《池子与河流》学习重点、难点及练习.docx

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1、池子与河流学习重点、难点及练习-S学习重点1.生字词掌握：会认“滔、涯”等8个生字，能准确认读其读音，理解字词含义。比如“滔滔不绝”的“滔”，表示水流滚滚的样子J生涯”的“涯”有边际、界限之意，“生涯”常用来指从事某种活动或职业的生活经历。会写“池、塘”等字，注意汉字的笔画顺序和书写规范。如“灌”字，右半部分笔画较多，要注意各个部件的位置和比例，避免写错。1 .诗歌内容理解：这是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话展开情节。要理清诗歌的层次结构，第一部分（1-8小节）主要呈现池子与河流的对话，展现它们不同的生活态度；第二部分（9-IO小节）揭示了池子与河流最终截然不同的命运结局。理解池子与河流

2、各自的观点及特点。池子享受安逸、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得，如“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样”，体现出它贪图享受、不思进取的特点；河流则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益，“我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比”，突出了河流积极进取、奉献的精神。1朗读技巧提升：分角色朗读课文时，要根据池子与河流不同的性格特点和情感表达，读出不同的语气。池子的话语可读出慵懒、自满的语气，河流的话语则要读出坚定、自信且充满力量的感觉。注意诗歌中的节奏和韵律，把握好停顿，如“我/是一条/伟大的河流，

3、那是因为/我遵循着/这条规律”，通过恰当的停顿，更好地展现诗歌的节奏感和韵味，帮助理解诗歌内容。1.积累优美词句：积累AABC式词语，如“源源不断、滔滔不绝”等，体会其表达效果，学会在自己的习作中运用，使语言更加生动形象。积累文中富有哲理的句子，如“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”，理解其含义，并尝试在生活中加以运用，指导自己的行为。二、学习难点1.深入理解寓意：理解“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”这一寓意。通过联系池子与河流的故事，明白如果一个人拥有才能却不加以运用，让懒惰占据主导，那么才能就会慢慢消失，最终一事无成；

4、只有像河流一样，积极发挥自己的才能，不断努力，才能让才能得到发展，实现自身价值。结合生活实际，感悟寓言所揭示的人生哲理。思考在生活中，哪些人如同池子，贪图安逸，最终被时代淘汰；哪些人又像河流，积极进取，为社会做出贡献，从而受到人们的尊敬。引导学生树立正确的人生观和价值观，明白要珍惜自己的才能，勤奋努力，积极进取。1.分析对比手法：体会诗歌中运用的对比手法，对比池子与河流的生活态度、行为方式以及最终结局。池子安于现状，无所事事，最终淤塞干枯；河流永不停息地流动，为人们带来利益，至今长流不断。通过这种鲜明的对比，更深刻地突出了积极进取与贪图安逸所产生的不同结果，使读者更容易理解寓言所传达的道理。学

5、会运用对比的方法进行思考和写作。在日常学习和生活中，能够通过对比不同的事物、行为或观点，分析其优缺点，做出正确的判断；在写作时，运用对比手法可以使文章主题更加突出，增强文章的表现力和感染力。1对文本的拓展思考：思考如果池子在干枯之前认识到自己的错误，它可能会有怎样的改变，会对河流说些什么。鼓励学生发挥想象力，进行合理的推测和表达，培养学生的创新思维和语言表达能力。探讨除了文中所呈现的池子与河流的生活方式，是否还有其他的生活选择，以及这些选择可能带来的结果。引导学生拓宽思维，从多角度思考人生的选择和价值，培养学生的批判性思维能力。三、练习题(一)基础知识1 .看拼音，写词语。taotaobuju

6、eshengyaIaoIuzunjingyingyanOO()O()2 .给下列多音字组词。应ying()ying()塞s&i()se()sai()3 .写出下列词语的近义词。安逸（）遵循（）尊敬（）懒惰（）4 .写出下列词语的反义词。忙碌（）蜿蜒（）衰退（）清洁O（二）句子练习1 .照样子，写句子。例：河流像一位不知疲倦的旅行者，永不停息地奔跑着。池子像。2 .把下列句子改为反问句。水要流动才能保持清洁，这是自然规律。3 .用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。池子贪图安逸。池子最终完全干枯了。（三）课文理解1 .池子与河流之间的对话，展现了它们不同的生活态度。池子的生活态度是，河流的生活态

7、度是。2 .“河流”所提到的“自然规律”指的是o3 .河流为什么会受到人们的尊敬？4 .这则寓言告诉我们一个什么道理？（四）拓展阅读乌龟与兔子第二次赛跑兔子和乌龟第一次赛跑，兔子因为骄傲自大，在比赛中睡着了，结果让乌龟赢得了胜利。兔子输了比赛后，心里非常难过和后悔，它决定找乌龟再进行一次赛跑，一定要赢回属于自己的荣誉。乌龟接受了兔子的挑战。比赛那天，兔子吸取了上次的教训，一开始就跑得飞快，把乌龟远远地甩在了后面。跑着跑着，兔子看到路边有一片鲜嫩的青草，它想：“我跑得这么快，乌龟肯定追不上我，我吃点草再跑也来得及。”于是，兔子停下来吃起草来。乌龟虽然跑得很慢，但它一直坚持不懈地向前爬。当乌龟爬到

8、兔子身边时，兔子还在津津有味地吃草。乌龟没有理会兔子，继续努力向前爬。等兔子吃完草，发现乌龟已经快到终点了。兔子急忙追赶，但已经来不及了。乌龟又一次赢得了比赛的胜利。1 .这篇短文写了兔子和乌龟第次赛跑的故事。2 .兔子为什么又输了比赛？3 .从这个故事中，你明白了什么道理？（五）写作练习在生活中，你一定也遇到过像池子或河流这样的人，或者你自己也有过类似的经历。请你以“池子与河流新传”为题，发挥想象，写一篇短文，不少于200字。四、答案（一）基础知识1 .滔滔不绝生涯劳碌尊敬应验2 .应该答应；瓶塞堵塞塞外3 .安闲遵照敬佩懒散4 .清闲笔直进步污浊（二）句子练习1 .池子像一位慵懒的贵妇人，

9、悠闲地享受着时光。2 .水要流动才能保持清洁，这难道不是自然规律吗？3 .因为池子贪图安逸，所以最终完全干枯了。（三）课文理解1 .贪图安逸、清闲自在；奔流不息、为人们带来利益2 .水要流动才能保持清洁3 .因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。4 .才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。告诉人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。（四）拓展阅读2 .因为兔子又像第一次赛跑时一样，在比赛中偷懒，看到青草就停下来吃，结果被坚持不懈的乌龟超过，输掉了比赛。3 .这个故事告诉我们，无论做什么事情都不能骄傲自大、偷

10、懒，要坚持不懈地努力，才能取得成功。（五）写作练习（示例）池子与河流新传在一个美丽的山谷里，依然住着池子和河流。池子依旧贪图安逸，每天都悠闲地躺着，看着天空飘过的白云，日子过得轻松自在。而河流还是不知疲倦地奔腾着，一路上帮助了许多人，深受大家喜爱。有一天，山谷遭遇了罕见的旱灾，水源逐渐干涸。池子因为长期不流动，里面的水变得浑浊不堪，还散发着异味，许多原本生活在池子里的小鱼小虾都生病了。池子看着自己变得如此糟糕，心里十分着急，却又不知道该怎么办。河流知道了池子的困境，它决定帮助池子。河流汇聚了更多的水流，缓缓地流向池子，将清澈干净的水注入池子中。在河流的帮助下，池子的水渐渐恢复了清澈，小鱼小虾们也都恢复了活力。经过这次旱灾，池子终于明白了河流的坚持和付出是多么有意义。它不再贪图安逸，开始尝试着让自己的水流动起来，与河流一起，为山谷里的生物提供更好的生存环境。从此，池子和河流成为了更好的伙伴，它们共同守护着这片美丽的山谷。