开设“课中课”的几点体会(语文).docx
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1、第 1 页 开设“课中课”的几点体会(语文) 特征码 MQESpSEJHLpSVkZdWlMq 开设“课中课”的几点体会 语文是最重要的交际工具。小语大纲明确指出:小学语文 教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习。生活和工 作奠定基础。文质兼美的课文固然为教学提供了进行语言实践 活动的具体情境,但光靠有限的几篇课文,要使学生掌握语言 这一交际工具,显然是不可能的,也是不现实的。因此,在教 学中,我开设了“课中课” 。 所谓“课中课” ,就是在每一堂语文课开始前花五分钟时间 设一节欣赏课。每次利用幻灯打出一个语段,组织学生朗读、 赏析。它能拓宽语文学习的渠道,增加语文学习的内容,为学 生积
2、累、运用语言提供了条件。 具体操作一般分四个阶段: 1引导阶段。教师精心准备几个语段,组织学生从各个不 第 2 页 同角度赏析语段的精彩之处,激发学生的兴趣,了解“课中课” 的作用。 2坚持阶段。学生积极阅读课外书籍,摘录其中精妙语句, 然后精心准备,在课堂上作精辟讲解或以提问形式带领大家一 起赏析。 3总结阶段。每隔一定时间,教师对学生的摘录本作一次 检查,并总结课堂上赏析语段的共同点,对如何运用它们写作 作规律性的讲解。 4运用阶段。在前面的基础上,教师创设时机让学生结合 自己的学习、生活经历,把积累的知识加以运用,逐步养成勤 练笔的良好习惯。 在尝试“课中课”时,要注意以下几点: 1充分
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