在2025年全市党员教育培训创新实践经验交流会上的发言.docx

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1、在2025年全市党员教育培训创新实践经验交流会上的发言各位领导、同志们：近年来，XX区深入贯彻落实全国党员教育培训工作规划（20242028年），立足党员教育实际需求，系统构建“三抓三围绕”教育培训体系，推动党员教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。现将我区在党员教育培训工作中的实践探索与成效经验汇报如下。一、聚焦学用贯通，构建多维立体课程体系党员教育培训的核心在于实现理论学习与实践应用的有机统一。XX区坚持问题导向和需求导向，以课程体系建设为突破口，通过统筹资源、精准施策、创新内容，着力提升教育培训的针对性和实效性。（一）强化统筹联动，健全协同推进机制。一是完善顶层设计。建立“组织部门牵头抓

2、总、培训机构专业实施、行业系统分类指导、基层党委具体落实”的四方联动机制，科学制定年度党员教育培训计划，细化职责分工，量化工作指标，明确时间节点，构建起上下贯通、协同高效的工作格局。通过月度工作调度、季度督导检查，确保全年培训任务有序推进，年度培训覆盖率达100%。二是优化资源整合。整合全区党校、高校、行业协会等优质教育资源，组建党员教育培训师资库，吸纳理论专家、业务骨干、先进典型等各类人才XX余人。统筹利用各级党群服务中心、新时代文明实践站等阵地资源，打造党员教育培训示范点XX个，形成布局合理、功能完备的培训阵地网络。三是强化考核评估。建立健全培训效果评估机制，通过问卷调查、座谈访谈、知识测

3、试等方式，全面了解学员对培训内容、教学方式、师资水平等方面的评价反馈。将培训成效纳入基层党组织党建工作考核，作为党员评先评优、干部选拔任用的重要依据，切实增强教育培训的权威性和约束力。（二）坚持分层施教，提升精准培训质效。一是精准分类施策。针对村（社区）党组织书记、机关党员、两新组织党员、流动党员等XX类不同群体,深入开展培训需求调研，精准把握不同领域、不同层次党员的学习需求和特点。围绕基层治理、产业发展、科技创新等重点领域，量身定制专题培训项目XX个，确保培训内容与党员实际需求精准对接。二是创新培训模式。推行“订单式”培训，根据基层党组织和党员实际需求，灵活设置培训课程和教学方式。开展“小班

4、化”教学，针对特定群体和专题，组织XX人左右的小规模培训，增强培训的互动性和参与度。实施“导师帮带制”，为村（社区）党组织书记、年轻党员等配备实践导师，通过一对一指导、面对面交流，帮助解决实际工作难题。三是注重实践锻炼。坚持学用结合、知行合一，将实践教学作为党员教育培训的重要环节。组织学员到先进地区、示范基地开展实地观摩学习，学习借鉴先进经验和成功做法。设置实践锻炼岗位，引导党员在乡村振兴、基层治理、应急处突等一线实践中增长才干、提升能力，推动培训成果转化为工作实效。（三）创新课程供给，增强教育培训实效。一是丰富课程内容。构建“理论必修+专业选修+特色实践”三维课程体系，在加强党的创新理论、党

5、章党规党纪等必修课程学习的同时，围绕经济社会发展热点难点问题，开发乡村振兴、基层治理、产业发展等专业选修课程XX门。结合本地红色资源、特色产业，打造具有地方特色的实践课程XX门，形成层次分明、内容丰富的课程体系。二是创新教学方法。推行案例教学、情景模拟、研讨交流等互动式教学方法，增强培训的吸引力和感染力。邀请基层一线党员干部、先进典型现身说法，分享工作经验和心得体会，用身边事教育身边人。开展“微党课”竞赛、主题演讲等活动，激发党员学习积极性和主动性，提升教育培训效果。三是加强教材建设。组织编写基层党务工作实用手册乡村振兴实践指南等培训教材XX套，收录典型案例XX个，为党员教育培训提供实用、管用

6、的学习资料。开发数字化教学资源，制作精品课程视频、电子书刊等，方便党员随时随地学习，不断拓宽学习渠道，提升学习便利性。二、立足灵活高效，打造全时全域教育矩阵党员教育培训需要突破时间和空间限制，实现教育资源的高效利用和广泛覆盖。XX区坚持灵活便捷原则，创新教育形式，拓展教育渠道，构建起全方位、多层次、立体化的党员教育矩阵，确保党员教育不断线、全覆盖。（一）创新集中培训，夯实党员教育根基。一是优化培训模式。创新“主会场+视频分会场”“分片区轮训”等培训模式，打破地域限制，扩大培训覆盖面。开展“四学”套餐式党课示范宣讲，通过专家导学、领导领学、典型讲学、党员互学，增强党课吸引力和感染力。全年累计开展

7、集中培训XX场次，培训党员XX万余人次，实现党员集中轮训全覆盖。二是丰富教学形式。综合运用专题讲座、现场教学、分组讨论等多种教学形式，增强培训的针对性和实效性。邀请知名专家学者、行业领军人物进行专题授课，拓宽党员视野,提升理论水平。组织学员到红色教育基地、廉政教育基地开展现场教学，通过实地参观、亲身体验，增强党性修养和宗旨意识。三是强化跟踪管理。建立学员培训档案，记录学员学习表现、考核成绩等情况，作为党员日常管理和考核评价的重要依据。加强培训期间的考勤管理和纪律监督，确保培训秩序和质量。培训结束后，通过电话回访、实地调研等方式，了解学员学习成果转化情况，及时跟踪问效，推动培训成果落地见效。（二

8、抓实节点教育，凝聚流动党员力量。一是把握关键节点。抓住春节、国庆等节假日流动党员返乡高峰期，精心组织开展“五个一”教育培训活动，即开展一次专题培训、组织一次座谈交流、进行一次走访慰问、举办一次志愿服务、开展一次学习成果分享，确保流动党员“离乡不离学、流动不流失”。全年累计开展专题培训XX场次、座谈交流XX次，覆盖流动党员XX余人次。二是创新教育方式。建立流动党员学习群组，定期推送“云端学习包”，包含党的创新理论、政策法规、家乡发展动态等学习内容，方便流动党员随时随地学习。开展线上知识竞赛、主题征文等活动，激发流动党员学习积极性和主动性。利用视频会议系统，组织流动党员参加组织生活，确保流动党员

9、正常履行党员义务。三是加强服务保障。建立流动党员联络服务机制，明确专人负责流动党员联络服务工作，及时了解流动党员思想、工作和生活情况，帮助解决实际困难。在流动党员集中地建立流动党员党支部或党小组，加强流动党员教育管理，为流动党员发挥作用搭建平台，引导流动党员为家乡发展贡献力量。（三）开展送学上门，传递组织关怀温暖。一是组建送学队伍。选拔政治素质高、责任心强、表达能力好的青年党员，组建“青年党员送学队”XX支。加强送学队伍培训，提升送学人员的政治理论水平和业务能力，确保送学工作质量。制定送学工作方案，明确送学对象、送学内容、送学方式和工作要求，确保送学工作规范有序开展。二是精准对接需求。对行动不

10、便老党员、高龄党员等特殊群体党员进行全面摸排,建立送学台账，详细记录党员基本情况、学习需求等信息。根据党员个性化需求，精心挑选学习资料，定制“送学套餐”，确保送学内容贴合党员实际需求，满足党员学习愿望。三是提升服务质量。采取节假日慰问、上门走访、电话联系等方式，定期为特殊群体党员送学上门。送学过程中，与党员面对面交流，了解党员思想动态和生活困难，及时向党组织反馈，帮助解决实际问题。通过送学上门，既让特殊群体党员感受到组织关怀和温暖，又确保党员教育全覆盖、无死角。（四）拓展线上教育，构建智慧学习平台。一是整合优质资源。充分利用共产党员网、“学习强国”APP等国家级学习平台资源，结合本地实际，筛选

11、推荐适合党员学习的优质课程和学习资料。开发“XX党建”手机APP、微信公众号等本地线上学习平台，开设“理论学习”“政策解读”“典型案例”等专栏，发布学习内容XX余篇，为党员提供丰富多样的学习资源。二是创新学习方式。推出“每日一学”“每周一课”等线上学习活动，通过推送学习文章、视频课件、音频资料等形式，引导党员利用碎片化时间开展学习。开展线上直播授课、在线答疑等活动，增强线上学习的互动性和参与度。利用大数据分析技术，了解党员学习情况和学习需求,为党员精准推送学习内容，实现个性化学习。三是强化平台管理。建立健全线上学习平台管理制度，加强平台内容审核和安全管理，确保学习内容的政治性、准确性和安全性。

12、定期对平台运行情况进行监测和维护，及时解决平台运行中出现的问题，保障平台稳定运行。将线上学习情况纳入党员积分管理，对学习积极、表现突出的党员进行表彰奖励，激发党员线上学习积极性。三、突出守正创新，创设立体多元教育场景党员教育培训需要紧跟时代发展步伐，创新教育理念和方式方法，增强教育培训的时代性和吸引力。XX区坚持守正创新，积极探索党员教育新路径、新载体、新方法，创设多样化教育场景，推动党员教育走深走实、入脑入心。（一）打造一线课堂，推动理论扎根基层。一是建强师资队伍。从党校教师、机关干部、基层党组织书记、乡土人才中选拔优秀人才，组建“一线讲师团”XX人。加强讲师培训，定期组织开展教学研讨、经验

13、交流等活动，提升讲师教学水平和授课能力。建立讲师考核评价机制，根据授课质量、学员反馈等情况，对讲师进行动态管理，确保讲师队伍质量。二是创新授课形式。组织讲师深入农村田间地头、企业生产车间、社区居民院落等一线场所，开展“车间党课”“院坝讲堂”等特色教学活动。采用方言土语、群众喜闻乐见的方式，结合基层实际和群众需求，将党的创新理论、方针政策讲清楚、讲明白，让党员群众听得懂、能领会、可落实。全年累计开展一线教学活动XX场次，惠及党员群众XX万余人次。三是注重成果转化。引导党员将学习成果转化为推动工作的实际行动，组织党员在一线课堂中开展交流研讨，分享学习心得和工作经验，共同探讨解决实际问题的思路和方法

14、建立一线课堂实践基地，组织党员参与基层治理、产业发展等实践活动，在实践中检验学习成果，提升工作能力，推动基层各项工作高质量发展。（二）创新情景课堂，增强教育感染力。一是开发特色课程。深入挖掘本地红色资源、历史文化资源，创新开发沉浸式音乐党课、情景微党课等特色课程XX部。围绕党的历史、革命传统、先进典型等主题，通过情景剧、歌舞表演、朗诵等艺术形式，再现历史场景，讲述感人故事，让党员在沉浸式体验中接受党性教育和精神洗礼。二是创新教学模式。打破传统课堂教学模式，将舞台表演与理论讲解相结合，让党员从“旁观者”变为“参与者”。在情景课堂中设置互动环节，引导党员参与角色扮演、讨论交流等活动，增强党员的代

15、人感和体验感。邀请专业演员、基层党员共同参与课程编排和表演，提高课程质量和感染力。三是拓展教育功能。将情景课堂与主题党日、组织生活会等党内政治生活有机结合,丰富党内政治生活形式和内容。组织党员到红色教育基地、廉政教育基地开展情景教学，通过实地参观、现场体验，增强党性修养和纪律意识。利用情景课堂开展党性教育、爱国主义教育等主题教育活动，激发党员爱国热情和奋斗精神。（三）拓展云端课堂，构建智慧学习生态。一是加强平台建设。加大投入力度，建设功能完备、技术先进的党员教育云平台，整合线上学习资源，实现学习内容统一管理、统一发布、统一推送。优化平台界面设计和操作流程，提升平台易用性和便捷性。加强平台安全防

16、护，确保平台数据安全和稳定运行。二是丰富学习内容。围绕党的创新理论、政策法规、业务知识等内容，制作“漫画说党史”“快板讲政策”等新媒体作品XX余部，以生动形象、通俗易懂的形式呈现学习内容。开设“西城课堂”“有声书屋”等党员教育专栏，发布精品课程视频、音频资料XX余期，满足党员多样化学习需求。三是强化学习管理。建立党员线上学习积分制度，对党员学习时间、学习内容、学习成果等进行量化考核，将学习积分作为党员评先评优、考核评价的重要依据。利用大数据分析技术，对党员学习情况进行实时监测和分析，及时掌握党员学习动态和学习需求，为党员提供精准化学习服务,构建“24小时不打洋”的智慧学习生态。各位领导、同志们，XX区在党员教育培训工作中取得了一定成效，但与上级要求和党员群众期望相比，仍存在一些差距和不足。我们将以此次经验交流会为契机，认真学习借鉴兄弟地区的先进经验和做法，进一步创新工作思路，完善工作机制，提升工作质效，推动党员教育培训工作再上新台阶，为推动经济社会高质量发展提供坚强组织保证和人才支撑！谢谢大家！