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一,教学目标,学习英语歌曲,了解歌曲节奏,学习歌曲单词明白歌曲意思,通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣二,教学准备,歌曲音频,挂图,句型三,教学过程,一,开始部分,跟随音乐节奏,律动进场,复习学习过的单词,单词游戏听音辨认,老师模仿小狗小
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小班语言谁咬了我的大饼教案1设计意图,纲要中提出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣,探究欲望,帮助幼儿学习运用观察,比较,分析,推论等方法进行探索活动,谁咬了我的大饼是一个非常具有趣味性的科学性绘本,我为幼儿设置了绘本中
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设计意图,大班的幼儿活泼好动,喜欢户外运动,在孩子熟知了小蝌蚪找妈妈的故事后,结合幼儿活泼好动的特点,进行了户外活动游戏创编,意在培养孩子在活动中的合作意识,锻炼孩子的合作能力,使孩子在游戏活动中体验游戏的快乐,活动目标,1,知道故事的名称
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2021年7月国开,中央电大,专科幼儿园课程论期末考试试题及答案20,年7月国开,中央电大,专科幼儿园课程论期末考试试题及答案,马全力整理的电大期末纸质考试必备资料,盗传必究,说明,试卷号码,2511,考试形式及比例,形考,30,纸考,终考
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活动目标有自己吃饭的愿望,初步学习正确使用调羹的方法,初步了解健康的小常识,了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食,活动准备,1,图片一幅,熊妈妈喂小熊吃饭,一碗饭,2,小碗4只,调羹4只,小熊4只,此教具由幼儿和老师共同制作,幼儿带
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活动目标,1初步熟悉小学生活,了解小学生课间十分钟的活动内容,2尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴,小学生的互动中大胆表达,3向往小学生活,渴望成为一名小学生,活动准备,1参观小学并与小学生对话对小学生课间十分钟的活动有所了解,2动画课
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一,活动目标1,能意识到自己长大了,应该做自己能做的事情,2,愿意做力所能及的事,二,活动准备1,教学挂图,每人一件开衫的,扣纽扣得衣服,2,幼儿用书第1011页,三,活动过程1,出示图片,激发幼儿参与活动的兴趣,师,小朋友,今天老师给大家
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一,活动目标1,了解花生的组成结构,认识花生的生长过程,2,学习从内向外有序的观察,3,愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识,二,活动准备每组准备一小筐花生,投影仪,花生的生长过程图片,发芽,长大,开花,结果,铅笔,记录纸,每人一份,各类
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教学目标1,能共同为进行的表演布置场景,以小组为单位制作道具,2,能大胆讲述,用动作和语态表现动物的特征3,能大胆讲评,提出自己的见解,教学过程一,讨论,你最喜欢表演什么游戏,为什么,二,提出表演要求1,最近我们表演的小熊拔牙你觉得小伙伴哪
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活动目标,1,尝试用多种材料进行印画游戏,2,欣赏自己制作的小背心上的图案,享受创作的快乐,活动准备,1,各种形状的物体,2,水粉颜料,擦手毛巾,3,收集的有漂亮图案的背心的图片,教师事先印好的小背心一件,废旧的白色背心人手一件,4,一段活
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设计意图,该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事,风趣幽默,充满童趣,音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的,音乐节奏鲜明活泼,非常适合中班幼儿表演,幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏,一定会使他们在与音乐一起玩的过程中,张开想象的翅膀,尽
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一,复习检查,1,卡片认读带调单韵母,2,指名认读声母yw,读后提问,它们叫什么,声母,它读起来要又轻又短,二,新课导入,我们学习单韵母是为了跟声母拼音,一个声母和一个单韵母能拼出一个音节,如果我们学会了声母和韵母,掌握了拼音方法,自己就能
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目标,1,让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动,2,能利用各种废旧材料进行制作和装饰,准备,1,报纸,让幼儿在课前将一面涂成红色,圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶,2,收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸
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一,复习检查,复习字母,拼读音节,二,导入新课,今天我们又要认识两位新朋友,出示课题,看谁学得又好又正确,三,教学声母,猜谜引入,两个门洞是什么字母,齐复习,两个门洞,今天我们要学一个门洞的,板书,教学的发音,认清形,谁能看图,自己编一个顺
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教学目标,知识与能力,1,掌握声母h的发音部位和方法,学会声母h的指式,2,学会用两拼法拼读音节,理解音节配图所表示的意义,3,会听看话和看口型,会打手指语,4,掌握书写格式,会默写本课的声母,方法与途径,1,教法,指导观察法,演示法,情景
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一,复习检查,导入新课,1,卡片复习单韵母aoe及其它们的四声,2,教师揭题,今天,我们继续学习汉语拼音,这节课,我们要学习三个单韵母iu,希望每个小朋友仔细看,认真听,正确念,牢牢记,二,教学单韵母i,1,观察说话,看图说话,图上画着什么
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教材分析,汉语拼音,教学单元的每课一般包括4个部分,1,字母和配合字母教学的情境图,2,音节拼读练习,3,拼音词,儿歌朗读练习,4,汉语拼音书写及会认字,所有拼音部分都如此编排,教材编排循序渐进,适合迁移,具有启发性,有利于学生在探究中学习
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课时目标,1,学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写,2,能够看图说一句话,教学过程,一,复习检查,1,出示卡片aoiu,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母,2,指名读复韵母aieiui,说说读这三个复韵母时口形是怎样
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教学过程,一,复习检查,1,看卡片认读6个韵母,2,我们已经学过几个声母,谁来读,哪几个声母读起来要送气,ft,二,引出新课,提出要求,我们已经学了6个单韵母,10个声母,今天,我们要学习第5课,认识3个新朋友,比一比看谁最先学会,做到会读
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教学过程,一,复习检查,1,认读已学过的声母,2,卡片认读音节,yi,wu,yu,它们叫什么音节,整体认读音节,二,提出教学目标,出示小朋友,小刺猬,蚕宝宝,小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬,小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿
