七年级数学下培优补差工作计划.docx

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1、七年级数学培优补差工作计划（2015 2016学年度第二学期）楚宜辉这学期我继续同时担任75班的数学教学工作，从上学期的学习情况及知识 技能掌握情况看，大部分学生学习积极性较高，上课认真，但任然存在学习目 的不明确，部分同学作业没能按时按量完成，还有少部分学生基础知识薄弱， 学习态度欠端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体 差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学 生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。学困生主要有李金义、卢清波、卢 新龙、霍磊、王旭、周瑞瑶等，优等生主要有席义和、李嘉璞、席艳梅、李 典、李玉婷等。针对以上学生的学情，我定出了培优

2、辅差计划如下：一、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们,让学生觉得是 重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法 等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。2、定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情 况。二、有效培优补差措施。利用课余时间和下午放学，对各种情况的同学进行辅导、提高。因材施教、对症下药”采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持 好差同桌”结为对子。即 兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层 必做题”点万题，第二层：选做题”川等

3、题，第三层 思考题”-拓广题。满足不同层次的需要。4、培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补 差尽可能 耗费最少的必要时间和必要精力备好、备好教材、备好练习，才能 上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知 规律，有利于巩固 双基”方利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强 度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题 多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养思维的广阔性和变通性；解 题训练要讲精度，精选构思巧

4、妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不 在数量而在质量，训练要有多样化。5、每周进行一次周考，每月进行一次月考，建立档案。三、在培优补差中注意几点：1、不歧视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出 必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.2、根据优差生的实际情况制定方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解 ，已达 到循序渐进的目的。3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进的作业情 况,培养学习兴趣，树立对的信心。4、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面 ，而学困生的 主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作 业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他 原因。比如自己不会做.不敢向同学或请教.不认真，马虎等等。一定要找 到学生不做作业的真正原因，才能对症下药”的帮助学生，才会感受到的关爱，才 会努力去.6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心 辅导。总之，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积 极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩.