小学情商与口才培养第十课《严肃事件怎么说扭转局面靠幽默》教案.docx
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1、小学情商与口才培养第十课严肃事件怎么说,扭转局面靠幽默教案一、教学目标1 .知识与技能目标:学生能够理解幽默在处理严肃事件中的作用,掌握至少三种将严肃话题转化为幽默表达的方法,如夸张、类比、自嘲等;能在课堂情境模拟中运用幽默语言化解尴尬或紧张氛围。2 .过程与方法目标:通过案例分析、情境模拟、小组讨论等活动,培养学生观察、分析和解决沟通问题的能力,提高语言表达和应变能力。3 .情感态度与价值观目标:帮助学生树立积极乐观的心态,认识到幽默是一种有效的沟通工具,增强学生在人际交往中运用幽默的自信心。二、教学重难点1 .教学重点:理解幽默在严肃事件中的作用,掌握幽默表达的方法,并能在实际情境中灵活运
2、用。2 .教学难点:弓I导学生在合适的场合、针对合适的对象,恰当地运用幽默化解严肃问题,避免幽默不当弓I起误解或伤害他人感情。三、教学方法讲授法、案例分析法、情境教学法、小组合作法四、教学准备1 .多媒体课件:包含与幽默化解严肃事件相关的图片、短视频、案例文本等。2 .道具:制作模拟不同场景的卡片,如考试失利、与朋友争吵、被老师批评等。3 .奖励小贴纸:用于奖励在课堂活动中表现优秀的学生。五、教学过程(一)导入新课(5分钟)1 .播放一段短视频:展示在一个家庭聚会中,原本气氛很紧张(比如因为讨论家庭矛盾),但一位家庭成员用一句幽默的话瞬间让气氛变得轻松愉快。2 .提问学生:“大家看完视频有什么
3、感受?视频中幽默的话起到了什么作用?”鼓励学生积极发言,分享自己的想法,从而弓I出本节课的主题严肃事件怎么说,扭转局面靠幽默。(二)知识讲解(10分钟)1幽默的作用通过具体案例,如著名主持人在节目中出现小失误后,用幽默的语言自嘲化解尴尬,让观众更加喜欢他,向学生讲解幽默在处理严肃事件时可以缓解紧张气氛、消除矛盾、增进人际关系等作用。2幽默表达的方法夸张:举例说明,比如“我今天考试紧张得手都在抖,感觉笔都要飞出去了!”通过夸大事实来制造幽默效果。类比:将严肃的事情与日常生活中有趣的事物进行类比,如“这次考试失利,感觉自己像一只泄了气的皮球,一点动力都没有了。不过没关系,我可以再吹起来!”自嘲:分
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