2019-2020年中考语文真题汇编现代文阅读解析版.doc
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1、2019-2020年中考语文真题汇编:现代文阅读(解析版) 人们常常把一些小事抛在脑后,一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里,我们可以试着忽略,但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子,将你与过去连在一起。十一岁 初冬的早晨,屋外还是一片漆黑,充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声,接着在屋里往往会有“啪”的一声,因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰,而是蹲下来,拾起掉落的玩具,摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房,当然不是那种小精灵了,应该是睡美人的精灵婶婶。 水龙头的流水声,燃气灶被拧开的声音,盖
2、上锅盖的声音,水被煮沸的声音掀开锅盖,水汽弥漫,犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里,是山谷绝壁上飞流直下的瀑布,蒸腾着“白烟”,激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音,打蛋时碗筷撞击的声音。突然,一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒,筷子缓慢搅水的声音渐渐传来,我松了一口气。想象到前几秒,鸡蛋沿着碗壁滑入水中,像一大束阳光徐徐流下来,渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵,飘来飘去。我咽下口水,半眯眼睛,沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”,摆个大字,睡得正香。爸爸的胃病没养好前,妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口,他站在柜台里用粗
3、糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面,我永远也不会忘。 我们的路上有对彼此的责任,对家庭的责任,还有对社会的责任。 沙发上的那个孩子翻了个身,缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚,又酣然入睡。十五岁 雨,又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的,可是今天例外。车窗外,一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动,黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中,商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠,在灯光和黑暗交接的地方,凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。 我躺在妈妈的怀里,盖着外套,刚脱下来的,有点湿。“妈我鞋都湿
4、了!”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了!脚不能沾凉水的。都多大了,鞋湿了还不知道自己脱吗?”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗”妈妈又开始皱眉了,她平常没表情的时候,额头两眉中间也会有凹痕,现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞,也不知道记不记得买把伞。”我还没说话,爸爸突然回答说:“你有什么可担心的?一个男子汉还怕淋点雨吗?”说着掏出了手机递过来,“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机,解开锁屏,刚准备按下拨号键,突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴
5、温度712,12级西风”,它显示的所选定预报城市不是我们的城市,而是北京哥哥上学的城市。来源: 原来每个人的路都承载着他人的期待,你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。一条未查看的短信被我点开,上面说:“爸,晚上有雨。” 我有过这样一些记忆,故事就从这里开始。但有时候,开始也是结束,而结束恰恰又是开始。梭罗说: 谢天谢地,世界并不仅限于这里。 (节选自裴鸽的选择存在,有删改,标题为编者所加)【xx浙江绍兴】5文末说“我有过这样一些记忆”,文章写了哪些记忆中的小事?(至少四件)(4分) _【xx浙江绍兴】6细读文中画线句,完成相关题目。(6分) (1)“妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让
6、冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。”(赏析加点词的表达效果。)(3分) _ (2)“爸,晚上有雨。”(这句话在文中有什么作用?)(3分) _【xx浙江绍兴】7文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里将你与过去连在一起”,简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。(4分) _【xx浙江绍兴】8选出与梭罗的“谢天谢地,世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项。( )(3分)A随着时光的流逝,许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道,对此你会投去孩子般的目光。 (莫迪亚诺青春咖啡馆)B我们对这个世界,知道得还实在太少。无数的未知包围
7、着我们,才使人生保留迸发的乐趣。 (余秋雨洞庭一角)C孩子们懂得了怀念:以往的铃声,它到哪儿去了?惟有一点是确定的,它随着记忆走进了未来。 (史铁生庙的回忆)D一旦作出决定,实际上便坠入了一股巨大的洪流之中,这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。 (保罗柯艾略牧羊少年奇幻之旅)【考点】散文阅读综合;文章内容主旨;文章句段分析【分析】这是一篇充满了亲情的散文作者娓娓道来,在字里行间都充满了暖暖的温情,在读者的眼前闪现的是一幅幅温馨的画面小时候,妈妈对“我”的关爱,让我习以为常,“我”只是美美的享受着;可当“我”一点点长大,便主动的去观察,去感受,一家人的相互牵挂、关心与爱护【解答】(
8、5)做此题首先要认真阅读文章,了解文章中所讲述的每一件事“初冬的早晨,屋外还是一片漆黑”,点明了时间,“水龙头的流水声,燃气灶被拧开的声音,盖上锅盖的声音,水被煮沸的声音”,这句说明了妈妈在做什么;此外还有:“缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚”,“爸爸的胃病没养好前,妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋”,“他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承”;“快脱了!脚不能沾凉水的都多大了,鞋湿了还不知道自己脱吗?”“你哥当时走的时候就没带伞,也不知道记不记得买把伞”“它显示的所选定预报城市不是我们的城市,而是北京哥哥上学的城市”,“爸,晚上有雨”再读的过程中,找出以上关键句子,分析得出结论(6)分析
9、词语的表达效果,首先要结合具体语境理解词语意思,绝不能脱离文本断章取义理解了意思后,再分析其作用做此题,首先要了解这个短信是谁发出的,并分析此人发短信的目的是什么,就不难发现,哥哥虽然人在北京,却一直关注家乡天气,可见哥哥对家人的牵挂和爱(7)做此题,首先要关注“我”十一岁这个片段里的故事,尤其是妈妈天不亮就起来准备早餐;还有我缩回了放在爸爸肚子上取暖的脚这些都让我感受到了“爱”和“责任”,而我也是家庭中的一员,我有了这样的感受,才会缩回脚(8)做此题首先要明确“谢天谢地,世界并不仅限于这里”这句话的含义,理解含义可以借助于“但有时候,开始也是结束,而结束恰恰又是开始”这句话,结束又是开始,它
10、会延伸到未来故选:C答案:(5)妈妈为睡梦中的家人做早餐;“我”和爸爸在沙发上睡觉(睡觉时“找”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖);爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承;妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子;雨天,妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞;爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报;远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨(6)“本能地”意思是不知觉的、无意识的,写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然,已成习惯,表现了母爱之深“呼应上文对雨的描写;暗示哥哥一直关注家乡的天气情况;表现了哥哥对家人的牵挂和爱(7)因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”,“十五岁”这个片段处处传达出家人间的
11、牵挂”、“爱”和“期待”这些生命中最珍贵的东西,会让人终生怀念,所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”(8)C【点评】做此类阅读题,要认真阅读文章,善于抓住重点语段进行分析,得出结论【xx浙江温州】5为了水晶心【美】弗朗西斯弗罗斯特(1)农场就在山顶上,周围大山连绵不绝,苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉当他赶着牛群走向牧场的时候,当他穿过晒谷场到猪圈去的时候,他总喜欢看着那些大山(2)他是一个漂亮的小伙,喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤父母去世后,给他留下了负债累累的农场后来,邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他(3)婚后,萨丽发现她所嫁的不只是个农夫,而且还是个诗人那天,他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面
12、前(4)“我无法给你别的好东西,因为我们欠着债,但如果你喜欢的话,我可以带给你树林里的东西”(5)她把一只手轻轻地放在他面颊上,“我更喜欢树林里的东西,约翰”(6)“这儿有一首诗”他朗诵了起来(7)听完后,她大为惊讶,“啊!真是棒极了!约翰!是你写的吗?”(8)他惭愧地露齿一笑,“这”(9)“一定是你写的!我真不知道你还会写诗!再多给我写一些吧!”(10)“晚饭后我再给你读一首”他说(11)他走进谷仓,从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集他曾想,既然没什么可送给萨丽的,那就给她一点别的东西能从这本书中找到的最美的诗句他并没有想到她会以为是他写的,而且还给她带来了欢乐他坐在干草垛上又背下了一首(1
13、2)晚上,他们在晒谷场上散步,看着大山,他用低沉的声音给她朗诵她的欢喜对他来说比饭菜更香甜(13)儿子出生后,他逐渐增加了一些新诗,每次她都会说:“写得真好,约翰!”(14)女儿出生那年,庄稼很不好,债务沉重地压在他的身上冬夜里,孩子们进入了梦乡,萨丽坐在火炉旁缝补衣衫,他就靠在椅子上,端详着她,心里在想,即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分这时,她抬起头微笑着说:“再给我朗诵一遍爱人,让我们肝胆相照吧,约翰”(15)他轻声朗诵起来:“啊!爱人,让我们肝胆相照因为,尽管这个世界在我们梦中是那么丰富,那么清新,那么美好,而在现实中却没有欢乐,没有温馨,没有阳光普照我们好像站在漆黑的原野上,听凭世
14、风日下,正不压邪,风雨飘摇”(16)第三个孩子生下来就死了,萨丽也病得厉害债单上又增了一笔医药费(17)光阴荏苒,他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务(18)有一天,女儿拿来了一本小书(19)“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗?它们都在这本书上!看这儿去吧,从山里来的牧童,因为他们在呼唤你”(20)“这是那年冬天,孩子死了的时候,他读给我听的”(21)“他一直在骗人!他说是他写的这些诗!”(22)“不,”萨丽低哑地说道,“是我对他这样说的除了诗以外他什么也没说过我永远不让他知道我已了解了事实不然他的心都会碎了的我现在知道了他是多么爱我”(23)六十岁时,约翰到山下还清了最后一笔债回来后,他走进谷
15、仓,坐在干草垛上,哭了起来他给她背了四十年的诗,他们俩相濡以沫,真是像诗里讲的“肝胆相照”现在好了,他再不需要昧着良心给她背诗了(24)萨丽在谷仓找到他他们一起来到晒谷场上,又注视着大山(25)“大山是我们的了,我们可以尽情地看了,一直到死”他说道(26)但是,就在那一个星期,萨丽发起了高烧约翰心如火燎,紧握着她发烫的手指(27)“约翰,”她哽塞着说,“诗,新的”(28)他怔住了所有背过的诗他都反复地念给她听了(29)“好,亲爱的”他吃力地把一个个字组织在一起,为她作了一首诗,他自己的诗,他一生当中唯一的一首诗“那些永远属于我们的大山啊,把飞花般的群星撤满天上大山用夜的语言互诉衷肠,直入云霄的
16、峰巅像插上了翅膀我和我的爱人将攀上群峰,乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔她把头埋进我的臂弯,我把唇垂在她的脸庞”(30)“是你写的,约翰?”(31)“是的,是我自己写的”他说(32)他把她埋在能看到大山的地方那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上(选自心灵的日出,有删改)(1)约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲?阅读第(3)段,根据上下文简要回答(2)下列表述不恰当的一项是CA文题中的“水晶心”,喻指澄澈美好的心灵小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心B小说中介入诗歌,丰厚了内容,增添了诗意,也使主人公真挚的爱情更令人感动C小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面,反映了主人公顺利美好的生活境遇D萨丽的
17、死,给童话般的故事添上一抹悲剧色彩,使小说更有震撼人心的力量(3)在约翰“一生当中唯一的一首诗”中,他为什么要借助“大山”表达情感?结合小说内容加以分析(4)心灵的日出一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元结合小说内容,联系下边的单元导语,探究编者的意图当有人开始写字,日子就有了味道当你用文字创造世界,生活就向你显示她的辉煌【考点】小说阅读综合【分析】大山是约翰和萨丽的生活环境,也是他们寄托希望的美好家园约翰与萨丽常常一起看大山,大山给予他们力量,支撑他们度过艰辛的岁月萨丽死后,约翰将她埋在能看到大山的地方,大山是他们的生命归宿约翰借“大山”来表达情感,是因为大山是他生命的基石、精神的家园
18、诗歌也因此有了更鲜明的形象感,更深沉的感染力【解答】(1)此题考察了对文章内容的理解可根据前文的内容来回答:约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西,同时,也因为:林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱(2)此题考察了对文章内容的甄别C选项说小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面,反映了主人公顺利美好的生活境遇这句话有误,因为主人公一直欠着债,生活很困顿其他选项都正确(3)此题考察了对文章主旨的思考和分析回答此题时,可以从文章的主题来回答,一个是大山的原义:他们生活的场所,再一个是大山的象征意义:大山给予他们力量,支撑他们度过艰辛的岁月,约翰借“大山”来表达情感,可从以上角度来分
19、析(4)此题考察了对文章主旨的思考和分析单元导语内涵为:无论如何贫穷,我们应该有自己的精神生活,不能放弃我们内心最美好的情感,编者将这篇小说编入这个单元,意在引导读者通过两颗“水晶心”的故事,认识到文学能丰富人生的精神生活,创造出更为辉煌的世界回答此题时,应联系生活处境和文学的作用来说明答案:(1)约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西,林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱(2)C(3)本题采用分层赋分的方式第一层:着眼于小说内容,基于整体,思考深入示例:大山是约翰和萨丽的生活环境,也是他们寄托希望的美好家园约翰与萨丽常常一起看大山,大山给予他们力量,支撑他们度过艰辛的岁月萨
20、丽死后,约翰将她埋在能看到大山的地方,大山是他们的生命归宿约翰借“大山”来表达情感,是因为大山是他生命的基石、精神的家园,诗歌也因此有了更鲜明的形象感,更深沉的感染力第二层:着眼于小说内容,思考较深入示例:大山是约翰和萨丽生活的地方大山给予他们自然、纯粹的心灵,约翰与萨丽常常一起看大山,大山给予他们力量,支撑他们度过艰辛的岁月约翰借“大山”来表达情感,让诗歌更形象,更有感染力第三层:着眼于文字表象,思考肤浅示例:大山是约翰和萨丽生活的地方他们常常一起看大山,从来没有离开过大山因此他借“大山”来表达情感(4)【说明】深入理解小说,正确理解导语内涵,推导出题者意图,并形成内在的逻辑关系对文学的意义
21、有独到的认识,酌情加12分,加至满分为止第一层:深入理解小说,联系导语内涵进行探究,并由此推导出出题者的意图示例1:约翰在艰辛的岁月里读诗给萨丽听,他们相濡以沫,肝胆相照,生活有了“味道”,萨丽生病后,约翰把他对萨丽的爱以及对生活的憧憬融在“一个个字”中,写出了一首诗,成了一个真正的诗人,萨丽也因此拥有了一首真正属于自己的诗,这是他们共同创造出的完全不同于背诵别人诗歌的“第二种生活”,编者将这篇小说编入这个单元,意在引导读者通过两颗“水晶心”的故事,认识到文学能丰富人生的精神生活,创造出更为辉煌的世界示例2:约翰读诗给萨丽听,诗歌给他们带来了快乐和力量,支撑他们度过艰辛的岁月,让生活有了温暖和
22、希望在萨丽的鼓励下,约翰超越自我,为爱人写出了一首诗,由农夫成为真正的诗人诗歌让生活焕发了灿烂的光芒,熏陶了他们的人生编者将这篇小说编入“第二种生活”单元,意在引导读者认识文学之于人生的意义,在每位读者的心头播下自觉追求文学的种子第二层:正确理解小说,联系导语内涵进行探究,并由此推导出编者的意图示例:约翰读诗给萨丽听,诗歌给他们带来了快乐和力量,支撑他们度过艰辛的岁月,让生活有了温暖和希望,在萨丽的鼓励下,约翰为爱人写出了一首诗,诗歌让他们的生活更有味道编者将这篇小说编入“第二种生活”单元,意在引导读者认识文学之于人生的意义,在每位读者的心头播下自觉追求文学的种子第三层:正确理解小说,联系导语
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