4篇铸牢中华民族共同体意识系列活动总结(合计).docx
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1、铸牢中华民族共同体意识系列活动总结XX市第四小学校民族团结是构建社会主义和谐社会的本质要求。构建社会主义和谐社会,需要协调各方面的利益关系维护社会公平和实现社会正义。几年来我们认真学习吉林省学校民族团结教育指导意见,并在实际工作中认真贯彻落实,我们深知民族团结教育,并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的,它是一项长期艰巨的工作,只有把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去,才能让民族团结教育“润物无声,暗香永留”,现将我校开展民族团结教育工作汇报如下:一、成立领导小组,加强管理。我们成立了民族团结教育领导小组,组长:XXX,副组长:XXX、XXX组员:XXX、XXX、XXXo学校根据
2、地域特点、教育特点,制定了完善的、行之有效的民族团结课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了省学校民族团结教育指导意见、XX市第四小学校民族团结课教育管理制度。制度的建立、学习,使领导成员在学校民族团结教育这一领域,思想意识得到了很大的提升。二、对任课教师进行培训,提升理念和意识。学习后,业务领导对教师进行了二级培训,借此提升教师对民族团结教育的意识。我们针对品德组教师进行了数次民族团结教育方面的研训活动,我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究。教师思想的,转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展,奠定了坚实的基础。教师适时的结合自己学科的教学内容对学生进行民族
3、团结教育方面知识的渗透。三、发挥课堂教学主渠道的引领作用我们严格课程的管理,保证民族教育教学时间,保证一学期开出课时总计不少于8课时。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容,所以利用课堂教学这一主渠道,来完成民族团结教育工作水到渠成。首先我们对四、五年级开设民族团结教育课程,结合学校的品社教学穿插进行,因为没有教参,我们承担民族团结教育学科教师的教师就上网查阅很多资料,来丰富自己的备课内容,并采用循环使用教案的方法,每个老师在备课前都可以借鉴上一学年教师的教案进行备课,并可以结合实际教学进行适当的补充和完善。为了体现课堂教学的实效性,我们保证业务领导每学期不少于听民族团结教育课时不少于3课时,
4、在平时巡课时监督教师必须上足课时、讲究教法。四、发挥德育的主阵地的推动作用在进行课程教育的同时,为保证每学期开足8课时的教学内容,与此同时我们有针对性的根据重大节日举行了“民族团结教育”主题活动,我们认识到德育是实施民族团结教育的重要手段,德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容,他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们通过一个个主题活动让学生在活动过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。我们举行的活动包括利用每周一的升旗仪式。这是最直接的教育方式,学生搜集关于民族团结知识的内容在学校晨会上交流,这样的活动坚持多次,就让全校的学生在不知不觉中,增加了民族团结知识的储备。还有我们
5、每学期必须保证开展一次民族团结教育主题班会的评选和观摩活动。班会中学生自己筹备内容,教师把自主权还给学生,我们只做参与者和指导者。在班会如火如荼的准备中,孩子们对民族团结的知识有了了解,民族团结意识也有了很大的提升。除此之外校园广播是有效的宣传途径,学校利用校园广播宣传民族团结的重要性。这样在潜移默化的德育活动之中,我们让学生自己牢固树立了增强民族团结、维护祖国统一意识”。学校认真落实少数民族学生照顾政策,实行“两免一补”政策。同时对困难的少数民族学生实行一帮一“结对子”救助活动。结合学校开展的“民族精神代代传”活动,我们将“民族团结”这一主题融入其中。可以这样说德育活动是民族团结教育的载体,
6、学生们在活动中得到体验,在亲历过程中明白民族团结的重要性。在民族团结教育工作中,我们想了很多,做了很多:将民族团结教育与德育相结合;与课堂教学相结合;与其他学科教材相结合;与教学常规相结合;与教师研训相结合。因为我们认识到民族团结教育不是一朝一夕的事,不可一蹴而就,而是长期的一项工程。当然,我们在进行民族团结教育过程中也产生的一些问题,如:个别教师对此项工作思想意识不够明确,重视程度不够。我们的民族团结教育的形式单一、实效性不强。教师在课前进行认真的备课,准备了很多的资料,但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。下一步工作中我们要多积累经脸,首先从思想意识入手,增强教师对这一学科教学的重视程
7、度,然后针对学生喜欢、感兴趣的话题开展一些有针对性和实效性强的教育活动。今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手,立足学校未来发展,不断推进学校民族团结工作的发展,为构建和谐校园做出新的贡献。铸牢中华民族共同体意识交流发言材料习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调:“铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展”。明白为什么?必须铸牢中华民族共同体意识习近平在中共中央政治局第九次集体学习时强调全面建成社会主义现代化强国,一个民族也不能少。铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求、是实现中华民族伟大复兴的必然要求、是巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的
8、必然要求、是党的民族工作开创新局面的必然要求。民族工作在维护国家主权安全发展利益方面的作用更加重要,只有铸牢中华民族共同体意识,才能不断排除可能影响中华民族伟大复兴的各种风险隐患,才能有效团结凝聚各族人民,才能按照增进共同性方向改进民族工作。梳理有什么?总结民族工作经验成效及不足学校党委高度重视民族工作,深刻认识铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,以管理为抓手、落实工作职责;以民族活动为载体,促进民族团结发展;以宣传为手段,营造浓厚氛围;以课堂为主渠道,提升教育成效,把校园建设成为推进民族团结进步工作的有力阵地。目前,在民族工作中存在两方面不足,一是在开展民族工作时,各民族师生
9、的交往交流交融不够深入;二是对于学校已有的活动载体和资源挖掘利用不够,不能有效整合现有资源开展工作。明确干什么?提供今后民族工作开展思路作为统战部门,贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,要紧密围绕铸牢中华民族共同体意识这条党的民族工作主线,多角度、全方位推进学校民族工作高质量开展。首先要进一步强化统战部自身建设。统战干部要以政治理论学习为抓手,加强思想政治建设。要深刻领会习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的重大意义、科学内涵和实践要求,深化对当前民族匚作新形势、新任务的认识,不断提高自身的政治理论水平,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要以提升业务水平为抓手,提
10、高履职能力水平。对照新时代统战线工作的新要求,提高做好民族工作的本领、提高促进民族团结进步的能力,着力打造一支讲政治、业务精的统战干部队伍。二是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制。在校园图书馆、教室、宿舍等场所,展示体现中华优秀传统文化、民族团结进步内容的作品,增强广大学生国家意识、公民意识、法治意识,教育引导学生旗帜鲜明反对分裂国家图谋和破坏民族团结的言行,增强中华民族归属感、认同感和自豪感,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。三是深入推进民族团结进步示范校创建工作。结合学校“1136”战略布局中时代新人培育工程、意识形态坚守工程、大学文化厚植工程、特色文化弘扬工程等要求,突出重点
11、创新载体、实化抓手,将中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化融入校园文化建设,自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,开展多层次多领域形式多样的民族团结联谊活动和各类教行实践活动等,打造一批实践育人品牌项目和活动,促进学校各民族师生广泛交往、全面交流、深度交融。讲好中华民族故事,大力宣介中华民族共同体意识,引导各族师生树立以爱国主义为核心的价值信念,积极培育和践行社会主义核心价值观,不断构筑中华民族共有精神家园,共绘民族团结进步新图景。铸牢中华民族共同体意识学习心得体会中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上强调,要深刻认识到中华民
12、族是命运共同体,促进各民族交往交流交融;在第三次中央新疆工作座谈会上强调,要以铸牢中华民族共同体意识为主线,不断巩固各民族大团结。做好新时代民族工作,必须牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线,不断增进各民族成员对中华民族这一共有身份的认同,多谋长远之策、多行固本之举,把强化各民族的中华民族共同体意识、厚植对中华民族的认同感作为一项根本性、战略性任务抓紧抓好。XX少数民族常住人口有XX万,占全省总人口的X%,是民族工作任务较重的省份之一。XX统战系统强化使命担当,牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线,推动中央关于民族工作各项决策部署全面落地生根、开花结果,不断巩固各民族大团结。在坚持党的领导
13、中增进政治认同。习近平总书记强调:“民族工作能不能做好,最根本的一条是党的领导是不是坚强有力。”坚持党对一切工作的领导,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,也是做好民族工作、促进各民族大团结的根本保证。铸牢中华民族共同体意识,首要的就是加强党对民族工作的集中统一领导,把党的领导贯穿到做好民族工作的全过程、体现到加强民族团结的各方面,确保中国共产党始终成为推进民族团结进步事业的中流砥柱,确保民族团结进步事业始终沿着正确轨道向前推进。全面正确贯彻党的民族政策,坚持和完善民施区域自治制度,着力加强民族团结进步教育,不断增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义
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