苏少版简谱义务教育教科书音乐简谱七年级下册.docx

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1、g$ 江苏凤凰少年儿童出版社主编 ： 庄 曜戴海云副主编： 郑文千严淡如这套教科书是以系列单元编排的，每个单元都有“表现与实践”“感受与欣赏”“活动与创造”三项音乐实践活动。教科书遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品与音乐活动素材，力图构筑起梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐实践和音乐创造中获得审美的享受与有效的发展。本册教科书责任主编为郑文千，参与修订编写的人员有钱逸瑞、严淡如、戴海云、蒋维、官思渡、韩中健、刘晓丹。在修订过程中，施友云、郭锳、顾桐芳、张玉培、何山等对教科书的内容编写提出了宝贵的意见和建议，并给予指导。董洪亮、葛庆文等对编写工作给予了大力的

2、支持与帮助。方建新、梁华、张莲、王欢、陈美华、齐柏林、宋桂英、周建华等在教材的编写、使用和实验工作中付出了辛勤的劳动，他们提供的来自课程改革实践的经验、意见和建议，对本套教材品质的提升发挥了重要的作用。这套教科书选用了一些具有时代感、富有现代气息的优秀音乐作品。衷心感谢词曲作者们对教材编写工作的支持和帮助。其中有些作品还未能与作者取得联系， 谨望谅解，并敬请尽快与我们联络。目录第一单元 春天的旋律表现与实践演唱唱得响亮渴望春天演奏可爱的家（2）（3）（6）感受与欣赏欣赏帕米尔的春天（笛子独奏）（7）春之声圆舞曲（管弦乐） （8）活动与创造我的编创音乐沙龙爱乐驿站（9）第二单元乐音传情第三单元丝

3、竹江南表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造演唱爱星满天我们在一起演奏友谊地久天长欣赏生死不离（独唱） 流水（古琴独奏）音乐沙龙 我的编创爱乐驿站演唱无锡景杨柳青演奏紫竹调欣赏二泉映月（二胡独奏） 紫竹调（江南丝竹）音乐沙龙 音乐采风 爱乐驿站（12）（14）（15）（16）（17）（18）（22）（23）（24）（25）（26）（28）第四单元梨园漫步表现与实践演唱儿行千里母担忧（京剧）（30）唱脸谱（32）演奏尺调（34）感受与欣赏欣赏夜深沉（京胡与乐队）双推磨（锡剧）（35）（36）活动与创造音乐沙龙爱乐驿站（37）第五单元弦管和鸣表现与实践演唱彩云追月中国功夫演奏

4、彩云追月（40）（41）（43）感受与欣赏欣赏春天来了（民乐三重奏）（44）活动与创造丰收锣鼓（民乐合奏） 我的编创 班级音乐会音乐沙龙 爱乐驿站（45）（47）第六单元 绿色的变奏表现与实践感受与欣赏活动与创造演唱哦，林中那间小屋好大一棵树演奏吹草哨儿欣赏丹顶鹤的故事（女声独唱） 森林里的珞巴人（小合奏与人声） 音乐沙龙我的编创音乐小实验 爱乐驿站（50）（51）（52）（53）（54）（55）演奏口琴练习回音壁口琴练习（一）（六）（57）（60）第一单元春天的旋律1第 一 单 元 春 天 的 旋 律唱 得 响 亮中速 跟着录音模唱歌曲，体验歌唱的快乐。胡小健 唐 恬 词罗俊霖 曲让我们一起

5、来练习四拍子指挥，力求起拍明晰，收拍确切，拍点清楚。最后，选一位同学上台指挥全班唱歌。 唱得响亮第一个音符和最后一个音符的唱名是什么？ 尝试做“音乐主持人”，一起来交流欣赏这两首歌的感受。你的评述一定会有很多精彩的亮点。22欧洲民间舞维也纳歌剧院渴 望 春 天愉快地奥奥弗贝克 词奥莫 扎 特 曲姚锦新 译配3古钢琴美声唱法指传统西洋唱法，以意大利美声唱法为代表。其音色优美，发声自如，讲究方法的科学性。 演唱时，展开对美好春光的联想，体味歌曲所表现的积极乐观的生活态度。歌曲为六拍子，带再现的二段体。请跟琴声划拍视唱旋律，注意弱起、换气和乐句的起承转合。3 合唱首先要唱准两个声部，合成时注意音量、

6、音色的均衡与统一。第 一 单 元 春 天 的 旋 律第 一 单 元 春 天 的 旋 律唱唱旋律，你认为歌曲渴望春天能分成几个乐句？相互间有何联系？枫丹的回忆法柯罗请你说一说，下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比的关系？为什么？你有没有更好的表达方式？第一乐句第二乐句第三乐句第四乐句乐句和乐段乐句一般表达一个乐思，但不够完整。乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为常见。乐段通常由两个或两个以上的乐句构成，能陈述一个完整或相对完整的乐思， 是曲式中最小的独立结构，具有明显的终止感。歌曲结构中四句体乐段较为常见。4古典主义音乐特指18世纪下半叶到19世纪20年代，以海顿、莫扎特和贝多芬为代表的“维

7、也纳乐派”的经典作品与风格。八音盒也称八音琴，能奏出短小的固定乐曲。5萨尔茨堡以莫扎特故乡命名的“萨尔茨堡音乐节”创立于1920年。莫扎特（17561791）我珍藏的莫扎特作品：奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物之一，出身于萨尔茨堡一位宫廷乐师家庭。4岁随父学习钢琴，5岁学习作曲，6岁又学小提琴并开始出国旅行演出，8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第一部歌剧。在他短暂的一生中共创作了近千首音乐作品，其中有歌剧费加罗的婚礼唐璜魔笛等20余部，交响曲50余部，协奏曲30余部。莫扎特5岁时就会作曲，这不是神话。瞧！小手在钢琴上弹奏，美妙的作品和流畅的演奏， 使父亲和姐姐都惊诧不已。 6岁那

8、年，莫扎特应邀进凡尔赛宫表演时，竟能在覆盖了绸布的琴键上，魔术般地用单手演奏，从而征服了满怀好奇的皇亲贵族。莫扎特的作品手稿第 一 单 元 春 天 的 旋 律竖 笛 练 习 “$:1. 4$。2. 。变音记号每个音组都有12个不同的音，但用以表示音名的字母却只有7 个(相当于键盘乐器的白键)，其余5个(相当于黑键)采用附加“变音 记号”的办法来标记。常用的变音记号有3种。mi指法图：写法名称含义升记号表示将本位音升高半音降记号表示将本位音降低半音还原记号表示将已升高或降低的音还原6早期音乐指挥曾用手、足、头或敲击等方式进行。1820年在伦敦的音乐会上，德国指挥家首次使用小棒，作为“说话”“发令

9、的工具。指挥棒帕米尔的春天（笛 子 独 奏）自由地 欢快、热情地李大同 编曲梆笛 流行于北方，音色高亢清脆，音区较高。曲笛 流行于南方，音色圆润柔美，体形稍大， 音区较低。梆笛和曲笛均为竹制。7 乐曲以塔吉克族民歌为素材，描绘了帕米尔高原壮丽多姿的风光，表现了塔吉克族人民淳朴的性格，以及对幸福生活的赞美。 在音乐声中体验七拍子特点：第一拍双腿下蹲，双手拍腿。第四拍右手拍左臂。第六拍左手拍右臂，以此循环。 塔吉克族民歌所用的七拍子是混合拍子，很有特色。尝试视唱上面谱例中最后 4 小节的旋律。指 挥合唱队和乐队的排练演出都需要有指挥。指挥的主要任务是，在正确理解作品的基础上统一速度、节奏、音准和

10、表情，使演唱、演奏的质量得到保证。常用指挥图式二拍子三拍子四拍子第 一 单 元 春 天 的 旋 律春之声圆舞曲（管 弦 乐）奥约翰施特劳斯 曲这首充满青春活力的圆舞曲为约翰施特劳斯年近60岁时所作，是他重要的代表作。全曲由3首小圆舞曲组成。第一首旋律华丽而敏捷，上下起伏，犹如扑面而来的阵阵春风；第二首旋律轻盈优雅，和第一首形成对比；第三首旋律更为灵活，具有跳荡的节奏，和前两首形成另一种对比。第一圆舞曲主题一主题二稍快起伏地 约翰施特劳斯（18251899）我珍藏的约翰施特劳斯作品：约翰施特劳斯7岁就能创作圆舞曲，他父亲奠定了维也纳圆舞曲的基础，却反对儿子学习音乐。他在母亲支持下才实现了自己的愿

11、望，以其杰出的创作成就被人誉为“圆舞曲之王”。他创作了大量的舞曲，有蓝色多瑙河等170首圆舞曲，141首波尔卡舞曲，以及蝙蝠等16部歌剧。他的作品与民间音乐有着血肉联系，反映了奥地利人民对生活的热爱。 当听到第一圆舞曲的主题一和主题二时，请分别用手势“1”或“2”示意。8维也纳金色大厅每年都举办新年音乐会，演奏的曲目大维也纳多是施特劳斯家族的圆舞曲，由当年世界上最具活力的指挥金色大厅家执棒。维也纳施特劳斯塑像维 也 纳 莫扎特塑像9圆 舞 曲圆舞曲（waltz）音译为“华尔兹”，最早出现于18世纪，由流传在德国、奥地利民间的三拍子舞曲发展而成，19世纪风行于欧洲。圆舞曲为 3 拍，节奏轻4快，

12、旋律流畅，强调第一拍的重音。请找一句你所喜爱的赞美春天的诗句，即兴唱出来。然后在班内交流，比比谁编创得好听。曲式曲式是乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式，有多种类型。常见的歌曲曲式结构一段体由单个乐段构成，表达一个完整的音乐内容（A）。二段体由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比的关系（A + B）。三段体由三个乐段构成，较常见的是第一、三段基本相同，第二段具有对比的性质（A + B + A）。“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。”巴黎圣母院就是一座极富音乐感的成功建筑。在欣赏它的正面门楼造型时，不妨联想春之声圆舞曲之第一圆舞曲的曲式结构，看它们是否有相通之处？你还发现音乐与建

13、筑之间的哪些微妙联系？请与同学们互相交流。 ABAABA第 一 单 元 春 天 的 旋 律 再次聆听春之声圆舞曲第一小圆舞曲，请部分同学互相配合，用队形和动作来表达听出的乐句和乐段，也可即兴用身体的律动来表达。主题一一组学生手拉手围成圆圈，伴随音乐按逆时针方向小跑步，然后根据乐句的变换改变方向。其余学生拍击（或敲击）节奏型：主题二各自原地转圈，强拍拍手，走一小步，八小节转一圈，然后反方向转圈。其余学生脚后跟跺地：节奏变化处原地拍手：左 右 右左 右 右合 直到最后，以强拍结束。主题一再现时，相互拉起手来，重复原队形和动作。愉快地背唱渴望春天第一段歌词。 旋律中有一个最稳定的音称主音。你能说出渴

14、望春天和唱得响亮它们的主音分别是哪一个音吗？ 请以本单元的歌曲、乐曲为例，说说你发现的重复或对比的乐句或乐段。 和同学自愿组合，表演竖笛二重奏可爱的家。10第二单元乐音传情11第 二 单 元 乐 音 传 情爱 星 满 天中速 深情地李 众 词龚耀年 曲 带着感情演唱，结合歌曲，描述一下两个声部一起唱时，音响上有什么特点。音乐素材的重复与对比重复和对比是音乐素材发展的两种基本手法，作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律的平衡和变化，获得全曲的统一与对比。12广州星海音乐厅杭州大剧院13天津音乐厅合肥大剧院歌剧厅音乐结构的分析可以为演唱的艺术处理提供依据。你能为歌曲爱星满天划分出乐句、乐段来吗？你认

15、为歌曲的高潮在哪一部分？我们应以怎样的情绪、力度和人声安排才能更好地表达歌曲的情感？把你们讨论的方案写在下方，并体验效果。欢迎大家参与爱星满天律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。第一乐段： 动作一双手前伸，慢慢上举，4 小节。动作二双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做 4 次。第二乐段： 动作三 双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节 1 次， 做 2 次。动作四双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每 2 小节变换方向， 做 2 次。每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。第 二 单

16、元 乐 音 传 情我们在一起The more we get togetherfriends快乐地 演唱二声部时，注意声部间音色、音量、节拍、感情的和谐统一。 结合歌曲练习三拍子指挥。 配合班级的社会实践活动，用歌声和乐声传递我们的真情。英国民歌 14青年志愿者标志北京奥运志愿者标志上海世博会志愿者图标竖 笛 练 习中速英苏格兰民歌友谊地久天长练习提示：1. sol-la 两音连接时，由于 sol 的指法只是闭第 2 孔，而 la 的指法则需闭 、1、2、3、4、5孔，在演奏时会有一定难度，需通过多次练习才可熟练掌握。2. 力度变化是音乐情感表达的重要方法之一，请在演奏中体验。唱唱练练15美国罗

17、克福德星光剧院悉尼歌剧院中速 要求：先分别学会唱两个声部，再练习合唱。注：可在合适的音区内作半音上行和下行的移调练习。再见第 二 单 元 乐 音 传 情中速、稍慢生 死 不 离（ 独 唱 ）?王平久 词舒 楠 曲歌 词生死不离，全世界都被沉寂， 痛苦也不哭泣，爱是你的传奇。彩虹在风雨后坚强地升起，我的努力是你生的勇气。无论你在哪里，你都在我心里， 血脉能创造奇迹，好好活下去。无论你在哪里，我都愿祝福你，你和我，心亮起。你一丝希望是我全部的动力， 搭起我的手筑成你回家的路基。无论你在哪里，我都要找到你， 血脉能创造奇迹，生命是命题。无论你在哪里，我都要找到你， 手拉着手，生死不离。2008年5月

18、汶川大地震震惊了全世界，王平久创作在手机上的歌词由中央电视台制作成专题短片，无数人为之感动。舒楠饱含热泪在40分钟内谱成了这首生死不离，表达了一方有难、八方支援、亲如家人、息息相关的情感。 欣赏后和同桌讨论一下，找出歌曲的重复和对比之处。16生死不离生命在呼唤悠缓地流水（古 琴 独 奏）古曲天闻阁 琴谱管平湖 演奏 注：旋律上方的“ 。”是泛音记号。 请用合适的词来形容古琴的音色。 谈谈你对古琴以及欣赏这首乐曲的感受。古琴艺术古琴是中华民族最早的弹弦乐器， 以其历史久远、文献浩瀚、内涵丰富和影响深远，为世人所珍视。古人把琴列为“琴棋书画”之首，认为是文化活动的最高形式。2003年，古琴艺术继

19、昆曲之后入选世界非物质文化遗产名录。本课欣赏的琴曲流水源自古曲高山流水，下面是与之相关的“伯牙鼓琴” 的故事：俞伯牙善鼓琴，钟子期善听。俞伯牙志在高山，钟子期曰：“巍巍乎，若泰山。”俞伯牙志在流水，钟子期曰：“洋洋乎，若江海。”伯牙所念，子期心明。伯牙曰：“善哉，子之心而与吾心同。”子期既死，伯牙绝弦，终身不复鼓也。若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上， 何不于君指上听？苏轼琴诗瑟古代弹拨乐器，长方形，木质音箱，有20多根弦。琴古代弹弦乐器，现 称“ 古琴”或“ 七弦琴”。在古代又别称“绿绮”“丝桐”等。17第 二 单 元 乐 音 传 情 请听一段古筝曲高山流水，比较古琴和古筝在

20、音色、外形等方面有什么不同？古琴与古筝比较表项目乐器相同点不同点琴弦数共鸣箱音色古琴弹拨乐器古筝弹拨乐器古琴古筝181977年美国发射“旅行者1号”探测器，把刻录了27段世界名曲的唱片携往太空，我国古琴曲流水入选其中。探测器上的铜质镀金唱片。我国的民族乐器大致可以分为吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器和打击乐器 4 类。请你和同学交流，然后分别写出下列乐器的名称和所属乐器类别。名称 类别 名称 类别 名称 类别 名称 类别 我国民族乐器分类我国少数民族还有许多富有民族特色的各类乐器，如热瓦甫、葫芦丝、马头琴等。热瓦甫葫芦丝马头琴19民乐侍女图高山流水遇知音吹管乐器弹拨乐器拉弦乐器打击乐器第 二 单

21、元 乐 音 传 情用人声或乐器模拟大自然的声音,如风雨雷电、动物鸣叫声，即兴发挥，编成一小段音乐，向全班同学展示。如能自制简易乐器并演奏就更有意思了。变化重复是音乐常用的发展手法，请唱唱下面的乐句，用重复句首、变化句尾的方法创作第二句。在组内唱唱自己的创作，评选最佳方案。积极参与歌表演爱星满天，传递爱的情感。与小组同学合作，演唱我们在一起并作出你的评价。 竹笛、唢呐、二胡、京胡、琵琶、古筝、古琴、扬琴、大鼓、钹、木鱼等都是我国的民族乐器，你认为选择哪一种音色，用什么速度、力度表现下列内容最合适？为什么？1. 春风吹绿了河边的柳树。音色 速度力度 2. 孩子们在草地上快乐地玩耍。音色 速度力度

22、3. 老人坐在夕阳下回忆往事。音色 速度力度 4. 音乐老师的形象。音色 速度力度 20第三单元丝竹江南21第 三 单 元 丝 竹 江 南无锡景（ 独 唱 ）中速江苏民歌 注：歌词中“写意”的“写”发“xi4”音，意为“惬意”，“靠勒笃”意为“靠在”，都是无锡方言。无锡景这首江苏民歌，生动地介绍了无锡城的历史、风光及特产。旋律细腻秀美，富有江南小调的特色。 江南一带的歌曲和乐曲都比较委婉、秀丽。你认为这些音乐风格、特点的形成与哪些因素有关？22水乡夜景太湖风光华秋苹无锡人，近代琵琶演奏23（17841859）艺术家。杨柳青江 苏 民 歌稍快王建民 改编杨柳青是广为流传的民间小调，因曲中用“杨柳

23、叶子青啊”作衬词而得名。其歌词变化较自由，可以根据需要填词。如能用方言演唱，地方色彩将更加浓郁。用人声模仿节奏乐器的音色，参与杨柳青合唱部分的伴奏。第 三 单 元 丝 竹 江 南12345671123561唱唱无锡景和杨柳青的旋律，对照下面两种音阶，你觉得它们是哪一种音阶构成的呢？七声音阶五声音阶 无锡景音乐委婉，旋律曲折，常出现下行旋律，如：，。杨柳青音乐爽朗，旋律直来直去，常出现同音反复，如：。请与同学讨论，并说说为什么。竖 笛 练 习欢快地江南民间乐曲紫竹调练习提示：1. 请按照乐谱上的连线和指法要求演奏。指法图：ti2. 演奏第十小节时，请注意开闭音孔时手指动作的协调、敏捷及连贯性。3

24、 演奏低音 ti，la，sol 时，应将气息放松、放缓，调整到恰当的位置。24扬州清曲属曲艺类，历史久远，明清时形成众多曲目， 至今仍保持坐唱形式，已被列入首批国家非物质文化遗产名录。杨荫浏音乐史学家、民族音乐学家。对我国民族音乐遗产如二泉映月的抢救、整理25（18991984）和研究有突出的贡献。杨荫浏当年为阿炳录音的设备。二 泉 映 月（二 胡 独 奏）华彦钧曲这首乐曲是阿炳在长期流浪卖艺过程中，反复演奏、不断修改而形成的二胡独奏曲。似泣非泣、似怒非怒的旋律，含蓄深沉，是他一生坎坷的经历和顽强生活意志的写照。一声由衷感叹，引出主题，5次变奏，层层深入，表现出他历经苦难而不屈的形象。加上乐

25、队的烘托，更增强了乐曲的表现力。慢板 跟琴声视唱二泉映月的主题旋律（第二乐句起可降低八度唱）。华彦钧（18931950）我珍藏的华彦钧作品：民间音乐家华彦钧，小名阿炳，江苏无锡人，出身贫寒，少时从父习音乐，做过道士和吹鼓手。中年双目失明，沦为流浪艺人。他不仅演奏技艺超群，还创作了许多感人的乐曲，创造性地丰富和发展了我国民间器乐艺术。新中国成立后“抢救”到他的传谱，仅有二胡曲和琵琶曲各3首。其作品表达了对现实生活的沉思，寄托了对美好生活的热爱和憧憬。第 三 单 元 丝 竹 江 南紫竹调（江南丝竹）江南民间乐曲紫竹调原是江南民间小调，后发展成为丝竹合奏。几个声部多为主旋律的“加花”“减花”变奏，这

26、是江南丝竹的一大特色。欢快地 丝 竹 乐丝竹乐是指由丝弦乐器和竹管乐器合奏的音乐，流行于全国。由于流行地区的不同而有不同的名称，如盛行于苏南、浙西及上海一带的“江南丝竹”等。一般不用唢呐和音响强烈的打击乐器，具有规模较小、轻快活泼、细腻雅致的特点。欣赏江南丝竹， 如同品茶， 清香畅怀， 回味无穷，使人联想起玲珑园林、潋滟西湖、灯影秦淮、小桥流水人家。26加花民间音乐中使曲调变化的手法。即在基本曲调上加花音，以增加曲调的华彩。江南丝竹的故乡太仓27江阴刘天华故居二泉映月乐谱雕塑民族乐器分类表类 别乐 器吹管乐器笛 箫 笙 唢 呐 管 子拉弦乐器二胡 高胡 中胡 板胡 京胡 拉阮弹拨乐器琵 琶 柳

27、 琴 月 琴 三 弦 阮 筝 扬 琴打击乐器鼓 锣 钹 碰 铃 木 鱼 梆 子中国民族管弦乐队拉弦乐器高胡二胡中胡拉阮中国民族管弦乐队弹拨乐器古筝柳琴琵琶中阮扬琴中国民族管弦乐队吹管乐器笙笛子唢呐第 三 单 元 丝 竹 江 南 与同学讨论后写出本书第26页演奏图中丝竹乐队的9件乐器名称（自左至右）。乐器 类别 试用方言演唱无锡景和杨柳青，你觉得用普通话与用方言唱有什么不同？采访民间艺人、民歌手，参与社区活动。到文化馆、图书馆或利用网络收集当地民歌资料。 在组内唱一首当地民歌，或介绍一些与民歌相关的内容。 复听本单元的乐曲（片段），分辨其中竹笛、二胡、古筝、琵琶的音色。 听几首二胡曲（片段），跟

28、琴背唱二泉映月的主要旋律。28第四单元梨园漫步29第 四 单 元 梨 园 漫 步西皮流水 30儿行千里母担忧京剧三家店秦琼唱段 正 奸 勇直 诈 猛残 神暴 怪31脸谱色彩的含义四功：唱、念、做、打。五法：手、眼、身、法、步。忠勇 这是一段“西皮流水”唱段。京剧唱腔分“西皮”“二黄”两大声腔系统，通过曲调、速度、节奏、节拍的变化，又演化出一系列不同的板式，“西皮流水”是其中之一。专心欣赏这一唱段，说说你从中了解到什么？ 欣赏第二遍时你能轻声哼唱吗？ 请放慢速度，跟着老师学唱。用笔杆敲击桌子或凳子，模拟板鼓的效果，使唱腔的节奏更加分明。京剧分“生、旦、净、丑”四大行当。你认为秦琼的行当是。第 四

29、 单 元 梨 园 漫 步唱脸谱稍快、节奏感强阎 肃 词姚 明 曲=前奏、间奏、尾奏歌曲的前奏可揭示调性、速度，预示歌曲的基本情绪；间奏可起承上启下的过渡作用；尾奏能表达歌曲的未尽之意。32四大名旦 梅兰芳四大名旦 程砚秋33四大名旦 荀慧生四大名旦 尚小云戏曲音乐戏曲音乐是戏曲艺术的重要组成部分，来源于民歌、曲艺、歌舞和器乐等。包括声乐和器乐两大部分。声乐主要是唱腔和念白，器乐分文场和武场。前者指管弦乐器，主要用以伴奏唱腔； 后者指打击乐器，主要用以伴奏武打和身段。京剧京剧是我国最具代表性的戏曲剧种。它融合徽剧和汉剧的特点，并吸取了昆曲等其他剧种的精华，200年前形成于北京，是我国的国粹。京剧

30、以舞为容，以歌为声。凡有一点声音，就得有歌唱的韵味；凡有一点动作，就得有舞蹈的意义。梅兰芳（18941961）我珍藏的梅兰芳演唱选段：杰出的京剧表演艺术家梅兰芳，是带着中国京剧走向世界的第一人。他的表演艺术可概括为一个“美”字，凭“功深火到”而表演真实自然。在50余年的舞台生涯中， 他精心钻研，勇于革新，唱腔优雅甜润、婉转大方，创造了众多优秀的艺术形象，形成了令世界瞩目的“梅派”艺术。在抗战期间，梅兰芳蓄须罢演，表现出强烈的爱国主义精神。第 四 单 元 梨 园 漫 步中速竖 笛 练 习越剧尺调练习提示：演奏时气息不要过满，音量不要过大，尽量保持乐句的连贯。越剧伴奏乐器二胡定弦为 - ，相当于工

31、尺谱的“合-尺（ch7 ）”，故称“合尺”调，简称“尺调”。旋律细腻委婉，充满深情。越剧越剧是影响遍及全国的地方剧种，诞生于嵊州，流行于浙江、上海、江苏等地。音乐来源主要是浙江民间音乐。34谭鑫培京剧艺术家，戏曲乐队中鼓师是文、武场的总指挥，以鼓板控制整场（1847 1917） 工老生。鼓为“戏魂”演出的节奏。慢起、稍快夜深沉（京胡与乐队）吴 华 编曲故宫大戏台京剧文场三大件京胡、京二胡、月琴。35 该曲来源于昆曲。以思凡中“风吹荷叶煞”的 4 句唱腔为基础，经历代京剧琴师的加工发展而成。在京剧霸王别姬中用以配合虞姬舞剑。新中国成立后作为独立的器乐曲演奏，并以原唱词首句的“夜深沉”3 字为新的

32、曲牌名。 你发现京胡和二胡有哪些相同点与不同点？讨论一下这首乐曲的节拍、节奏、旋律有何特点？表现了怎样一种情绪？第 四 单 元 梨 园 漫 步中速 喜悦地双推磨锡剧双推磨选段歌 词（女）推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆，一人推磨像牛车水，两人牵磨像扯篷船。（男）推呀拉呀转又转，磨儿转得圆又圆，上爿好像龙吞珠，下爿好像白浪卷。（女）推呀拉呀快又稳，磨儿转得像车轮。多谢你来帮助我，叔叔真是热心人。（男白）做点小事还要谢我啥呢？（女白）应当要谢谢侬格。（男）推呀拉呀快又快，磨儿转得像车轮，手里越牵越有力，哪里来的浑身劲。锡剧锡剧源于常州、无锡农村的地方小戏“滩簧”，现流行于江苏南部和上海等地。唱腔分“

33、簧调”“大陆板”两大系统，此外还有“铃铃调”等民间小调。音乐清新秀丽，柔美悦耳，富有江南民间音乐的风味。双推磨是著名的锡剧传统剧目。这段老簧调旋律色彩明丽，极富江南水乡特色。字正腔圆戏曲演唱与行当关系密切，字正腔圆则是总体要求。演唱时不仅要求有优美纯正的声音，而且要表现出内在的感情，做到吐字清楚，四声准确，行腔圆润，板眼无误，声情并茂。36魏良辅明代杰出的戏曲音乐家，昆曲音乐改革家，被誉为“昆腔鼻祖”。昆曲已被列入世界非物质文化遗产目录。37生旦净丑我的创作京剧脸谱有着独特的艺术魅力。下面的脸谱能激起你的创作灵感吗？请尝试在蛋壳或纸片上画一张脸谱，拿到班上展示。 模仿表演戏剧中人物的哭泣、害羞

34、开门等动作，比一比谁的表演最精彩。 你还了解哪些戏曲剧种和剧目？请写在下面的横线上。贵妃醉酒请欣赏画家关良的两幅京剧人物画和一组中学生演出剧照。你能演唱其中的某个唱段吗？苏三起解红灯记智取威虎山秦香莲第 四 单 元 梨 园 漫 步京剧一般有哪四大行当？各行当大多扮演什么角色？行当名称 下面是京剧慢长锤锣鼓经，让我们边念边合作演奏（也可用自制的节奏乐器代替）。念法鼓（念或用笔杆敲桌）小锣（念或拍腿）钹（念或拍手） 大锣（念或跺脚）3. 能跟着范唱熟练演唱儿行千里母担忧，并能背唱“娘生儿”到结束的一段唱腔。38第五单元弦管和鸣39第 五 单 元 弦 管 和 鸣彩 云 追 月任 光曲中速傅 林 填词门