《在品味情感中成长》学习重点、难点与练习.docx

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1、在品味情感中成长学习重点、难点与练习-S学习重点(一)美好情感的作用生活里美好的人和事物，能让我们身心愉悦，逐渐丰富对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们内心的愿望，有力地促进我们的精神发展。例如，阅读一本精彩的书籍，我们会沉浸在书中世界，感受到知识带来的充实与满足，这种美好情感激励我们不断探索求知。(二)获得美好情感的方式1 .阅读：通过阅读不同类型的书籍，我们能走进多样的世界，体验各种情感。读历史书籍，能感受到古人的智慧与坚韧；读文学作品，能体会到人间的悲欢离合，从而丰富自身情感。2 .与人交往：在与家人、朋友、同学等的日常交往中，我们收获亲情、友情。家人的关爱让我们感到温暖，朋友的

2、陪伴使我们不再孤单，这些情感交流都能让我们获得美好的情感体验。3参与有意义的社会活动：像参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人，我们能从中体会到付出的快乐和自身价值的实现，进而获得美好的情感。(三)辩证认识负面情感1.负面情感的意义：生活中某些负面的情感体验虽不美好，但对我们成长有意义。例如羞耻感、焦虑感和挫败感等，虽带来不舒服、不愉快的负面感受，却可丰富人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。比如，考试失利带来的挫败感，能让我们反思学习中的不足，促使我们更加努力。2将负面情感转变为成长助力：学会承受一些负面感受，善于把负面情感转变为成长的助力，我们能从中获得美好的情感体验，不断成长。例如，面对比赛失

3、败的失落，我们总结经验教训，下次比赛取得成功时，就能获得成就感，这就是负面情感转化为成长助力的体现。二、学习难点(一)以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量1.用热情和行动影响环境：在日常生活中，我们要主动用自己的热情和积极行动去影响身边环境。如在班级中，主动打扫卫生，让教室整洁舒适，给同学们带来好心情；在社区里，主动参与美化环境活动，为大家创造更美好的生活空间。2情感的表达、回应与共鸣：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，真诚地分享自己的美好情感，也认真倾听他人的情感故事，从而传递美好的情感，传递生命的正能量。比如，当同学遇到困难时，我们给予安慰和鼓励，这种情感上的

4、支持能让对方感受到温暖，同时也强化了彼此间的情感联系。3.创造美好情感体验：持续在生活中创造美好的情感体验，在传递情感过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，让周围世界因我们的积极情感多一份美好。例如，组织一场班级生日会，让同学们共同享受欢乐时光，创造美好的回忆，在这个过程中传递积极情感。三、练习题（一）选择题1 .生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能让我们获得美好情感的方式有（）阅读与人交往参与有意义的社会活动沉迷网络游戏A.B.C.D.2 .小辉在参加学校组织的“走进敬老院，关爱老年人”活动中，为老人们表演节目，陪他们聊天，给他们带来了欢

5、乐。小辉自己也收获了快乐和满足。这说明（）A.只有参加公益活动才能获得美好情感B.美好情感是与生俱来的C.参与有意义的活动可以获得美好的情感D.美好情感只能从他人那里获得3 .体验负面感受未必是件坏事，它可以（）丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈让我们一蹶不振帮助我们获得美好的情感体验，不断成长A.B.C.D.4 .当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你应该（）A.适应这种环境，随波逐流B.改变这种环境，用真心对待他人，传递温暖C.离开这个环境，寻找新的环境D.对这种环境感到无奈，消极对待5.下列行为中，属于传递情感正能量的是（）给灾区捐款捐物帮助学习困难的同学在公交车上给老人

6、让座故意损坏公共设施A.B.C.D.(二)简答题1 .美好情感有什么作用？2 .我们应该如何正确对待生活中的负面情感？3 .怎样传递情感正能量？(三)材料分析题材料：小明是一名七年级学生，他非常喜欢阅读。通过阅读，他了解了很多有趣的故事，感受到了不同人物的情感世界，自己的情感也变得更加丰富。在学校，他积极参加各种活动，如演讲比赛、志愿者活动等。在演讲比赛中，他获得了一等奖，这让他感到非常自豪；在志愿者活动中，他帮助了许多人，收获了大家的赞扬和感谢，他觉得自己很有价值。(1)小明通过哪些方式获得了美好情感？(2)这些美好情感对小明的成长有什么作用？(3)在生活中，我们应该如何像小明一样，不断获得

7、美好情感，传递情感正能量？四、答案(一)选择题1 .A解析：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动都是获得美好情感的方式，而沉迷网络游戏不利于身心健康，不能获得美好情感，所以选A。2 .C解析：小辉参加关爱老人活动收获快乐和满足，说明参与有意义的活动可获得美好情感，A选项“只有才”说法太绝对；美好情感不是与生俱来的，B错误；美好情感也可通过自身参与活动等获得，并非只能从他人处获得，D错误，故选C。3 .B解析：体验负面感受可丰富人生阅历，使生命更饱满丰盈，善于转化还能获得美好情感体验不断成长，但不是一定会让人一蹶不振，错误，所以选B。4 .B解析：处于人际关系冷漠环境，应改变环境，用真心对待他人

8、传递温暖，A随波逐流、D消极对待都不正确，C直接离开不是最好办法，故选B。5.A解析：给灾区捐款捐物、帮助同学、给老人让座都是传递正能量的行为，故意损坏公共设施是破坏行为，不属于传递正能量，所以选A。(二)简答题1 .美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。2 .生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3 .

9、用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。(三)材料分析题(1)小明通过阅读和参与学校的演讲比赛、志愿者活动等有意义的社会活动获得了美好情感。(2)这些美好情感让小明的情感更加丰富，在演讲比赛中获得的自豪情感，增强了他的自信心；在志愿者活动中收获的赞扬和感谢，让他感受到自身价值，促进了他的精神发展，有助于他形成积极乐观的生活态度。(3)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。在生活中，要用自己的热情和行动来影响环境，积极参与各类活动，传递美好情感。比如在班级中主动帮助同学解决问题，在社区积极参与公益活动等。在与他人的情感交流中，真诚分享自己的情感，认真倾听他人情感故事，产生情感共鸣，传递正能量。