《家乡物产养育我》学习重点、难点及练习.docx
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1、家乡物产养育我学习重点、难点及练习一、学习重点1 .认识家乡物产:清晰了解家乡有哪些常见的物产,包括农产品(如当地的特色水果、蔬菜、粮食作物等)、水产品(若家乡靠水,有各类鱼虾蟹等)、手工艺品(像具有地方特色的剪纸、刺绣、陶瓷等)以及其他特色产品(比如某种有名的小吃、特产饮品等)。能够准确说出这些物产的名称,并描述其外观、口感(针对可食用物产)等基本特点。2 .了解物产与生活的关系:明白家乡物产在日常生活中的重要作用,它们为家乡人的饮食、穿着、居住、出行等方面提供了物质基础。例如,家乡种植的棉花可能用于制作衣物,本地的木材可用于建造房屋等。同时,知道家乡的一些产业是围绕当地物产发展起来的,很多
2、家乡人依靠这些物产相关的工作维持生计、实现致富,像水果种植户靠售卖水果增加收入,工艺品匠人通过制作和售卖手工艺品获得经济来源。3 .掌握收集物产资料的方法:学会运用调查、采访、查阅资料(如书籍、网络、报纸等)、看电视等多种方法,收集有关家乡物产的信息。在众多的物产信息中,能够准确找出本地特有的物产,并整理这些资料,如制作简单的家乡物产资料卡片,上面记录物产名称、特点、用途、收集来源等信息。二、学习难点1 .体会养育之恩,激发热爱与感恩之情:深刻感受家乡物产从我们小时候起,就一直滋养着我们成长,在饮食等方面给予我们充足的营养,陪伴我们长大,从而产生对家乡物产深深的热爱之情。认识到家乡物产不仅满足
3、了我们的物质需求,还承载着家乡的文化和情感,是家乡的象征之一,进而对家乡产生强烈的感恩之心,增强对家乡的认同感和自豪感。2 .理解物产与环境、经济的内在联系:理解家乡的地理位置、气候条件、土壤状况等自然环境因素,对家乡物产的种类和特点有着决定性的影响。例如,气候温暖湿润、土壤肥沃的地区适合种植水稻等农作物;沿海地区因为丰富的海洋资源,水产品丰富。同时,明白家乡物产的发展对当地经济的推动作用,以及经济的发展又如何反作用于物产的生产和推广,初步形成“一方水土养一方人”的观念,意识到家乡的自然环境、物产和人们的生活是相互依存、相互影响的整体。三、练习题(一)填空题(每题3分,共15分)1 .我们家乡
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