2025年计算机网络技术专业（网络互动媒体开发方向）人才培养方案.docx

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1、2025年计算机网络技术专业（网络互动媒体开发方向）人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码计算机网络技术专业（网络互动媒体开发方向），510202o（二）隶属专业群智能控制技术专业群二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为2-6年；高职专科。四、职业面向（一）职业面向职业面向如表1所示表1专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书电子信息大类（51）计算机类（5102）互联网和相关服务（64）信息和通

2、信工程技术人员（2-02-10）、信息通信维护人员（4-04-02）、信息通信网络运行管理人员（4-04-04）目标岗位：网络系统运维工程师发展岗位：网络系统集成工程师迁移岗位：网络系统售前工程师全国计算机软考网络工程师、全国计算机软考信息安全工程师、思科CCNACCNP1+X网络系统建设与运维（中级）职业技能证书电子信息大类(51)计算机类(5102)软件与信息技术服务(65)计算机程序设计员(4-04-05-01)、计算机软件工程技术人员(2-02-10-03)、计算机软件测试员(4-04-05-02)目标岗位：Web前端工程师发展岗位：Web全栈工程师迁移岗位：软件测试师、新媒体运维工程

3、师、AIGC内容创作者“1+X”(Web前端、Web全栈开发、应用软件测试)职业技能等级证书(中级)；全国计算机软考软件设计师证书。(二)职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：网络系统运维工程师确保网络系统稳定、安全、高效运行，包括监控网络性能、配置网络设备、更新系统软件、处理故障和优化网络架构。网络故障诊断与解决能力：快速定位并修复网络问题。系统安全维护能力：实施安全策略，防范网络攻击。配置管理能力：熟练配置网络设备和服务器。性能监控与优化能力：持续监控网络性能并进行优

4、化。技术更新与学习能力：跟进新技术，不断更新知识库。2目标岗位：Web前端工程师开发和维护用户界面，确保网站和Web应用在不同设备和浏览器上提供流畅的交互、直观的用户体验。会正确理解用户的需求；能使用界面原型工具设计Web应用项目前端操作界面；会编写软件需求分析文档；能熟练运用Htm1,CSS,JavaScript及前端框架完成具有复杂的交互功能的Web页面设计；能完成Web应用项目的前端设计。3发展岗位：网络系统集成工程师设计、部署和整合网络硬件、软件和通信技术，确保系统的高效运行和兼容性。系统设计能力：能够设计符合需求的网络架构和集成方案。技术整合能力：精通不同技术间的集成，实现系统协同。

5、项目管理能力：有效规划和执行项目，确保按时交付。技术沟通能力：与团队和客户有效沟通技术需求和解决方案。持续学习与创新能力：跟踪最新技术趋势，不断优化系统。4发展岗位：Web全栈工程师负责从前端用户界面到后端服务器、数据库的整个Web应用开发过程，确保应用的功能性、性能和可维护性。精通前后端技术：熟练掌握HTML、CSSJavaSCriPt前端技术，以及Node.jsJaVa等后端开发语言。数据库管理：了解SQL和NOSQL数据库，能设计和优化数据库结构。系统架构设计：能够设计可扩展、高效的Web应用架构。问题解决能力：快速定位并解决开发过程中遇到的技术问题。持续学习与适应能力：跟上技术发展，适

6、应不断变化的开发需求。5迁移岗位：网络系统售前工程师协助完成网络信息系统项目的招投标工作，包括清单、拓扑、方案制作及讲标等工作技术知识：熟悉网络系统和产品，能够理解并解释技术规格。沟通技巧：有效与客户沟通，清晰传达技术解决方案和产品优势。解决方案设计：根据客户需求设计合适的网络系统解决方案。演示能力：制作并进行技术演示，展小产品功能和效益。市场洞察：了解行业趋势，预测客户需求，提供前瞻性建议。6迁移岗位：软件测试师执行测试计划，验证软件产品的功能、性能、安全性和可用性，确保产品质量符合预定标准。测试设计能力：能够制定详尽的测试计划和测试用例。缺陷发现能力：敏锐识别软件中的缺陷和问题。工具使用能

7、力：熟练使用各种测试工具和自动化测试框架。编程技能：具备一定的编程基础，能够编写自动化测试脚本。沟通协调能力：与开发团队有效沟通，确保问题及时解决。7迁移岗位：新媒体运维工程师维护和管理新媒体平台的运行，确保内容发布、用户互动和数据分析等流程的高效稳定。平台管理：熟悉新媒体平台操作，能高效管理内容发布和用户互动。内容运营：具备内容策划和编辑能力，优化内容传播效果。数据分析：能够运用工具分析用户数据，指导内容和策略调整。技术维护：掌握基本的网络和系统维护技能，快速响应技术问题。创新思维：能够紧跟新媒体趋势，创新运营策略和方法。8迁移岗位：AIGC内容创作者使用人工智能技术高效生成和编辑多样化的媒

8、体内容，如文本、图像、音频和视频，以满创意思维：能够创新地构思内容主题和形式，以吸引目标受众。技术熟练度：熟练运用AIGC工具和平足不同平台和受众的需求。台，进行高效的内容生成和编辑。内容策略：理解内容与品牌、市场策略的结合，制定有效的内容计划。用户洞察：分析用户数据和反馈，优化内容以提升用户参与度。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业，以及湖南4X4现代化产业体系发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。面向新一代自主安全计算系统产业集群的计算机网络系统运维、网络应用软件开发、网络新媒体内容

9、制作与运维、软件测试、AIGC（人工智能生成内容）等岗位，培养掌握计算机网络技术、软件开发技术、人工智能生产力工具等专业知识和技术技能，具备网络搭建、网络设备配置、网络安全维护、网络应用开发、生成式人工智能内容创造等能力，能够在数字化、网络化和智能化等现代信息技术领域从事网络系统运维、网络应用软件开发、网络新媒体运维、软件测试、AIGC内容创作等工作，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高素质技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图。（二）培养规格本专业培养规格如表3所示：表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求1 .思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；

10、在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2 .职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；具有洞察国内外特别是省内本产业或行业的布局、规模和发展动态的行业视野意识

11、具有有开放分享的互联网思维。3 .身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4 .人文素质：审美品味高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求1 .通用知识：掌握必备的思想政治理论；掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职业法规基本知识

12、信息安全法律法规等知识；2 .专业知识：了解计算机网络基础：包括网络拓扑、OSI和TCP/IP模型、网络协议等。了解操作系统原理：熟悉WindoWs、LinUX等操作系统的基本原理和常用命令。了解网络安全基础：了解网络攻击的类型和防御策略，掌握基本的网络安全知识。熟悉信息通信网络运维：了解网络设备的配置和管理，包括路由器、交换机和防火墙。了解云计算和服务：了解云平台（如AWS、AzureGoogleCloud）的基础服务和应用部署。掌握网络应用开发：能够独立开发网络应用程序，包括服务器端和客户端的交互逻辑。熟悉Web前端开发技术：掌握HTML、CSS.JavaSCriPt等前端技术，熟悉响应

13、式设计和前端框架如Vue.js等。熟悉Web后端开发技术：掌握至少一种后端编程语言（如Java、NOde.js等）和相关框架。了解数据库知识：了解关系型数据库如MySQL、PoStgreSQL以及非关系型数据库如MongoDB的基本概念和操作。熟悉网络新媒体内容制作：了解多媒体内容的制作流程，包括图像、音频和视频编辑。掌握小程序开发：熟悉微信小程序或其他平台小程序的开发流程和规范。掌握软件测试基础：了解软件测试的基本原则、方法和工具，能够进行功能测试、性能测试和自动化测试。熟悉项目管理工具：熟悉使用项目管理软件（如JIRA、Trello）进行任务规划和进度跟踪。掌握版本控制工具：熟练使用Git

14、等版本控制系统进行代码管理和团队协作。熟悉软件开发生命周期：了解软件开发的各个阶段，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。掌握用户体验设计原则：了解如何设计用户友好的界面和交互流程。了解数据结构和算法：了解基本的数据结构（如数组、链表、树、图）和算法（如排序、搜索）。了解人工智能和机器学习基础：了解人工智能和机器学习的基本概念及其在网络互动媒体中的应用。能力要求1.通用能力：具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独立思考、团队合作、运辑推理、信息加工的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和

15、创新创业能力。2.专业能力：具备网络基础知识：能够理解和应用网络通信原理和网络架构。会使用操作系统：能够熟练操作主流操作系统，进行日常管理和配置。具备网络安全意识：能够识别网络安全威胁，实施安全措施，保护数据和系统安全。具备信息通信网络运维能力：能够监控、维护和优化网络系统，确保稳定运行。具备云计算知识：了解云服务的使用和管理，能够部署和维护云应用。能进行Web前端开发：能够使用HTML、CSSJavaSCriPt等技术进行网页设计和交互功能实现。能进行Web后端开发：能够使用至少一种服务器端语言和框架开发动态网站和应用程序。能进行数据库管理：能够设计、优化和管理数据库，进行数据存储和查询。能

16、开发网络应用程序：能够独立或协作开发网络应用，包括桌面和移动平台。会小程序开发：能够为微信、支付宝等平台开发小程序，实现轻量级应用。能进行网络新媒体内容制作：能够制作和编辑图像、音频和视频内容，用于网络发布。能进行软件测试：能够设计和执行测试计划，使用自动化测试工具，确保软件质量。会使用项目管理工具：能够使用项目管理软件进行项目规划、跟踪和管理。能进行版本控制：能够使用Git等工具进行代码版本控制和团队协作。能进行软件开发生命周期管理：能够参与软件从需求分析到部署的全过程。具备用户体验设计能力：能够设计直观、易用的用户界面和交互流程。会编写代码和算法：能够使用编程语言实现有效的数据结构和算法。

17、了解人工智能和机器学习：能够应用AI和ML技术解决实际问题，提升应用智能化。具备跨学科沟通能力：能够与不同背景的团队成员有效沟通和协作。具备问题解决能力：能够分析问题，提出解决方案，并有效实施。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。（一）课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓展课（含专业限选课和专业任选课），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系

18、一览表如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础公共基础限选课限选中华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术A、民政与社会工作、高等数学A、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础

19、任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类等全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：IT技术基础、民政服务智能化技术基础、程序设计基础、计算机网络基础专业核心课：路由交换技术与应用、LinUX操作系统管理、网络虚拟化技术应用、网络应用程序开发、无线网络技术应用、网络安全设备配置与管理、网络自动化运维、网络系统集成其他专业必修课：网页设计基础、JavaSCriPt程序设计、WindowsSerVer操作系统、数据库应用技术、NOde.js开发、前端框

20、架、移动Web开发、微信小程序开发、软件测试、项目开发综合实训、数据结构、项目开发与管理、岗位实习、毕业设计（含答辩）4专业任选课（专业拓展课）任选Web美工设计基础、计算机专业英语、H5交互融媒体制作、网络新技术、信息检索、沟通与演讲、人工智能应用基础、非线性视频编辑、机器人流程自动化（RPA）实战、新媒体运维、统一建模语言UML、低代码开发技术、虚拟现实技术应用、PythOn编程基础。学生需获得8个学分。表5部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术2-6大数据技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物

21、文化行为生活方式与健康营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖湘文化2-6专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发展大学生安全教育湘绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程2-6职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏2-6红色经典美术作品赏析非遗洛画艺术陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，构建了计算机网络技术专业（网络互动媒体开发方向）课程体系图，如图1所示。公共基矶东，l

22、/必修课；!限选课11习近平新时代中国特色II+绐W寸II心理I+呼优育G!；中国优秀传m4源户社会主义思想概论II大千童文II健康教肓I大于体育1；统文化四史课程a避I军事理论11国家常教11大学体育I：!I健康教育11缪懿I11军事技能劳动教肓大学体育I大学体育Igl大学英语Ii信息技术AIIi噩畸贵形势与政策思想道德与法荒I创业基Siii；i民警产11高等数学Ai；专业课）必修课irII；I；I任选课毕业设计（含答辩）岗位实习IIii!IIi;iIH5交互融媒体制作低代码开发技术：i网络自动化运维网络系统集成软件测试项目开发与管理IJIJI；II；IiI：IrI：虚拟现实技术应用信息检索

23、沟通与演讲：前端框架项目开发综合实训网络虚拟化技术应用网络安全设备配置与管理II；IIIrI：IJI；iI新媒体运维网络新技术：路由交换：技术与应用无线网络微信小程序开发NOde.js开发技术应用H5移动开发网络应用程序开发IJIrI,IiIJIJIJIiI；I：IJI：IrI非线性视频编辑机器人流程自动;化（RPA）实战：:WindowsServer操作系统LinUX操作系统管理JavaScript程序设计数据库应用技术Web美工设计基础机器学习;与深度学习：i智能化技术基础计算机网络基础网页设计基础数据结构I：irIT技术基础程序设1十基础irI；IrIJ人工智能技术应用基础PythO

24、n编程基础：;面向网络系统运维/网络系统集成面向Web前端开发而向Web全栈J发/软件测试：而向新媒体运维/AIGC内容创作:专业核心课专业基础课图1基于职业能力分析构建的专业课程体系图（二）课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教学周。新生第1学期1-4周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表课程性质课程类别序号课程编码课程名称学

25、分计划学时考核方式课程类型按学期分配学时总课时理论课时实践课时二三四五六20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想概论348426B4/1221280001大学体育232824OB2-4/1531140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/861140050军事技能21120112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016思想道德与法治348408B4/12

26、101330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部161410175大学生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035大学体育120020OC俱乐部181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限选课191360006/信息技术A3482424OB4/1

27、2201200310民政与社会工作118126OB2/9211270441/大学英语3562828B4/14221410138中华优秀传统文化118108OB2/9231240333高等数学A3564214OB4/14241270442大学英语3562828B4/14251270443大学英语2321616B4/8261330020职业素养习得与养成116142OB4/4271410140健康教育116160OA线上281330017“四史”课程116142OB4/429公共艺术课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类课程，修满2学分限选课小计213642

28、20144/任选公共基础任选课主要开设人文社科、自然科学、创新创业、公共艺术类课程，由通识教育中心每学期根据教师申报情况开出，学生在规定学制内修满4学分、64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计54L016532/必修专业必修课12250446Q技术基础2361818OB4/922250448民政服务智能化技术基础1L688OB4/433250447Q程序设计基础2361818B4/943250834计算机网络基础2361818OB4/953250824路由交换技术与应用2361616B4/963250702网页设计基础4723636OB8/973250704JavaSCriPt程

29、序设计4723636OB8/983250832WindowsServer操作系统2321616OB4/893250830Linux操作系统管理2321616OB4/8103250825网络虚拟化技术应用2321616OB2/16113250831数据库应用技术4723636B8/9123250852网络应用程序开发A4723636OB8/9133250826无线网络技术应用2321616OB2/16143250780Node,js开发3522626B4/13153250624前端框架4643232OB4/16163250835移动应用前端设计2321616OB4/8173250857微信小程序

30、开发（网站）2321616OB4/8183250781软件测试2321616OB2/16193250827网络安全设备配置与管理2321616OB2/16203250601项目开发综合实训240040OC2W215250610数据结构2321616B4/8223250828网络自动化运维2321616OB4/8233250829网络系统集成2321616OB4/8243250833项目开发与管理3522626OB4/13253100038岗位实习244800480OC6个月264100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计871568484108413250669Web美工设计基础2

31、321616OB2/1625250095计算机专业英语2321616OB2/1635250550H5交互融媒体制作2321616OB2/1645250375网络新技术2321616OB2/16专业任选课55250328信息检索、沟通与演讲2321616OB2/1664250356网络综合布线2321616OB2/16任75250559人工智能应用基础2321616OB2/16选业拓展课）85250779非线性视频编辑2321616OB2/1693250563机器人流程自动化（RPA）实战2321616OB2/16105250700新媒体运维2321616OB4/8115250836机器学习与深

32、度学习2321616OB4/8125250776低代码开发技术2321616OB4/8135250778虚拟现实技术应用2321616OB4/8145250541Python编程基础2321616OB4/8小计81286464小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。合计149271210801632/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表课纯实践课；2.Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4 .按学期分配学时中“/”前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程安排均衡

33、合理，一般周课时每周16-28学时；5 .“W”表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据XX职业技术学院关于2024级人才培养方案修订的通知要求，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7课程教学周数分配表学年学期入学教育军训预备教学（劳动）课堂教学校内实训校外实训总结岗位实习毕业设计（含答辩）总周数备注1121150/1/201 .预备教学周含补考系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动；2 .毕业设计结合岗位实习安排,6（2指6周岗位实习里，有2周是含2/1180/1/2

34、0二3/1180/1/204/1162/1/20三5/113/6(2)206/18220合计125802/4242120毕业设计。（三）课程学分学时安排表8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础必修课2919.46%58821.68%326/55.44%15限选公共基础限选课2114.09%36413.42%144/39.56%15任选公共基础任选课42.68%642.36%14/21.9%26必修专业必修课8758.39%156857.81%1084/69.13%16任选专业任选课85.37%1284.72%64/50%25合计

35、149100%2712100%1632/60.18%/注：1.学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时;3 .选修课程含限选课和任选课；4 .选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障（一）师资队伍L师资队伍结构5 业师资队伍结构见表96 9专业师资队伍结构生师比18:1专兼职比2：1双师比80%年龄35岁以下35-50岁50岁以上）20%60%20%学历学位本科硕士博士0%80%20%职称助教及同等职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称10%30%40%20%2.专业带头人配置要求专业带头人原则上应该具有正高专业技术职称

36、能够较好的把握国内外行业、专业发展，能够广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。3 .专任教师配置要求具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有软件工程、计算机科学与技术、计算机应用技术等相关专业硕士及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。4 .兼任教师配置要求兼职教师应从本专业相关的行业企业聘任，具备本专业相关岗位工作5年及以上从业经历；具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验；具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导、职业发展规划指导等教学。（二）教学设施教学设施包括校内实训基地、校内教学场地、校外实训基地等三个部分。依据教育部职业院校专业实训教学条件建设标准（职业学校专业仪器设备装备规范）和湖南省教育厅关于进一步