2025年开展《中小学分班》工作实施方案 合计12份.docx

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1、2025年中小学分班工作方案为全面贯彻落实义务教育法XX省普通中小学办学基本规范（X教基字（2025）X号）、XX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案（XX教基字2025）X号）、关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（X基字2025）X号）、关于印发XX市义务教育学校阳光编班工作指导意见（试行）（X市基字（2025）X号）、XX县义务教育学校阳光编班工作实施方案（试行）（X教体字（2025）X号）等文件精神，进一步规范义务教育学校办学行为，维护教育公平公正，结合我校实际，制定本方案。一、总体目标建立健全我校“阳光分班”长效和监督检查机制，对起始年级

2、新生就读实行阳光操作、均衡分班，旨在消除人为因素对班级分配的影响，推动教育优质均衡发展，确保生源分配均衡、师资配置均衡，保障教育公平，办好人民满意的教育。二领导组织为确保“阳光分班”工作规范、科学、有序进行，成立肖田中小学校“阳光分班”工作领导小组，具体负责义务教育“阳光分班”工作的实施。（一）“阳光分班”领导小组组长班XX；副组长:XXX、XXX、XXX；成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXXo（二）职责：1.校行政办公室负责工作的部署、组织实施及监督执行。2.教务处负责方案的制定，牵头负责“阳光分班”整个过程。三实施范围2025年秋季学期起，起始年级（小学一年级、初中七年级）。四实施

3、原则1 .坚持公开原则。实行“六公开”制度，即分班方案公开、班级学位公开、适龄学生姓名公开、分班过程公开、分班结果公开、投诉举报电话公开，确保分班工作规范进行。2 .坚持均衡原则。确保生源、师资、教学资源、学位、性别比例等方面基本均衡。不设置实验班、重点班、快慢班、教工子女班、特长班、特色课程班等有违均衡分班的行政班级。3 .坚持科学原则。实施科学分班、均衡分班，按照学生、任课教师“双随机”原则，通过随机抽签方式组建班级的师生团队，均衡教师教学能力、性别、学科等因素组建任课带班团队，确保各班级生源、师资基本均衡。4 .坚持稳定原则。同一学段内，行政班建制和学生原则上维持稳定，特殊情况下确需调整

4、班级建制的，将上报县教体局批准后方实施，调整过程严格遵循本条一至三项原则要求。后期补录及转入的学生，根据各班级人数等情况均衡分班。五工作流程（一）班级数确定。根据学校实际入学人数，确定开办教学班的班数。（二）学生分班。按总人数、男生女生比例均衡、随机分班。男、女生随机进行班级分组标号，依次进行循环,相同标号的合为一个班级。（三）教师配置。学校和年级组确定相应班级班主任人选，按照“均衡配置、结构合理”的原则，随机确定班主任和任课教师组合，并在校内公示。（四）确定班级。学校组织“阳光分班”现场会，在纪检监察员、学生家长的共同监督下，由家长代表抽签决定男、女自然组与班主任任课教师组成的班级结果，现场

5、公布并公示。（五）结果公示。学校将分班结果在校内公示，投诉举报电话：XXXo公示完毕后将学生班级花名册、班主任、教师名单上报县教体局备案。六工作要求（一）高度重视，加强领导。实行“阳光分班”是办好人民满意教育，维护教育公平的重要举措，是正在开展的基础教育”规范管理年”行动、基础教育具体要求。学校从讲政治、讲大局、讲纪律的高度，结合有关要求，认真对待、周密部署，成立相应的工作领导小组，统筹指导本校“阳光分班”相关工作。（二）保护隐私，规范实施。“阳光分班”工作过程中,要注意保护学生和家长个人信息安全和隐私，分班结果公示内容不得包含学生及家长敏感信息。凡有教职工子女和直系亲属在本校就读的，要实行回

6、避，一律不得参与或干扰当年的“阳光分班”工作。（三）强化责任，严肃问责。严格执行“阳光分班”工作的各项要求，及时公开分班方案、分班程序、分班过程、分班结果和咨询监督电话，主动接受群众监督，积极回应社会关切，确保新生按时入学和社会秩序稳定。对分班过程中出现的违规违纪问题，将严厉查处、严肃问责，处理结果与绩效等考核相挂钩。县教体局监督电话：XXX中小学监督电话：XXX2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，优化教育生态，体现教育公平，树立良好的教育形象，按照XX市教育局关于做好义务教育阶段起始年级实施意见（X教发2025X号）文件要求，结合我区实际情况，

7、现就全区义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作拟定如下实施方案：一、指导思想坚持以XX新时代中国特色社会主义思想为指导，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建立义务教育阶段起始年级“阳光分班”长效制度和监督检查机制，杜绝任何形式的“重点班、快慢班、实验班”，通过阳光分班，努力实现教育资源的均衡分配，提高教育质量，推动义务教育均衡发展。二工作原则（一）全员纳入。XX区公民办义务教育学校录取的所有起始年级新生，全部纳入“阳光分班”，2025年区域内招生班级数大于X个班的公民办义务教育学校，均全部实行“阳光分班”。（二）均衡配置。每个班级学生总数基本一致，同一学校同一年级班级间人数差异不超过X人，

8、各班级男女生比例、随迁子女、民族、随班就读残疾学生等相对均衡分布；每个班的班主任尽可能均衡配置。（三）随机分配。“阳光分班”按照学生、班主任“双随机”原则组建班级，由市教育局提供统一的电脑随机分班软件，区教育局对学生进行随机分班，学校通过现场抽签方式确定各班的班主任。（四）阳光公开。学生分班工作要在教育行政部门人员、XX监察人员、XX代表、XX委员、家长代表的共同监督下进行；班主任进班工作要在新生家长的监督下进行，确保做到方案公开、程序公开、结果公开。（五）学段稳定。分班结束后，起始年级学生不得调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报主管教育行政部门批准后进行。三实施步骤L制

9、定实施方案。根据市教育局的要求，结合区属学校实际情况，制定详细的阳光分班实施方案，并报上级教育主管部门审核备案。2 .数据准备。在分班前，起始年级所有学生信息均须在“XX市义务教育入学服务平台”登记录入，确保分班数据的准确性和完整性。3 .随机分班。数据完成录取后，采用市教育局统一提供的电脑随机分班软件，按照预设的规则和配置，对学生进行随机分班。分班结果现场打印并公示。4 .班主任分配。在新生家长的监督下，采用随机抽签等方式，确定各班级的班主任人选。过程公开透明，确保公平公正。5 .公示与确认。将分班结果和班主任分配情况在学校公示栏、官方网站等渠道进行公示，供学生和家长查看。同时，要求学生和家

10、长在规定时间内对分班结果进行确认。四组织机构与监督L成立领导小组。由区教育局、学校领导和相关部门负责人组成阳光分班工作领导小组，负责统筹协调和监督指导阳光分班工作。6 .设立监督机构。设立由家长代表、教师代表和社会人士组成的监督机构，对阳光分班工作进行全程监督，确保分班工作的公平、公正、公开。五工作要求（一）健全工作机制。义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作由市教育局统筹指导，市招生考试管理中心负责“阳光分班”系统建设，供全市公民办义务教育学校使用，并开通查询功能，方便市民查询其子女分班结果。区教育局负责本区域“阳光分班”的组织及学生分班工作，制定“阳光分班”工作方案，与当年本区域义务教育招生

11、工作方案同步公布。各义务教育阶段学校负责“阳光分班”的班主任进班工作，分班前制定本校实施方案在校内公示。（二）加强宣传引导。通过家长会、宣传栏、学校网站等多种渠道，加强对阳光分班政策的宣传解读，引导家长和学生正确理解并积极配合分班工作。（三）严格规范流程。在分班过程中，要严格按照实施方案和规定程序进行操作，确保分班的公正性和准确性。同时，要加强对相关人员的培训和管理，提高工作水平。（四）强化过程监管。XX区教育局将建立相应监督管理机制：联合XX区纪检监察组，在“阳光分班”期间，对各学校工作开展情况进行巡查。重点关注辖区内热点学校、民办学校，派驻工作组实行全流程监管。教育行政部门严格依据学校公布

12、的分班名单审核学籍。六、保障措施（一）加强组织领导。为做好区属义务教育阶段学校起始年级“阳光分班”工作，区教育局成立义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作领导小组，由区教育局主要领导任组长，分管领导任副组长，区教育局基础教育科、职成教科，办公室、法规保卫科、义务教育阶段各学校负责人为成员，全面负责“阳光分班”相关工作，做好本级职责内的相关工作。（二）提高工作认识。“阳光分班”是实现义务教育公平的基本要求，各义务教育阶段学校要从讲政治、讲大局、讲纪律的高度，认真、严肃开展工作。各义务教育学校校长作为第一责任人，要切实履行工作职责，严禁学校以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、特色课程班等，严禁学校

13、组织任何形式的分班考试、面试、测评等。（三）建立健全监管考评制度。区教育局将义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作纳入对各学校年度教育工作考核指标和义务教育阶段公办强校评估指标。及时调查处理分班过程中出现的投诉举报，对于违规学校和个人，应按照管理权限视情节轻重给予相应处理。处理结果将与学校绩效评价、班子考核等相挂钩。对违规的公办学校，学校XX主要领导和分班工作有关责任人员三年内在评优评先项目中实行一票否决。对违规的民办学校，依照有关规定给予通报并责令学校及时纠正，拒不纠正的，视情节轻重核减该校下一年度招生计划，并与民办学校办学水平评估、奖补资金、年检等工作相挂钩。（四）探索教学评价机制。各初中学

14、校要正确处理“阳光分班”与分层教学的关系，鼓励有条件的初中学校根据学生学情，在充分尊重学生和家长选择的前提下，开展学科分层走班教学探索，创新XX班级与走班教学班级的双重管理体制，细化分层走班教学方案，制定完善班主任激励机制，明确分层走班的起始年级和具体学科，报教育主管部门批准后实施。区教育局将建立健全本区域初中学校学科分层走班教学考核评价机制，及时总结成功经验并进行推广，促进区域初中教育质量整体提升。2025年中小学分班工作方案为进一步优化学校布局，有效化解XX中心小学学生名额，满足学生就学需求和创建全国义务教育优质均衡发展区需要，根据有关工作要求及我校实际，制定本工作方案。一指导思想以XX新

15、时代中国特色社会主义思想为指导，认真遵循XX的教育方针和法律法规，坚持就近入学和公平公正公开原则，通过科学有序分流班级，推进学校优质均衡高质量发展，办好人民满意的教育。二分流对象XX年级全体师生三、分流时间及地点时间7月X日上午9：30地点：XX中心小学校一楼多功能报告厅四、分流原则（一）坚持优质均衡原则。全面消除超大班额，满足创建优质均衡创建和学生成长需要。（二）坚持资源优化原则。合理运用办学资源，充分发挥两校区资源效益，促进两校区高质量发展和学生健康成长。（三）坚持整班分流原则。以班级为单位，师生整体分流，尽可能保证原师资结构、队伍不变。（四）坚持“长幼随学”原则。即2025年秋季同一个家

16、庭有两个孩子就读，幼孩新入学时可申请安排与其兄（姐）同一校区就读。（五）坚持公平公正原则。坚持方案公开，过程公开,结果公开，以公开促公正，以公平保稳定。五分流办法采用“依据规模，整班迁移，随机抽取”的办法，在家长、XX代表、XX记者、XX代表、XX部门、区教体局见证下，家长代表现场随机抽取4个班级分流到XX校区。说明：1.四位家长代表现场抽出的4个班级即为分流去锦绣校区的班级，教师即为分流去XX校区的教师。2.根据学校工作需要，英语教师只分流1人，第一位家长抽中班级的英语教师即为分流到XX校区的英语教师（如果第一个抽中班级的英语教师担任其他班的班主任，则以第二位家长抽中班级的英语教师为分流到X

17、X校区的英语教师。）；校区中层正职以上且不担任班主任工作的行政人员，不参与分流。3、特殊情况：2025年秋季同一个家庭有两个孩子就读一年级和四年级，考虑到就学方便，经监护人申请并提供证明材料，遵循“长幼随学”入学原则，即幼孩新入学时可申请安排与其兄（姐）在同一校区就读。2025年中小学分班工作方案为严格落实义务教育免试就近入学政策，切实保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，稳步推进义务教育优质均衡发展，根据XX市有关规定，结合我区实际，特制定本方案。一指导思想根据XX市义务教育阶段招生入学有关文件精神，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作，保障符合入学条件的每一位适龄儿童、少年顺利入学，进

18、一步促进我区义务教育均衡优质发展。二基本原则（一）坚持免试划片就近入学的原则。义务教育阶段学校新生入学工作坚持“免试、划片、就近（户籍、房产）”的原则，不得通过笔试、面试（谈）、评测等方式招生。（二）坚持以房产、户籍为主要依据确定服务对象原则。房产、户籍是划分小学、初中招生区域及确定招生对象的主要依据。根据学校现有布局规模，既考虑相对就近入学，又兼顾学校班额均衡，并确保外来务工人员子女有学可上。（三）班额的原则。小学、初中班额原则上不超过45、50人。在区域教育资源总量不足的情况下，可由教体局统筹调整招生计划和班额上限。（四）坚持信息公开原则。落实招生、编班信息等“八公开”要求，即招生政策、招

19、生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、教师配备、编班情况等全部公开，接受群众和社会监督。三招生对象（一）小学一年级入学对象为年满6周岁（2019年8月31日以前出生）的儿童，残疾儿童可适当推迟入学，未满6周岁儿童不得提前入学。（二）初中七年级入学对象为2025年完成小学六年义务教育且具有本区小学学籍的小学毕业生。四招生办法XX区各义务教育阶段学校招生工作由区教体局和学校共同组织实施。（一）招生区划。适龄儿童、少年户籍在学校片区内或法定监护人在学校片区内拥有房屋产权的适龄儿童、少年（落户时间为2023年7月1日前，购房时间为2025年5月1日前，已入住）执行区教体局制定的招生服务区划。

20、本着一年早知道原则，2026年招生落户时间调整为2023年7月1日前，2027年招生落户时间为2024年7月1日前,以后落户时间应在入学当年的前3年）（二）招生类型及批次（同等批次的有房产证优先于无房产证的）第一批次（政策准入类,线下报名）。五编班要求（一）全区义务教育学校起始年级新生实行均衡编班,编班在教体局统一规定时间内进行，城区编班工作由教体局和招生学校共同组织实施，基层学校由学校组织实施，可邀请教体局XX镇校领导干部参加。（二）均衡编班要做到公开、公平、公正，安排班主任和任课教师时，必须均衡搭配；分班时，杜绝“择教师、择班级”行为；杜绝以任何名义举办重点班、子弟班等，充分考虑班级人数

21、均衡、男女比例均衡、学生来源均衡等因素,要严格控制班额。（三）均衡编班要坚持“三公开”、“三不动”原则。“三公开”即整个编班过程向家长代表、XX代表、XX委员、媒体记者公开（并接受纪检部门全程监督），学生编班花名册当场公开，班主任和任课教师当场公开；“三不动”即编班花名册公布后不得变动，任课教师公布后不得无故变动,编班后校际间学生不得随意变动。（四）各学校要科学合理设计编班程序，认真组织编班工作。上届休学学生复学后要编入班额不足的班级就读;没有按时报到或遗漏的个别学生，要在教体局统一安排下,进行二次公开编班，严格杜绝择校、择班现象。六保障措施（一）加强组织领导。为确保阳光招生工作顺利实施,教体

22、局成立了局长任组长，局班子成员和招生学校校长为成员的招生工作领导小组。领导小组负责制定阳光招生工作方案，组织开展招生宣传、资格审查、报名登记、招生录取等工作。各学校要依据教体局的统一安排和部署，成立以校长任组长的招生工作领导小组，全面抓好本辖区、本学校的招生工作，确保全区义务教育阶段招生工作顺利实施。（二）严格资格审查。各相关学校要按照本方案的有关要求，落实工作责任，严明工作纪律，认真做好入学对象的资格审查，确保招生工作公平、公正，合理有序。对于在工作中弄虚作假、徇私舞弊的工作人员，要严肃处理。各适龄儿童、少年监护人必须按规定时间、规定要求在线上或线下报名，逾期不予办理。对于提供虚假材料的，一

23、经查实，取消服务区学校入学资格，服从招生工作领导小组的安排。（三）强化政策宣传。教体局、各招生学校、生源学校、幼儿园要通过家长会、致家长的一封信等形式，加强对全区义务教育阶段招生工作的宣传，让招生政策家喻户晓，并取得家长与社会的广泛支持与积极配合。为了让广大家长了解政策，熟悉规程，教体局将设立招生咨询办公室，办公室设在教体局教育股。（四）加强学籍管理。健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。阳光招生工作结束后，要及时在电子学籍管理系统录入学生信息，做到招生系统录取学生数据与注册学籍数据一致。严禁学校擅自接收不符合招生条件的学生或已被其他学校录取的新生，保证学校正常的教育教学秩序。（五）

24、保障特殊群体入学权利。保障随迁子女都能顺利入学；保障适龄残疾儿童少年和接受义务教育的权利。对具备学习能力能够到普通学校就读的，优先安排到普通学校随班就读。对残疾程度较重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育学校就读。对于既不能随班就读，又不能在特殊教育学校就读的，根据残疾程度，就近安排学校进行送教上门或通过远程教育的方式，切实保障其接受义务教育的权利。（六）确保顺利入学。为确保XX中学和XX小学片区小学毕业生和适龄儿童顺利入学，如以上两所学校审查核对信息后通过的适龄儿童、少年数大于或等于招生计划数,后续批次审核通过的不予录取，并将XX中学后续批次调整至XX中学，将XX小学后续批次调整至XX区XX

25、小学、XX小学或实验小学，按照XX区2025年秋季义务教育学校阳光招生和均衡编班实施方案中规定的同等批次实施。（七）强化过程督查。教体局建立了招生划片监督机制，对学校资格审查、信息核对、电子派位、招生结果公布等重点环节进行全程督查。招生期间，畅通举报渠道，设立举报电话（XX）和邮箱（XX）,接受社会监督，对于违规违纪的学校和工作人员，区教体局将严肃查处，及时通报。2025年中小学分班工作方案为推进义务教育均衡发展，保障学生平等接受教育的权利，树立良好的教育行风，促进教育公平，根据义务教育法和XX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案（XX教2025XX号）、XX市开展基础教育“规范管理

26、年”行动实施方案（X市教字2025XX号）等文件精神，结合我校实际，特制定本阳光编班方案。一、工作目标建立健全学校阳光编班长效制度和监督检查机制，推进义务教育“零择班”，全面实行“阳光编班”，均衡配置教师资源，确保每个班级学生在性别、综合素质等方面保持相对均衡，为学生提供公平、公正的教育环境，办好人民满意教育。2025年秋季学期录取至龙岭中学的所有七年级新生。三编班原则（一）均衡原则L各班学生人数均衡，原则上每班学生人数不超过规定的上限（初中一年级人数不超过50人）；2.各班男女生比例均衡，尽量保持大致相同；3.各班学生的综合素质等方面保持相对均衡，避免出现明显的差异；4.各班层次相同，不设置

27、实验班、教师子女班、重点班、快慢班、特长班等有违均衡编班的班级。（二）随机原则1.采用随机的方式确定班级学生名单;2.安排好任科老师组合，组合随机抽签确定任教班级。（三）公开原则1.编班方案公开、任课老师安排公开、学生分班结果公开；2.编班过程阳光、透明，接受监督；3.实施过程全程录音录像刻盘存档备查；4.编班结果及时公示，确保家长和学生知晓；5.投诉举报电话公开（XXX）o四、工作流程建立健全学校阳光编班长效制度和监督检查机制，（一）前期准备1.通过学校官网或微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生阳光编班方案。2.统计新生人数，按照性别等信息进行分类，并公示相关情况。（二）现场编班1.时

28、间：2024年8月X日下午3:00地点：XX中学多媒体教室2.召开编班现场会，邀请XX领导、XX代表、学校领导、学校新生家长代表、教师代表等参与现场监督和随机编班过程。3.根据初中一年级X个班级数和学生数X人，确定每班学生数为49或50人，请家长代表操作启动键，随机产生21个序号学生组别。4.按照均衡的方式搭配好班主任和任课老师，待序号学生组别确定后，由班主任现场抽取班级学生组别，得到阳光编班的最终结果。（三）结果公示1.编班结束后，立即将编班结果含教师安排在校内公示栏、学校网站等平台进行公示，公示时间不少于3个工作日。2.公示期间，接受家长和社会的监督和咨询，对反映的问题及时进行核实和处理。

29、3.公示期结束，学校将编班学生名册上报区局教育主管部门备案。五保障措施（一）加强组织领导成立阳光编班工作领导小组，由XX校长担任组长，XXX副组长，各处室负责人，七年级年管会和七年级班主任为成员，负责阳光编班工作的组织、实施和监督。（二）严肃工作纪律参与编班工作的人员要严格遵守工作纪律，确保编班过程公平、公正、公开。对违反工作纪律的人员，将严肃追究责任。2025年中小学分班工作方案为认真贯彻落实XX省教育厅XX省义务教育阶段学生学籍管理办法（修订）省中小学校“四零承诺”实施细则（修订）XX省基础教育学校小班化教学实施方案、市教体局2025年XX市义务教育阶段招生工作方案等文件精神，进一步规范县

30、义务教育阶段招生工作，推进XX省边境地区基础教育学校小班化教学试点县工作，构建适应边境县中小学校生源变化和人口发展形势的教育模式，为全县学生提供公平优质教育，现结合XX实际，制定本方案。一、招生办法（一）小学入学方式分为划片入学（县幼儿园）和对口直升入学（乡镇）。以划片入学方式招生的，学区内符合条件的大班幼儿相对就近入学；以对口升学方式招生的，对口幼儿园符合条件的大班幼儿全部升入对口小学。（二）根据XX省基础教育学校小班化教学实施方案文件精神，确定小学新生每班招生要求不超过45人，存在2个以上教学班的，其最大班额与最小班额差值不应大于1人。班额达到上限的，该班原则上不得再接收任何形式的转入学生

31、三）招生工作结束后，如有外来务工人员随迁子女入学，由其法定监护人持户籍、居住证、就业等证明到县教育和体育局基础教育股报名，由教育和体育局统筹安置入学。二县直小学招生要求XX县小学、XX县小学、XX县小学为县直小学，三所小学招生对象为在XX县直实验幼儿园、中心幼儿园、第三幼儿园、一小幼儿园、二小幼儿园、三小幼儿园的大班儿童。（一）学区界定按照“免试就近”入学的基本原则，XX街小学学区；XX街以北、XX路以东为小学学区；XX街以北、XX路以西为小学学区。（二）招生计划县直XX小学、XX小学、XX小学各招5个班。（三）招生条件按户籍和房产划分为三类情况（户口簿、房产证等办理日期截止到2025年6

32、月30日）。（以下内容当中的户籍系学生户籍，房产证明系法定监护人或学生本人的房产证明。房产证明包括房产证、电子房产证、税务局购房发票、房产处备案、廉租房合同）L一类。有XX镇学区户籍且有学区房产证明。2 .二类。（1）有XX镇学区户籍，无学区房产证明。（2）有学区房产证明，无XX镇学区户籍。3 .三类。无XX镇学区户籍、无学区房产证明。（四）照顾政策根据XX县“边城聚才”政策XX条（试行）（XX办发2025XX号）文件规定，XX县属企事业单位全职引进的人才，经XX县人才工作领导小组认定符合条件，签订XX年合同的，在XX工作期间享受子女入学保障待遇：就读县域内公办小学、初中，在学校有空学位的前提

33、下，可自主择校。（五）招生录取步骤招生录取工作按照一类、二类、三类的顺序依次开展。1 .一类学生录取。直接录取到对应学区学校就读。2 .二类学生录取。若一类学生总报名人数少于该学区学校学位数量，且一类与二类学生总报名人数超出该学区学校学位数量时，将对二类学生采取抽签方式确定录取名单。未中签的二类学生，由县教育和体育局统筹安置入学。3 .三类学生录取。若一类与二类学生总报名人数少于该学区学校学位数量，且一类、二类、三类学生总报名人数超出该学区学校学位数量，将对三类学生采取抽签方式确定录取名单。未中签的三类学生，由县教育和体育局统筹安置入学。4 .在2025年X月X日以后转入县直各幼儿园大班的儿童

34、将被录入到第二小学。三报名要求时间及地点（一）新生年龄要求。年满6周岁，即2019年8月31日（含8月31日）之前出生的儿童。任何小学不得接收未满法定入学年龄的儿童入学；适龄儿童因身体状况需要延缓入学的，父母或者其他法定监护人应当向就读学校提出申请，由县教育和体育局批准并备案。（二）招生时间和地点。2025年7月X-X日，符合入学年龄的儿童由家长带领到所在学区学校报名。四阳光分班方案（一）学校合理均衡搭配平行班的班主任，科学制定阳光分班方案，于6月X日前报县教育和体育局审定。（二）阳光分班步骤（以第一小学招收3个班为例）：1 .介绍3个班主任情况。2 .将学生以抽签形式分成3个班级。抽签工具

35、为3个乒乓球，乒乓球上标有“13”3个数字。3 .学校按照入学报名顺序，把男生、女生各分成1组进行抽签，男学生、女学生3人为1组，依次抽取序号1到3,按照抽到的序号男女生各分成3个小组，最后由数字相同的男女生组成1个大组，共分成3个大组。4 .以抽签形式抽取班主任。（1）每个组的学生家长研究推出各自组的1名家长代表，分别抽取抽签顺序号和抽取代表本组（班级）抽签的家长。（2）由3个组的3名抽签家长按顺序号抽取班主任。（3）对因病或其它特殊情况不能参加阳光分班的新生,学校要与家长联系，了解未入学或未报到的原因。阳光分班时，家长若无法亲自到场，可书面委托他人参与阳光分班抽签，被委托人需携带有效身份证

36、明及家长签署的委托书，按规定流程抽签。如没有委托人参加，由学校代为抽签。（4）新生为双胞胎。家长决定2人是否捆绑抽签，如果捆绑抽签，先抽到的班级直接录入2人，双胞胎中第二人不再抽签。（5）后转入或复学学生。如果班额相同，应以抽签形式录入班级；如果班额不同，则录入班额少的班级。学校在编班之后，学生及数额一律不允许串动。阳光分班结果确认书和班级名册（校长签字、加盖公章）上报县教育局备案。五、工作要求（一）统一思想，提高认识。实行阳光分班是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择班、择师问题的重要举措。学校按照工作方案的要求，成立阳光分班工作组织机构，做到自觉规范办学，全面实施素质教育，为学生

37、的幸福成长创造公平、健康的教育环境。（二）完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校按照教体局确定招录的学生人数（含复学到本年级）。三是阳光分班完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。（三）适龄儿童，应入尽入。各学校不得擅自招收学生，不得推诿、拒收符合入学条件的少年儿童入学。严禁设立虚假班级，确保学籍与实际班级相一致，一人一籍，人籍相符。严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。（四）积极宣传，争取支持。学校通过微信公众号向社会和家长

38、广泛宣传阳光分班的政策目的以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造阳光分班的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施阳光分班制度的环境秩序。（五）严明纪律，接受监督。学生入学、阳光分班过程全程要广泛接受学生家长和社会监督。强化监督问责。对于造成不良影响或严重后果的学校及违纪人员，依法依规严肃处理。监督电话：XXX2025年中小学分班工作方案为了让学生公平享有教育资源，解决新生入学择班、择师的问题，促进教育公平，树立良好的教育作风，办好人民满意教育，维护教育公平。XX市第十七小学成立工作领导小组，加强组织领导，强化工作措施，公开分班方案、分班程序、分班过程、分班结果和咨询监督电话，

39、确保新生按时入学。根据上级教育主管部门文件精神，为确保分班过程公开、公平、公正，特制定以下方案:一基本原则1 .随机原则：根据学校的招生开班情况以及教师分配情况，先确定以班主任为核心的教师团队。每班的学生名单采取现场由软件随机编班、按男女生比例抽取学生的方式确定，再由班主任随机抽取班级，并当场公布结果，张贴公示栏；2 .公正原则：在分班过程中要坚持公开、阳光、透明,公布分班方案，公开分班过程，公示分班结果；3.均衡原则。教师团队确定采取均衡原则，平均分配师资。分班要做到班级规模、学生性别、教师配备等各方面均衡组合。二组织参与人员为保证“阳光分班”工作有序进行，我校成立2025年一年级招生入学“

40、阳光分班”工作领导小组：领导小组组长：桂小兵副组长：XX、XX、XX成员：XX处、XX老师邀请区教体局监督组（挂点领导1人，责任督学1人）、XX代表、XX委员、纪检工作人员、X名家长代表（XX号进行电脑随机抽取，并全程录像记录。）到现场进行监督，分班现场全程录像。三具体流程根据市教育局制定的招生计划和学校实际招生人数，确定XX市第XX小学2025年秋季一年级设X个教学班。抽选过程及结果将及时通过学校公众号公示。名单公示后，教师、学生均不能调整。学生均衡分班。按照人数均衡、性别均衡、教师均衡等原则，采取计算机随机编班。具体操作步骤：(1)由校领导针对本校阳光分班进行解释说明；(2)学校工作人员现

41、场登录报名系统，展示“XX市XX小学新生录取名单”并下载。(3)按性别筛选。将男生、女生分别拷贝到两个新的电子表格中，按照出生年份日期大小排序。(4)提取双胞胎学生信息。双胞胎(多胞胎)参加电脑派位分班实行一号派位，同班录取。(5)兼顾班级人数，各班学生数要均衡，人数最多相差1人，各班班额均不得超过45人。(6)监督人员确认分班结果无异议后，现场打印班级学生名单4份，由责任督学、校长、XX代表、XX代表、家长代表、教师代表签字并加盖公章，其中2份名单分别送派纪检监察组合教育股留存，1份张贴公告栏，1份学校留档。(7)抽取一名现场家长代表随机确定班级序号。2.随机抽取教师团队随机抽取教师团队于8

42、月28日下午学生分班结束之后立即进行。按照教师均衡配备原则提前确定每个班级教师团队。主要流程如下：(1)现场展示、介绍一年级教师安排情况；（2）现场随机邀请家长代表将班级序号签折叠装进信封后放入抽签箱内。（3）班主任抽签确定所教班级。班主任按抽签顺序抽取班级序号，抽签结束后将结果登记到提前打印的“2025年XX区义务教育学校“阳光分班”组合结果中。所有班主任抽签结果确定后，由教体局监督组、校长、XX代表、XX委员、家长代表、教师代表等在该结果上签字。签字后的结果加盖学校公章，一式四份，一份上交教体局,一份上交驻局纪检组，一份张榜公示，一份学校留存。整个“阳光分班”的过程须全程录像、拍照留底备查

43、5）分班时间、地点时间：2025年8月28日下午15：00点整地点：XX楼三楼会议室四、补录新生分班8月27日后报名的新生将集中于8月31日在区“阳光分班”领导小组监督下按照班级学生数、男女比例等进行随机分班，学校不对这些学生随意指派班级。五、公示及监督举报电话“阳光分班”结果确定后，学校在公示栏集中张贴公布:学生“阳光分班”名册、学校起始年级教师安排表、学校“阳光分班”教师安排结果、“阳光分班”公示公告。一经公布，不得变动。监督举报电话：XXX,XXX2025年中小学分班工作方案根据中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规和XX关于进一步做好普通中小学招生入学工作的

44、通知XX区关于严格规范义务教育学校招生入学管理工作的通知义务教育阳光招生专项行动（2025年）工作方案XX区入园入学办理一件事指导意见等文件精神，保障2025年XX区适龄儿童、少年免试就近入学，确保各项工作依法、依规、有序进行，结合XX区实际情况，制定本方案。一指导思想以XX新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实高质量发展目标，构建良好教育生态，促进教育公平,严格规范招生入学秩序，推进义务教育优质均衡发展，确保义务教育招生工作平稳有序进行。二基本原则（一）坚持“免试就近入学”和统筹安排的原则。坚持执行严格控制班额、校模的要求，根据适龄儿童人数、学校分布规模、交通状况等因素，坚持“划片招

45、生，相对就近，免试入学”原则，统筹安排辖区内适龄儿童、少年相对就近入学。（二）坚持公开、公平、公正的原则。坚持公开、公平、公正原则，全面实行阳光招生，通过多种形式主动、及时向社会公开相关信息，加强教育部门、中小学幼儿园和家庭、社会的相互沟通，自觉接受社会监督。（三）坚持相对稳定、适度调整原则。在保持现有招生政策相对稳定的基础上，依据学龄人口变化和教育资源布局等情况，适度调整招生政策。三招生对象（一）小学一年级：年满6周岁（2019年8月31日及以前出生）且尚未在义务教育阶段建立学籍的适龄儿童。（二）初中一年级：2025年小学应届毕业儿童、少年。（三）具备入学条件的轻度残疾适龄儿童、少年。四各中

46、小学招生范围中小学招生范围。五学位类型设置及分配原则依照2025年XX区中小学招生范围，按学位类型逐级分配。每所学校学位类型一招生完成后还有空余学位则接收第二批次的学生，以此类推，直到全部招满为止。其余学生依照“相对就近”原则统筹分配到相邻学校。学位类型一：房户一致其户口随父母（或法定监护人）在同一XXX区户籍上，户主和房主是父或母。学位类型二：亲子关系1.其户口挂靠在XXX区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，小学满一年以上的、中学满五年以上的，户主和房主是祖父母（或外祖父母）。2.其户口为学生XXX区独立户（单边户口），房主是学生本人或父母。3.其户口随父母（法定监护人）在同一XX区户籍上，

47、对应该户籍的房主是祖父母（或外祖父母），且房主与户主互为亲子关系（以户籍证明为准）。学位类型三：有房无户其户口是XXX区户籍以外地区的学生，有XXX区自购房，房主是学生本人或父母。学位类型四：有户无房L其户口随父母（法定监护人）在同一XXX区户籍上，户主是父或母，无对应房产证明材料。2.其户口挂靠在XXX区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，小学满一年以上的、中学满五年以上的，户主是祖父母（或外祖父母），无对应户主的房产证明材料。3.其户口为学生XXX区独立户（单边户口），无对应房产证明材料。学位类型五：挂靠他人L其户口挂靠在XXX区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，户主和房主是祖父母（或外祖父

48、母），小学不足一年的、中学不足五年的，父母无自购房产的。2.其户口挂靠在XX区户籍其他亲属户口上的学生（不论挂靠时间长短），父母无自购房产的。学位类型六:无户租房其户口是XXX区户籍以外的其他地区的适龄儿童、少年，且在XXX区无自购房，租房居住。六教育优待（一）符合XX子女教育优待实施方案管理人员的子女按照相关要求给予教育优待。（二）按照XX区引进急需紧缺人才实施办法（试行）市人才引进工作办法（试行）的要求，对符合条件的高层次人才子女给予教育优待。（三）凡因学校划片发生变化而产生二孩、三孩不能与其在读兄（姐）分配同一所学校情况时，兄（姐）非择校入学的前提下，由其监护人提出申请，原则上安排二孩、三孩与其在读兄（姐）在同一所学校就读。（四）对支持XX区教育事业发展的重大项目和重点企业人才子女给予适当优待。（五）XX区教师