2025中小学校作风建设回头看自查报告（精选）.docx

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1、2025中小学校作风建设回头看自查报告（精选）“随风潜入夜，润物细无声。”良好的作风如同春风化雨，滋养着学校的教育教学工作，关乎着学生的成长与学校的发展。自开展作风建设工作以来，我校积极行动，多管齐下，全力营造风清气正的校园环境。为进一步巩固和深化作风建设成果，学校开展了此次作风建设回头看自查工作，现将相关情况汇报如下。一、教学管理工作复查（一）教学计划执行情况曾经，部分学科教学计划执行存在偏差，教学进度把控不稳定。为解决这一问题，学校构建了教学计划跟踪体系，各学科组定期汇报教学进展，教务处严格监督。例如，在英语学科教学中，上学期初由于部分教师对新教材的重难点把握不准，教学进度滞后。通过组织教

2、材培训、集体备课等活动，教师们明确了教学方向，及时调整教学安排，教学进度得以顺利推进，学生对知识的掌握更为牢固，充分证明教学计划执行情况得到显著改善。（二）教学评价形式主义清查过去，教学评价过度依赖考试成绩，形式较为单一，难以全面反映学生学习和教师教学的真实状况。学校积极革新教学评价体系，采用多元评价方式。除考试成绩外，将学生课堂表现、作业完成质量、实践操作能力、小组合作情况等纳入评价范畴。同时，强化对教师教学过程的评价，通过听课、评课、学生评教等多种途径，全方位了解教师教学水平。以物理学科为例，增加了实验操作考核、项目式学习评价等环节，使教学评价更加科学、全面，有效避免了形式主义。二、师生服

3、务质量回访（一）服务学生意识与态度检查以往，个别教师在与学生交流时缺乏耐心，对学生问题不够重视，影响了师生关系。学校通过开展师德师风培训、设立学生意见反馈渠道等方式，引导教师转变服务态度。如今，教师们在日常教学中更加关心学生学习和生活需求，主动为学习困难的学生辅导功课，为心理压力大的学生进行心理疏导，学生对教师的满意度大幅提升，校园氛围愈发和谐。（二）教师需求把握情况核实此前，学校在教师培训I、教学资源配置等方面，未能充分契合教师实际需求。为此，学校建立了教师需求调研机制，定期通过问卷调查、座谈会等形式收集教师意见。在制定教师培训计划时，充分征求教师对培训内容和方式的建议，开展了教学技能提升、

4、信息技术应用等针对性强的培训，切实解决了教师关心的问题，得到了教师们的广泛认可。三、教师工作作风表现复查（一）消极怠工现象排查曾经，部分教师工作积极性不高，存在备课不认真、上课敷衍等消极怠工情况，影响了教学质量和学校风气。学校加强教学常规管理，制定详细的教学工作考核办法，将教师工作表现与绩效奖金、职称评定挂钩。通过这些举措，教师们工作态度明显转变，积极参与教学研究，精心设计教学方案，教学质量显著提高。在近期的教学观摩活动中，教师们踊跃参与，准备充分，展现出良好的工作作风。（二）工作标准提升情况检验过去，部分教师工作标准较低，作业批改不认真、教学反思流于形式，导致教学质量难以提升。学校组织开展教

5、学工作标准培训，邀请教学专家分享优秀教学案例，引导教师树立高标准意识。如今，教师们在作业批改上更加规范、及时，对学生作业进行详细点评；教学反思也更加深入，结合教学实际分析问题并提出改进措施，工作的专业性和规范性明显增强。四、调研工作回望（一）调研深度与广度复查之前学校开展的调研工作存在浮于表面、深度广度不足的问题。学校重新优化调研流程，要求调研人员在调研前制定详尽的调研提纲，明确调研目的和重点。在开展“学生心理健康状况调研”时，调研人员不仅与学生面对面交流，还通过问卷调查、家长访谈、心理测评等方式扩大调研范围，全面了解学生心理状态，为学校开展心理健康教育提供了有力依据。（二）调研成果转化情况检

6、查曾经，调研成果未能有效转化为工作举措。学校建立调研成果转化评估机制，对每次调研成果进行分析筛选，将可行建议转化为具体实施方案。例如，在关于“提高学生体育锻炼积极性”的调研后，学校根据调研成果推出了多样化的体育课程、举办趣味体育活动等措施，学生参与体育锻炼的积极性大幅提高，充分发挥了调研成果对教学工作的指导作用。五、整改成效与不足（一）取得的成效通过此次作风建设回头看自查，学校在教学管理、师生服务、教师工作作风和调研工作等方面取得了显著成效。教学计划执行更加规范，教学评价更加科学，师生服务更加贴心，教师工作作风更加积极，调研工作更加深入，学校整体教育教学质量得到大幅提升。（二）存在的不足尽管取

7、得了一定成绩，但仍存在一些不足之处。面对新的教育技术和教学理念，部分教师的适应速度较慢；在服务师生工作中，对于一些复杂问题的解决办法还不够多；在制度执行方面，个别教师偶尔出现执行不到位的情况。六、下一步工作计划（一）持续强化教育培训针对存在的不足，进一步加强教师教育培训。定期开展教育理念更新培训，提升教师适应新教育形势的能力；开展服务师生工作技巧培训，丰富解决复杂问题的方法；加强制度培训，确保教师准确理解和严格执行各项制度。（二）完善监督考核机制建立健全全面的监督考核体系，加强对教学过程和教学结果的监督检查。加大对制度执行情况的检查力度，对执行不到位的教师进行严肃批评教育和相应处罚，确保制度的权威性。同时，拓宽监督渠道，广泛接受师生监督，及时发现和纠正问题。（三）推动作风建设常态化将作风建设融入学校日常工作的各个环节，形成长效机制。持续开展作风建设主题活动，营造风清气正的教学环境，不断巩固和提升作风建设成果。以优良的作风推动学校各项工作高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的学生贡献力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作风建设是一项长期且艰巨的任务，我校将以此次回头看自查为新的起点，持之以恒、常抓不懈，不断加强作风建设，努力打造一支高素质的教师队伍，为学校的发展和学生的成长奠定坚实基础。