12。表10教学场地、设施配置及功能序号教学场地设施配置功能1单片机实训室单片机开发箱、联网计算机、相应实训设备、投影单片机相关课程理实一体和数字化教学。2电工电子实验室数电、模电实训台、联网计算机、相应实训设备、投影电路基础与电工技能、电子

34、技术与实践等课程教、学、做一体和数字化教学。3传感器应用实训室物联网感知层实训平台、联网计算机、相应实训设备、投影无线传感网络技术与应用、自动识别技术与应用、传感器应用实训等课程理实一体和数字化教学。4物联网应用基础实训室物联网基础实训平台、联网计算机、相应实训设备、投影物联网应用开发（PC端）、电路板测量与绘图实训、物联网设备装调与维护等课程教、学、做一体和数字化教学。5物联网工程规划与实施实训室物联网工程规划与实施实训平台、联网计算机、相应实训设物联网工程制图、物联网工程设计与管理、物联网项目规划与实施、备、投影物联网系统部署与运维等课程教、学、做一体和数字化教学。6物联网应用开发实训室物

35、联网综合实训平台、联网计算机、相应实训设备、投影物联网应用开发（移动端）、物联网系统开发与应用、综合实训等课程教、学、做一体和数字化教学。7养老智能化实训室养老智能化实训平台、联网计算机、相应实训设备、投影智慧养老技术概论、助老智能产品技术与应用、适老智能家居规划等课程教、学、做一体和数字化教学。表11校内专业实习实训基地（室）配置与要求序号实验实训基地（室）名称主要实习实训项目占地面积、设备配备（名称及台套数）工位数主要支撑课程1单片机实训室单片机系统分析与调试B课程教、学、做一体化教学200m2,45工位，电脑及单片机实训板45单片机系统分析与调试2电工电子实验室电路基础与电工技能、电子技

36、术与实践课程教、学、做一体化教学200m2,45工位，模拟、数字实验台/实验箱45电路基础与电工技能、电子技术与实践3传感器应用实训室无线传感网络技术与应用、自动检测技术与应用、传感器应用实训等课程一体化教学180平方米、45个工位45无线传感网络技术与应用、自动识别技术与应用、传感器应用实训4物联网应用基础实训室物联网应用开发（PC端）、电路板测量与绘图实训、物联网设备180平方米、45个工位，45套物联网基础实训平台45物联网应用开发（PC端）、电路板测量与绘图实训、装调与维护等课程教、学、做一体化教学物联网设备装调与维护5物联网工程规划与实施实训室物联网工程制图、物联网工程设计与管理、物联网项目规划与实施、物联网系统部署与运维等课程一体化教学310平方米、45个工位45物联网工程制图、物联网工程设计与管理、物联网项目规划与实施、物联网系统部署与运维6物联网应用开发