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教学过程,一,复习检查,1,认读已学过的声母,2,卡片认读音节,yi,wu,yu,它们叫什么音节,整体认读音节,二,提出教学目标,出示小朋友,小刺猬,蚕宝宝,小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬,小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿
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一,复习检查,1,aoeiu,它们6个兄弟都是一家人,我们称它们为单韵母,2,卡片认读带调单韵母,二,谈话引入新课,今天我们要学习两个声母,声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短,谁还记得单韵母发音的特点是什么,三,教学声母y,1,观察图
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活动目标,1,感受音乐中的惊愕与震撼,会用身体动作的幅度,力度来表现音乐力度的变化,2,能融入游戏情境,体验游戏的快乐,活动准备,CD音乐,音响,图谱,大懒猫头饰,懒猫标记,活动过程,1,播放乐曲AB,惊愕段,通过故事帮助幼儿理解音乐中的惊
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活动目标1,复习巩固踵趾小跑步,愿意大胆表现舞蹈采蘑菇的小姑娘,2,根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作,3,知道找地方舞蹈,与同伴共享空间,活动准备1,教学挂图,教学CD,2,铃鼓四个,碰铃两对,园舞板四对,图片,园地和孩子,活动过程1,图
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设计背景为了培养幼儿学习的兴趣,拓展幼儿的想象力,本活动从整体入手,提出问题,以问促读,了解故事主要内容,接着部分深究,通过提问以读为主,引导幼儿深入理解故事的主要内容,活动目标1,能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的
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活动目标1,了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做到不挑食的好习惯,2,初步了解几种蔬菜的特点,作用,培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情,3,知道常见蔬菜的实用方法及营养价值,4,培养观察,比较蔬菜能力,5,发展幼儿的动手能力
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活动目标1,了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做到不挑食的好习惯,2,初步了解几种蔬菜的特点,作用,培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情,3,知道常见蔬菜的实用方法及营养价值,4,激发了幼儿对蔬菜的好奇心和探究欲望,5,培养幼
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一,主题来源,一年当中总是会有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材,节日不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现,圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在
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活动目标,1,通过观看课件,初步了解动物胎生,卵生的两种生殖方式及其发育过程,2,引导幼儿积极参与活动,用语言大胆表达自己的见解,3,萌发探究小生命的兴趣,培养幼儿热爱小动物的情感,活动准备,1,多媒体课件,2,各种动物图片若干,3,字卡
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教材分析,在测量大树的活动中,不少孩子认为树越粗它的年龄就越大,树越细它的年龄就越小,可见孩子们是从比较直观的角度来认识大树的年龄,大班孩子逻辑思维开始萌芽,但还是以形象思维为主,本次活动将从幼儿的经验入手,经过讨论,激发幼儿探究树木年龄的
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活动目标,1,在感知葵花籽宝宝的基础上,引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征,2,初步了解葵花籽宝宝种子的作用,知道一粒种子能长出许多果实,3,能积极地参加探索葵花籽种子的活动,对活动有浓厚的兴趣,4,通过各种感官的参与,探究向日葵成长的变化过
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活动目标,1,对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感,2,初步学习有表情地朗诵诗歌,活动准备,课件,照片,拥抱的孩子,朋友之间的礼让,上课的时候,活动过程,一,导入1,照片,拥抱,谈话引出课题,1,你们看,这两个小朋友在干什么,拥抱,他
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活动目标,1,知道朋友间要互相帮助,特别在朋友最需要帮助的时候,2,认识,理解字词,绊,五颜六色,帮助,骄傲,活动准备,课件,录音机,音乐磁带蝴蝶飞,好朋友,字卡,活动过程,一,开始,导入活动,1,幼儿听蝴蝶飞音乐做,蝴蝶飞,律动进入活动室
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目标,1,愿意动手涂色,对绘画活动感兴趣,2,继续学习在一定范围内均匀涂色的方法,巩固对红,黄,绿三种颜色的认识,3,知道换颜色作画,准备,1,幼儿用书2,蜡笔,水果若干,过程,1,出示图片,没有涂色的图片,教师,这都有什么水果,2,欣赏与
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设计意图,为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣,学习理解文学作品的人物形象,初步理解,想象故事的情节,让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领,因此设计了本次教学活动,活动目标,1,喜欢安静倾听文学作品,2,在理解故事的基础上,了解啄木鸟,猫头
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教学目标,1,通过学习课文,快速了解小猴子下山的路线,以此为线索学习并积累,又,又,形式的词语,并会迁移运用,能够正确区别,摘,扛,捧,抱,追,等动词,2,能正确朗读故事,并能结合插图,板书等讲述故事,3,由故事得到一定的启示,在成长过程中
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教材分析本课是声母的初始阶段,设计了y,w的音,形,书写,整体认读音节yi,wu,yu的四声等内容,教学目标1,学会声母y,w,能够读准音,认清形,并能正确书写,2,学习整体认读音节yi,wu,yu,3,培养学生学习语文的兴趣,感受使用汉语
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教学目标,学会,三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写,学会,与韵母组成的音节,能正确拼读音节,学会,三个整体认读音节,会读它们的四声,认识个生字,会读儿歌,幼儿园拼音声母教案,重点难点教学重点,学会,三个声母,读准音,认清形,能
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教学过程,一,复习引入,1,认读6个韵母,比较u和的区别,声母b,dp,g顺口溜念,2,我们已经学了几个声母了,认读声母,哪几个声母读的时候要送气,ptk,二,引出新课,提出要求,我们已经学了6个单韵母,13个声母,学会了拼读音节,帮助我们
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教学目标,学会四个声母,能读准音,认清形,并能正确书写,学会准确拼读声母与单韵母组成的音节及三拼音节,学习四个整体认读音节,会读它们的四声,教学重难点,教学重点,学会四个声母,能读准音,认清形,教学难点,拼读声母与单韵母组成的音节及三拼音节
